Maandag 7 november Sessieronde 1 Titel: Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving? Deel 3 Spreker(s): Saskia Brand-Gruwel (Open Universiteit) Zaal: Diamond II

1. Van Onderwijsvisie naar DLWO
casus Open Universiteit
Saskia Brand-Gruwel

2. 1
Aanleiding nieuwe visie
2
De visie
4
De vier probleemstellingen
3
DLWO: yOUlearn

3. Aanleiding voor nieuwe visie1
• Open Universiteit: de deeltijd universiteit voor
mensen die leren, werken en een sociaal leven
combineren.
• Principe: afstandsonderwijs en studeren in eigen
tijd, plaats en tempo
• Probleem: lage rendementen en veel uitval

4. De nieuwe visie:
Online activerend onderwijs
2
• Studeren in eigen tijd en plaats
• Studeren in eigen tempo maar met structuur:
– kwartielensysteem: cursussen met startmoment en vast eind
– cursussen waar mensen op elk moment mee kunnen starten
– Van zelfstudie naar meer begeleide zelfstudie: docent doceert
• Flexibel onderwijs:
– starten met studeren kan altijd
– eigen studietempo bepalen
• van 15 EC tot 60 EC in een jaar

5. De nieuwe visie:
Online activerend onderwijs
2
• Online onderwijs:
– uitleveren materiaal (OER)
– begeleiding (uploaden producten, geven feedback, virtuele klas)
– communicatie
– monitoring voortgang studenten
• Activerend onderwijs
– activerende werkvormen
– koppeling met het werkveld
• Verbindend onderwijs
• community-vorming

6. DLWO: yOUlearn3
• Nieuwe DLWO: tegemoet komen aan de eisen die gesteld worden aan het
nieuwe onderwijs van de OU
• Proces: pakket van functionaliteiten / agile ontwikkelproces / scrum
• In september 2015 gelanceerd voor alle masters van de OU
• In september 2016 start bachelors in yOUlearn

7. 3 yOUlearn

8. 3 yOUlearn

9. 3

10. Probleemstelling4
1. Spanning visie en technologie
– Gekozen voor van scratch beginnen
– OU-brede innovatie met een big bang
– Programmastructuur in de organisatie
2. Draagvlak
– Veel communicatie
– Duidelijke planvorming
– Goede ondersteuningsstructuur

11. Probleemstelling4
3. Werkplekleren en DLWO
– Is basisprincipe in yOUlearn
4. Autonomie
– Werken met onderwijsprincipes die voldoende ruimte laten voor eigen
invulling onderwijs

12. Dank en voor meer info:
• saskia.brand-gruwel@ou.nl