Recommended
More Related Content
Similar to KISI US 2022.docx
Similar to KISI US 2022.docx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
KISI US 2022.docx
- 1. KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Tahun Pelajaran : SMP NEGERI ……BATANG HARI : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN : K-13 : 120 MENIT : 50 : Pilihan Ganda : 2021/2022 No . Kompetensi Yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Nomor Soal 1 3.3.Perumusan dan pengesahan UUD Negara RI Tahun 1945 Perumusan dan pengesahan UUD NRI tahun 1945 Perumusan dan pengesahan UUD Negara RI Tahun 1945 Aplikasi Menerapkan Diberikan pernyataan tentang sikap nilai semangat para perumus UUD NRI Tahun 1945 Siswa dapat menentukan nilai semangat para perumusan UUD Negara RI Tahun 1945 1 2 3.1.Perumusan dan pengesahan Pancasila Sebagai dasar Negara Perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara Perumusan Pancasila sebagai dasar Negara Pengetahuan dan pemahaman Menyebutkan Diberikan narasi tentang pembentukan dan sidang-sidang BPUPKI Siswa dapat menyebutkan pembahasan dalam sidang BPUPKI 2 3 3.1.Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara Perumusan Pancasila sebagai dasar negara Semangat pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai dasar negara Pengetahuan dan pemahaman Menyebutkan Diberikan pernyataan tentang komitmen yang dimiliki para tokoh dalam merumuskan Pancasila Siswa dapat menentukan komitmen para tokoh didalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara 3 4 3.1.Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara Perumusan Pancasila sebagai dasar negara Penetapan Pancasila sebagai dasar negara Pengetahuan dan pemahaman Menyebutkan Diberikan Pernyataan tentang perumusan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia Siswa dapat menyebutkan rumusan-rumusan Pancasila yang di usulkan oleh tokoh-tokoh para pejuang bangsa. 4 5 3.6 Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia. Bela negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia Semangat dan komitmen persatuan dan Kesatuan Nasional dalam mengisi dan mempertahankan NKRI Aplikasi Menerapkan Diberikan pernyataan sikap – sikap ikut serta mempertahankan NKRI. Siswa dapat mengidentifikasikan sikap cinta NKRI 5 6 3.1.Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Memahami kedudukan dan fungsi Pancasila Menyadari pentingnya kedudukan dan fungsi Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Aplikasi Menerapkan Siswa dapat memberi contoh sikap yang harus ditampilkan oleh warga negara sesuai dengan pengamalan sila keempat 6
- 2. 7 3.4.Mengidentifikasi keberagaman suku, Keberagaman masyarakat Indonesia dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Keberagaman suku, Agama, Ras, dan Antar golongna dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika Arti penting memahami keberagaman dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika Aplikasi Menerapkan Diberikan pernyataan contoh sikap terhadap perbedaan agama yang ada dinegara indonesia. Siswa dapat menyebutkan sikap yang harus dikembangkan terhadap antar pemeluk agama 7 8 3.1.Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Memahami kedudukan dan fungsi Pancasila Menyadari pentingnya kedudukan dan fungsi Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Aplikasi Menerapkan Siswa dapat memberi contoh sikap yang harus ditampilkan oleh warga negara dalam kehidupan sehari hari sesuai dengan pengamalan sila kelima 8 9 3.1.Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Memahami kedudukan dan fungsi Pancasila Menyadari pentingnya kedudukan dan fungsi Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Aplikasi Menerapkan Diberikan pernyataan tentang Pancasila sebagai pedoman penyelenggaraan pemerintahan. Siswa dapat menyebutkan fungsi Pancasila sesuai pernyatan yang ada. 9 10 3.1.menganalisis proses perumusan penerapan Pancasila sebagai dasar negara Memahami kedudukan dan fungsi Pancasila Menyadari pentingnya kedudukan dan fungsi Pancasila dalam kehidupan bernegara. Penalaran Menyimpulkan Diberikan contoh kasus musibah yang ada di Indonesia. Siswa dapat menyimpulkan sikap yang dilakukan tokoh pelaku dalam cerita sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. 10 11 3.1.Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Memahami kedudukan dan fungsi Pancasila Arti Kedudukan dan fungsi Pancasila pengetahuaan pemahaman menjelaskan Diberikan Pernyataan tentang Pancasila dalam penyelenggaraan ketatanegaraan. Siswa dapat Memberi contoh penerapan Pancasila sesuai dengan pernyataan yang ada 11 12 3.1.Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara Perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara Semangat pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai dasar negara. Pengetahuaan Pemahaman Menjelaskan Diberikan narasi tentang latar belakang penghapusan tujuh kata dalam sila pertama Pancasila. Siswa dapat menyebutkan komitmen yang harus dilaksanakan oleh generasi muda dari narasi cerita yang ada. 12 13 3.1.Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Memahami kedudukan dan fungsi Pancasila Menyadari Pentingnya kedudukan dan fungsi Pancasila dalam kehidupan bernegara Penalaran Menganalisa Diberikan narasi tentang bentuk-bentuk musibah yang ada. Siswa dapat menganalisa tindakan-tindakan yang sebaiknya dilakukan sesuai dengan perwujudan nilai-nilai Pancasila 13 14 3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa. Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Dinamika nilai-nilai Pancasila sesuai dengan perkembangan zaman Pengetahuan dan pemahaman Menyebutkan Diberikan narasi tentang kedudukan dan macam- macam ideologi bangsa Siswa dapat menyebutka perbedaan ciri khas dari ideologi terbuka 14 15 3.3 Memahami tata urutan peraturan Memaknai Peraturan Perundang-undangan Proses penyusunan peraturan perundang- Pengetahuan dan Pemahaman Siswa dapat meneyebutkan organisasi atau lembaga negara yang bertugas membuat peraturan 15
- 3. perundang-undangan dalam sistem Hukum Nasional di Indonesia undangan Menyebutkan perundang-undangan 16 3.3 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum Nasional di Indonesia Memaknai Peraturan Perundang-undangan Makna tata urutan peraturan perundang- undangan di Indonesia Pengetahuan dan Pemahaman Menyebutkan Siswa dapat menyebutkan substansi yang diatur oleh UU no 12 tahun 2011 16 17 3.3 Menganalisis kesejarahan perumusan dan pengesahan undang-undang dasar negara Republik Indonesia Perumusan dan pengesahan UUD negara Republik Indonesia Perumusan dan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pengetahuan dan Pemahaman Menjelaskan Diberikan narasi tentang hasil sidang PPKI 18 Agustus 1945. Siswa dapat menjelaskan hasil sidang PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945. 17 18 3.3. Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum Nasional di Indonesia Memaknai Peraturan Perundang-undangan Makna tata urutan peraturan perundang- undangan Pengetahuan dan Pemahaman Menjelaskan Siswa dapat menjelaskan tujuan perubahan UUD NRI tahun 1945 18 19 3.3. Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum Nasional di Indonesia Memaknai Peraturan Perundang-undangan Memaknai Peraturan Perundang-undangan Pengetahuan dan Pemahaman Menjelaskan Diberikan narasi tentang tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia. Siswa dapat menyebutkan makna hierarki peraturan perundang-undangan 19 20 3.2. Mensintesiskan Isi Alinea dan Pokok Pikiran yang terkandung dalam UUD NR.I Tahun 1945 Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 Pokok Pikiran Pembukaan UUD NRI tahun 1945 Pengetahuan dan Pemahaman menjelaskan Siswa dapat Menyebutkan pokok pikiran keempat UUD NRI tahun 1945 yang merupakan penjabaran dari sila dalam Pancasila 20 21 3.3. Memahami ketentuan tentang bentuk Kedaulatan Negara Kesatuan Republik Indonesia . Hakekat dan Teori Kedaulatan Pengertian Kedaulatan Pengetahuan dan Pemahaman menjelaskan diberikan pernyataan tentang kedaulatan, siswa dapat menjelaskan pengertian kedaulatan ke luar 21 22 3.3.Memahami ketentuan tentang bentuk Kedaulatan Negara Kesatuan Republik Indonesia Prinsip-prinsip Kedaulatan sesuai dengan Undang- Undang Dasar NegaraRepublik Indonesia Tahun 1945 Perkembangan Demokrasi di Negara Republik Indonesia Aplikasi Penerapan Siswa dapat menyebutkan sistem demokrasi yang telah dilakukan warga dengan dalam ber partisipasi aktif pada pemilihan umum 22 23 3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun Pokok Pikiran Pembukaan UUD NR.I Tahun 1945 1945 Hakekat Pokok-pokok pikiran Pembukaan UUD NR.I Th 1945 Aplikasi Penerapan Diberikan narasi tentang pernyataan sikap bangga sebagaibangsa Indonesia sikap bangga sebagai bangsa Indonesia, Siswa dapat menjabarkan aplikasi yang sesuai 23
- 4. 1945 dengan isi pokok pikiran dalam pembukaan UUDN RI tahun 1945 24 3.3. Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 Melaksanakan Prinsip-prinsip Kedaulatan sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945 Hakikat dan teori kedaulatan Pengetahuan dan Pemahaman menjelaskan Siswa dapat menjelaskan Konsep kedaulatan. 24 25 3.3. Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 Melaksanakan Prinsip-prinsip Kedaulatan sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945 Lembaga-lembaga negara Pengetahuan dan Pemahaman menjelaskan Siswa dapat menjelaskan arti representasi keterwakilan DPR dalam pemerintahan 25 26 3.3. Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 Kedaulatan NKRI Lembaga-lembaga negara Pengetahuan dan Pemahaman menjelaskan Diberikan narasi tentang kewenangan lembaga- lembaga negara, Siswa dapat menjelaskan Wewenang KY. 26 27 3.1. Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup Bangsa Pancasila sebagai Dasar negara Arti kedudukan dan fungsi Pancasila Pengetahuan dan pemahaman menjelaskan Siswa dapat menyebutkan Pancasila sebagai landasan apa di Indonesia. 27 28 3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 Makna alinea pembukaan UUD NRI Tahun 1945 Alinea Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 Pengetahuan dan Pemahaman menjelaskan Diberikan narasi tentang bunyi teks Pembukaan UUD Negara R.I Tahun 1945 makna alinea pertama. Siswa dapat menjelaskan makna alinea pertama Pembukaan UUD Negara R.I Tahun 1945 28 29 3.6.Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela Negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia Bentuk-bentuk bela Negara menurut UU NO 3 Tahun 2002 Pasal 9 ayat ( 2) Bela negara Aplikasi menentukan Diberikan narasi tentang UU No 3 Tahun 2002 Pasal 9 ayat (2). Siswa dapat menentukan bentuk- bentuk bela Negara 29 30 3.5. Memproyeksikan nilai dan semangat sumpah pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Arti dan makna Sumpah Pemuda dalam perjuangan Kemerdekaan Republik Indonesia Ikrar Sumpah Pemuda Pengetahuan dan pemahaman Menyimpulka n Diberikan narasi tentang peristiwa 28 Oktober 1928 konggres Pemuda. Siswa dapat menyimpulkan makna teks Ikrar Sumpah Pemuda 30 31 3.4 Menganalisa makna dan arti Kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonsia Perintis Kebangkitan Nasional dalam Perjuangan Kemerdekaan Republik Indonesia Budi utomo Aplikasi Menerapkan Diberikan narasi tentang latar belakang lahirnya budhi utomo, Siswa dapat menjelaskan penerapan semangat “ Budi Utomo “ dalam berbagai kegiatan . 31
- 5. 32 3.4. Memproyeksikan nilai semangat Sempah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai bhinneka tunggal ika Arti dan makna Sumpah Pemuda dalam perjuangan Kemerdekaan Republik Indonesia Sumpah Pemuda Pengetahuan dan pemahaman menjelaskan Diberikan narasi tentang Perjuangan untuk mewujudkan kemerdekaan telah dilakukan oleh para Pemuda Angkatan Tahun 1928. Siswa dapat menjelaskan perjuangan pemuda dalam mewujudkan kemerdekaan yang telah dilakukan oleh para pemuda pada tahun1928. 32 33 3.4 Menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Keberagaman SARA dalam bingkai Bhinneka Tunggal ika Keberagaman Penalaran Analisis Diberikan wacana tentang keberagaman SARA yang ada di Indonesia. Siswa dapat menganalisis dampak positif keberagaman yang terdapat pada masyarakat indonesia 33 34 3.4. Menganalisis arti dan makna kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan republik indonesia Perintis Kebangkitan Nasional dalam Perjuangan Kemerdekaan Republik Indonesia Budi Utomo Aplikasi Menerapkan Diberikan Narasi Tentang gagasan Tokoh Pengerakan Nasional Dr Wahidin Soesudiro husodo. Siswa dapat menjelaskan penerapan keteladanan para tokoh pendiri utomo pada Generasi Muda Saat Ini 34 35 3.4 Menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Konflik akibat keberagaman dalam masyarakat Inndonesia Macam – macam konflik dalam masyarakat Pengetahuan Menjelaskan Diberikan narasi tentang macam-macam konflik dalam masyarakat. Siswa dapat menjelaskan akibat konflik yang terjadi dalam masyarakat 35 36 3.3. Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Bentuk dan Prinsip Kedaulatan Negara Republik Indonesia Partisipasi Warga Negara Pengetahuan dan Pemahaman Menjelaskan Diberikan narasi tentang pemilu. Siswa dapat menjelaskan Partisipasi warganegara terhadap peristiwa yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan Nasional 36 37 3.3. Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Hakikat dan Teori kedaulatan Sifat Pokok Kedaualatan Pengetahuan dan Pemahaman Menjelaskan Diberikan narasi tentang sifat – sifat Kedaulatan. Siswa dapat menjelaskan salah satu kedaulatan diantaranya adalah kedaulatan bersifat Permanen, 37 38. 3.6 Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia Indonesia. Semangat dan Komitmen Persatuan dan Kesatuan Nasional dalam mengisi dan mempertahankan NKRI Cinta tanah air dan bela negara Penalaran Menyimpulka n Diberikan Narasi berbentuk ilustrasi sederhana tentang dampak negatif kemajuan teknologi dalam kehidupan bermasyarakat. Siswa dapat menyimpulkan semangat bela negara dalam generasi muda di era teknologi 38 39. 3.6. Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Ancaman terhadap NKRI Cinta tanah air dan bela negara Penalaran Menganalis Diberikan Narasi sederhana tentang Salah satu potensi ancaman yang dihadapi NKRI dari dalam negeri. 39
- 6. Negara Kesatuan Republik Indonesia. Siswa dapat menganalis upaya penanggulangan ancaman dari dalam negeri yang lebih efektif 40 3.4. Menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (sara), sosial, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Dampak positip keberagaman Permasalahan keberagaman dalam masyarakat indonesia Pengetahuan dan Pemahaman Menjelaskan Diberikan narasi tentang keberagaman yang ada di Indonesia. siswa dapat menjelaskan dampak positip keberagaman bagi masyarakat indonesia 40 41 3.5. Menganalisis bentuk – bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat Kerjasama dalam lingkungan masyarakat Mewujudkan kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan Pengetahuan dan pemahaman Aplikasi Diberikan pernyataan tentang kerjasama. Siswa dapat menjelaskan wujud kerjasama sebagai rasa solidaritas dalam lingkungan masyarakat. 41 42 3.6. Mengasosiasikan Karakteristik daerah dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia. Perjuangan menuju NKRI Daerah dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia Pengetahuan dan Pemahaman. Menjelaskan Siswa dapat menjelaskan peristiwa yang menandai munculnya pertamakali persatuan dan kesatuan Bangsa Indonesia. 42 43 3.4. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika Sikap toleran dalam keberagaman suku Perilaku Toleran terhadap keberagaman suku, Agama, ras dan antar golongan Pengetahuan dan pemahaman Aplikasi Siswa dapat memberikan contoh sikap toleran dalam keberagaman suku. 43 44 3.5. Mengalisis Prinsip Harmoni dalam keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antar golongan (SARA) sosia, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika. Upaya penyelesaian permasalahan ekonomi. Upaya penyelesaian masalah dalam keberagaman masyarakat Indonesia. Pengetahauan dan Pemahaman Menjelaskan Siswa dapat menyebutkan upaya pemerintah dalam penyelesaian permasalahan ekonomi. 44 45 3.5. Mengalisis Prinsip Harmoni dalam keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antar golongan (SARA) sosia, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika Harmoni dalam keberagaman sosial budaya. Makna Harmoni dalam keragaman sosial budaya, ekonomi,dan gender dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika Pengetahuan dan pemahaman. Menjelaskan Diberikan pernyataan tentang hak warga negara yang sama dalam bidang pendidikan, Siswa dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam pernyataan tersebut. 45 46 3.5. Mengalisis Prinsip Harmoni dalam keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antar golongan (SARA) sosia, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika Harmoni dalam keberagaman sosial budaya. Makna Harmoni dalam keragaman sosial budaya, ekonomi,dan gender dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika Pengetahuan dan pemahaman. Aplikasi Diberikan pernyataan tentang keberagaman di Indonesia. Siswa dapat menjelaskan kunci untuk menjaga keberagaman yang ada. 46 47 3.5. Mengalisis Prinsip Harmoni dalam keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antar golongan (SARA) sosia, Faktor penyebab munculnya konflik dalam keberagaman Permasalahan dan akibat yang muncul dalam keberagaman masyarakat Pengetahuan dan pemahaman. Diberikan narasi tentang adanya konflik akibat keberagaman yang terjadi di lingkungan sekolah. 47
- 7. budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika Indonesia Aplikasi Siswadapat mengidentifikasi penyebab konflik yang terjadi. 48 3,6. Mengkreasikan konsep cinta tanah air / bela negara dalam konteks NKRI Wujud bela negara yang dilakukan oleh siswa Makna Bela Negara Pengetahuan dan pemahaman. Aplikasi Siswa dapat menyebutkan contoh wujud bela negara yang dapat dilakuakn oleh siswa. 48 49 3.4. Menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan (SARA), sosial, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika. Persatuan dalam keberagaman Makna persatuan dan kebangsaan Pengetahuan dan pemahaman. Menjelaskan Diberikan pernyataan tentang persatuan dan kesatuan Bangsa Indonesia. Siswa dapat menyebutkan semboyan Bangsa Indonesia 49 50. 3.1. Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Penerapan Pancasila di masa awal kemerdekaan Penerapan Pancasila dari masa ke masa Pengetahuan dan pemahaman. Menjelaskan Diberiakan narasi tentang Penerapan Pancasila di masa awal kemrdekaan. Siswa dapat mengidentifikasi penyimpangan penerapan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dari peristiwa yang terjadi pada narasi. 50 Keterangan : Level 1 : Pengetahuan dan Pemahaman : Mengidentifikasi, Menemukan, Memaknai Level 2 : Aplikasi : Menyimpulkan, Mngurutkan, Melengkapi, Menyusun, Mengklasifikasi Level 3 : Penalaran : Membandingkan, Mengevaluasi, Merefleksi, Menyunting, Mengubah, Memvariasikan, Memetakan, Mengembangkan