SlideShare a Scribd company logo
1 of 19


ABUDAUD - 3686) : Telah menceritakan kepada kami Musaddad
berkata, telah menceritakan kepada kami Al Mu'tamir ia
berkata; Aku mendengar Ar Rukain bin Ar Rabi' ia menceritakan
dari Al Qasim bin Hassan dari 'Abdurrahman bin Harmalah
bahwa Ibnu Mas'ud berkata, "Rasulullah shallallahu 'alaihi
wasallam membenci sepuluh hal; warna kuning -Za'faran-,
mengecat uban (dengan warna hitam), memanjangkan sarung,
memakai cincin emas, memakai perhiasan bukan pada
tempatnya, dadu, jampi-jampi selain dengan Al Mu'awwidzat,
menggantungkan jimat dan meng'azl air mani bukan pada
tempatnya serta menyetubuhi wanita yang menyusui balita lalu
hamil hingga membuat balita kering dari susu ibunya (karena
hamil),
dan
beliau
tidak
mengharamkannya
(hanya
membencinya)." Abu Dawud berkata, "Penduduk Bashrah
meriwayatkan hadits ini secara sendirian (tidak ada yang
meriwayatkan selain mereka)." Wallahu a'lam.
no

sumber

Kitab

bab

Nomer hadis

1

Sunan Nasa’i

Perhiasan

Semir kuning

5001

2

Sunan Abu Dawud

Cincin

Menggantug jimat

3686

3

Musnad Ahmad

Abdullah bin Mas’ud

3423

4

Abdullah bin Mas’ud

3433

5

Abdullah bin Mas’ud

3586

6

Abdullah bin Mas’ud

3965
Urutan sebagai sanad

Urutan sebagi periwayat

Nama periwayat

5

1

Abdur Rahman bin Harmalah

4

2

Al Qasim bin Hassan

3

3

Rukain bin Ar Rabi' bin 'Amaliyah

2

4

Mu'tamir bin Sulaiman bin Thurkhan
Musaddad bin Musrihad bin Musribal

1

5
bin Mustawrid

mukharij

6

Abu Dawud
Nama periwayat

Urutan sebagi periwayat

Urutan sebagai sanad

Abdullah bin Mas'ud bin Ghafil bin Habib

1

6

Abdur Rahman bin Harmalah

2

5

Al Qasim bin Hassan

3

4

Rukain bin Ar Rabi' bin 'Amaliyah

4

3

Mu'tamir bin Sulaiman bin Thurkhan

5

2

Muhammad bin 'Abdul A'laa

6

1

An Nasa’i(5001)

7

mukharij

Nama periwayat

Urutan sebagi periwayat

Urutan sebagai sanad

Abdullah bin Mas'ud bin Ghafil bin Habib

1

5

Abdur Rahman bin Harmalah

2

4

Al Qasim bin Hassan

3

3

Rukain bin Ar Rabi' bin 'Amaliyah

4

2

jarir bin 'Abdul Hamid bin Qarth

5

1

Imam Ahmad(3423)

6

mukharij
Nama periwayat

Urutan sebagi periwayat

Urutan sebagai sanad

Abdullah bin Mas'ud bin Ghafil bin Habib

1

6

Abdur Rahman bin Harmalah

2

5

Al Qasim bin Hassan

3

4

Rukain bin Ar Rabi' bin 'Amaliyah

4

3

Sufyan bin Sa'id bin Masruq

5

2

Abdullah bin Al Walid bin Maimun

6

1

Imam Ahmad(3586)

7

mukharij

Nama periwayat

Urutan sebagi periwayat

Urutan sebagai sanad

Abdullah bin Mas'ud bin Ghafil bin Habib

1

7

Zainab binti Mu'awiyah

2

6

Ibnu Akhi Zainab Ats Tsaqafiyyah

3

5

Yahya bin Al Jazzar

4

4

Amru bin Murrah bin 'Abdullah bin Thariq

5

3

Sulaiman bin Mihran

6

2

Muhammad bin Khazim

7

1

Imam Ahmad(3433)

8

mukharij
Nama periwayat

Urutan sebagi periwayat

Urutan sebagai sanad

Abdullah bin Mas'ud bin Ghafil bin Habib

1

6

Abdur Rahman bin Harmalah

2

5

Al Qasim bin Hassan

3

4

Rukain bin Ar Rabi' bin 'Amaliyah

4

3

Syu'bah bin Al Hajjaj bin Al Warad

5

2

Muhammad bin Ja'far

6

1

Imam Ahmad(3965)

7

mukharij

Selanjutnya
i’tibar sanad:

adalah

tabel

Nb:penyusunan tobaqot berdasarkan pengertian, tidak pada
sandaran tahun*
Dari skema tadi setidaknya kita dapat
melihat bahwa periwayatan ini tidak
ada syahidnya, akan tetapi untuk
muttabi’nya dapat kita temukan.
Adapun untuk penyebutan Hadis ini

termasuk hadis Ahad, klasifikasi ahad
pada Ahad

Ghorib,
Jalur(linier) periwayat dari Abu Dawud

Rasulllah Saw→Ibnu bin

Mas’ud →Abdirrahman bin Harmalah
→Al Qasim ibn Hasan →n bin Ar Rabi →

Abu

Mu'tamir → Musaddad →

dawud


Ibnu bin Mas’ud
Nama lengkap beliau Abdullah bin
Mas’ud
Ghofil
bin
Habib,
ia
meriwayatkan hadis dari Rasullah Saw,
Umar bin Abdul Khatab, Sa’id bin
Mu’adz. Yang meriwayatkan darinya
Aswad bin Yazid, Anas bin Malik, Ibrahim
bin
Najah,
Harist
bin
Abdullah,
Abdirahman bin Harmalah. Dari kalngan
Shahabat.


Abdirrahman bin Harmalah
Sering juga disebut dengan nama
Abdirrahman bin Harmalah Al Kufi. Gurunya
antara lain Abdullah bin Mas’ud , Anas bin
Malik, Amru bin Su’ib. Sebagian muridnya
adalah Yahya bin Ayub, Hatim bin Ismail,
Ibnu Ishaq bin Quraish, Abdullah bin Umar
Aslami, Al Qasim Hasan Al ‘Amri, Yusuf bin
Yazid, Muhammad bin Yahya, Ibnu Ishaq.
Al Bukhari berkata haditsnya tidak shahih,
Ibnu Hibban disebutkan dalam 'ats tsiqaat,
Ibnu Hajar al 'Asqalani hadisnya maqbul.


Al Qasim ibn Hasan
Nama aslinya adalah ‘Usman bin
Hasan.
Ia
memperoleh
Hadis
diantaranya dari Abdirrahman bin
Harmalah, Abdulllah bin Mas’ud, Zaid
bin Tsabit dan lainnay.Muridnya dinatara
lain ‘Usman Bin Ashim, Rukain bin Ar
Rabi'. Al Walid bin Qushay. Ibnu Hibban
disebutkan dalam 'ats tsiqaat, Ibnu
Syahin disebutkan dalam 'ats tsiqaat,
Adz Dzahabi mentsiqahkannya, Ibnu
Hajar al 'Asqalani hadisnya maqbul.


Rukain bin Ar Rabi’
Nama Rukain bin Ar Rabi’ ‘Amilah. Ia
mengambil hadis dari Abi Tufail,Abdilah
bin Zubair, al Qosim Bin Hasan,Yahya bin
Ya’mah. Dan yang mengambil hadis
darinya adalah Jarir bin Abdillah, Yazid
bin Akhzam, Mu'tamir bin Sulaiman,
Maslamah bn Ja’far. Abu Hatim
menyataka ia Shalih, Yahya bin Ma'in
berpendapat Tsiqah, An Nasa'i ia
seorang Tsiqah, Ibnu Hajar al 'Asqalani
berpendapat Tsiqah.


Mu'tamir
Namanya
adalah
Mu'tamir
bin
Sulaiman bin Thurkhan. Meriwayatkan
hadis dari Abu Muhammad bin Basyir,
Ibrahim bain Yazid, Ismail bin Abu Khalid,
Yahya bin Ubaid, Rukain bin Ar Rabi’.
Untuk muridnya diantara lain Ahmad bin
Hambal, Ishaq bin ibrahim, Hasan bin
Urwah, Hasan bin Umar, Hasan bin
Qaza’ah, Musaddad bin Musrihad. Ibnu
Hibban bahwa Mu'tamir disebutkan
dalam 'ats tsiqaat, Ibnu Hajar al
'Asqalani menssiqahkannay.


Musaddad
Nama lengkapnya adalah Musaddad
bin Musrihad bin Musribal bin Mustawrid.
Sebagian gurunya adalah Ahmad bin
Hambal, Harist bin ‘Ubaidillah, Hasan Bin
Ali,al Mu'tamir bin Sulaiman. Sebagian
Muridnya adalah Bukhari, Abu Dawud,
Ibrahim bin Ya’qub, Ismail bin Ishaq,
Hasan Bin Ahmad, Abu Khalifah Al Fadl.
Ibnu Hajar al 'Asqalani menyatakan ia
tsiqoh hafidz,Adz Dzahabi berpendapat
bahwa ia Hafizh.


Abu dawud
Nama leangkapnya Sulaiman bin al
Asy'ats bin Syadad bin 'Amru bin 'Amir, ia
berguru kepada Muslim bin Ibrahim al
Azdi,
Abdullah
bin
Maslamah,
Musaddad bin Musarhad bin Musarbal ,
Musa bin Ismail at Tamimi,Muhammad
bin Basar, Zuhair bin Harbi, Umar bin
Khaththab as Sijistani.
Kesimpulan dari data korelasi

guru dan murid menunjukkan bahwa
sanad ini keterlibatan sehingga ittisol
dan juga penilaian kualitas kredibelitas
keilmuan tidak bermasalah dari perrawinya. Walau secara periwayatan
hadis ini Mu’anan akan tetapi hal ini
menjadi kuat karena perawi yang
menggunakan sighot ‘an berkualitas
tsiqah
Sehingga
sementara
saya
simpulkan bahwa Sanad jalur Hadis Abu
Dawud 3686 adalah Shahih lil Sanad.
Hadis menggantungkan jimat

More Related Content

What's hot

Biarkan janggut anda tumbuh
Biarkan janggut anda tumbuhBiarkan janggut anda tumbuh
Biarkan janggut anda tumbuhArdian DP
 
SYARAT, RUKUN, DAN WAJIB-WAJIB SALAT
SYARAT, RUKUN, DAN WAJIB-WAJIB SALATSYARAT, RUKUN, DAN WAJIB-WAJIB SALAT
SYARAT, RUKUN, DAN WAJIB-WAJIB SALATIslamhouse.com
 
Islam trivia 3 nama ahli badar dan muhajirin
Islam trivia  3   nama ahli badar dan muhajirinIslam trivia  3   nama ahli badar dan muhajirin
Islam trivia 3 nama ahli badar dan muhajirinAmiruddin Ahmad
 
Asbab wurud alhadits
Asbab wurud alhaditsAsbab wurud alhadits
Asbab wurud alhaditsZul Karnain
 
Abdullah bin saba tokoh fiktif
Abdullah bin saba tokoh fiktifAbdullah bin saba tokoh fiktif
Abdullah bin saba tokoh fiktifAmbulan Zag
 
Power Point 'Ulumul Qur'an
Power Point 'Ulumul Qur'anPower Point 'Ulumul Qur'an
Power Point 'Ulumul Qur'anMythaChan
 
Polemik Syi'ah dan Sunni
Polemik Syi'ah dan SunniPolemik Syi'ah dan Sunni
Polemik Syi'ah dan SunniIdrus Abidin
 
Kodifikasi al qur’an
Kodifikasi al qur’anKodifikasi al qur’an
Kodifikasi al qur’anmuliajayaabadi
 
benarkah taubat nabi adam diterima kerana bertawasul
 benarkah taubat nabi adam diterima kerana bertawasul benarkah taubat nabi adam diterima kerana bertawasul
benarkah taubat nabi adam diterima kerana bertawasulR&R Darulkautsar
 
Busana muslimah ( hijab )
Busana muslimah ( hijab )Busana muslimah ( hijab )
Busana muslimah ( hijab )Suryanee Djati
 

What's hot (15)

Biarkan janggut anda tumbuh
Biarkan janggut anda tumbuhBiarkan janggut anda tumbuh
Biarkan janggut anda tumbuh
 
SYARAT, RUKUN, DAN WAJIB-WAJIB SALAT
SYARAT, RUKUN, DAN WAJIB-WAJIB SALATSYARAT, RUKUN, DAN WAJIB-WAJIB SALAT
SYARAT, RUKUN, DAN WAJIB-WAJIB SALAT
 
Perintah shalat jumat
Perintah shalat jumatPerintah shalat jumat
Perintah shalat jumat
 
Islam trivia 3 nama ahli badar dan muhajirin
Islam trivia  3   nama ahli badar dan muhajirinIslam trivia  3   nama ahli badar dan muhajirin
Islam trivia 3 nama ahli badar dan muhajirin
 
Asbab wurud alhadits
Asbab wurud alhaditsAsbab wurud alhadits
Asbab wurud alhadits
 
Surat utama Al-quran
Surat utama Al-quranSurat utama Al-quran
Surat utama Al-quran
 
Abdullah bin saba tokoh fiktif
Abdullah bin saba tokoh fiktifAbdullah bin saba tokoh fiktif
Abdullah bin saba tokoh fiktif
 
Kitab jenazah
Kitab jenazahKitab jenazah
Kitab jenazah
 
QIRA'AT AL-QUR'AN --- Kelompok 8 -- ulumul qur'an
QIRA'AT AL-QUR'AN --- Kelompok 8  -- ulumul qur'anQIRA'AT AL-QUR'AN --- Kelompok 8  -- ulumul qur'an
QIRA'AT AL-QUR'AN --- Kelompok 8 -- ulumul qur'an
 
Power Point 'Ulumul Qur'an
Power Point 'Ulumul Qur'anPower Point 'Ulumul Qur'an
Power Point 'Ulumul Qur'an
 
Polemik Syi'ah dan Sunni
Polemik Syi'ah dan SunniPolemik Syi'ah dan Sunni
Polemik Syi'ah dan Sunni
 
Kodifikasi al qur’an
Kodifikasi al qur’anKodifikasi al qur’an
Kodifikasi al qur’an
 
benarkah taubat nabi adam diterima kerana bertawasul
 benarkah taubat nabi adam diterima kerana bertawasul benarkah taubat nabi adam diterima kerana bertawasul
benarkah taubat nabi adam diterima kerana bertawasul
 
Topik 3 penghijrahan ke habsyah
Topik 3 penghijrahan ke habsyahTopik 3 penghijrahan ke habsyah
Topik 3 penghijrahan ke habsyah
 
Busana muslimah ( hijab )
Busana muslimah ( hijab )Busana muslimah ( hijab )
Busana muslimah ( hijab )
 

Similar to Hadis menggantungkan jimat

Biografi muhammad ibn sirin
Biografi muhammad ibn sirin Biografi muhammad ibn sirin
Biografi muhammad ibn sirin Tika S
 
Hadits dhaif-ramadhan
Hadits dhaif-ramadhanHadits dhaif-ramadhan
Hadits dhaif-ramadhanLukman
 
PENELITIAN "hadits khamr"
PENELITIAN "hadits khamr"PENELITIAN "hadits khamr"
PENELITIAN "hadits khamr"Maghfur Amien
 
Mustolah hadis
Mustolah hadis Mustolah hadis
Mustolah hadis long71
 
Pengantar metodologi tafsir thabari
Pengantar metodologi tafsir thabariPengantar metodologi tafsir thabari
Pengantar metodologi tafsir thabariqyud2001
 
Antara keyakinan-syiah-ahlus-sunnah-abu-salma-al-atsary
Antara keyakinan-syiah-ahlus-sunnah-abu-salma-al-atsaryAntara keyakinan-syiah-ahlus-sunnah-abu-salma-al-atsary
Antara keyakinan-syiah-ahlus-sunnah-abu-salma-al-atsaryRachmat Gittanurcahya
 
Kenali Rasulullah s.a.w.
Kenali Rasulullah s.a.w.Kenali Rasulullah s.a.w.
Kenali Rasulullah s.a.w.Shaikh Mahdzar
 
Sosok ‘Abdurrahman bin ‘Auf dalam Studi.pptx
Sosok ‘Abdurrahman bin ‘Auf dalam Studi.pptxSosok ‘Abdurrahman bin ‘Auf dalam Studi.pptx
Sosok ‘Abdurrahman bin ‘Auf dalam Studi.pptxMuhammadHazqiel
 
Ilmu Pengetahuan Agama/Islamic Knowledge
Ilmu Pengetahuan Agama/Islamic Knowledge Ilmu Pengetahuan Agama/Islamic Knowledge
Ilmu Pengetahuan Agama/Islamic Knowledge Aryo48
 
Pengantar ilmu tafsir
Pengantar ilmu tafsirPengantar ilmu tafsir
Pengantar ilmu tafsiradinc_26
 
Power Point 'Ulumul Qur'an
Power Point 'Ulumul Qur'anPower Point 'Ulumul Qur'an
Power Point 'Ulumul Qur'anMythaChan
 
Hadits mutawattir (without background)
Hadits mutawattir (without background)Hadits mutawattir (without background)
Hadits mutawattir (without background)Azzahra Azzahra
 
PPT Hdist.pptx
PPT Hdist.pptxPPT Hdist.pptx
PPT Hdist.pptxRavikaDuri
 
Lemahnya Hadits Mengoreksi Penguasa Harus Dengan Menyepi Menyendiri (Empat Mata)
Lemahnya Hadits Mengoreksi Penguasa Harus Dengan Menyepi Menyendiri (Empat Mata)Lemahnya Hadits Mengoreksi Penguasa Harus Dengan Menyepi Menyendiri (Empat Mata)
Lemahnya Hadits Mengoreksi Penguasa Harus Dengan Menyepi Menyendiri (Empat Mata)Anas Wibowo
 
Akuntansi Lingkungan Sesuai degan Syariah Islam.pptx
Akuntansi Lingkungan Sesuai degan Syariah Islam.pptxAkuntansi Lingkungan Sesuai degan Syariah Islam.pptx
Akuntansi Lingkungan Sesuai degan Syariah Islam.pptxabdul800639
 

Similar to Hadis menggantungkan jimat (20)

Biografi muhammad ibn sirin
Biografi muhammad ibn sirin Biografi muhammad ibn sirin
Biografi muhammad ibn sirin
 
Hadits dhaif-ramadhan
Hadits dhaif-ramadhanHadits dhaif-ramadhan
Hadits dhaif-ramadhan
 
PENELITIAN "hadits khamr"
PENELITIAN "hadits khamr"PENELITIAN "hadits khamr"
PENELITIAN "hadits khamr"
 
Hadis dhaif
Hadis dhaifHadis dhaif
Hadis dhaif
 
Mustolah hadis
Mustolah hadis Mustolah hadis
Mustolah hadis
 
Pengantar metodologi tafsir thabari
Pengantar metodologi tafsir thabariPengantar metodologi tafsir thabari
Pengantar metodologi tafsir thabari
 
Antara keyakinan-syiah-ahlus-sunnah-abu-salma-al-atsary
Antara keyakinan-syiah-ahlus-sunnah-abu-salma-al-atsaryAntara keyakinan-syiah-ahlus-sunnah-abu-salma-al-atsary
Antara keyakinan-syiah-ahlus-sunnah-abu-salma-al-atsary
 
Risalah syiah
Risalah syiahRisalah syiah
Risalah syiah
 
Kenali Rasulullah s.a.w.
Kenali Rasulullah s.a.w.Kenali Rasulullah s.a.w.
Kenali Rasulullah s.a.w.
 
UQ MATERI 10.pdf
UQ  MATERI 10.pdfUQ  MATERI 10.pdf
UQ MATERI 10.pdf
 
Sosok ‘Abdurrahman bin ‘Auf dalam Studi.pptx
Sosok ‘Abdurrahman bin ‘Auf dalam Studi.pptxSosok ‘Abdurrahman bin ‘Auf dalam Studi.pptx
Sosok ‘Abdurrahman bin ‘Auf dalam Studi.pptx
 
Hadits tahlili
Hadits tahlili Hadits tahlili
Hadits tahlili
 
Ilmu Pengetahuan Agama/Islamic Knowledge
Ilmu Pengetahuan Agama/Islamic Knowledge Ilmu Pengetahuan Agama/Islamic Knowledge
Ilmu Pengetahuan Agama/Islamic Knowledge
 
Pengantar ilmu tafsir
Pengantar ilmu tafsirPengantar ilmu tafsir
Pengantar ilmu tafsir
 
Power Point 'Ulumul Qur'an
Power Point 'Ulumul Qur'anPower Point 'Ulumul Qur'an
Power Point 'Ulumul Qur'an
 
Hadits mutawattir (without background)
Hadits mutawattir (without background)Hadits mutawattir (without background)
Hadits mutawattir (without background)
 
PPT Hdist.pptx
PPT Hdist.pptxPPT Hdist.pptx
PPT Hdist.pptx
 
Lemahnya Hadits Mengoreksi Penguasa Harus Dengan Menyepi Menyendiri (Empat Mata)
Lemahnya Hadits Mengoreksi Penguasa Harus Dengan Menyepi Menyendiri (Empat Mata)Lemahnya Hadits Mengoreksi Penguasa Harus Dengan Menyepi Menyendiri (Empat Mata)
Lemahnya Hadits Mengoreksi Penguasa Harus Dengan Menyepi Menyendiri (Empat Mata)
 
Takhrijul hadits
Takhrijul haditsTakhrijul hadits
Takhrijul hadits
 
Akuntansi Lingkungan Sesuai degan Syariah Islam.pptx
Akuntansi Lingkungan Sesuai degan Syariah Islam.pptxAkuntansi Lingkungan Sesuai degan Syariah Islam.pptx
Akuntansi Lingkungan Sesuai degan Syariah Islam.pptx
 

Recently uploaded

soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 

Recently uploaded (20)

soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 

Hadis menggantungkan jimat

  • 1.
  • 2.  ABUDAUD - 3686) : Telah menceritakan kepada kami Musaddad berkata, telah menceritakan kepada kami Al Mu'tamir ia berkata; Aku mendengar Ar Rukain bin Ar Rabi' ia menceritakan dari Al Qasim bin Hassan dari 'Abdurrahman bin Harmalah bahwa Ibnu Mas'ud berkata, "Rasulullah shallallahu 'alaihi wasallam membenci sepuluh hal; warna kuning -Za'faran-, mengecat uban (dengan warna hitam), memanjangkan sarung, memakai cincin emas, memakai perhiasan bukan pada tempatnya, dadu, jampi-jampi selain dengan Al Mu'awwidzat, menggantungkan jimat dan meng'azl air mani bukan pada tempatnya serta menyetubuhi wanita yang menyusui balita lalu hamil hingga membuat balita kering dari susu ibunya (karena hamil), dan beliau tidak mengharamkannya (hanya membencinya)." Abu Dawud berkata, "Penduduk Bashrah meriwayatkan hadits ini secara sendirian (tidak ada yang meriwayatkan selain mereka)." Wallahu a'lam.
  • 3.
  • 4. no sumber Kitab bab Nomer hadis 1 Sunan Nasa’i Perhiasan Semir kuning 5001 2 Sunan Abu Dawud Cincin Menggantug jimat 3686 3 Musnad Ahmad Abdullah bin Mas’ud 3423 4 Abdullah bin Mas’ud 3433 5 Abdullah bin Mas’ud 3586 6 Abdullah bin Mas’ud 3965
  • 5. Urutan sebagai sanad Urutan sebagi periwayat Nama periwayat 5 1 Abdur Rahman bin Harmalah 4 2 Al Qasim bin Hassan 3 3 Rukain bin Ar Rabi' bin 'Amaliyah 2 4 Mu'tamir bin Sulaiman bin Thurkhan Musaddad bin Musrihad bin Musribal 1 5 bin Mustawrid mukharij 6 Abu Dawud
  • 6. Nama periwayat Urutan sebagi periwayat Urutan sebagai sanad Abdullah bin Mas'ud bin Ghafil bin Habib 1 6 Abdur Rahman bin Harmalah 2 5 Al Qasim bin Hassan 3 4 Rukain bin Ar Rabi' bin 'Amaliyah 4 3 Mu'tamir bin Sulaiman bin Thurkhan 5 2 Muhammad bin 'Abdul A'laa 6 1 An Nasa’i(5001) 7 mukharij Nama periwayat Urutan sebagi periwayat Urutan sebagai sanad Abdullah bin Mas'ud bin Ghafil bin Habib 1 5 Abdur Rahman bin Harmalah 2 4 Al Qasim bin Hassan 3 3 Rukain bin Ar Rabi' bin 'Amaliyah 4 2 jarir bin 'Abdul Hamid bin Qarth 5 1 Imam Ahmad(3423) 6 mukharij
  • 7. Nama periwayat Urutan sebagi periwayat Urutan sebagai sanad Abdullah bin Mas'ud bin Ghafil bin Habib 1 6 Abdur Rahman bin Harmalah 2 5 Al Qasim bin Hassan 3 4 Rukain bin Ar Rabi' bin 'Amaliyah 4 3 Sufyan bin Sa'id bin Masruq 5 2 Abdullah bin Al Walid bin Maimun 6 1 Imam Ahmad(3586) 7 mukharij Nama periwayat Urutan sebagi periwayat Urutan sebagai sanad Abdullah bin Mas'ud bin Ghafil bin Habib 1 7 Zainab binti Mu'awiyah 2 6 Ibnu Akhi Zainab Ats Tsaqafiyyah 3 5 Yahya bin Al Jazzar 4 4 Amru bin Murrah bin 'Abdullah bin Thariq 5 3 Sulaiman bin Mihran 6 2 Muhammad bin Khazim 7 1 Imam Ahmad(3433) 8 mukharij
  • 8. Nama periwayat Urutan sebagi periwayat Urutan sebagai sanad Abdullah bin Mas'ud bin Ghafil bin Habib 1 6 Abdur Rahman bin Harmalah 2 5 Al Qasim bin Hassan 3 4 Rukain bin Ar Rabi' bin 'Amaliyah 4 3 Syu'bah bin Al Hajjaj bin Al Warad 5 2 Muhammad bin Ja'far 6 1 Imam Ahmad(3965) 7 mukharij Selanjutnya i’tibar sanad: adalah tabel Nb:penyusunan tobaqot berdasarkan pengertian, tidak pada sandaran tahun*
  • 9. Dari skema tadi setidaknya kita dapat melihat bahwa periwayatan ini tidak ada syahidnya, akan tetapi untuk muttabi’nya dapat kita temukan. Adapun untuk penyebutan Hadis ini termasuk hadis Ahad, klasifikasi ahad pada Ahad Ghorib,
  • 10. Jalur(linier) periwayat dari Abu Dawud Rasulllah Saw→Ibnu bin Mas’ud →Abdirrahman bin Harmalah →Al Qasim ibn Hasan →n bin Ar Rabi → Abu Mu'tamir → Musaddad → dawud
  • 11.  Ibnu bin Mas’ud Nama lengkap beliau Abdullah bin Mas’ud Ghofil bin Habib, ia meriwayatkan hadis dari Rasullah Saw, Umar bin Abdul Khatab, Sa’id bin Mu’adz. Yang meriwayatkan darinya Aswad bin Yazid, Anas bin Malik, Ibrahim bin Najah, Harist bin Abdullah, Abdirahman bin Harmalah. Dari kalngan Shahabat.
  • 12.  Abdirrahman bin Harmalah Sering juga disebut dengan nama Abdirrahman bin Harmalah Al Kufi. Gurunya antara lain Abdullah bin Mas’ud , Anas bin Malik, Amru bin Su’ib. Sebagian muridnya adalah Yahya bin Ayub, Hatim bin Ismail, Ibnu Ishaq bin Quraish, Abdullah bin Umar Aslami, Al Qasim Hasan Al ‘Amri, Yusuf bin Yazid, Muhammad bin Yahya, Ibnu Ishaq. Al Bukhari berkata haditsnya tidak shahih, Ibnu Hibban disebutkan dalam 'ats tsiqaat, Ibnu Hajar al 'Asqalani hadisnya maqbul.
  • 13.  Al Qasim ibn Hasan Nama aslinya adalah ‘Usman bin Hasan. Ia memperoleh Hadis diantaranya dari Abdirrahman bin Harmalah, Abdulllah bin Mas’ud, Zaid bin Tsabit dan lainnay.Muridnya dinatara lain ‘Usman Bin Ashim, Rukain bin Ar Rabi'. Al Walid bin Qushay. Ibnu Hibban disebutkan dalam 'ats tsiqaat, Ibnu Syahin disebutkan dalam 'ats tsiqaat, Adz Dzahabi mentsiqahkannya, Ibnu Hajar al 'Asqalani hadisnya maqbul.
  • 14.  Rukain bin Ar Rabi’ Nama Rukain bin Ar Rabi’ ‘Amilah. Ia mengambil hadis dari Abi Tufail,Abdilah bin Zubair, al Qosim Bin Hasan,Yahya bin Ya’mah. Dan yang mengambil hadis darinya adalah Jarir bin Abdillah, Yazid bin Akhzam, Mu'tamir bin Sulaiman, Maslamah bn Ja’far. Abu Hatim menyataka ia Shalih, Yahya bin Ma'in berpendapat Tsiqah, An Nasa'i ia seorang Tsiqah, Ibnu Hajar al 'Asqalani berpendapat Tsiqah.
  • 15.  Mu'tamir Namanya adalah Mu'tamir bin Sulaiman bin Thurkhan. Meriwayatkan hadis dari Abu Muhammad bin Basyir, Ibrahim bain Yazid, Ismail bin Abu Khalid, Yahya bin Ubaid, Rukain bin Ar Rabi’. Untuk muridnya diantara lain Ahmad bin Hambal, Ishaq bin ibrahim, Hasan bin Urwah, Hasan bin Umar, Hasan bin Qaza’ah, Musaddad bin Musrihad. Ibnu Hibban bahwa Mu'tamir disebutkan dalam 'ats tsiqaat, Ibnu Hajar al 'Asqalani menssiqahkannay.
  • 16.  Musaddad Nama lengkapnya adalah Musaddad bin Musrihad bin Musribal bin Mustawrid. Sebagian gurunya adalah Ahmad bin Hambal, Harist bin ‘Ubaidillah, Hasan Bin Ali,al Mu'tamir bin Sulaiman. Sebagian Muridnya adalah Bukhari, Abu Dawud, Ibrahim bin Ya’qub, Ismail bin Ishaq, Hasan Bin Ahmad, Abu Khalifah Al Fadl. Ibnu Hajar al 'Asqalani menyatakan ia tsiqoh hafidz,Adz Dzahabi berpendapat bahwa ia Hafizh.
  • 17.  Abu dawud Nama leangkapnya Sulaiman bin al Asy'ats bin Syadad bin 'Amru bin 'Amir, ia berguru kepada Muslim bin Ibrahim al Azdi, Abdullah bin Maslamah, Musaddad bin Musarhad bin Musarbal , Musa bin Ismail at Tamimi,Muhammad bin Basar, Zuhair bin Harbi, Umar bin Khaththab as Sijistani.
  • 18. Kesimpulan dari data korelasi guru dan murid menunjukkan bahwa sanad ini keterlibatan sehingga ittisol dan juga penilaian kualitas kredibelitas keilmuan tidak bermasalah dari perrawinya. Walau secara periwayatan hadis ini Mu’anan akan tetapi hal ini menjadi kuat karena perawi yang menggunakan sighot ‘an berkualitas tsiqah Sehingga sementara saya simpulkan bahwa Sanad jalur Hadis Abu Dawud 3686 adalah Shahih lil Sanad.