Краткосрочный проект «Неизведанный космос»

1. Проект
«Неизведанный
космос»

2. Краткосрочный проект
«Неизведанный космос»
Подготовили: ГБОУ Гимназия Свиблово УК 14 «Эрудиты»
Спицына В.А. – педагог-организатор
Хлебникова А.Л. – учитель по физической культуре
Каданцева Е.В.- учитель музыки
Федотова Н.А. – Изостудия «Кистюша» © Наталья
Федотова
Воспитатели:
Ефанова А.И. Григорьева Л.А.
Басина А.М. Мезинова Г.Е.
Рубан Н.Н. Анисимова Т.С.
Пронина Т.Н. Королева Л. В.
Сафонова И. Б. Полякова Л.В.

3. Вид проекта: информационно-
творческий
Продолжительность: проект краткосрочный, 03.04.17 –14.04.17
Участники проекта: дети средней группы, старшей группы и смешанные
группы, педагог-организатор, учителя, воспитатели, родители воспитанников.
Образовательные области:
•Социально-коммуникативное развитие
•Познавательное развитие (с использованием ИКТ)
•Речевое развитие
•Художественно-эстетическое развитие
•Физическое развитие
Проект направлен на развитие творческих способностей детей, формирование
у дошкольников познавательного интереса и потребности к активной
созидательной деятельности. Метод проектов полностью соответствует
требованиям ФГОС дошкольного образования и осуществлен в рамках
интеграции образовательных областей.

4. Актуальность проекта
Интерес к космосу пробуждается у человека весьма
рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной
будоражат воображение всегда, с раннего детства до
старости. Солнце, Луна, звезды - одновременно так
близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое
детство, как интересно было смотреть в ночное небо.
Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? С
помощью каких методов можно заинтересовать
ребенка, помочь ему узнавать новую, интересную
информацию про космос? Мы считаем, что метод
проекта позволит детям усвоить сложный материал
через совместный поиск решения проблемы, тем
самым, делая познавательный процесс интересным и
мотивационным.
Данный проект направлен на развитие кругозора
детей, формирование у них познавательной
активности, воспитание патриотических чувств
(гордость за российских космонавтов –
первооткрывателей космоса), нравственных
ценностей (добрых, дружественных отношений и т.д.).

5. Предполагаемые результаты
проекта-Усвоение детьми представлений о космосе, о космическом пространстве;
эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением
космоса.
-Воспитание чувства любви к родной земле и желание бережно относиться к своей
планете.
-Появление желания быть смелыми, сильными и выносливыми, как космонавты.
-Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.
-Реализация проекта позволит сформировать у детей более точные представления об
отечественной космонавтике. Дети узнают об ученых и исследователях в
области космологии. Данный проект позволит развить творческую активность детей и
родителей, воспитать патриотические чувства у ребенка, желание быть смелым,
сильным и выносливым.
-Создание условий для организации совместной деятельности с родителями.
-У детей появится ярко выраженный интерес к подготовке и проведению праздника
-Формирование у детей интереса к народной культуре.
-Появление интереса у родителей к жизни ДОУ.

6. Цель проекта
Формирование у детей старшего
дошкольного возраста представлений о
космическом пространстве, освоении
космоса людьми

7. Задачи проекта:
1.Развивать мотивационную готовность к обучению в
соответствии с ФГОС.
2.Продолжать расширять представление детей о
многообразии космоса. Рассказать детям об интересных
фактах и событиях космоса.
3. Дать детям представления о том, что Вселенная –это
множество звёзд. Солнце –это самая близкая к Земле
звезда. Уточнить представления о планетах, созвездиях.
4. Дать детям знания об освоении человеком космического
пространства, о значении космических исследований для
жизни людей на Земле. Познакомить с первым лётчиком-
космонавтом Ю.А. Гагариным и другими космонавтами,
покорившими космос (Валентина Терешкова, Леонов
Алексей Архипович)
5. Воспитывать чувство гордости за свою Родину.

8. Взаимодействие с
родителями:
-Информирование об истории праздника «День космонавтики».
-Привлечение родителей к созданию выставки проекта, совместной деятельности с детьми.
-Оформление буклетов, листовок
-Разучивание песен и стихотворений с детьми.
-Ознакомление родителей с целями и задачами проекта – объявление.
-Организация выставки совместных с детьми поделок или рисунков о космосе.
-Информация в родительском уголке о начале работы над проектом, приглашение к участию.
Размещение справочной информации по тематике бесед и занятий с детьми.
-Рекомендации на тему «Экскурсии выходного дня –музеи космонавтики и планетарии»

9. Этапы проекта:
I. Подготовительный этап (27.03.17-31.03.17).
1. Постановка цели, задач.
2. Изучение методической литературы.
3. Подбор художественной литературы.
4. Подбор пособий для работы с детьми.
5. Выбор форм работы с родителями.
6. Выбор основных мероприятий.
7. Определение объема и содержания работы для
внедрения проекта.
8. Определение и формулировка ожидаемых
результатов.

10. II. Основной -
внедрение проекта (03.04.17-14.04.17).
Сроки Действия по реализации
проекта
Апрель, 1-2 недели (3.04-14.04) Беседы с детьми и родителями
Конкурс для детей с родителями
«Лучшая поделка группы на тему
«Мой космос»
Выставка рисунков в группе
Подготовка детей к аэробным
танцам «Метеориты»
Разучивание танцев
Апрель, 2 неделя (начало)(10.04-12.04) Подготовка к итоговому
мероприятию. Заучивание
стихотворений и повторение
песен на тему «Космос».
Проведение праздника «День
космонавтики»
Апрель, 2 неделя(конец недели)(14.04.) Презентация проекта

11. Заключительный этап
(12.04.17-14.04.17):
Проведение праздника «День
космонавтики»
Открытие музея «Мой космос»

12. План реализации проекта
Физическая культура
Подвижные игры, тематическая утренняя зарядка «Тренировка будущих
космонавтов» .
Проведение досуга «Незнайка на луне»
Задачи: воспитывать желание совершенствовать свои физические качества,
целеустремленность, развивать ловкость, быстроту, силу, выносливость.
Здоровье
Беседа «Кого принимают в космонавты?»
Задачи: закрепить представление о необходимости заботиться о своем здоровье с
детства, уточнить, какие физические качества необходимы будущим космонавтам.
Безопасность
Беседа «Что случится с нашей планетой, если…»
Задачи: приобщение к правилам поведения, безопасного для человека и
окружающего мира природы; обобщить представления детей о планете Земля, об
условиях, необходимых для жизни. Воспитывать любовь к своей планете и желание
беречь её.

13. Социализация
Сюжетно-ролевая игра «Космодром» сюжеты
«Подготовка космического корабля к полёту», «Полёт
космонавтов в космос»
Задачи: побуждать детей к развертыванию сюжетно-
ролевых игр, дидактических игр; стимулировать
использование предметов-заместителей, атрибутов,
изготовленных своими руками. Развивать творческое
воображение. Способность совместно развертывать
игру, согласовывая собственный игровой замысел с
замыслами сверстников».

14. Побуждать к проведению режиссерских игр, игр-фантазий.
Коммуникативные игры «Составь рассказ по серии сюжетных
картинок»
Интеллектуальная настольно-печатная игра «Путешествие к
далеким планетам»
Задачи: развивать социально-личностные качества каждого
ребёнка: коммуникативность, самостоятельность,
наблюдательность, навыки элементарного самоконтроля и
саморегуляциисвоих действий, воспитывать умение работать в
одной команде, сопереживать и радоваться успеху, решать
проблему сообща.
Социализация

15. Труд
Конструирование «Космодром»
Задачи: Познакомить детей с назначением
деталей и способами их соединения в
разных конструкциях. Развивать
потребность в творческой деятельности при
работе различными видами
«Конструкторов».

16. Познание
Рассматривание изображений планет, созвездий, иллюстраций и книг по теме
“Космос”;
эксперимент с глобусом и лампой «День и ночь»
Задачи: дать детям элементарные знания о том, что Вселенная –это множество звёзд.
Солнце –это самая близкая к Земле звезда; уточнить представления о звёздах,
созвездиях; их разнообразии;
познакомить детей с понятием “планета”. Познакомить детей со строением Солнечной
системы; дать представление о нашей Галактике Млечный путь, планетах (Земля, Марс,
Венера, Меркурий, Сатурн, Нептун, Уран, Плутон, Юпитер); их особенностях;
дать элементарные знания о Луне –спутнице Земли;
дать детям элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах,
познакомить с моделью земли –глобусом;
дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении
космических исследований для жизни людей на Земле. Познакомить с первым
лётчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным, В. Терешковой и др.;
рассказать детям о первых живых существах в космическом пространстве, собаках

17. Развитие речи
Заучивание стихов о космосе,
отгадывание загадок,
Задачи: Продолжать развивать речь, как средство общения в
повседневной жизни в играх; осуществлять словарную работу,
Активизировать речь детей словами: космодром, космонавт,
скафандр, расширяя и уточняя знания детей об окружающем.
Развивать память, мышление, воображение.
Чтение художественной литературы
А.Леонов «Я выхожу в космос», цикл познавательных статей в
энциклопедиях
Задачи: побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами,
суждениями, к речевому общению между собой.

18. Художественное творчество
Рисование «Инопланетяне, какие они?»,
«Космические корабли», «Планетарий»
Аппликация «Полёт на Луну»
Задачи: Развивать потребность в творческой
деятельности. Совершенствовать умение
изображать «Космос», и передавать характерные
особенности средствами рисунка.
Развивать творческие способности детей, желание
отражать свои впечатления в рисунках, поделках
Учить детей фантазировать, воплощать в реальности
свои фантазии, оценивать свою деятельность.
Закреплять навыки коллективной работы –умение
распределять обязанности, работать в соответствии
с общим замыслом, не мешая друг другу.

19. Музыка
Праздник «Незнайка летит в космос»
слушание музыкальных произведений,
Разучивание танца «Инопланетяне»
Задачи: Формирование эстетического отношения к
окружающему миру через музыку и движение
Учить слышать и понимать музыкальный образ, характер и
настроение, выраженные в музыке
Развивать пластику и выразительность движений

20. Работа с родителями
Информация в родительском уголке о
начале работы над проектом,
приглашение к участию. Размещение
справочной информации по тематике
бесед и занятий с детьми.
Рекомендации на тему «Экскурсии
выходного дня –музеи космонавтики и
планетарии»

21. При реализации проекта были
использованы следующие подходы:
-в процессе сотрудничества, взаимодействия происходит
развитие коммуникативных навыков, развивается
диалогическая речь;
-совместная продуктивная творческая деятельность
создает атмосферу доброжелательности, взаимопомощи,
благоприятного эмоционального климата;
-реализуя игровой проект, участники образовательного
процесса “родители –дети –воспитатели” создают триаду
содружества;
-у детей развивается собственное, личностное отношение
к увиденному, услышанному, чувство радости от
соприкосновения с космической красотой и т.д.

22. Информационные стенды и темы
недели, оформления в группах

23. Просмотр видеофильма «Астрономия
для детей»

24. Составление рассказа по
серии сюжетных картинок

25. Рассказывание по картинке

26. ФЭМП «Числовые
ракеты»

27. Занятие по ИЗО «Космические
корабли и ракеты»

28. Изостудия «Кистюша»©Наталья
Федотова

29. Изостудия «Кистюша» © Наталья
Федотова

30. ПОДЕЛКИ ДЕТЕЙ НА
ТЕМУ «Космос»

31. ПОДЕЛКИ ДЕТЕЙ НА ТЕМУ
«Космос»

32. ПОДЕЛКИ ДЕТЕЙ НА ТЕМУ
«Космос»

35. Досуг с Незнайкой «Незнайка
на луне»

36. Подвижные игры для детей
«Космические игры»

37. Дидактические и настольно-
печатные игры
Средняя группа
-Мозаика «Космонавт»;
-Настольная игра «Запусти ракету»;
--Настольная игра «Одень космонавта»
-Настольно — дидактическая игра «Космическое
путешествие» ( создание плаката- схемы для
настольной игры);
-Дидактическая игра-схема «Планеты солнечной
системы»
-Дидактическая игра «Многофункциональный
макет»

39. Сюжетно-ролевая игра «Полёт в
космос» (с элементами
конструирования)

40. Сюжетно-ролевая игра «Полёт в
космос»

41. Конструирование «Мой космодром»

42. Конструирование «Мой космодром»

43. Праздник «День
космонавтики»

45. Выставка поделок «Наш космос»

46. Итоги проекта
12 апреля страна празднует День Космонавтики. Этот праздник считается
великим днем покорения космоса первым человеком – Юрием
Гагариным. Детей очень привлекают небесные светила и неизведанные
просторы неба. Сейчас очень много стихотворений, книг,
мультипликационных фильмов и даже игрушек, связанных с космосом,
но правильное ли представление о космосе сложилось у детей?
В нашем проекте мы опирались на интересы детей, что соответствует
ФГОС ДОО; у нас с ребятами и родителями образовался мостик
взаимопонимания, который мы, педагоги, смогли использовать в своей
работе для создания эмоционально-благополучной обстановки в группе,
развития навыков коммуникативного общения; воспитание чувств
патриотизма и гордости за своих Героев и Родину; формирование
предпосылок образовательной деятельностью. Участие детей в проекте
позволило развить творческие способности и коммуникативные навыки.