2. Всем известно, всем понятно,
что здоровым быть приятно!
Только надо знать,
как здоровым стать.
3. Программа кружка ориентирована на
формирование у ребенка позиции
признания ценности здоровья, чувства
ответственности за сохранение и укрепление
своего здоровья, расширение знаний и
навыков по гигиенической культуре.
4. Цели программы: Учиться быть здоровым
душой и телом. Стремиться творить свое
здоровье, применяя знания и умения в
согласии с законами природы и бытия.
5. Задачи: Формирование мотивационной сферы
гигиенического поведения, безопасной жизни,
физического воспитания.
Обеспечение физического и психического
саморазвития.
Формирование образно-словесных ассоциаций
у детей, касающихся отношения к здоровью.
Формирование у ребенка положительного
отношения к физическому Я.
6. Особенности работы: Работа с детьми
строится в направлении личностно-
ориентированного взаимодействия с ребенком,
делается акцент на самостоятельное
экспериментирование и поисковую активность
самих детей, побуждая их к творческому
отношению при выполнении заданий.
Занятия содержат познавательный материал,
соответствующий возрастным особенностям детей
в сочетании с практическими заданиями
необходимыми для развития навыков ребенка.
18. Круглые столы
с привлечением
специалистов
детского сада
Проведение
родительских
собраний,
семинаров,
консультаций
Педагогические
индивидуальные
беседы с
родителями
Организация
совм
ест
ных
спорт
ивны
х
мероприят
ий
Работа с родителями:
22. На начало 2013 -2014
учебного года
0
10
20
30
40
50
60
70
ч.б.д.
здоровые
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
ч.б.д.
здоровые
На конец 2013 -2014
учебного года
23. Результаты работы кружка:
Снизилась заболеваемость
Увеличилось число детей 1-й группы
здоровья
Положительная динамика
сформированности осознанного отношения
к своему здоровью
Повысился интерес родителей к
успехам своих детей в области здоровья и
физической культуры
24. Вывод:
С определенной долей уверенности
можно сказать, что оздоровительная
программа реалезуемая в нашей группе
усваивается воспитанниками
достаточно эффективно, наблюдается
положительная динамика в снижении
заболеваемости детей.
Следовательно, можно сделать
вывод, что оздоровительно-
образовательный процесс,
организуемый в нашей группе
строится в правильном направлении.