2. Искусство долго жить состоит, прежде всего, в том, чтобы
научиться с детства следить за своим здоровьем. Задача раннего
формирования культуры здоровья актуальна, ведь именно в
дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья
ребенка, его физического развития и культуры движений. То,
что упущено в детстве, трудно наверстать. Поэтому
приоритетным направлением в дошкольном воспитании,
сегодня является сохранение и повышение уровня здоровья
детей, формирование у них навыков здорового образа жизни, а
также устойчивой потребности в регулярных занятиях
физической культурой.
Реализация данной цели ведется по следующим
направлениям:
3. Направления
•Создание условий для физического развития и
воспитания детей дошкольного возраста;
•Физическое развитие;
•Развитие физических качеств;
•Закаливание;
• Профилактика заболеваемости;
• Формирование у ребенка представлений о здоровом
образе жизни;
•Формирование культурно-гигиенических навыков.
4. Здоровьесберег
ающее
пространство
ДОУ
Оздоровительно –
профилактически
й комплекс
Мед. персонал
Физкультурно-
оздоровитель
ный комплекс
Водный
оздоровитель
ный комплекс
Служба
психологического
сопровождения
Спортивно-
оздоровительн
ый комплекс
на территории
ДОУ
Групповые
помещения
Воспитатели
Медицинский
кабинет
Спортивный
зал
Бассейн Кабинет
психолога
Спортивная
площадка
Пространство
интеллектуаль
ного развития
Воспитатель
по математике
Физио кабинет Тренажёрный
зал
Фито
бар
Комната
Психологической
разгрузки
Спортивные
площадки на
территории
участка
Пространство
речевого
развития
Воспитатель
по развитию
речи
Процедурный
кабинет
Группы Грин
комплекс
Беговой
лабиринт
Массажный
кабинет
Кабинеты Кислородный
коктейль
Терринкур
Изолятор
Модель здоровьесберегающего пространства в ДОУ
5. Условия
Задачам физического воспитания и сохранения здоровья
воспитанников служит предметно – пространственная среда,
организованная как в спортивном зале, бассейне, так и в
группах.
Оснащение физкультурного зала и бассейна позволяют
разнообразить работу с детьми в этом направлении, добиваться
положительного эффекта и позитивного результата. Дети с
удовольствием занимаются в тренажерном зале, активно
используют двигательное творчество в работе с лестницей,
мягкими модулями, широко используют в игровой и
самостоятельной деятельности традиционное и нетрадиционное
оборудование.
