продукт поздняковой о.с. гбоу сош оц с.дубовый умет д.с. колосок
бобылева
1. Бобылева Марина Владимировна
Структурное подразделение
«Детский сад»
«Центр коррекции и развития детей»
ГБОУ ООШ №18 города
Новокуйбышевска
Воспитатель
«Развитие изобразительной деятельности
дошкольников средствами современных
нетрадиционных техник рисования»
2. Рисование является одним из важнейших средств познания
мира и развития знаний эстетического восприятия, так как
оно связано с самостоятельной, практической и творческой
деятельностью ребенка. В процессе рисования у детей
совершенствуются наблюдательность, эстетические эмоции,
художественный вкус, творческие способности.
3. - развитие изобразительной деятельности дошкольников
посредством использования нетрадиционных техник
рисования.
- сформировать у детей навыки и умения
- научить эмоциональной отзывчивости к окружающему
миру, родной природе, к событиям нашей жизни
- сформировать навыки самостоятельной деятельности
- повысить самооценку детей, их уверенность в себе
- развить творческие способности, любознательность,
наблюдательность
- сплотить детский коллектив.
4. Нетрадиционные техники рисования развивают у ребёнка определённые
способности: зрительную оценку формы, умение ориентироваться в
пространстве, чувствовать цвета. Развиваются также специальные умения
и навыки: зрительно-моторная координация, свободное владение кистью
руки, что очень поможет будущему школьнику. Кроме того, занятия по
рисованию доставляют детям радость, создают положительный настрой.
Поэтому тему свою считаю актуальной.
5. В младшем
дошкольном
возрасте
- рисование
пальчиками
- рисование
ладошками
- рисование манкой и
др. крупами
- оттиск печатками
- рисование жесткой
полусухой кистью
В среднем
дошкольном
возрасте
- печать поролоном
- восковые мелки и
акварель
- свеча и акварель
- отпечатки
листьями
В старшем
дошкольном
возрасте
- по сырой бумаге
- кляксография с
трубочкой
- по мятой бумаге
- коллаж
- монотипия
6.
7.
8.
9.
10.
11. - проявление у детей интереса к нетрадиционным техникам
рисования;
- приобрели опыт эстетического восприятия;
- дети стали творчески всматриваться в окружающий мир,
находить разные оттенки;
- научились создавать новое, оригинальное, проявляют
творчество, фантазию, реализуют свой замысел, и
самостоятельно находят средства для его воплощения.
