Организация проектной деятельности в рамках реализации фгос до
«РОЛЬ фольклора В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ младшего дошкольного возраста»
1. «РОЛЬ ФОЛЬКЛОРА В РАЗВИТИИ
РЕЧЕВОГОТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ
МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА»
Подготовила:
воспитатель I кв. категории
Минчукова Анастасия Александровна
Москва, 2015
ГБОУ Гимназия «Свиблово»
(Учебный корпус 487)
2. Актуальность
• Общеизвестно воздействие художественной литературы на
умственное и эстетическое развитие ребенка. Велика ее роль
в речевом развитии дошкольника. Именно в младшем
дошкольном возраста целенаправленное и систематическое
использование произведений народного фольклора
позволяет заложить фундамент в познавательно-речевом
развитии детей.
4. Задачи
•Вовлекать детей в игровые и
речевые взаимодействия;
•Учить вести диалог, отвечать на
вопросы взрослого;
•В процессе звукоподражаний
развивать дикцию и
артикуляционный аппарат детей.
5. Фольклор является богатейшим источником нравственного,
познавательно-речевого развития детей.Через фольклор дети
лучше усваивают звуковую систему языка, овладевают
основными грамматическими формами, появляются сложные
формы предложений, осваивают навыки разговорной речи.
Фольклор помогает в развитии различных средств
интонационной выразительности, накапливается, обогащается
активный словарь.
6. Задача педагога при изучении фольклора – развивать речь,
опираясь на склонность к подражанию, быстрому
запоминанию, воспитывать у детей самостоятельности, умение
активно применять эти знания. Но самое главное,
использовать материал ненавязчиво и увлекательно.
7. Детский фольклор – это очень веселый жанр
народного творчества
Народные песенки
Потешки
Пестушки
Считалки
Сказки, кукольный театр
12. Пусть будет крепка невидимая нить тепла и любви между
ребенком и Вами! Играйте с ребенком, пойте, рассказывайте
стихотворения и Ваши дети заговорят гораздо быстрее,
делайте все это с душой!