Wikiwijs en het ho onderwijsdagen 20121113
•Download as PPT, PDF•
0 likes•434 views
Presentatie op Dé Onderwijsdagen 2012 over Wikiwijs in het Hoger Onderwijs. Raymond Snijders heeft hier een blog over geschreven met links naar het filmpje met interviews uit deze presentatie en een link naar de opname van de sessie: http://rsnijders.info/vakblog/2012/11/14/wikiwijs-voor-het-hoger-onderwijs-waar-liggen-kansen-owd12/
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (8)
Similar to Wikiwijs en het ho onderwijsdagen 20121113
Similar to Wikiwijs en het ho onderwijsdagen 20121113 (20)
More from Robert Schuwer
More from Robert Schuwer (20)
Wikiwijs en het ho onderwijsdagen 20121113
- 1. Wikiwijs en kansen voor Hoger Onderwijs Onderwijsdagen 13 november 2012 15-11-12 1 1
- 2. Agenda Terugblik op 2012 Onderzoek Plannen voor 2013 Prioriteiten? http://www.flickr.com/photos/carsten_tb/ 15-11-12 2 2 2
- 3. Wat is Wikiwijs? • Programma met als doel gebruik van OER in het onderwijs meer algemeen te maken • Meest zichtbare onderdeel: platform – Zoeken, maken, delen en beoordelen van open leermateriaal – Voor alle sectoren: PO t/m hbo/wo 15-11-12 3 3 3
- 4. 15-11-12 4 4 4
- 5. 15-11-12 5 5 5
- 6. Terugblik op 2012 • Lorenet aangesloten • Sectorkamer gestart • Onderzoek samen met SURF • Metadateringsstandaard • Communities ontwerp 15-11-12 6 6 6
- 7. Sectorkamer hbo/wo • Doel: bepalen van de richting van Wikiwijs voor het hbo/wo – Zowel strategisch als operationeel (platform) • Samengesteld uit afgevaardigden van hogescholen, universiteiten en SURF • Bestuurders, docenten, studenten • Voorzitter: Frans van Kalmthout (Avans) • In 2012 3x bij elkaar geweest • Nog zoekend naar precisering opdracht en kaders 15-11-12 7 7 7
- 8. Onderzoek • In voorjaar 2012 uitgevoerd door Celstec (OU) i.o.v. SURF en Wikiwijs • Doel: – In kaart brengen (potentieel) open collecties in hbo/wo – Status van beleid over OER in hbo/wo in kaart brengen 15-11-12 8 8 8
- 9. Response en resultaten • 7 universiteiten, 19 hogescholen • Non-respondenten: velen niet of nauwelijks actief op OER-gebied • Qua visie en beleid: – 65% geen gedeelde visie (HBO: 79%, WO: 29%) – 23% er begint een gedeelde visie te ontstaan 15-11-12 9 9 9
- 10. Beleid en concrete activiteiten Geen beleid: andere issues hebben prioriteit (m.n. door bezuinigingen) 15-11-12 10 10 10
- 11. Motieven • Meest genoemd: • Om onze instelling (internationaal) te profileren (86%) • Om de juiste studenten aan te trekken en te helpen een juiste studiekeuze te maken (57%) • Om nieuwe doelgroepen te bereiken (57%) 15-11-12 11 11 11
- 12. Gebruik 15-11-12 12 12 12
- 13. Ondersteuning 15-11-12 13 13
- 14. Collecties OER 15-11-12 14 14
- 15. Collecties potentiële OER 15-11-12 15 15
- 16. Interviews 15-11-12 16 16 16
- 17. Opvolging • Benaderen instellingen om materiaal vindbaar te krijgen in Wikiwijs – Organisatie en technische uitdagingen • Ondersteunen beleidsmakers bij formuleren van OER-beleid (i.s.m. SURF) – Strategische workshops • Inzichtelijk krijgen van gewin-gemak-genot voor docenten om materiaal te delen 15-11-12 17 17 17
- 18. Bijvoorbeeld: efficiency 15-11-12 18 18 18
- 19. Verdere plannen voor 2013 • Bootcamp ontwikkelen open textbook • Platformdoorontwikkeling – Eigen URL? Eigen naam? • Zoeken in buitenlandse collecties – Anders dan Google Custom Search • Vocabulaire opleidingen • Doorontwikkeling community’s 15-11-12 19 19 19
- 20. Verdere plannen voor 2013 • Wat vinden jullie waar we aandacht aan moeten besteden? – Beleidsvraagstukken? – Community? – Ondersteuning? – Meer open materialen? – ....? 15-11-12 20 20 20
- 21. Dank voor uw aandacht! www.wikiwijs.nl www.wikiwijsinhetonderwijs.nl www.twitter.com/wikiwijs Photo by Wouter Schuwer Robert.Schuwer@ou.nl 15-11-12 21 21
Editor's Notes
- Er is geen beleid op instellingsniveau noch binnen organisatieonderdelen ( n=13); 2. Nee, maar momenteel wordt beleid ontwikkeld op instellingsniveau (n=6); 3. Nee, maar wel wordt beleid ontwikkeld door organisatieonderdelen (n=5); 4. Ja, maar dat wordt nog niet daadwerkelijk uitgevoerd; 5. Ja, en dat wordt ook daadwerkelijk uitgevoerd door een of meer organisatieonderdelen (n=1); 6.Ja, en dat wordt ook instellingsbreed uitgevoerd (n=1); 7.Weet niet; 8. Anders, nl.;
- dat gebeurt niet (n=6); 2. het zijn met name individuele medewerkers die OER (her)gebruiken (n=12); 3. sommige onderdelen (faculteiten/domeinen/schools) van mijn instelling (her)gebruiken OER (n=4); 4. Open Educational Resources worden(her)gebruikt in de hele instelling en zijn ingebed in de dagelijkse praktijk (n=0); 5. Weet Niet (n=4); 6. Anders, nml… (n=0);