Atp

1. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
(ATP)
Pendidikan Pancasila
Fase D ( SMP KELAS 7,8,9 )

2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Fase : D
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Capaian Pembelajaran :
Elemen Capaian Pembelajaran Fase D
Pancasila Memahami sejarah kelahiran Pancasila; memahami kedudukan
Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi
negara; menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari;
mengidentifikasi hubungan Pancasila dengan Undang- Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan
Negara Kesatuan RepublikIndonesia.
Undang-Undang Dasar Negara RepublikIndonesia Tahun 1945 Menerapkan norma dan aturan; menerapkan hak dan kewajiban sebagai
warga negara; memahami sejarah, fungsi, dan kedudukan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai norma
dan aturan bernegara; memahami tata urutan peraturan perundang-
undangan yang berlaku di Indonesia; mempraktikkan kemerdekaan
berpendapat sebagai warga negara dalam era keterbukaan informasi.
Bhinneka Tunggal Ika Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan menerima keberagaman dan
perubahan budaya dalam kehidupan bermasyarakat tingkat lokal,
nasional, dan global; memahami pentingnya pelestarian tradisi, kearifan
lokal, dan budaya untuk mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan
bangsa; menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif
menjaga dan melestarikan praktik tradisi, kearifan lokal, dan budaya
dalam masyarakat global.

3. Negara Kesatuan Republik Indonesia Mengidentifikasi wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam
konteks wawasan nusantara; berpartisipasi aktif untuk menjaga
keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

4. Bagan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Awal Fase
D Kelas 7
Sejarah Kelahiran
Pancasila
sejarah UUD NRI
Tahun 1945
norma dan aturan
keberagaman suku,
agama, ras, dan
antargolongan
dalam bingkai
Bhinneka Tunggal
Ika
wilayah NKRI dalam
konteks wawasan
nusantara
Keberagaman dan
perubahan budaya
dalam kehidupan
masyarakat
Tata urutan
peraturan
perundang-
undangan yang
berlaku di
Indonesia
Fungsi dan
kedudukan UUD
NRI Tahun 1945
nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan
sehari-hari
Fungsi dan
Kedudukan
Pancasila
Awal
Fase D
Kelas 8
Awal Fase
D Kelas 9
Hubungan
Pancasila dengan
UUD NRI Tahun
1945, Bhinneka
Tunggal Ika, dan
NKRI
Hak dan kewajiban
sebagai warga
negara
Kemerdekaan
berpendapat
sebagai warga
negara dalam
era keterbukaan
informasi
Tanggung jawab
dan berperan aktif
menjaga dan
melestarikan
praktik tradisi,
kearifan lokal, dan
budaya dalam
masyarakat global.
berpartisipasi aktif
untuk menjaga
keutuhan wilayah
NKRI

5. Semester 1/Kelas 7
No.
Materi
(Lingkup Materi/ Materi utama (Pokok)
Tujuan Pembelajaran
Dimensi
(Profil Pelajar Pancasila)
Alokasi
Waktu
(JP)
1. Sejarah Kelahiran Pancasila
a. Latar Sejarah Kelahiran Pancasila
b. Kelahiran Pancasila
c. Perumusan Pancasila
d. Penetapan Pancasila
Peserta didik mampu menjelaskan sejarah
lahirnya Pancasila
Bernalar Kritis
Bergotong Royong
12 JP
2. Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
a. Nilai Ketuhanan
b. Nilai Kemanusiaan
c. Nilai Persatuan
d. Nilai Kerakyatan
e. Nilai Keadilan
Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Mandiri
Bernalar Kritis
12 JP
3. Norma dan aturan
a. Pengertian norma
b. Jenis-jenis norma dalam
masyarakat
c. Implementasi norma dan aturan
dalam masyarakat
Peserta didik mampu menerapkan sikap sesuai dengan
norma dan aturan yang berlaku
Beriman dan Bertaqwa
kepa Tuhan Yang Maha
Esa dan Berakhlak
Mulia
Berkebhinnekaan Global
12 JP
Total JP 36 JP

6. Semester 2/Kelas 7
No.
Materi
(Lingkup Materi/ Materi utama (Pokok)
Tujuan Pembelajaran
Dimensi
(Profil Pelajar Pancasila)
Alokasi
Waktu
(JP)
1. Sejarah UUD NRI Tahun 1945
a. Proses perumusan UUD NRI Tahun
1945
b. Pengesahan UUD NRI Tahun 1945
c. Perubahan dan amandemen UUD
NRI Tahun 1945
Peserta didik mampu menjelaskan sejarah Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 sebagai norma dan aturan
bernegara
Bernalar Kritis
Gotong-Royong
12 JP
2. Keberagaman suku, agama, ras, dan
antargolongan dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
a. Keberagaman suku
b. Keberagaman agama
c. Keberagaman ras dan antargolongan
d. Menjaga nilai penting keberagaman
Peserta didik mampu mengidentifikasi
keberagaman suku, agama, ras, dan
antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
Berkebhinnekaan Global
Gotong Royong
12 JP
2. Wilayah NKRI dalam konteks wawasan
nusantara
a. Wilayah Negara Indonesia
b. Indonesia sebagai Negara Kesatuan
c. Mempertahankan Kesatuan dan
Kesatuan
Peserta didik mampu mengidentifikasi wilayah
Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam
konteks wawasan nusantara
Berkebhinnekaan Global
Gotong Royong
Kreatif
12 JP
Total JP 36 JP

7. Semester 1/Kelas 8
No.
Materi
(Lingkup Materi/ Materi utama (Pokok)
Tujuan Pembelajaran
Dimensi
(Profil Pelajar Pancasila)
Alokasi
Waktu
(JP)
1. Fungsi dan Kedudukan Pancasila
a. Pancasila sebagai dasar negara
b. Pancasila sebagai pandangan hidup
bangsa
c. Pancasila sebagai sumber dari
segala sumber hukum
d. Pancasila sebagai kepribadian
bangsa
e. Pancasila sebagai cita-cita dan
tujuan bangsa
Peserta didik mampu menjelaskan kedudukan
Pancasila sebagai dasar negara, pandangan
hidup bangsa dan ideologi negara
Bernalar Kritis
Bergotong Royong
12 JP
2. Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
a. Nilai Ketuhanan
b. Nilai Kemanusiaan
c. Nilai Persatuan
d. Nilai Kerakyatan
e. Nilai Keadilan
Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Mandiri
Bernalar Kritis
12 JP
3. Fungsi dan kedudukan UUD NRI Tahun
1945
a. Sifat dan fungsi UUD NRI Tahun
1945
b. Kedudukan UUD NRI Tahun 1945
Peserta didik mampu menerapkan fungsi dan
kedudukan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai norma
dan aturan bernegara
Bergotong Royong
Berkebhinnekaan Global
12 JP
Total JP 36 JP

8. Semester 2/Kelas 8
No.
Materi
(Lingkup Materi/ Materi utama
(Pokok)
Tujuan Pembelajaran
Dimensi (Profil
Pelajar Pancasila)
Alokasi Waktu
(JP)
1. Tata urutan peraturan
perundang-undangan yang
berlaku di Indonesia
a. Jenis dan Tata Urutan
Peraturan Perundang-
Undangan
b. Asas Pembentukan Peraturan
Perundang-Undangan
c. Materi Muatan Peraturan
Perundang-Undangan
Peserta didik mampu menjelaskan tata urutan
perundang-undangan yang berlaku di Indonesia
Berkebhinnnekaaan
Global
Kreatif
Bernalar Kritis
18 JP
2. Keberagaman dan perubahan
budaya dalam kehidupan
masyarakat
Peserta didik mampu menerima keberagaman dan
perubahan budaya dalam kehidupan bermasyarakat
tingkat lokal, nasional, dan global
Bernalar Kritis
Berkebhinnekaan
Global
Kreatif
18 JP
Total JP 36 JP

9. Semester 1/Kelas 9
No.
Materi
(Lingkup Materi/ Materi utama
(Pokok)
Tujuan Pembelajaran
Dimensi (Profil
Pelajar Pancasila)
Alokasi Waktu
(JP)
1. Hubungan Pancasila dengan UUD
NRI Tahun 1945, Bhinneka
Tunggal Ika, dan NKRI
Peserta didik mampu mengidentifikasi hubungan Pancasila
dengan Undang- Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan
Negara Kesatuan RepublikIndonesia
Bernalar Kritis
Berkebhinnekaan
Global
12 JP
2. Nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
a. Nilai Ketuhanan
b. Nilai Kemanusiaan
c. Nilai Persatuan
d. Nilai Kerakyatan
e. Nilai Keadilan
Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
Mandiri
Bernalar Kritis
12 JP
3. Hak dan kewajiban sebagai
warga negara Peserta didik mampu menerapkan hak dan kewajiban sebagai
warga negara
Beriman dan
bertaqwa kepada
Tuhan Yang
Maha Esa
Berkebhinnekaan
Global
12 JP
Total JP 36 JP

10. Semester 2/Kelas 9
No.
Materi
(Lingkup Materi/ Materi utama
(Pokok)
Tujuan Pembelajaran
Dimensi (Profil
Pelajar Pancasila)
Alokasi
Waktu (JP)
1. Berpartisipasi aktif untuk menjaga
keutuhan wilayah NKRI
Peserta didik mampu berpartisipasi aktif untuk menjaga keutuhan
wilayah NKRI
Berkebhinnekaan
Global
Gotong-Royong
12 JP
2. Kemerdekaan berpendapat sebagai
warga negara dalam era
keterbukaan informasi
Peserta didik mampu mempraktikkan kemerdekaan
berpendapat sebagai warga negara dalam era
keterbukaan informasi
Beriman dan
bertakwa Kepada
Tuhan Yang
Maha Esa dan
berakhlak mulia
Bernalar Kritis
12 JP
3. Tanggung jawab dan berperan
aktif menjaga dan melestarikan
praktik tradisi, kearifan lokal, dan
budaya dalam masyarakat global
Peserta didik mampu menumbuhkan sikap tanggung jawab
dan berperan aktif menjaga dan melestarikan praktik
tradisi, kearifan lokal, dan budaya dalam masyarakat
global.
Beriman dan
bertakwa Kepada
Tuhan Yang
Maha Esa dan
berakhlak mulia
Berkebhinekaan
Global
12 JP
Total JP 36 JP
Mojokerto, 3 Juli 2023
Mengetahui,
Kepala SMPN 5 Mojokerto
Nono Purnomo, S.Pd, M.Pd
NIP. 19761127 200801 1003
Penyusun
Tim MGMPS PPKn SMPN 5 Mojokerto