SlideShare a Scribd company logo
1 of 42
Prinsipyong First Do
No Harm (Primum non
nocere) ng mga
manggagamot?
 Negatibo man ang pagkakasabi,
at hindi positibo gaya ng
"Magbigay lunas," positibo ang
nais sabihin nito: laging may
pagnanais na makapagpagaling
at iiwasan ang lahat ng
makapagpapalala ng sakit o
makasasama sa pasyente.
 Negatibo man ang pagkakasabi,
at hindi positibo gaya ng
"Magbigay lunas," positibo ang
nais sabihin nito: laging may
pagnanais na makapagpagaling
at iiwasan ang lahat ng
makapagpapalala ng sakit o
makasasama sa pasyente.
 Mapapatanong ka siguro kung bakit
kailangan pa itong sabihin. Hindi ba't
kaya nga pinili ng mga doktor ang
ganitong larangan dahil sa pagnanais
na makapanggamot? Walang doktor
ang magbibigay ng payong medikal na
ikasasama lamang ng kondisyon ng
pasyente. Walang doktor ang papasok
sa operasyon nang hindi handa.
Laging ang nasa isip nila ay ang
makagaling ng pasyente.
 Magkagayon man, may
nasaksihan ka na rin marahil
na mga paglala ng mga sakit
dahil sa maling mga reseta ng
doktor. May mga kaso rin ng
kamatayan dahil sa mga
maling prognosis.
Nilabag na nga ba ng
mga doktor ang
kanilang sinumpaang
tungkulin dahil sa mga
pangyayaring ito?
Sto. Tomas de Aquino
Lahat ng tao ay may
kakayahang makapagisip.
Lahat ng tao ay may
kakayahang makaunawa
ng kabutihan
MAX SCHELER
Ang pag-alam sa
kabutihang ito ay hindi
lamang gumagalaw sa
larangan ng pagiisip kundi
sa larangan din ng
pakiramdam.
Ninanasa ng tao ang mabuti
at hindi ang masama
 Kahit tinatamad akong mag-aral, alam
kong mabuti ang mag-aral
 Kahit natatakot ako magpatingin sa
doktor, alam kong makakabuti ito
para malaman ang kalagayan ng
kalusugan.
 Kahit gusto kong kunin ang cellphone
ng kapatid ko, alam kong masama ito.
Paano ko nalaman
kung ano ang
mabuti at ano ang
masama?
Nararamdaman ko ang
mabuti. Nararamdaman ko
ang tama kahit na kung
minsan ay parang sinasabi
ng isip ko na mali ito.
Konsensya ba ito? Diyos ba
ito? Takot ba ito sa aking
magulang? Pressure mula
sa mga kaibigan? Tukso ng
media? Isa ang totoo:
naaakit ako sa alam kong
mabuti
Isa ang totoo:
naaakit ako sa alam
kong mabuti
Ang mabuti ang laging
pakay at layon ng tao.
Ang isip at puso ang gabay
para kilatisin kung ano
talaga ang mabuti
Ang mabuti ay ang siyang
kilos ng pagsisikap na
laging kumilos tungo sa
pagbubuo at pagpapalago
ng sarili at ng mga
ugnayan.
Mabuti bang tumulong sa
gawaing bahay? Mabuti
bang tumambay kasama ng
barkada? Mabuti bang
uminom ng alak?
Ang tanungin ang tanong na
mabuti ba? Bago gawin ang
isang bagay ay tanda na ng
masikap na paghahangap
na matupad ang mabuti.
Tulad ng doktor, maaaring
magkamali siya sa diagnosis at
prognosis ng sakit ng pasyente.
Ang pinakamahalaga ay ang
paghahangad na makagaling at
hindi makapagdulot ng sakit ang
ginawa. Sapat na ito upang
tawaging mabuti.
Ngunit sapat na nga ba
talaga ang
paghahangad sa
mabuti at pagkilos sa
inaakalang mabuti?
Paano kung ang
inaakalang mabuti ay
nakasasakit o
makasisira lamang?
Mahirap ang paniniwala
na sapat na ang
mabuting intensiyon
para kilalaning mabuti
ang gawain.
Gusto kong pakainin ang aking
pamilya kaya magnanakaw ako.
Gusto kong manalo sa palaro kaya
dadayain ko ang edad ng mga
kasamahan ko sa team.
Gusto kong kumita nang malaki
kaya mamanipulahin ko ang
timbangan ng tinda namin sa
palengke.
Kabutihan ang hinahangad
ng mga nabanggit sa itaas.
Kaya lamang, kailangang
maunawaang:
hindi maaaring ihiwalay ang
mabuti sa tama.
Maaari bang sabihin ng ama sa
kaniyang mga anak na,
"Magpasalamat kayo sa
ninakawan ko, may nakakain kayo
ngayon."
O ng ale sa kaniyang suki, "Suki,
pasensya ka na, babawasan kita
ng isang guhit dahil may
hinuhulugan pa akong alahas"?
Maibabalik ba ng isang tao ang
buhay ng kapwa kung sa
maling desisyon niya ay
naging dahilan ito ng
kamatayan ng kaibigan? Sapat
na ba ang sabihing, "Mabuti
ang aking hangarin"?
 . Ang mabuti ay ang pagtungo lagi sa
pagkabuo ng sarili.
 Ang tama ay ang pagpili ng mabuti
batay sa panahon, kasaysayan,
konteksto at sitwasyon.
 Tinitingnan dito ang mga
pangangailangan at kakayahan
 Kung nais magpakasal ni Estella
at Ruben, kailangan nilang
siguruduhing handa na ang
kanilang loob para sa
kinabukasan ng kanilang pamilya-
ang bahay,kuryente,pagkain at iba
pa.
 Mabuti ang magasawa. Ngunit
tama naba ito agad?
 Kahit sa gamot, mabuti ang uminom
ng gamot. Ngunit marapat ding
tingnan ng doktor ang kakayahan ng
pasyente na bumili ng gamot at ang
mga partikular na reaksiyon ng
pasyente sa bisa ng gamot na
ibibigay.
 Mabuti ang gamot, ngunit may
tamang gamot para sa tao.
Wala bang mabuti
na tama para sa
lahat?
Sa kayamanan ng sansinukob at
karupukan ng ating
kakayahang umalam,
napakahirap humanap ng
isang tama na sasang-ayunan
ng lahat. Iba-iba ang kultura,
relihiyon, paniniwala. Iba-iba
ang mga layunin, iba-iba ang
mga pamamaraan.
Maaaring magkasundo-sundo
ang nagkakaiba-ibang tao sa
mabuti, ngunit babalik pa rin
sa iba’t ibang paraan ng
pagtupad sa mabuti. Walang
isang porma ng tama ang
mabuti. Mag-aanyo ito ayon
sa kondisyon at hinihingi ng
pagkakataon.
Wala nga ba?
Wala bang mabuti na
tama para sa lahat?
Anumang kalagayan
kasadlakan ng tao, isa
ang babalikan natin: ang
huwag manakit.
Nagsasalubungan ang
mabuti at tama sa
prinsipyo ng pag-iwas sa
pananakit sa tao.
Anumang kalagayan
kasadlakan ng tao, isa
ang babalikan natin: ang
huwag manakit.
Nagsasalubungan ang
mabuti at tama sa
prinsipyo ng pag-iwas sa
pananakit sa tao.
Na ang
pinakamahalaga at
pinakamabuting
gawin ay ingatan
ang tao.
Iba-iba man ang pormula ng
likas na batas moral, tinuturo
nito ay isa lamang: hindi ko
kakasangkapanin ang tao. Na
ituturing ko bilang may
pinakamataas na halaga ang
tao. Na gagawin ko ang lahat
upang ingatan at payabungin
ang tao.
Likas sa tao ang
hangarin ang mabuti.
Ngunit anong ibig
sabihin nito??
Likas sa atin ang maging
makatao(panig sa tao): ito
ang kaisa-isang batas na
hindi dapat labagin
ninuman. Ang lumabag dito
ay lumalabag din sa sarili
niyang kalikasan.

More Related Content

What's hot

Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9
Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9
Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9
BaekYeon
 
Modyul 11: Kasipagan, Pagpupunyagi, Pagtitipid at Wastong Pamamahala ng Naimpok
Modyul 11: Kasipagan, Pagpupunyagi, Pagtitipid at Wastong Pamamahala ng NaimpokModyul 11: Kasipagan, Pagpupunyagi, Pagtitipid at Wastong Pamamahala ng Naimpok
Modyul 11: Kasipagan, Pagpupunyagi, Pagtitipid at Wastong Pamamahala ng Naimpok
ka_francis
 
Kasipagan, pagpupunyagi, pagtitipid, at wastong
Kasipagan, pagpupunyagi, pagtitipid, at wastongKasipagan, pagpupunyagi, pagtitipid, at wastong
Kasipagan, pagpupunyagi, pagtitipid, at wastong
Vanessa Cruda
 
halaga ng pag-aaral para sa pagnenegosyo at paghahanapbuhay.pptx
halaga ng pag-aaral para sa pagnenegosyo at paghahanapbuhay.pptxhalaga ng pag-aaral para sa pagnenegosyo at paghahanapbuhay.pptx
halaga ng pag-aaral para sa pagnenegosyo at paghahanapbuhay.pptx
Renatoofong
 

What's hot (20)

ANG KAHULUGAN NG DIGNIDAD.pptx
ANG KAHULUGAN NG DIGNIDAD.pptxANG KAHULUGAN NG DIGNIDAD.pptx
ANG KAHULUGAN NG DIGNIDAD.pptx
 
Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9
Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9
Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9
 
Modyul 11: Kasipagan, Pagpupunyagi, Pagtitipid at Wastong Pamamahala ng Naimpok
Modyul 11: Kasipagan, Pagpupunyagi, Pagtitipid at Wastong Pamamahala ng NaimpokModyul 11: Kasipagan, Pagpupunyagi, Pagtitipid at Wastong Pamamahala ng Naimpok
Modyul 11: Kasipagan, Pagpupunyagi, Pagtitipid at Wastong Pamamahala ng Naimpok
 
ESP 9 Modyul10 Kagalingan sa Paggawa
ESP 9 Modyul10 Kagalingan sa PaggawaESP 9 Modyul10 Kagalingan sa Paggawa
ESP 9 Modyul10 Kagalingan sa Paggawa
 
Es p 9 Modyul 15 Lokal at Global na Demand
Es p 9 Modyul 15 Lokal at Global na DemandEs p 9 Modyul 15 Lokal at Global na Demand
Es p 9 Modyul 15 Lokal at Global na Demand
 
LIPUNANG SIBIL,MEDIA AT SIMBAHAN.pptx
LIPUNANG SIBIL,MEDIA AT SIMBAHAN.pptxLIPUNANG SIBIL,MEDIA AT SIMBAHAN.pptx
LIPUNANG SIBIL,MEDIA AT SIMBAHAN.pptx
 
Katarungang Panlipunan ESP 9
Katarungang Panlipunan ESP 9Katarungang Panlipunan ESP 9
Katarungang Panlipunan ESP 9
 
1 mga batas na nakabatay sa batas moral
1 mga batas na nakabatay sa batas moral1 mga batas na nakabatay sa batas moral
1 mga batas na nakabatay sa batas moral
 
Modyul 2 lipunang pampolitika
Modyul 2   lipunang pampolitikaModyul 2   lipunang pampolitika
Modyul 2 lipunang pampolitika
 
Ang lipunan at kabutihang panlahat
Ang lipunan at kabutihang panlahatAng lipunan at kabutihang panlahat
Ang lipunan at kabutihang panlahat
 
Modyul 10 kagalingan sa paggawa
Modyul 10 kagalingan sa paggawaModyul 10 kagalingan sa paggawa
Modyul 10 kagalingan sa paggawa
 
Karapatan
KarapatanKarapatan
Karapatan
 
EsP 9-Modyul 15
EsP 9-Modyul 15EsP 9-Modyul 15
EsP 9-Modyul 15
 
Modyul 9 EsP 10- Ang Maingat na Paghuhusga
Modyul 9 EsP 10- Ang Maingat na PaghuhusgaModyul 9 EsP 10- Ang Maingat na Paghuhusga
Modyul 9 EsP 10- Ang Maingat na Paghuhusga
 
Modyul 3 lipunang pang-ekonomiya
Modyul 3   lipunang pang-ekonomiyaModyul 3   lipunang pang-ekonomiya
Modyul 3 lipunang pang-ekonomiya
 
Kasipagan, pagpupunyagi, pagtitipid, at wastong
Kasipagan, pagpupunyagi, pagtitipid, at wastongKasipagan, pagpupunyagi, pagtitipid, at wastong
Kasipagan, pagpupunyagi, pagtitipid, at wastong
 
EsP 9-Modyul 11
EsP 9-Modyul 11EsP 9-Modyul 11
EsP 9-Modyul 11
 
EsP 9-Modyul 10
EsP 9-Modyul 10EsP 9-Modyul 10
EsP 9-Modyul 10
 
Pamamahala ng Oras.pdf
Pamamahala ng Oras.pdfPamamahala ng Oras.pdf
Pamamahala ng Oras.pdf
 
halaga ng pag-aaral para sa pagnenegosyo at paghahanapbuhay.pptx
halaga ng pag-aaral para sa pagnenegosyo at paghahanapbuhay.pptxhalaga ng pag-aaral para sa pagnenegosyo at paghahanapbuhay.pptx
halaga ng pag-aaral para sa pagnenegosyo at paghahanapbuhay.pptx
 

Viewers also liked

PowerPoint Example--Business Line of Credit Inquiry
PowerPoint Example--Business Line of Credit InquiryPowerPoint Example--Business Line of Credit Inquiry
PowerPoint Example--Business Line of Credit Inquiry
Minh-Tri Duong Nguyen
 
Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-
Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-
Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-
Mycz Doña
 

Viewers also liked (20)

PowerPoint Example--Business Line of Credit Inquiry
PowerPoint Example--Business Line of Credit InquiryPowerPoint Example--Business Line of Credit Inquiry
PowerPoint Example--Business Line of Credit Inquiry
 
Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-
Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-
Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-
 
Modyul6 : Karapatan at Tungkulin
Modyul6 : Karapatan at TungkulinModyul6 : Karapatan at Tungkulin
Modyul6 : Karapatan at Tungkulin
 
Ang panahon ng enlightenment
Ang panahon ng enlightenmentAng panahon ng enlightenment
Ang panahon ng enlightenment
 
Modyul 11: Kasipagan, Pagpupunyagi, Pagtitipid at Wastong Pamamahala sa Naimpok
Modyul 11: Kasipagan, Pagpupunyagi,  Pagtitipid at Wastong Pamamahala sa NaimpokModyul 11: Kasipagan, Pagpupunyagi,  Pagtitipid at Wastong Pamamahala sa Naimpok
Modyul 11: Kasipagan, Pagpupunyagi, Pagtitipid at Wastong Pamamahala sa Naimpok
 
Judaism part 2
Judaism part 2Judaism part 2
Judaism part 2
 
Macedonia
MacedoniaMacedonia
Macedonia
 
Es p 9 Modyul 14 Pagpapalalim
Es p 9 Modyul 14 PagpapalalimEs p 9 Modyul 14 Pagpapalalim
Es p 9 Modyul 14 Pagpapalalim
 
Emperador ng rome
Emperador ng romeEmperador ng rome
Emperador ng rome
 
Mga yugto ng pagunlad ng sinaunang tao. (Paleolitiko,Meso,Neo at Metal)
Mga yugto ng pagunlad ng sinaunang tao. (Paleolitiko,Meso,Neo at Metal)Mga yugto ng pagunlad ng sinaunang tao. (Paleolitiko,Meso,Neo at Metal)
Mga yugto ng pagunlad ng sinaunang tao. (Paleolitiko,Meso,Neo at Metal)
 
Ideas to Motivate Students
Ideas to Motivate StudentsIdeas to Motivate Students
Ideas to Motivate Students
 
Ang banta ng persia at graeco at persia
Ang banta ng persia at graeco at persiaAng banta ng persia at graeco at persia
Ang banta ng persia at graeco at persia
 
Modyul 6 karapatan at tungkulin
Modyul 6 karapatan at tungkulinModyul 6 karapatan at tungkulin
Modyul 6 karapatan at tungkulin
 
Modyul8 pakikilahokatbolunterismo
Modyul8 pakikilahokatbolunterismoModyul8 pakikilahokatbolunterismo
Modyul8 pakikilahokatbolunterismo
 
Lesson Log ESP 7
Lesson Log ESP 7Lesson Log ESP 7
Lesson Log ESP 7
 
the Raven
the Raventhe Raven
the Raven
 
ESP 7 Modyul 9: KAUGNAYAN NG PAGPAPAHALAGA AT BIRTUD
ESP 7 Modyul 9: KAUGNAYAN NG PAGPAPAHALAGA AT BIRTUDESP 7 Modyul 9: KAUGNAYAN NG PAGPAPAHALAGA AT BIRTUD
ESP 7 Modyul 9: KAUGNAYAN NG PAGPAPAHALAGA AT BIRTUD
 
Es p 8 modyul 7 Pagpapalalim B
Es p 8 modyul 7 Pagpapalalim BEs p 8 modyul 7 Pagpapalalim B
Es p 8 modyul 7 Pagpapalalim B
 
Final ibong adarna history
Final ibong adarna historyFinal ibong adarna history
Final ibong adarna history
 
Use of nuclear power plants and weapons
Use of nuclear power plants and weaponsUse of nuclear power plants and weapons
Use of nuclear power plants and weapons
 

Similar to Modyul 5: Mga Batas

aralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdj
aralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdjaralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdj
aralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdj
edrohncumla1
 
2. Ang Kapangyarihang Ipinagkaloob.pptx
2. Ang Kapangyarihang Ipinagkaloob.pptx2. Ang Kapangyarihang Ipinagkaloob.pptx
2. Ang Kapangyarihang Ipinagkaloob.pptx
EduardoReyBatuigas2
 
EsP10: Mga isyung moral tungkol sa Buhay_044009.pptx
EsP10: Mga isyung moral tungkol sa Buhay_044009.pptxEsP10: Mga isyung moral tungkol sa Buhay_044009.pptx
EsP10: Mga isyung moral tungkol sa Buhay_044009.pptx
Jun-Jun Borromeo
 
masciesp10m13vbjhvhhbb-200512032129.pptx
masciesp10m13vbjhvhhbb-200512032129.pptxmasciesp10m13vbjhvhhbb-200512032129.pptx
masciesp10m13vbjhvhhbb-200512032129.pptx
RyzaMendoza3
 

Similar to Modyul 5: Mga Batas (20)

EsP-9-Q2-M5.mgabatasnanakabatysalikasnabatasnamoral.pptx
EsP-9-Q2-M5.mgabatasnanakabatysalikasnabatasnamoral.pptxEsP-9-Q2-M5.mgabatasnanakabatysalikasnabatasnamoral.pptx
EsP-9-Q2-M5.mgabatasnanakabatysalikasnabatasnamoral.pptx
 
aralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdj
aralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdjaralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdj
aralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdj
 
Pag-iwas at Pagkontrol sa Gateway Drugs.pptx
Pag-iwas at Pagkontrol sa Gateway Drugs.pptxPag-iwas at Pagkontrol sa Gateway Drugs.pptx
Pag-iwas at Pagkontrol sa Gateway Drugs.pptx
 
ESP LESSON WEEK 3.pptx ANG PAGMAMAHAL SA BAYAN
ESP LESSON WEEK 3.pptx ANG PAGMAMAHAL SA BAYANESP LESSON WEEK 3.pptx ANG PAGMAMAHAL SA BAYAN
ESP LESSON WEEK 3.pptx ANG PAGMAMAHAL SA BAYAN
 
Prinsipyo ng Likas Batas Moral WEEK 4 QUARTER 1.pptx
Prinsipyo ng Likas Batas Moral WEEK 4 QUARTER 1.pptxPrinsipyo ng Likas Batas Moral WEEK 4 QUARTER 1.pptx
Prinsipyo ng Likas Batas Moral WEEK 4 QUARTER 1.pptx
 
Batas na moral
Batas na moralBatas na moral
Batas na moral
 
2. Ang Kapangyarihang Ipinagkaloob.pptx
2. Ang Kapangyarihang Ipinagkaloob.pptx2. Ang Kapangyarihang Ipinagkaloob.pptx
2. Ang Kapangyarihang Ipinagkaloob.pptx
 
EsP10: Mga isyung moral tungkol sa Buhay_044009.pptx
EsP10: Mga isyung moral tungkol sa Buhay_044009.pptxEsP10: Mga isyung moral tungkol sa Buhay_044009.pptx
EsP10: Mga isyung moral tungkol sa Buhay_044009.pptx
 
ISYUNG MORAL.pptx
ISYUNG MORAL.pptxISYUNG MORAL.pptx
ISYUNG MORAL.pptx
 
Mental Health (Bicol) - Mga Paagi Tangani Magjkaigwang Marhay na Kundisyon ka...
Mental Health (Bicol) - Mga Paagi Tangani Magjkaigwang Marhay na Kundisyon ka...Mental Health (Bicol) - Mga Paagi Tangani Magjkaigwang Marhay na Kundisyon ka...
Mental Health (Bicol) - Mga Paagi Tangani Magjkaigwang Marhay na Kundisyon ka...
 
Paggalang sa Buhay(Edukasyon sa Pagpapakatao)
Paggalang sa Buhay(Edukasyon sa Pagpapakatao)Paggalang sa Buhay(Edukasyon sa Pagpapakatao)
Paggalang sa Buhay(Edukasyon sa Pagpapakatao)
 
YUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganib
YUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganibYUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganib
YUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganib
 
YUNIT III MAPEH :Health maling paggamit, hatid ay panganib
YUNIT III MAPEH :Health maling paggamit, hatid ay panganib   YUNIT III MAPEH :Health maling paggamit, hatid ay panganib
YUNIT III MAPEH :Health maling paggamit, hatid ay panganib
 
Moral Na Isyu Paggalang sa Buhay
Moral Na Isyu Paggalang sa BuhayMoral Na Isyu Paggalang sa Buhay
Moral Na Isyu Paggalang sa Buhay
 
ESP9_2RDQUARTER_BATAS_MORAL_CREATED BY GELMAR CABURNAY.pptx
ESP9_2RDQUARTER_BATAS_MORAL_CREATED BY GELMAR CABURNAY.pptxESP9_2RDQUARTER_BATAS_MORAL_CREATED BY GELMAR CABURNAY.pptx
ESP9_2RDQUARTER_BATAS_MORAL_CREATED BY GELMAR CABURNAY.pptx
 
masciesp10m13vbjhvhhbb-200512032129.pptx
masciesp10m13vbjhvhhbb-200512032129.pptxmasciesp10m13vbjhvhhbb-200512032129.pptx
masciesp10m13vbjhvhhbb-200512032129.pptx
 
HEALTH 4 3RD QUARTER CO2_Gamot Huwag Abusuhin Upang Sakit Hindi Danasin.pdf
HEALTH 4 3RD QUARTER CO2_Gamot Huwag Abusuhin Upang Sakit Hindi Danasin.pdfHEALTH 4 3RD QUARTER CO2_Gamot Huwag Abusuhin Upang Sakit Hindi Danasin.pdf
HEALTH 4 3RD QUARTER CO2_Gamot Huwag Abusuhin Upang Sakit Hindi Danasin.pdf
 
Modyul 13 ESP 10.pptx
Modyul 13 ESP 10.pptxModyul 13 ESP 10.pptx
Modyul 13 ESP 10.pptx
 
Konsensya at likas na batas moral revised.pptx
Konsensya at likas na batas moral revised.pptxKonsensya at likas na batas moral revised.pptx
Konsensya at likas na batas moral revised.pptx
 
Mse (Tagalog Version)
Mse (Tagalog Version)Mse (Tagalog Version)
Mse (Tagalog Version)
 

More from Mycz Doña (12)

Ibat ibang uri ng teksto
Ibat ibang uri ng tekstoIbat ibang uri ng teksto
Ibat ibang uri ng teksto
 
Religion and spirituality
Religion and spiritualityReligion and spirituality
Religion and spirituality
 
Issue in Judaism -Holocaust
Issue in Judaism -HolocaustIssue in Judaism -Holocaust
Issue in Judaism -Holocaust
 
Judaism Religion
Judaism ReligionJudaism Religion
Judaism Religion
 
Practices ,ritual and symbol of judaism
Practices ,ritual and symbol of judaismPractices ,ritual and symbol of judaism
Practices ,ritual and symbol of judaism
 
Local materials to contemporart
Local materials to contemporartLocal materials to contemporart
Local materials to contemporart
 
Contemporary Filipino Painters
Contemporary Filipino PaintersContemporary Filipino Painters
Contemporary Filipino Painters
 
Rebolusyong industriyal
Rebolusyong industriyalRebolusyong industriyal
Rebolusyong industriyal
 
Ang digmaang peloponnesian
Ang digmaang peloponnesian Ang digmaang peloponnesian
Ang digmaang peloponnesian
 
Masasamang emperador ng rome
Masasamang emperador ng romeMasasamang emperador ng rome
Masasamang emperador ng rome
 
eMILE Durkheeim presentation
eMILE Durkheeim presentationeMILE Durkheeim presentation
eMILE Durkheeim presentation
 
Wikang filipino sa pambansang pagkakais1
Wikang filipino sa pambansang pagkakais1Wikang filipino sa pambansang pagkakais1
Wikang filipino sa pambansang pagkakais1
 

Recently uploaded

BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
junielleomblero
 
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
EugeneBarona1
 
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
PaulineMae5
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
VillasoClarisse
 
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxAP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
DonnaMaeSuplagio
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
KathlyneJhayne
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
vh27pvs4b5
 
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
vh27pvs4b5
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
AizaStamaria3
 

Recently uploaded (20)

ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
 
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
 
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
 
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
 
Kulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptx
Kulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptxKulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptx
Kulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptx
 
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
 
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxAP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
 
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. pptLumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
 
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusapAyos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
 

Modyul 5: Mga Batas

  • 1.
  • 2. Prinsipyong First Do No Harm (Primum non nocere) ng mga manggagamot?
  • 3.  Negatibo man ang pagkakasabi, at hindi positibo gaya ng "Magbigay lunas," positibo ang nais sabihin nito: laging may pagnanais na makapagpagaling at iiwasan ang lahat ng makapagpapalala ng sakit o makasasama sa pasyente.
  • 4.  Negatibo man ang pagkakasabi, at hindi positibo gaya ng "Magbigay lunas," positibo ang nais sabihin nito: laging may pagnanais na makapagpagaling at iiwasan ang lahat ng makapagpapalala ng sakit o makasasama sa pasyente.
  • 5.  Mapapatanong ka siguro kung bakit kailangan pa itong sabihin. Hindi ba't kaya nga pinili ng mga doktor ang ganitong larangan dahil sa pagnanais na makapanggamot? Walang doktor ang magbibigay ng payong medikal na ikasasama lamang ng kondisyon ng pasyente. Walang doktor ang papasok sa operasyon nang hindi handa. Laging ang nasa isip nila ay ang makagaling ng pasyente.
  • 6.  Magkagayon man, may nasaksihan ka na rin marahil na mga paglala ng mga sakit dahil sa maling mga reseta ng doktor. May mga kaso rin ng kamatayan dahil sa mga maling prognosis.
  • 7. Nilabag na nga ba ng mga doktor ang kanilang sinumpaang tungkulin dahil sa mga pangyayaring ito?
  • 8. Sto. Tomas de Aquino Lahat ng tao ay may kakayahang makapagisip. Lahat ng tao ay may kakayahang makaunawa ng kabutihan
  • 9. MAX SCHELER Ang pag-alam sa kabutihang ito ay hindi lamang gumagalaw sa larangan ng pagiisip kundi sa larangan din ng pakiramdam. Ninanasa ng tao ang mabuti at hindi ang masama
  • 10.  Kahit tinatamad akong mag-aral, alam kong mabuti ang mag-aral  Kahit natatakot ako magpatingin sa doktor, alam kong makakabuti ito para malaman ang kalagayan ng kalusugan.  Kahit gusto kong kunin ang cellphone ng kapatid ko, alam kong masama ito.
  • 11. Paano ko nalaman kung ano ang mabuti at ano ang masama?
  • 12. Nararamdaman ko ang mabuti. Nararamdaman ko ang tama kahit na kung minsan ay parang sinasabi ng isip ko na mali ito.
  • 13. Konsensya ba ito? Diyos ba ito? Takot ba ito sa aking magulang? Pressure mula sa mga kaibigan? Tukso ng media? Isa ang totoo: naaakit ako sa alam kong mabuti
  • 14. Isa ang totoo: naaakit ako sa alam kong mabuti
  • 15.
  • 16. Ang mabuti ang laging pakay at layon ng tao. Ang isip at puso ang gabay para kilatisin kung ano talaga ang mabuti
  • 17. Ang mabuti ay ang siyang kilos ng pagsisikap na laging kumilos tungo sa pagbubuo at pagpapalago ng sarili at ng mga ugnayan.
  • 18. Mabuti bang tumulong sa gawaing bahay? Mabuti bang tumambay kasama ng barkada? Mabuti bang uminom ng alak?
  • 19. Ang tanungin ang tanong na mabuti ba? Bago gawin ang isang bagay ay tanda na ng masikap na paghahangap na matupad ang mabuti.
  • 20. Tulad ng doktor, maaaring magkamali siya sa diagnosis at prognosis ng sakit ng pasyente. Ang pinakamahalaga ay ang paghahangad na makagaling at hindi makapagdulot ng sakit ang ginawa. Sapat na ito upang tawaging mabuti.
  • 21.
  • 22. Ngunit sapat na nga ba talaga ang paghahangad sa mabuti at pagkilos sa inaakalang mabuti?
  • 23. Paano kung ang inaakalang mabuti ay nakasasakit o makasisira lamang?
  • 24. Mahirap ang paniniwala na sapat na ang mabuting intensiyon para kilalaning mabuti ang gawain.
  • 25. Gusto kong pakainin ang aking pamilya kaya magnanakaw ako. Gusto kong manalo sa palaro kaya dadayain ko ang edad ng mga kasamahan ko sa team. Gusto kong kumita nang malaki kaya mamanipulahin ko ang timbangan ng tinda namin sa palengke.
  • 26. Kabutihan ang hinahangad ng mga nabanggit sa itaas. Kaya lamang, kailangang maunawaang: hindi maaaring ihiwalay ang mabuti sa tama.
  • 27. Maaari bang sabihin ng ama sa kaniyang mga anak na, "Magpasalamat kayo sa ninakawan ko, may nakakain kayo ngayon." O ng ale sa kaniyang suki, "Suki, pasensya ka na, babawasan kita ng isang guhit dahil may hinuhulugan pa akong alahas"?
  • 28. Maibabalik ba ng isang tao ang buhay ng kapwa kung sa maling desisyon niya ay naging dahilan ito ng kamatayan ng kaibigan? Sapat na ba ang sabihing, "Mabuti ang aking hangarin"?
  • 29.  . Ang mabuti ay ang pagtungo lagi sa pagkabuo ng sarili.  Ang tama ay ang pagpili ng mabuti batay sa panahon, kasaysayan, konteksto at sitwasyon.  Tinitingnan dito ang mga pangangailangan at kakayahan
  • 30.  Kung nais magpakasal ni Estella at Ruben, kailangan nilang siguruduhing handa na ang kanilang loob para sa kinabukasan ng kanilang pamilya- ang bahay,kuryente,pagkain at iba pa.  Mabuti ang magasawa. Ngunit tama naba ito agad?
  • 31.  Kahit sa gamot, mabuti ang uminom ng gamot. Ngunit marapat ding tingnan ng doktor ang kakayahan ng pasyente na bumili ng gamot at ang mga partikular na reaksiyon ng pasyente sa bisa ng gamot na ibibigay.  Mabuti ang gamot, ngunit may tamang gamot para sa tao.
  • 32.
  • 33. Wala bang mabuti na tama para sa lahat?
  • 34. Sa kayamanan ng sansinukob at karupukan ng ating kakayahang umalam, napakahirap humanap ng isang tama na sasang-ayunan ng lahat. Iba-iba ang kultura, relihiyon, paniniwala. Iba-iba ang mga layunin, iba-iba ang mga pamamaraan.
  • 35. Maaaring magkasundo-sundo ang nagkakaiba-ibang tao sa mabuti, ngunit babalik pa rin sa iba’t ibang paraan ng pagtupad sa mabuti. Walang isang porma ng tama ang mabuti. Mag-aanyo ito ayon sa kondisyon at hinihingi ng pagkakataon.
  • 36. Wala nga ba? Wala bang mabuti na tama para sa lahat?
  • 37. Anumang kalagayan kasadlakan ng tao, isa ang babalikan natin: ang huwag manakit. Nagsasalubungan ang mabuti at tama sa prinsipyo ng pag-iwas sa pananakit sa tao.
  • 38. Anumang kalagayan kasadlakan ng tao, isa ang babalikan natin: ang huwag manakit. Nagsasalubungan ang mabuti at tama sa prinsipyo ng pag-iwas sa pananakit sa tao.
  • 40. Iba-iba man ang pormula ng likas na batas moral, tinuturo nito ay isa lamang: hindi ko kakasangkapanin ang tao. Na ituturing ko bilang may pinakamataas na halaga ang tao. Na gagawin ko ang lahat upang ingatan at payabungin ang tao.
  • 41. Likas sa tao ang hangarin ang mabuti. Ngunit anong ibig sabihin nito??
  • 42. Likas sa atin ang maging makatao(panig sa tao): ito ang kaisa-isang batas na hindi dapat labagin ninuman. Ang lumabag dito ay lumalabag din sa sarili niyang kalikasan.

Editor's Notes

  1. ,
  2. ,
  3. ,
  4. ,
  5. ,
  6. ,
  7. ,
  8. ,
  9. ,
  10. ,
  11. ,
  12. ,