2. Понятие «здоровье» определяется как
физическое, психическое и социальное понятие
благополучие человечества.
Выдающийся педагог В.А Сухомлинский
подчеркивал, что от здоровья, жизнерадостности
детей зависят их духовная жизнь,
мировоззрение, умственное развитие, прочность
знаний, вера в свои силы.
3. Чем меньше возраст ребенка, тем легче
формировать у него социальные чувства и
устойчивые привычки о безопасном поведении в
быту, социуме, природе.
Развитие навыков самообслуживания,
культурно-гигиенических навыков.
Потребность к систематическим занятиям
физическими упражнениями.
4. Формировать представление детей о своем
здоровье, о необходимости заниматься спортом и
физкультурой, соблюдать режимные моменты,
правильно питаться.
5. Формирование у детей двигательных умений и
навыков, развитие физических качеств,
получение элементарных знаний о своем
организме, способах укрепления собственного
здоровья.