1. «Инновационные подходы в
образовательной области
«Физическое развитие» в
соответствии с ФГОС ДО»
Воспитатель первой
младшей
группы №6
МАДОУ
детский сад № 65
Борисова Наталья Ивановна
2. Физическое воспитание в дошкольном учреждении - это единство
цели, задач, средств, форм и методов работы, направленных на
укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие детей
Целью физического воспитания является формирование у детей основ
здорового образа жизни.
В процессе физического воспитания осуществляются
оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи.
Среди оздоровительных задач особое место занимает охрана жизни и
укрепление здоровья детей, их всестороннее физическое развитие.
В уставе Всемирной организации
здравоохранения (ВОЗ) говорится, что
здоровье – это не только отсутствие
болезней или физических дефектов, но и
полное физическое, психическое и
социальное благополучие
Профессор, доктор медицинских наук Ю.Ф. Змановский дал
определение здорового ребенка: “Здоровый ребенок дошкольного
возраста - это жизнерадостный, активный, любознательный, устойчивый
к неблагоприятным внешне - средовым факторам, выносливый и
сильный, с высоким уровнем физического и умственного развития”.
С этой позиции в детском саду в центре работы по полноценному
физическому развитию и укреплению здоровья детей должны
находиться семья и дошкольное образовательное учреждение, где
ребенок проводит большую часть своего активного времени.
Поэтому нам необходимо находится в постоянном поиске
новых подходов к оздоровлению детей, мониторингу состояния
каждого ребенка, учете особенностей его организма,
индивидуализации профилактических мероприятий, создании
условий для полноценного физического развития.
«…Физическое воспитание - это то, что обеспечивает здоровье и
доставляет радость» Крэттен
3. В настоящее время в детском саду создана интегрированная система
оздоровительной работы, гарантирующая сохранение и укрепление
здоровья детей, безопасность их жизнедеятельности, а также построение
благоприятных и адекватных условий воспитания и развития
.
7. Для реализации поставленных задач необходимо
постоянно создавать новые условия для лечебно-
профилактической и физкультурно-
оздоровительной работы, например:
-Медицинский кабинет оснастить современным
оборудованием (спирометр, динамометр, ингалятор
секундомер, настольная бактерицидная лампа)
- В логопедическом кабинете,
использовать хромотерапию,
музыкотерапию и элементы логоритмики
в работе с дошкольниками.
- Использовать ИКТ на занятиях с
показом фильмов о здоровье, гимнастики
для глаз, физкультурных упражнений.
8. Условия для двигательной активности детей
- Физкультурный зал оснастить современным спортивным
оборудованием из Словении «ЭлемеНта»
. Весь спортивный инвентарь должен отвечать
санитарным требованиям, обеспечивать
безопасность при выполнении движений
9. Все оборудование должно быть яркое,
красочное .Оно вызывает у детей
положительные, радостные эмоции и желание
заниматься спортом.
10. -Физкультурная площадка
- Создать современную мульттиспортивную площадку, которая
позволяет проводить физкультурные занятия на воздухе,
подвижные игры, физкультурные праздники и досуги круглый год.
-Использование спортивных игр, таких как, футбол, баскетбол,
школа мяча в теплое время, а лыжи, санки, хоккей зимой,
позволяет качественно проводить прогулки, с большой
двигательной активностью
11. - Необходимо создать Сенсорную комнату
Используя сенсорную комнату в своей работе, психолог и другие
педагоги имеют уникальную возможность решать задачи,
направленные на сохранение и укрепление психологического здоровья
ребенка, становления эмоционально благополучного мироощущения
каждого малыша. Сенсорная комната позволит нам учитывать
особенности и потребности каждого ребенка, осуществлять
индивидуальный подход а коррекционной и развивающей среде.
Сенсорную комнату можно активно использовать во время адаптации
детей к дошкольному учреждению
12. Популярны среди детей и родителей современные досуговые
формы деятельности
Соревнования «Весёлые старты»
16. Большая роль в пропаганде
здорового образа жизни
,физкультуры и спорта
необходимо отводить
взаимодействию с
родителями.
Сотрудничество
осуществляется в разных
формах:
-родительские собрания ;
-участие в спортивных
праздниках, досугах;
-семейные проекты по теме;
-творческие конкурсы и т.п.;
например:
19. Интерес к физкультуре и спорту у детей может
воспитать только увлеченный педагог, обладающий
необходимыми практическими навыками и умениями.
Необходимо педагогам принимать участие в окружных
спортивных мероприятиях: конкурсах, фестивалях.
20. Обогащение содержания образования
за счет здоровьесберегающих
технологий, активное привлечение
родителей к сотрудничеству,
продуманный педагогический процесс
обеспечивает формирование у всех его
участников осознанного отношения к
проблеме формирования здорового
образа.
21. Только такое слияние видов
деятельности, на этапе завершения
дошкольного образования,
обеспечивает познание своего
организма, допускает осознание у
воспитанников уровня
ответственности по отношению к
своему здоровью, воспитывает
потребность ведения здорового
образа жизни, впервые формирует
предпосылки учебной
деятельности, обеспечивающих
социальную успешность ребенка в
будущем.
У ребенка развита
крупная и мелкая моторика, он
подвижен, вынослив, владеет
основными движениями, может
контролировать свои движения и
управлять ими.
