Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
ЗДОРОВО
ЖИТЬ
ЗДОРОВО!
«Формирование здоровьесберегающей
компетентности младших школьников
с помощью ИКТ»
Из опыта работы т...
Любимые темы
заседаний творческой
группы

• Личностно-ориентированное
обучение.
• Интерактивные формы и
методы обучения
• ...
Основные вопросы:

• как улучшить психологическое состояние
детей;
• как сделать их чуточку добрее, терпимее
друг к другу;...
Актуальность
ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ОПЫТА:
• С помощью ИКТ разрабатывать и
создавать условия для развития
совокупности творческих ,
нравс...
ЗАДАЧА
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА:
• В условиях обновлённой стратегии
образования перед учителем младшей
школы стоит задача мод...
Здоровьесберегающие
технологииэто система мер, включающая
взаимосвязь и взаимодействие всех
факторов образовательной среды...
Сущность
здоровьесберегающего урока
 обеспечивает ребёнку и учителю
сохранение и увеличение их жизненных
сил от начала и ...
Принципы здоровьесберегающего урока,
направлены на укрепление физиологического и
психологического здоровья

Принцип двига...
Современные
здоровьесберегающие
технологии

I. Технологии сохранения
и стимулирования
здоровья
II. Технологии обучения
здо...
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Повышение двигательной активности детей.
Динамические паузы
Подвижные и спортивные игры
Релаксаци...
Физическое
здоровье
Психическое
здоровье

Духовное
здоровье
Физкультминуткидинамические паузы
• для снятия утомления плечевого пояса и рук,
• гимнастика для улучшения мозгового
крово...
Гимнастика для глазсамокоррекция
Схема гимнастики для глаз
Рекомендации для
учителя
Учитель должен:
- проводить физкультминутку, находясь в
хорошем настроении;
- обладать педагогиче...
Самооценка, оценка личностью
самой себя, своих возможностей,
качеств и места среди других
людей.
у

е
,,
Г
Стешенко Лариса
Миколаївна
учитель
початкових
класів КЗ «Петрівська
загальноосвітня школа
№1
І-ІІІ
ступенів»
Станично-Луга...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Формування здоров’язбережувальної компетентності молодших школярів за допомогою ІКТ

2,817 views

Published on

Стешенко Лариса Миколаївна, учитель початкових класів КЗ "Петрівська загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів Станично-Луганського району Луганської області"

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Формування здоров’язбережувальної компетентності молодших школярів за допомогою ІКТ

  1. 1. ЗДОРОВО ЖИТЬ ЗДОРОВО! «Формирование здоровьесберегающей компетентности младших школьников с помощью ИКТ» Из опыта работы творческой группы Станично-Луганского района Подготовила Стешенко Л.Н. Учитель КУ «Петровская ООШ №1 І-ІІІ ступеней»
  2. 2. Любимые темы заседаний творческой группы • Личностно-ориентированное обучение. • Интерактивные формы и методы обучения • Использование ИКТ на уроках • Игровые технологии
  3. 3. Основные вопросы: • как улучшить психологическое состояние детей; • как сделать их чуточку добрее, терпимее друг к другу; • как справиться с их гиперактивностью; • как добиться внимания на уроке от каждого ученика; • что сделать, чтобы болеющих детей стало меньше; • как привлечь родителей к работе.
  4. 4. Актуальность
  5. 5. ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА: • С помощью ИКТ разрабатывать и создавать условия для развития совокупности творческих , нравственных и физических качеств школьников, включающих здоровьесберегающие компетенции.
  6. 6. ЗАДАЧА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА: • В условиях обновлённой стратегии образования перед учителем младшей школы стоит задача моделирования системы работы, обеспечивающей формирование ключевых компетенций здоровьесбережения
  7. 7. Здоровьесберегающие технологииэто система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
  8. 8. Сущность здоровьесберегающего урока  обеспечивает ребёнку и учителю сохранение и увеличение их жизненных сил от начала и до конца урока,  позволяет использовать полученные умения самостоятельно во внеурочной деятельности и в дальнейшей жизни .
  9. 9. Принципы здоровьесберегающего урока, направлены на укрепление физиологического и психологического здоровья Принцип двигательной активности; Принцип оздоровительного режима; Принцип формирования правильной осанки и навыков рационального дыхания; Принцип реализации эффективного закаливания; Принцип психологической комфортности; Принцип опоры на индивидуальные особенности и способности ребёнка (учёт ведущего темперамента);
  10. 10. Современные здоровьесберегающие технологии I. Технологии сохранения и стимулирования здоровья II. Технологии обучения здоровому образу жизни III.Коррекционные технологии
  11. 11. • • • • • • • • • • • • Повышение двигательной активности детей. Динамические паузы Подвижные и спортивные игры Релаксация Гимнастика пальчиковая Гимнастика для глаз- самокоррекция Гимнастика дыхательная Гимнастика бодрящая Витаминизация и ароматерапия Организация работы в режиме смены позы Учебные тренажѐры Подборка видеороликов по теме уроков, презентаций, инсценировок
  12. 12. Физическое здоровье Психическое здоровье Духовное здоровье
  13. 13. Физкультминуткидинамические паузы • для снятия утомления плечевого пояса и рук, • гимнастика для улучшения мозгового кровообращения, • для снятия напряжения с мышц туловища; • Гимнастика пальчиковая; • Гимнастика бодрящая Физическое здоровье
  14. 14. Гимнастика для глазсамокоррекция Схема гимнастики для глаз
  15. 15. Рекомендации для учителя Учитель должен: - проводить физкультминутку, находясь в хорошем настроении; - обладать педагогическим тактом; -владеть высокой двигательной культурой и образно показывать упражнения; -уметь сочетать движения с музыкальным ритмом; -знать основы терминологии физических упражнений
  16. 16. Самооценка, оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.
  17. 17. у е
  18. 18. ,, Г
  19. 19. Стешенко Лариса Миколаївна учитель початкових класів КЗ «Петрівська загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів» Станично-Луганського району Луганської області Формування здоров’язбережувальної компетентності молодших школярів за допомогою ІКТ МЕТА ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ: За допомогою ІКТ розробляти та створювати умови для розвитку сукупності творчих, моральних та фізичних якостей школярів, які включають здоров’язбережувальні компетентності. Психічне здоров’я Фізичне здоров’я Духовне здоров’я

×