SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER KELAS 8

1. PEMERINTAH KABUPATEN PANGANDARAN
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 1 PANGANDARAN
Jalan Merdeka No. 321 Telp. 639025 Kec. Pangandaran Kab. Pangandaran 46396
Kisi-Kisi Penilaian Akhir Tahun (PAT)
Nama Sekolah : SMPN 1 Pangandaran Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : PPKn Jumlah Soal : 35 soal
Kelas : VIII (Delapan) Jenis Soal : Pilihan ganda
Kurikulum : 2013
No. KD Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No.
Soal
Kunci
Jwbn
3.4 Menganalisa dan makna arti
kebangkitan nasional 1908
dalam perjuangan
kemerdekaan Republik
Indonesia
Kondisi Bangsa Indonesia
Sebelum Tahun 1908
Melalui penyajian narasi, siswa dapat menjelaskan awal dimulainya
penjajahan Belanda di Indonesia
1 D
Melalui penyajian narasi, siswa dapat menjelaskan arti politik devide
et impera
2 B
Melalui penyajian informasi tentang peraturan tanam paksa, siswa
dapat menjelaskan arti cultuurstelsel (sistem tanam paksa)
3 D
Melalui penyajian informasi tentang perang Padri, siswa dapat
menyebutkan pemimpin perlawanan terhadap penjajah Belanda di
Sumatra Barat
4 C
Melalui penyajian informasi tentang politik balas budi, siswa dapat
menjelaskan tujuan program edukasi
5 C
Perintis Kebangkitan
Nasional dalam Perjuangan
Kemerdekaan Republik
Indonesia
Siswa dapat menyebutkan penggagas atau pendorong lahirnya Budi
Utomo
6 A
Siswa dapat menjelaskan program Budi Utomo 7 D
Siswa dapat menyebutkan ketua Budi Utomo 8 B
Siswa dapat menjelaskan program Budi Utomo 9 A
Mewujudkan Persatuan dan
Kebanggaan sebagai Bangsa
Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri pembinaan persatuan bangsa pada
tahap kebangkitan nasional
10 B
Siswa dapat menjelaskan alasan Proklamasi kemerdekaan 17 Agustus
1945 merupakan tahap akhir dalam pembinaan persatuan bangsa Indonesia
11 C

2. Wujud Nilai Kebangkitan
Nasional
Siswa dapat menjelaskan sikap melemahnya pemuda di zaman
sekarang dalam menjalankan Pancasila dan UUD Negara RI Tahun
1945
12 C
Siswa dapat menjelaskan modal utama tetap tegaknya NKRI 13 D
Siswa dapat menjelaskan sikap yang seharusnya dilakukan apabila
dihadapkan dengan pemberitaan yang negatif dan menjelek-jelekkan satu
sama lain
14 C
3.5 Memproyeksikan nilai dan
semangat Sumpah Pemuda
tahun 1928 dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
Arti dan Makna Sumpah
Pemuda dalam Perjuangan
Kemerdekaan RI
Siswa dapat menjelaskan tujuan para pemuda mendirikan organisasi
kepemudaan yang berasal dari berbagai daerah
15 A
Siswa dapat menyebutkan organisasi pemuda yang merupakan cikal
bakal Jong Java
16 D
Siswa dapat menyebutkan organisasi kepemudaan yang tidak berlatar
belakang suku dan kedaerahan serta paling gencar mengumandangkan
persatuan bangsa Indonesia di Belanda
17 B
Siswa dapat menyebutkan lima faktor yang dapat memperkuat
persatuan Indonesia
18 B
Siswa dapat menjelaskan makna Sumpah Pemuda bagi perjuangan
kemerdekaan Republik Indonesia
19 C
Siswa dapat menjelaskan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa
persatuan
20 D
Memaknai Semangat
Kejuangan Pemuda dalam
Perjuangan Kemerdekaan RI
Siswa dapat menjelaskan wujud semangat juang para pemuda dalam
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
21 A
Melalui penyajian informasi tentang tokoh pemuda W.R. Supratman,
siswa dapat menjelaskan makna perjuangan pemuda
22 D
Siswa dapat menjelaskan keistimewaan beragamnya latar belakang
peserta Kongres Pemuda
23 B
Siswa dapat menjelaskan nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah
Pemuda
24 C
Siswa dapat menjelaskan makna cinta bangsa dan tanah air 25 A
Nilai Semangat Sumpah
Pemuda Masa Sekarang
Siswa dapat menjelaskna karakter yang harus dimiliki oleh pemuda 26 B
Siswa dapat menjelaskan kegiatan positif yang dapat dilakukan oleh
pemuda terutama pelajar pada masa sekarang
27 C
Siswa dapat menjelaskan penggunaan bendera Merah Putih sebagai
simbol negara
28 C

3. Siswa dapat menjelaskan waktu yang tidak tepat untuk menyanyikan
lagu Indonesia Raya sebagai simbol negara
29 A
3.6 Menginterpretasikan
semangat dan komitmen
kebangsaan kolektif untuk
memperkuat NKRI dalam
konteks kehidupan siswa
Semangat dan Komitmen
Kebangsaan Pendiri Negara
Siswa dapat menjelaskan semangat Gajah Mada dalam Sumpah
Palapa demi mewujudkan cita-cita Kerajaan Majapahit
30 A
Siswa dapat menjelaskan pengertian Indonesia 31 C
Bentuk-bentuk Semangat dan
Komitmen Kebangsaan yang
Ditunjukkan Pendiri Negara
Siswa dapat menjelaskan semangat dan komitmen kebangsaan yang
ditunjukkan oleh Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta
32 B
Siswa dapat menyebutkan tantangan yang dihadapi oleh bangsa
Indonesia yang berasal dari luar
33 D
Mewujudkan Perilaku
Semangat dan Komitmen
Kebangsaan dalam
Kehidupan
Siswa dapat memberikan contoh sikap wujud cinta tanah air dan
bangsa
34 C
Siswa dapat memberikan contoh sikap dan perilaku menjaga dan
mempertahankan NKRI
35 A
Pangandaran, 16 Mei 2022
Guru Mata Pelajaran PPKn
Euis Rohayati, S.Pd
NIP. 198310102009012008