Rastilah

1. 1
FORMAT ANALISIS BUKU SISWA
Judul Buku : Bahasa IndonesiaWahanaPengetahuan
Kelas : VIII
Jenjang : SMP
Topik : CeritaPendekIndonesia
Komponen Buku Deskripsi pada Buku
Kualifikasi
Alasan Tindak Lanjut
Kurang Cukup Baik
A. Sistematika
Judul sesuai dengan
KD yang harus
dicapai
Sesuai:
 KD 3.1
 KD 3.2

Judul buku sesuai KD
3.1, KD 3.2, KD 3.3,
KD 3.4
Dipertahankan
Urutan subtopik/
materi sesuai dengan
KD dan sistematika
keilmuan
Cerpen“Kupu-kupuIbu”sesuai dengan:
 KD 1.1
 KD 1.2
 KD 1.3
 KD 2.1

Urutan subtopik
sudahtepatdan
sesuai KD
Dilanjutkan
Komponenpenilaian
sesuai tuntutan
penilaianautentik
Komponenpenilaianpadajudul dansubjudul pada
cerpensesuai komponenpenilaiansesuai tuntutan
penilaianautentik

Karenamencakup
penilaian5M
Dilanjutkan
B. Uraian Materi
Pendahuluanbab
memotivasi siswa
untukbelajar
Memotivasi siswa 
Pendahuluan bab
sudahmemberikan
pengarahandan
pendidikanyang
memotivasi siswa
Dipertahankan
Cakupanmateri
setiapsubtopik/
Setiapsubtopiksudahmemenuhikebutuhan
pencapaianKD

Subtopik1 sesuai
denganKD 2.2
Dipertahankan
LK 2.2

2. 2
Komponen Buku Deskripsi pada Buku
Kualifikasi
Alasan Tindak Lanjut
Kurang Cukup Baik
subbabmemenuhi
kebutuhan
pencapaianKD
Kegiatanpadabuku
memfasilitasi
pembelajaran
denganPendekatan
Saintifik
Sudahmemfasilitasi denganpendekatansaintifik 
Karenadalambuku
sudahterdapat
kegiatan5M
Dipertahankan
C. PenilaianProsesdan Hasil Belajar
Penilaian
pengetahuan
Untuk penilaianpengetahuanpadababini tersedia
soal berupatugas 1 (hal.178),tugas 2 (hal 183) dan
tugas 3 (hal 187) pada kegiatan1.

Komponenpenilaian
sesuai tuntutan
penilaianautentik
dengandibuktikan
tugas 1 tentang
pemahamanteks,
tugas 2 menciptakan
produkberupa
salinanceritapendek
dengankata-kata
sendiri,dantugas3
tentangmembuat
strukturteks
Guru dituntut
untuk
mempersiapka
n rubrik
penilaian
autentik sesuai
tuntutanKD
(tersediadi
bukuguru)
PenilaianSikap
Untuk menilai sikappadabukusiswaterdapat
komponenpenilaiandiri yangbertujuanagarsiswa
melakukan penilaiandiri untuk mengujisikapsesuai
denganpengalamanmasing-masing(terdapatdalam
tugas 1, 2, 3 dalamkegiatan1)

Komponenpenilaian
sesuai tuntutan
penilaianautentik,
siswadapatmenilai
diri sendiri sesuai
komponenpenilaian
Guru
mempersiapka
n rubrik
penilaian
autentik

3. 3
Komponen Buku Deskripsi pada Buku
Kualifikasi
Alasan Tindak Lanjut
Kurang Cukup Baik
yang diberikanoleh
guru
Penilaian
keterampilan
Untuk menilai keterampilandapatdilakukanmelalui
tugas 2 pada kegiatan1

Komponenpenilaian
sesuai tuntutan
penilaianautentik,
yang menugaskan
siswamampuuntuk
menuliskankembali
ceritapendekdengan
bahasa sendiri
Guru dituntut
untuk
mempersiapka
n rubrik
penilaian
autentik
Tugas
Pada kegiatan1 terdapattugasindividupadatugas1,
2, dan 3

Kuranglengkap
karenahanya
terdapatsatu bentuk
penugasan
Guru dituntut
untuk
mempersiapka
n rubrik
penilaian
autentik
Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku siswa
Bahwa buku siswa yang kami analisis baik untuk dipelajari oleh siswa karena sesuai dengan karakter bangsa kita