лазарева л.с. старший воспитательфакторы формирования физических, психических и духовных основ 1
1.
2. Здоровье, по определению Всемирной организации
здравоохранения – это состояние полного физического,
душевного и социального благополучия, а не только
отсутствие болезней и физических недостатков.
Слово «Здоровье», пожалуй, самое частое в
повседневном общении людей.
Даже приветствие при встречах и расставаниях мы
связываем с этим словом:
«здравствуйте»
«будьте здоровы»!
3. Забота о здоровье подрастающего поколения –
одно из приоритетных направлений
государственной политики в области
образования.
Именно в дошкольном возрасте дети учатся
внимательно относиться к своему здоровью,
осваивают гигиенические навыки, учатся
соблюдать режим дня, начинают
интересоваться различными видами спорта,
посещать секции и кружки.
Полноценное физическое развитие
дошкольников напрямую зависит от
правильной организации физкультурно-
оздоровительной работы в ДОУ,
ответственность за которую ложится на плечи
педагогов.
4. *
В.А. Сухомлинский
подчёркивал, что от здоровья и
жизнерадостности детей
зависит их духовная жизнь,
мировоззрение, умственное
развитие, прочность знаний,
вера в свои силы. Поэтому
крайне важно правильно
организовать непосредственно
образовательную физическую
деятельность именно в детстве.
5. Ежегодный мониторинг, осуществляемый в нашем
ДОУ медицинским работником показывает, что
количество полностью здоровых детей
стремительно снижается, растёт процент детей,
имеющих нарушения зрения, осанки,
плоскостопие, проблемы желудочно-кишечного
тракта и т. д. Особого внимания заслуживает
проблема эмоционального здоровья детей. Опыт
показывает, что ежегодно в каждой группе
детского сада наблюдаются дети с синдромом
гиперактивности и дефицита внимания. Таким
дошкольникам трудно длительное время выполнять
задания, они неусидчивы, часто нарушают правила
поведения, нередко становятся инициаторами
конфликтных ситуаций.
Одним из решений этих проблем мы видим в
организации физического воспитания. Так как
укрепление здоровья подрастающего поколения не
столько медицинская, сколько
психолого-педагогическая задача.
6. Организатором воспитательно-образовательной работы
в ДОУ является старший воспитатель, который
помогает правильно планировать формы работы по
физкультурно-оздоровительным мероприятиям,
способствующие гармоничному развитию жизненно
необходимых физических качеств детей:
ловкости, гибкости, быстроты, силы, выносливости, а
также выработке гигиенических навыков.
Одна из популярных форм работы с педагогами –
информационно-просветительская:
ознакомление с нормативно-правовой базой.
самообразование педагогов.
семинары-практикумы.
педагогические советы.
консультации.
7. Одним из направлений работы
педагогов является создание
условий для сохранения
психического и физического
здоровья каждого ребенка,
обеспечение эмоционального
благополучия детей.
Одно из условий –
организация предметно-
развивающей среды.
11. Спортивная площадка
оснащена необходимым
инвентарем и оборудованием для
занятий на воздухе:
«ямой для прыжков в длину» и
«полосой препятствий».
для развития выносливости:
турники, баскетбольные щиты.
На спортивной площадке
проводятся физкультурные занятия
на воздухе, спортивные праздники,
эстафеты, самостоятельная
деятельность детей.
14. Факторы формирования полноценного
развития физических, психических и
духовных основ личности воспитанника:
Утренняя гимнастика
Прогулка, физические
упражнения на прогулке
15. Факторы формирования полноценного
развития физических, психических и
духовных основ личности воспитанника:
Гимнастика
после дневного
сна
Оздоровитель
ные
мероприятия
Закаливающие
мероприятия
16. Особое внимание уделяется
здоровьесбережению воспитанников в период
летней оздоровительной кампании, в которую
вовлечены все участники образовательного
процесса: педагоги, медицинский персонал,
родители и сами дети. Основными средствами
оздоровления выступают естественные
факторы: солнце, воздух, вода. Для укрепления
здоровья детей в летний период с
использованием естественных, природных,
целительных факторов в 2010–2011 г., в ДОУ
была организована «Тропа здоровья»
17. «Тропа здоровья»
включает в себя объекты живой и неживой природы,
позволяет организовать работу по укреплению здоровья и
профилактике различных заболеваний детей в игровой
форме. Основными целями организации «Тропы
здоровья» являются:
• Профилактика плоскостопия.
• Улучшение координации движений.
• Улучшение функции сердечно – сосудистой и
дыхательной системы.
• Повышение сопротивляемости инфекционным
заболеваниям.
• Улучшение эмоционально – психического состояния
детей.
• Приобщение детей к здоровому образу жизни.
18. "Тропа здоровья" длиной 32 м и
шириной от 1,2 до 2 м делится на
участки от 1 до 3 м, которые
имеют разное покрытие:
-Брёвна;
-поверхность с керамзитом;
-деревянный мостик;
-спилы деревьев;
-бассейн силиконовый;
-песок;
-бревно;
-плескательный бассейн;
-травяной покров;
-песчаную поверхность;
-поверхность с галькой;
-искусственную траву;
-гравий;
-коврики массажные;
-решётка;
-срезы пластиковых бутылок;
-плитка.
