Развитие творческих способностей

1. «Развитие творческих способностей у
старших дошкольников через
изодеятельность»
Выполнила: Малышева С.А.
воспитатель
МДОУ №71
Автозаводского района
г. Н.Новгорода

2. Цели и задачи
Цель:
Развитие творческих способностей старших дошкольников через изодеятельность
Задачи:
1. Обучающие
- Совершенствовать умения детей работать в различных техниках
- Учить находить новые способы для художественного изображения
- Учить передавать в работах свои чувства с помощью различных средств
выразительности
2. Развивающие
- Развивать художественные способности
- Развивать мелкую моторику
- Развивать чувство ритма
3. Воспитательные
- Воспитывать эстетическое отношение к окружающему
- Воспитывать активность и самостоятельность детей в изобразительной
деятельности

3. 1 этап
Предметно – развивающая среда

4. 2 этап
Наши занятия
Рисуем карандашами и акварелью

5. Рисование в нетрадиционных техниках

6. Наши творческие игры
Для развития постоянного и
устойчивого интереса, потребности
общаться с прекрасным в
окружающей действительности,
большое значение имеют
творческие игры

7. Выставки художественного творчества

8. Выставка одного художника

9. Взаимодействие со специалистами
Наблюдения с экологом
На занятиях по музыкальному развитию

10. Взаимодействие с учреждениями
социально-педагогической среды
МДОУ №71Школа №169
Детская библиотека
имени В.Бианки
ОГПН-19 (пожарная часть)

11. Формы сотрудничества с семьей
1. Общие и групповые собрания
2. Консультирование родителей
3. Анкетирование
4. Дни открытых дверей
5. Индивидуальные беседы
6. Проведение открытых просмотров жизнедеятельности
детей в детском саду
7. Круглые столы
8. Семинары – практикумы
9. Творческие встречи
10. Педагогические гостиные
11. Выставки семейного творчества
12. Выпуск фотогазет

12. Работа с родителями

13. 15%
57%
28%
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень
Результаты работы
Мониторинг уровня технических и изобразительных умений и
навыков детей
30%
70%
0%
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень
Вывод: В результате систематической работы с детьми по
изодеятельности, у них сформированы навыки и умения,
свидетельствующие о соответствующем уровне освоения
программы.

14. 0%
63%
37%
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень
Результаты работы
Мониторинг уровня творческих способностей детей в
изобразительной деятельности
46%
54%
0%
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень
Вывод: к концу года большинство детей используют в
собственной деятельности средства выразительности, навыки и
умения для создания выразительного образа, проявляют
самостоятельность, инициативу и творчество.

15. Перспективы на будущее
Обогащение предметно –
развивающей среды
Совершенствование форм
работы с детьми и родителями
Расширение связей с
социумом

16. СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!!!