Download as DOC, PPTX
More Related Content
Similar to Kisi-kisi UM PPKn.doc
Kisi-kisi UM PPKn.doc
- 1. KISI-KISI PENULISAN SOALUJIAN MADRASAH (UM) PPKn Jenjang Sekolah : MADRASAH ALIYAH Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kurikulum : 2013 (Kurtilas) Tujuan Tes : UJIAN MADRASAH (UM) Tahun Pelajaran : 20..–20.. Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah Soal : 45 Soal Bentuk Soal : Pilihan Ganda (50 Soal) Penyusun : NO . KOMPETENSI DASAR BAHAN KELAS/ SMT KONTEN/ MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK SOAL NOMOR SOAL 1. 3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warganegara dalam berkehidupan berbangsa dan bernegara XII/ 1 Nilai-nilai (ideal, praksis, instrumental) dalam Pancasila 1. Siswa dapat menjelaskan makna nilai dasar dalam Pancasila 2. Siswa dapat menjelaskan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara 3. Siswa dapat memahami hakikat keseimbangan antara hak dan kewajiban warga negara 1 1 1 PG PG PG 1 4 44 2. 3.2 Menganalisis ketentuan UUD NRI tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah Negara warga Negara dan penduduk agama dan kepercayaan serta pertahanan dan keamanan X/ 1 Penduduk dan Warga Negara 1. Siswa dapat memahami kedudukan warga negara 2. Siswa dapat menjelaskan syarat-syarat naturalisasi biasa 3. Siswa dapat menyebutkan pasal-pasal tentang warga negara menurut UUD NRI tahun 1945 2 2 1 PG PG PG 8 9 13 3. 3.5 Mengidentifikasi Pengaruh kemajuan IPTEK terhadap Negara dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika XII/ 2 Pengaruh kemajuan IPTEK terhadap Negara Republik Indonesia 1. Siswa dapat menjelaskan pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK bagi kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 2. Siswa dapat memaknai sikap selektif dalam mengarungi kemajuan IPTEK bagi kehidupan berbangsa dan bernegara 1 1 PG PG 15 16
- 2. NO . KOMPETENSI DASAR BAHAN KELAS/ SMT KONTEN/ MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK SOAL NOMOR SOAL 3.Siswa dapat memberi contoh aspek positif dan negatif bagi perilaku masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 4. Siswa dapat menunjukkan sikap bijak dalam penggunaan IPTEK 5. Siswa dapat menyebutkan indikator kemajuan IPTEK pada awal kemerdekaan Republik Indonesia 6. Siswa dapat menganalisis pengaruh positif kemajuan IPTEK ditinjau dari aspek social budaya 7. Siswa mampu bersikap selektif agar tidak kehilangan kepribadian dalam mengarungi perkembangan teknologi informasi 2 1 3 3 5 PG PG PG PG PG 17 43 45 46 47 4. 3.3 Menganalisis kewenangan lembaga-lembaga Negara menurut UUD NRI tahun 1945 3.6 Menganalisis pelanggaran hak asasimanusia dalam persepeksif Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara X/ 2 XI/ 1 Suprastruktur dan Infrastruktur politik di Indonesia Pengakuan, Penghormatan, dan Penegakan HAM 1. Siswa dapat menjelaskan hakikat trias politika. 2. Siswa dapat menunjukkan lembaga suprastruktur dan infrastruktur menurut UUD NRI 1945. 3. Siswa dapat menelaah kejahatan internasional kategori HAM berat 4. Siswa dapat menelaah upaya-upaya penegakkan hak asasi manusia di Indonesia. 5. Siswa dapat menjelaskan hak dan kewajiban asasimanusia sesuai nilai-nilai praksis Pancasila. 3 3 3 2 3 PG PG PG PG PG 10 14 11 5 6
- 3. NO . KOMPETENSI DASAR BAHAN KELAS/ SMT KONTEN/ MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK SOAL NOMOR SOAL 3.4Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara XII/ 1 Hak dan kewajiban sebagai warga negara 6. Siswa dapat memberikan contoh bentuk pengingkaran kewajiban warga negara. 2 PG 12 5. 3.7 Menganalisis arti pentingnya wawasan nusantara dalam konteks NKRI 3.3 Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan UUD NRI tahun 1945 X/ 2 XI/ 1 Konsep wawasan nusantara Demokrasi dalam kerangka NKRI 1. Siswa dapat menjelaskan hakikat wawasan nusantara 2. Siwa dapat menjelaskan aspek-aspek dalam wawasan nusantara. 3. Siswa dapat mengidentifikasi perwujudan kepulauan nusantara sebagai satu kesatuan ekonomi 4. Siswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip demokrasi Pancasila 1 1 1 2 PG PG PG PG 18 19 49 20 6. 3.6 Menganalisis indikator ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya dibidang IPOLEKSOSBUDHANKAM dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika 3.7 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan di Indonesia sesuaidengan UUD NRI tahun 1945 3.6 Mengevaluasi praktik perlindungan dan penegakkan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian X/ 2 XI/ 1 XII/ 1 Kedudukan Bhinneka Tunggal Ika untuk memperkokoh NKRI Sistem hukum di Indonesia Hakekat perlindungan dan penegakkan hukum di Indonesia 1. Siswa dapat menjelaskan hakikat ancaman terhadap NKRI 2. Siswa dapat memberikan contoh bentuk-bentuk ancaman dari luar dan dari dalam negeri 3. Siswa dapat menjelaskan potensi yang memperkaya budaya nasional 4. Siswa dapat mengidentifikasi dasar hukum lembaga peradilan di Indonesia 5. Siswa dapat menjelaskan tata hukum NRI 6. Mengidentifikasi peran lembaga peradilan di Indonesia 7. Menganalisis upaya perlindungan dan penegakan hukum 8. Siswa dapat menjelaskan hakikat perlindungan hukum di Indonesia 1 1 2 1 2 2 2 1 PG PG PG PG PG PG PG PG 21 22 50 23 2 7 43 24
- 4. NO . KOMPETENSI DASAR BAHAN KELAS/ SMT KONTEN/ MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK SOAL NOMOR SOAL 7.3.5 Menganalisis faktor-faktor pembentuk integrasi nasional dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika X/ 2 Kesadaran Berbangsa dan Bernegara 1. Siswa menjelaskan bentuk-bentuk kesadaran bernegara 2. Siswa dapat memberikan contoh upaya pertahanan dan keamanan dalam lingkungan sehari-hari 3. Siswa dapat menjelaskan sikap yang harus dikembangkan bangsa Indonesia di tengan keberagaman bangsa 4. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor pendorong terbentuknya integrasi nasional 1 2 1 1 PG PG PG PG 25 26 27 28 8. 3.4 Menganalisis hubungan struktural dan fungsional pemerintah pusat dan daerah menurut UUD NRI tahun 1945 3.4 Menganalisis dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai UUD RI tahun 1945 3.3 Mengevaluasi Dinamika persatuan dan kesatuan dalam kontek NKRI X/ 1 XI/ 2 XII/ 1 Penyelenggaraan Pemerintahan Pusat dan Daerah Peranan Indonesia dalam menciptakan perdamaian dunia melalui hubungan internasional Hakekat NKRI 1. Siswa dapat menjelaskan hakekat otonomi daerah. 2. Siswa dapat menganalisis politik luar negeri Indonesia dalam menjalin hubungan Internasional 3. Siswa dapat menganalisis peran Indonesia dalam organisasi ASEAN 4. Siswa dapat memaparkan dinamika persatuan dan kesatuan bangsa untuk meraih kemerdekaan 5. Siswa dapat menjelaskan keunggulan NKRI menurut UUD NRI 1945 1 1 1 1 1 PG PG PG PG PG 29 30 3 31 35 9. 3.8 Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap Ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya dan pertahanan keamanan dan strategi mengatasinya dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika XI/ 2 Ancaman terhadap integritas nasional 1. Siswa dapat menjelaskan ancaman berdimensi sosial budaya 2. Siswa dapat menjelaskan ancaman dibidang ekonomi 1 1 PG PG 32 33
- 5. NO . KOMPETENSI DASAR BAHAN KELAS/ SMT KONTEN/ MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK SOAL NOMOR SOAL 3.9Mengidentifikasi faktor pendorong dan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam NKRI Makna persatuan dan kesatuan bangsa 3. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor pendorong dan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa 4. Siswa dapat memahami hakikat persatuan bangsa yang mendiami wilayah Indonesia yang didorong untuk 2 1 PG PG 34 48 10. 3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara X/ 1 Sistem Penyelenggaraan pemerintahan di Indonesia 1. Siswa dapat menjelaskan pembagian kekuasaan negara Republik Indonesia 2. Siswa dapat menjelaskan kedudukan dan fungsi kementerian negara Republik Indonesia dan lembaga nonkementrian 3. Siswa dapat memberikan contoh nilai-nilai Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara 4. Siswa dapat menjelaskan fungsi lembaga negara 5. Siswa dapat memberikan bentuk-bentuk penyimpangan penyelenggaraan negara pada masa orde lama 6. Siswa memahami LPNK yang terbentuk sampai 2016 1 1 1 1 1 1 PG PG PG PG PG PG 36 37 38 39 40, 41 42