Urgensi dan Peranan Pendidikan Islam dalam Memahami Islam

1. URGENT &PERANAN
Pendidikan Islam Dalam Memahami Islam
1 D4 Teknik Komputer A
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya

2. Latar Belakang
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya| 1 D4 TK
A
2
Pendidikan mempunyai arti penting bagi kehidupan manusia
Let’s Begin Now!
Pendidikan diakui sebagai kekuatan yang dapat mendorong manusia mencapai kemajuan peradaban. Islam diturunkan
sebagai rahmatan lil’alamin. Untuk mengenal islam ini diutus Rasulullah SAW yang memiliki tujuan utama memperbaiki
manusia untuk kembali kepada Allah SWT. Oleh karena itu selama kurang lebih 23 tahun Rasulullah SAW membina dan
memperbaiki manusia melalui Penidikan. Pendidikanlah yang mengantarkan manusia pada derajat yang tinggi, yaitu orang-
orang yang berilmu. Ilmu yang dipandu dengan keimanan inilah yang mampu melanjutkan warisan berharga berupa
ketaqwaan kepada Allah SWT
Pendidikanlah yang mengantarkan manusia pada derajat yang tinggi, yaitu orang-orang yang berilmu. Ilmu yang dipandu
dengan keimanan inilah yang mampu melanjutkan warisan berharga berupa ketaqwaan kepada Allah SWT.

3. 1
2
3
4
5
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya| 1 D4 TK
A
3
Definisi Pendidikan Islam
Ruang Lingkup Pendidikan
Islam
Yang didalamnya juga meembahas 3 tahapan
Pendidikan Islam yaitu Tilawah, Tazkiyah, dan
Ta’limul kitab wa sunnah.
Para pendidik, para murid, materi Pendidikan,
perbuatan mendidik, metode Pendidikan, evaluasi,
tujuan, alat-alat, dan lingkungan pendidikan
Objek Pendidikan Islam
Menyadarkan manusia sebagai makhluk individu,
makhluk social, dan sebagai hamba Allah SWT.
Urgentsi Pendidikan Islam
Pendidikan islam merupakan keharusan mutlak
untuk dilaksanakan secara konsisten dengan penuh
rasa tanggung jawab umat muslim.
Fungsi Pendidikan Islam
Pendidikan sebagai pengembangan potensi,
pewaris budaya, serta interaksi antara potensi dan
budaya.
Isi Pembahasan
5 point penting

4. Definisi Pendidikan Islam
Ada beberapa kata dalam bahasa arab yang searti dan senada dengan kata tarbiyah yaitu ziyadah (penambahan), nas’ah (pertumbuhan),
taghdiyyah (pemberian gizi), ri’ayah (pemeliharaan) dan muhafazhah (penjagaan). Atau bila dilihat dari kaidah ilmu nahwu berasal dari kata
raba-yarbu (tumbuh berkembang), rabiya-yarba (tumbuh secara alami) dan rabba-yarubbu (memperbaiki, meningkatkan).
Pendidikan Islam memiliki 3 (tiga) tahapan kegiatan, yaitu: tilawah (membacakan ayat Allah), tazkiyah (mensucikan jiwa) dan ta’limul kitab
wa sunnah (mengajarkan al kitab dan al hikmah). Pendidikan mempunyai ciri pembentukan pemahaman Islam yang utuh dan menyeluruh,
pemeliharaan apa yang telah dipelajarinya, pengembangan atas ilmu yang diperolehnya dan agar tetap pada rel syariah. Hasil dari
pendidikan Islam akan membentuk jiwa yang tenang, akal yang cerdas dan fisik yang kuat serta banyak beramal.
Pendidikan yang diajarkan Allah SWT melalui Rasul-Nya bersumber kepada Al Qur’an sebagai rujukan dan pendekatan agar dengan
tarbiyah akan membentuk masyarakat yang sadar dan menjadikan Allah sebagai Ilah saja
Pembahasan 1
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya| 1 D4 TK
A
4

5. Qs. Ali-
Imran(3):103 Pendidikan islam berpadu dalam pendidikan ruhiyah, fikriyah
(pemahaman/pemikiran) dan amaliyah (aktivitas). Nilai Islam
ditanamkan dalam individu membutuhkan tahpan-tahapan
selanjutnya dikembangkan kepada pemberdayaan di segala
sektor kehidupan manusia. Potensi yang dikembangkan
kemudian diarahkan kepada pengaktualan potensi dengan
memasuki berbagai bidang kehidupan.
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya| 1 D4 TK
A
5

6. Pendidikan Islam
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya| 1 D4 TK
A
6
6 points and descriptions
Evaluasi Pendidikan
Yaitu suatu sistem penilaian yang
diterapkan pada anak didik, untuk
mengetahui keberhasilan pendidikan yang
dilaksanakan.
Alat Pendidikan
Semua alat yang digunakan selama
melaksanakan pendidikan Islam agar tujuan
pendidikan Islam tercapai.
Lingkungan pendidikan
Keadaan yang ikut berpengaruh dalam
pelaksanaan serta hasil pendidikan Islam. Dan
sangat besar pengaruhnya dalam membentuk
kepribadian anak didik.
Pendidik dan Perbuatan
Mendidik
Para pendidik adalah guru, ustadz, orang tua, dll.
Sedangkan perbuatan mendidik memberikan
teladan, perbuatan memberi pmahaman dan
perbuatan mengarahkan dan menuntun kearah
yang dijadikan tujuan dalam pendidikan Islam.
Anak didik dan Materi
Pendidikan
Anak didik adalah objek para pendidik .
Sedangkan materi pendidikan islam yaitu bahan-
bahan atau pengalaman-pengalaman belajar ilmu
agama islam yang disampaikan kepada anak
didik
.
Metode Pendidikan
Berfungsi mengolah menyusun, dan menyajikan
materi dalam pendidikan islam agar materi
pendidikan islam tersebut dapat dengan mudah
diterima oleh anak didik.
Ruang
Lingkup

7. Objek Pendidikan Islam
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya| 1 D4 TK
A
7
3 Point Penting
Menyadarkan Manusia sebagai Makhluk Individu
yaitu makhluk yang hidup ditengah-tengah makhluk lain, manusia harus bisa memerankan fungsi dan tanggung
jawabnya, manusia akan mampu berperan sebagai makhluk Allah yang paling utama diantara makhluk lainnya dan
memfungsikan sbegai khalifah dimuka bumi ini.
Menyadarkan Manusia sebagai Makhluk
Sosial
manusia harus mengadakan interaksi dengan sesamanya dalam kehidupan bermasyarakat. Itulah sebabnya Islam
mengajarkan tentang persamaan, persaudaraan, gotong royong dan bermusyawarahsebagai upaya membentuk
masyarakat menjadi persekutuan hidup yang utuh.
Menyadarkan Manusia sebagai hamba Allah
SWT
sebagai makhluk berketuhanan, sikap dan watak religiusitasnya perlu dikembangkan sedemikian rupa sehingga mampu
menjiwai dan mewarnai kehidupannya. Dalam fitrah manusia telah diberi kememampuan beragama.

8. Urgentsi
Pendidikan Islam.
Pendidikan Islam merupakan keharusan mutlak untuk
dilaksanakan secara konsisten dengan penuh rasa tanggung jawab,
guna mencapai kesejahteraan hidup sebagai wujud peribadatan
dan ketaqwaan kepada Allah SWT.. Hasil usaha belajar membaca
ayat-ayat qur’aniyah, dapat menghasilkan ilmu agama seperti fikih,
tauhid, akhlak dsb. Sedangkan hasil dengan usaha membaca ayat-
ayat kawniyah, dapat menghasilkan sains seperti fisika, biologi,
kimia, astronomi dan semacamnya. Intinya ilmu yang bersumber
dari ayat-ayat qur’aniyah dan kawniyah, harus diperoleh melalui
proses belajar membaca.
Pendidikan Islam dibutuhkan oleh setiap anak muslim untuk
kepentingan eksistensinya. Terutama di saat memasuki era
globalisasi yang penuh tantangan. pendidikan Islam yang
menekankan aspek kecerdasan spiritual memiliki format
pemeliharaan, pemanfaatan, dan pengembangan fitrah kemanusian
dalam mengantisipasi krisis spiritual di era globalisasi
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya| 1 D4 TK
A
8

9. Fungsi
Pendidikan Islam.
merupakan realisasi dari pengertian tarbiyah al-insya yang
artinya menumbuhkan atau mengaktualisasikan potensi.
Pendidikan berusaha untuk menampakkan atau
mengaktualisasikan potensi-potensi laten yang dimiliki oleh
setiap peserta didik.

10. Sebagai Pengembangan Potensi
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya| 1 D4 TK
A
10
6 points and descriptions
Al-Fitrah
Citra Asli.
As-Sajiyah dan As-Sifat
As-Sajiyah (Bakat) dan As-Sifat (Sifat-sifat).
Al-Khuluq
karakter yang masing-masing individu
memiliki keunikan sendiri. Khuluq
bisa dijadikan ciri untuk
mengidentifikasi seseorang.
Struktur Manusia
Srtuktur manusia terdiri atas
jasmani, ruhani dan nafsani.
Al-Hayah
terbagi menjadi dua, jasmani yang intinya berupa
nyawa dan rohani yang berupa amanat dari Tuhan.
Ath-Thab’u
Merupakan citra batin yang
menetap dan diciptakan oleh
Allah SWT.

11. nilai yang dititihkan Allah melalui para Rasul-Nya yang diabadikan pada
wahyu. Inti nilai ini adalah iman dan takwa.
Nilai Ilahiyyah
nilai yang tumbuh atas kesepakatan manusia serta hidup dan
berkembang dari peradaban manusia. Nilai ini bersifat dinamis, yang
berkelakuan relative dan dibatasi oleh ruang dan waktu.
Nilai Insaniyyah
Pendidikan Sebagai Pewaris Budaya
Terbagi menjadi dua.
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya| 1 D4 TK
A
11

12. Interaksi Potensi dan Budaya
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya| 1 D4 TK
A
12
Description…
Interaksi antara potensi dan budaya harus
mendapatkan tempat dalam proses pendidikan, dan
jangan sampai salah satunya ada yang diabaikan.
Tanpa interaksi tersebut, harmonisasi kehidupan
akan terhambat.
Perlu diketahui …

13. 1
Kisah Nabi Ibrahim As.

14. Kisah Nabi Ibrahim As.
dapat dirumuskan model pendidikan Nabi Ibrahim dalam melahirkan anak saleh
Pertama
mengutamakan istri yang salehah
daripada sekadar kecantikan dan
kekayaan.
Kedua
berdoa agar dikaruniai anak saleh dan
mencintai anak karena Allah
Ketiga
menjadi teladan bagi anakanak dan
keluarganya. Kunci sukses model
pendidikan Nabi Ibrahim adalah
metode keteladanan.
Keempat
memilih lingkungan yang baik untuk
perkembangan mentalitas anak.
bersifat demokratis dan komunikatif
kepada anak.
Kelima
Ibrahim menginginkan dan
mempersiapkan anaknya menjadi
pemimpin (imam) yang diiringi doa.
Keenam
melibatkan anak membangun baitullah,
beribadah bersama anak, dan
melibatkannya menegakkan agama
Allah.
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya| 1 D4 TK
A
14

15. “Barang siapa yang keluar mencari ilmu maka ia
berada dijalan Allah sampai ia kembali”
-(HR. Tirmidzi)

16. Thank You for Your
Attention!
1 D4 Teknik Komputer A
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya
Any Questions?