Makalah e-learning

1. E-learning
Dosen Pembimbing:
Harisman Nizar, M.Pd.
Di susun Oleh :
Robecca Sesaria (1730206096)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADENFATAH PALEMBANG
2019

2. i
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya ucapkan kehadirat Allah SWT, atas berkat dan rahmatnya saya
dapat menyelesaikan makalah ini. Sholawat serta salam dicurahkan kepada baginda
besar kita yakni Nabi Muhammad SAW, kepada keluarga, para sahabat, dan umat-
Nya termasuk kita semua yang dimuliakan Allah SWT.
Adapun tujuan menyusun makalah ini yaitu selain sebagai salah satu syarat
memenuhi Mata kuliah Desain Media Komputer Berbasis Web, juga untuk
menambah wawasan dan ilmu pengetahuan tentang “E-learning dan web E-learning”.
Saya mengucapkan terima kasih atas bimbingannya, khususnya pada dosen mata
kuliah ini yaitu Harisman Nizar,M.Pd. Sehingga makalah ini dapat diselesaikan. Saya
menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh
karena itu, saya mengharapkan kritik dan saran demi tercapainya kesempurnaan
makalah ini.
Palembang, februari 2020
Penulis

3. ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………... i
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………….. ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………………………………………………… 1
B. Rumusan Masalah ………………………………………………………. 1
C. Tujuan …………………………………………………………………… 1
BAB II PEMBAHASAN
A. E-learning ……………………………………………………………….. 3
1. Pengertian E-learning ……………………………………………….. 3
2. Prinsip dan Manfaat E-learning ……………………………………... 4
3. Kelebihan dan kekurangan E-learning ………………………………. 5
4. Implementasi Pembelajaran Berbasis Web …………………………. 6
B. Pengembangan Model E-learning ……………………………………….. 7
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan ……………………………………………………………… 8
B. Saran …………………………………………………………………….. 8
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………. 9

4. 1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
E-learning merupakan konsep pembelajaran yang dilakukan melalui
jaringan media elektronik. Perkembangan teknologi yang sangat maju di era
modern dan globalisasi memungkinkan berbagai kegiatan dilakukan secara
cepat dan efisien. Perkembangan teknologi sudah banyak memberi pengaruh
terhadap cara hidup kita, salah satunya adalah dalam bidang pendidikan
dengan penggunaan e-learning dalam kegiatan pembelajaran di sekolah,
perguruan tinggi, tempat-tempat kursus bahkan komunitas – komunitas online
sudah mulai menggunakan konsep seperti ini. Seiring dengan perkembangan
teknologi informasi dan tuntutan globalisasi pendidikan serta pembelajaran
jarak jauh, berbagai konsep telah dikembangkan untuk menggantikan metode
pembelajaran tradisional, salah satunya adalah konsep e-learning.
B. Rumusan Masalah
Makalah ini merumuskan beberapa permasalahan sebagai berikut :
1. Apa itu e-learning ?
2. Apa saja prinsip dan manfaat e-learning?
3. Apa saja kelebihan dankekurangan e-learning?
4. Apa saja implementasi pembelajaran berbasis web?
5. Apa saja model pengembangan e-learning ?
C. Tujuan
Maksud dari penyusunan tugas ini adalah untuk memenuhi dan melengkapi
salah satu tugas mata kuliah Desain Computer Berbasis Web. Sedangkan tujuan
dari penulisan tugas ini adalah:

5. 2
1. Untuk lebih mengetahui dan memahami apa itu e-learning.
2. Untuk lebih mengetahui dan memahami prinsip dan manfaat e-learning
3. Untuk lebih mengetahui dan memahami kelebihan dankekurangan e-learning
4. Untuk lebih mengetahui dan memahami implementasi pembelajaran berbasis
web
5. Untuk lebih mengetahui dan memahami model pengembangan e-learning

6. 3
BAB l
PEMBAHASAN
A. E-learning
1. Pengertian E-learning
E-learning adalah pendekatan pembelajaran melalui perangkat
komputer yang tersambung ke internet, dimana peserta didik berupaya
memperoleh bahan belajar yang sesuai dengan kebutuhannya.
E-learning merupakan aplikasi internet yang dapat menghubungkan
antara pendidik dan peserta didik dalam sebuah ruang belajar online
(Prakoso, 2005). E-learning ternyata untuk mengatasi keterbatasan antara
pendidik dan peserta didik, terutama dalam waktu dan ruang. Jadi tidak
harus berada dalam satu dimensi waktu dan ruang, artinya bisa kapan
saja.
Beberapa pandangan yang mengarah pada definisi E-learning dapat
dikemukakan sebagai berikut:
a. E-learning adalah konvergensi antara belajar dan internet (bank
of America securities)
b. E-learning menggunakan kekuatan dan jalinan kerja, terutama
dapat terjadi dalam teknologi internet, tetapi juga dapat terjadi
dalam jalinan kerja satelit dan pemuasan digital untuk keperluan
pembelajaran (Ellif Tronsen)
c. E-learning adalah menggunakan jalinan kerja teknologi untuk
mendesain, mengirim, memilih, mengorganisasikan
pembelajaran (Elliot Masie)
d. E-learning adalah pembelajaran yang dapat terjadi di internet
(Cisco System)
e. E-learning adalah dinamik, beroperasi pada waktu yang nyata,
kolaborasi, individu, komprehensif (GregPriest)

7. 4
f. E-learning adalah pengiriman sesuatu melalui media elektronik
termasuk internet, extranet, satelit broadcast, audio/vidio tape,
televis interaktif, dan cd-rom (Cornellia Weagen)
g. E-learning adalah keseluruhan variasi internet dan teknologi
web untuk membuat, mengirim, dan memfasilitasi pembelajaran
(Robert Peterson and Piper Jafray)
h. E-learning menggunakan kekuatan dan jalinan kerja untuk
pembelajaran dimanapun dan kapanpun (Arista Knowledge
System)
2. Prinsip E-learning dan Manfaat E-learning
Pada prinsipnya e-learning dalam pembelajaran komputer adalah
sebagai berikut:
1. Terciptanya untuk mengatasi keterbatasan antara pendidik dan
peserta didik terutama dalam hal waktu dan ruang
2. Pendidik dan peserta didik tidak harus berada dalam satu
dimensi ruang dan waktu
3. Proses pendidikan dapat berjalan kapan saja
4. Merupakan penyampaian informasi komunikasi, pendidikan,
pelatihan secara online
5. Menyediakan seperangkat alat yang bisa memperkaya nilai
belajar secara konvensional, sehingga dapat menjawab
tantangan perkembangan global
6. Prinsip belajar siswa aktif, prinsip belajar partisipatorik, prinsip
mengajar yang reaktif.
Manfaat e-learning, pada dasarnya pembelajaran bisa melalui e-
learning diantaranya manfaat tersebut sebagai berikut:
1. Kapan saja, dimana saja
2. Bertambahnya interaksi pembelajaran

8. 5
3. Menjangkau peserta didik secara luas, mengakses materi secara
global
4. Mempermudah penyempurnaan materi pembelajaran secara
periodik
3. Kelebihan dan Kekurangan e-learning
Dari berbagai pengalaman dan juga dari berbagai informasi yang
tersedia di literatur, memberikan petunjuk tentang manfaat penggunaan
internet, khususnya dalam pendidikan terbuka dan jarak jauh. Beberapa
kelebihan tersebut antara lain:
a. Tersedianya fasilitas e-moderating di mana guru dan siswa
dapat berkomunikasi secara mudah melalui fasilitas internet
secara regular atau kapan saja kegiatan berkomunikasi itu
dilakukan dengan tanpa dibatasi oleh jarak, tempat dan waktu
b. Guru dan siswa dapat menggunakan bahan ajar atau petunjuk
belajar yang terstruktur dan terjadwal melalui internet, sehingga
keduanya bisa saling menilai sampai berapa jauh bahan ajar
dipelajari
c. Siswa dapat belajar atau me-review bahan ajar setiap saat dan
dimana saja kalau diperlukan mengingat bahan ajar tersimpan di
komputer
d. Bila siswa memerlukan tambahan informasi yang berkaitan
dengan bahan yang dipelajarinya, ia dapat melakukan akses di
internet secara lebih mudah
e. Baik guru maupun siswa dapat melakukan diskusi melalui
internet yang dapat diikuti dengan jumlah peserta yang banyak,
sehingga menambah ilmu pengetahuan dan wawasan yang lebih
luas.
f. Berubahnya peran siswa dari yang biasanya pasif menjadi aktif
g. Relatif lebih efisien

9. 6
Walaupun demikian pemanfaatan internet untuk pembelajaran atau
e-learning juga tidak terlepas dari berbagai kekurangan. Berikut beberapa
kekurangan e-learning:
a. Kurangnya interaksi antara guru dan siswa atau bahkan antar
siswa itu sendiri. Kurangnya interaksi ini bisa memperlambat
terbentuknya values dalam proses belajar dan mengajar
b. Kecenderungan mengabaikan aspek akademik atau aspek sosial
dan sebaliknya mendorong tumbuhnya aspek bisnis/komersial
c. Proses belajar dan mengajarnya cenderung ke arah pelatihan
daripada pendidikan
d. Berubahnya peran guru dari yang semula menguasai teknik
pembelajaran konvensional, kini juga dituntut mengetahui
teknik pembelajaran yang menggunakan ICT
e. Siswa yang tidak mempunyai motivasi belajar yang tinggi
cenderung gagal
f. Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet
g. Kurangnya tenaga yang mengetahui dan memiliki keterampilan
soal-soal
h. Kurangnya penguasaan bahasa komputer
4. Implementasi Pembelajaran Berbasis Web
Model pembelajaran dirancang dengan mengintegrasi pembelajaran
berbasis web dalam program pembelajaran konvensional tatap muka.
Proses pembelajaran konvensional tatap muka dilakukan dengan
pendekatan Student Centered Learning (SCL) melalui kerja kelompok.
Model ini menuntut partisipasi peserta didik tinggi.
Untuk merencanakan dan mengimplementasi pembelajaran berbasis
web, langkahnya adalah sebagai berikut

10. 7
1. Sebuah program pendidikan untuk meningkatkan mutu
pembelajaran di lingkungan kampus dengan berbasis web.
Program ini dilakukan idealnya selama 5-10 bulan dan dibagi
menjadi 5 tahap. Tahap 1, 3, dan 5 dilakukan secara jarak jauh
dan untuk itu dipilih media web sebagai alat komunikasi.
Sedangkan tahap 2 dan 4 dilakukan secara konvensional dengan
tatap muka.
2. Menetapkan sebuah mata kuliah pilihan di jurusan.
Pembelajaran dengan tatap muka dilakukan secara rutin tiap
minggu pada tujuh minggu pertama. Setelah itu, tatap muka
dilakukan setiap 2 atau 3 minggu sekali.
B. Pengembangan Model E-learning
Pendapat Haughey tentang pengembangan e-learning adalah ada tiga
kemungkinan dalam pengembangan system pembelajaran berbasis internet,
yaitu web course, web centric course, dan web enhanced course.
Web course adalah penggunaan internet untuk keperluan pendidikan,
yang mana mahasiswa dan dosen sepenuhnya terpisah dan tidak diperlukan
adanya tatap muka. Seluruh bahan ajar, diskusi, konsultasi, penugasan,
latihan, ujian, dan kegiatan pembelajaran lainnya sepenuhnya disampaikan
melalui internet.
Web centric course adalah penggunaan internet yang memadukan
antara belajar jarak jauh dan tatap muka (konvensional) sebagian materinya
disampaikan melalui internet, dan sebagainya lagi melalui tatap muka.
Web enhanced course adalah pemanfaatan internet untuk menunjang
peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan dikelas. Fungsi internet
adalah untuk memberikan pengayaan dan komunikasi antara mahasiswa
dengan dosen, sesama mahasiswa, anggota kelompok antara mahasiswa
dengan narasumber lain.

11. 8
BAB ll
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Pendidikan yang mungkin tersedia di abad ke-21 yaitu cyber ( E-
learning) yang merupakan belajar atau pembelajaran melalui pemanfaatan
teknologi komputer dan atau internet.
E-learning adalah pendekatan pembelajaran melalui perangkat
komputer yang tersambung ke internet, dimana peserta didik berupaya
memperoleh bahan belajar yang sesuai dengan kebutuhannya.
B. SARAN
Sebaiknya pembelajaran dan pelatihan menggunakan e-leaning
sebagai alat untuk menyampaikan materi supaya efektif dan efisien dari segi
waktu dan tempat.

12. 9
DAFTAR PUSTAKA
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/195701311986031-
NIA_SUTISNA/inovasi_MAKALAH_E-Learning.pdf diakses pada 15 Februari 2020 pukul 20.55
WIB
Rusman, Model-Model Pembelajaran, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2012.