3. Einddoel kenmerken
• Missie en doelen van de school.
• Onderdeel van de schoolstructuur.
• Staat op diverse agenda’s.
• Werkgroep met taaktijd en budget.
• Actief beleidsplan.
• Zichtbaar in het onderwijsaanbod en curricula.
• Leerlingen hebben contact met ‘peers’.
• Ouders zijn op de hoogte en betrokken.
• Op de schoolwebsite zichtbaar en actueel.
4. Beginsituatie
• Beschrijf de eigen beginsituatie aan de hand
van de vragen.
• Bespreek de uitkomsten met je groep.
• Vul je eigen aantekeningen eventueel aan.
5. Kansen en bedreigingen
• Je weet waar je heen wilt.
• Je weet waar je nu staat.
• Maak een overzicht van de kansen en
bedreigingen in een SWOT.
• Bespreek de uitkomst met je groep.
• Vul je eigen aantekeningen eventueel aan.
6. Project in aanbouw
• Onderwijstijd is kostbaar
• Onderwerp-thema-probleem gestuurd
• KISS
• Doelen en evaluatie
• Organisatie en inpassing
• ‘Meenemen’ van collega’s
• ‘Aandacht’ van schoolleiding
• Delen van succes
7. Project opbouw
• Zoek naar een geschikt ‘simpel’ project binnen
wat je al hebt (instead<->on top)
• Zoek partner(s)< –> bijv. eTwinning!
• Bespreek en kom tot overeenkomst
• Start met een ‘event’
• Wees flexibel en houd je aan afspraken
• Deel je succes met de hele school
• Maak het volgende project ‘iets’ groter-grootser
• Haal hulp in huis bijv. Erasmus+
8. Documenten
• Approach to self evaluation
• Guidelines for evaluating your project
• Project Planning Template
• Problem formulation enhancement
• Beleidsplan internationalisering 2009-2015