Проект ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ

1. ПроектПроект
ДОМАШНИЕДОМАШНИЕ
ЖИВОТНЫЕЖИВОТНЫЕ
ГБОУ Гимназия СвибловоГБОУ Гимназия Свиблово
УК Мэри ПоппинсУК Мэри Поппинс
Группа № 23Группа № 23
ВоспитателиВоспитатели
Гурова Л.А.Гурова Л.А.
Фаустова В.Ю.Фаустова В.Ю.
Логопед Макаркина Т.АЛогопед Макаркина Т.А
2016-2017

2. Цель проектаЦель проекта
 Расширить и обогатить знания детей оРасширить и обогатить знания детей о
домашних животных.домашних животных.
 Находить источники информации дляНаходить источники информации для
получения ответа на интересующий вопросполучения ответа на интересующий вопрос

3. ЗадачиЗадачи
 Учить выделять и называть характерные признакиУчить выделять и называть характерные признаки
домашних животных (внешний вид, повадки).домашних животных (внешний вид, повадки).
 Познакомить с условиями содержания, кормления и уходаПознакомить с условиями содержания, кормления и ухода
за домашними животными.за домашними животными.
 Обогатить знания детей о пользе домашних животных дляОбогатить знания детей о пользе домашних животных для
человека.человека.
 Активизировать и обогащать словарь детей по даннойАктивизировать и обогащать словарь детей по данной
теметеме
 Воспитывать любовь и заботливое отношение кВоспитывать любовь и заботливое отношение к
животным.животным.
 Развивать умения использовать полученные знания вРазвивать умения использовать полученные знания в
различных видах деятельностиразличных видах деятельности

4. Этапы реализации проектаЭтапы реализации проекта
 Актуализация темы, наводящая детей на постановку вопросов о домашних животных,Актуализация темы, наводящая детей на постановку вопросов о домашних животных,
об их повадках, пользе, приносимой людям.об их повадках, пользе, приносимой людям.
 Обсуждение идей, предложений детей и взрослых по поводу темы.Обсуждение идей, предложений детей и взрослых по поводу темы.
 Исследовательская деятельность детей и взрослых, помогающая ответить наИсследовательская деятельность детей и взрослых, помогающая ответить на
интересующий вопрос.интересующий вопрос.
 Защита проектов совместно с родителями.Защита проектов совместно с родителями.
 Интегрированное занятие по теме, обобщение полученных знаний. Интерактивная играИнтегрированное занятие по теме, обобщение полученных знаний. Интерактивная игра
«Кошачья вечеринка».«Кошачья вечеринка».

5. 1. Что дети знают?1. Что дети знают? Это животные. У них 4 ноги, туловище, голова, телоЭто животные. У них 4 ноги, туловище, голова, тело
покрыто шерстью, хвосты разные.покрыто шерстью, хвосты разные.
Люди ухаживают за домашними животными: кормят, лечат,Люди ухаживают за домашними животными: кормят, лечат,
строят для них жилища.строят для них жилища.
Домашние животные приносят людям пользу.Домашние животные приносят людям пользу.
Есть хищники, а есть травоядныеЕсть хищники, а есть травоядные
2. Что хотят узнать?2. Что хотят узнать? Настя А. «Зачем кошке нужны когти?»Настя А. «Зачем кошке нужны когти?»
Глеб Т. «Что умеют делать собаки?»Глеб Т. «Что умеют делать собаки?»
Артем А. «Болят ли у собаки зубы?»Артем А. «Болят ли у собаки зубы?»
Полина Ф. «Есть ли у домашних животных дикиеПолина Ф. «Есть ли у домашних животных дикие
родственники?»родственники?»
2. Что предполагают сделать,2. Что предполагают сделать,
чтобы узнать?чтобы узнать?
- Спросить у родителей.Спросить у родителей.
- Посмотреть в интернете.Посмотреть в интернете.
- Почитать энциклопедии и журналы.Почитать энциклопедии и журналы.
- Читать рассказы, сказки, стихи о домашних животных.Читать рассказы, сказки, стихи о домашних животных.
- Смотреть детские научно-познавательные фильмы.Смотреть детские научно-познавательные фильмы.
-Закреплять полученные знания в дидактических играх.Закреплять полученные знания в дидактических играх.

6. Познавательно-речевой центрПознавательно-речевой центр
 Рассматривание сюжетных картин о домашнихРассматривание сюжетных картин о домашних
животных.животных.
 Беседы на тему «Обитатели скотного двора»Беседы на тему «Обитатели скотного двора»
 Загадывание загадок о домашних животных.Загадывание загадок о домашних животных.
 Создание схем «Наши родственники в дикойСоздание схем «Наши родственники в дикой
природе».природе».
 Пословицы и поговорки о домашних животных.Пословицы и поговорки о домашних животных.
 Рассматривание детских книг, журналов,Рассматривание детских книг, журналов,
энциклопедий.энциклопедий.
 Викторина «Домашние животные»Викторина «Домашние животные»

7. Центр изобразительногоЦентр изобразительного
творчестватворчества
 Рисование «Наши четвероногие друзья», «Мое любимое домашнее животное»Рисование «Наши четвероногие друзья», «Мое любимое домашнее животное»
 Коллективная аппликация «Бабушкина ферма»Коллективная аппликация «Бабушкина ферма»
 Лепка «На скотном дворе»Лепка «На скотном дворе»
 Конструирование «Собачка» (оригами)Конструирование «Собачка» (оригами)
 Создание книги «Почемучка» - интересные факты из жизни домашнихСоздание книги «Почемучка» - интересные факты из жизни домашних
животных.животных.
 Штриховки, шаблоны,Штриховки, шаблоны,
 дорисовки.дорисовки.

8. Музыкально-театральный центрМузыкально-театральный центр
 Театральные этюды: «Жадный пес»,Театральные этюды: «Жадный пес»,
«Шаловливые котята», «Упрямые козлята»«Шаловливые котята», «Упрямые козлята»
 Музыкально-ритмические движенияМузыкально-ритмические движения
«Звееробика»«Звееробика»
 Пение «Веселые друзья»Пение «Веселые друзья»
 Театрализация сказки «Кот, лиса и петух»Театрализация сказки «Кот, лиса и петух»
(дети), «Репка» (родители)(дети), «Репка» (родители)

9. Игровой центрИгровой центр
 С/р. «С/р. «Строим жилища домашним животным»Строим жилища домашним животным»
(коровник, свинарник, конюшня, будка), «Я(коровник, свинарник, конюшня, будка), «Я
коровушку пасу»коровушку пасу»
 Д/и «У кого кто?», «Что будет, если», «СобериД/и «У кого кто?», «Что будет, если», «Собери
целое», «Угадай, кто я», «Семья», «Четвертыйцелое», «Угадай, кто я», «Семья», «Четвертый
лишний»лишний»
 Разрезные кубики, «Сложи квадрат», «Котята –Разрезные кубики, «Сложи квадрат», «Котята –
шалунишки», «Коза-дереза», «Лохматый пес»шалунишки», «Коза-дереза», «Лохматый пес»

10. Представление проектовПредставление проектов
совместно с родителями.совместно с родителями.

11. Защита проекта.Защита проекта.

13. Завершающая интерактивнаяЗавершающая интерактивная
игра «Кошачья вечеринка».игра «Кошачья вечеринка».

14. Конкурсы и творческие задания.Конкурсы и творческие задания.

15. Лабиринты и танцы.Лабиринты и танцы.