Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (19)
Similar to Форостяненко Ольга Ігорівна, учитель математики КЗ «Луганська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №57»
Similar to Форостяненко Ольга Ігорівна, учитель математики КЗ «Луганська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №57» (20)
More from Светлана Брюховецкая
More from Светлана Брюховецкая (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (7)
Форостяненко Ольга Ігорівна, учитель математики КЗ «Луганська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №57»
- 1. Форостяненко Ольга Ігорівна Вчитель вищої кваліфікаційної категорії комунального закладу “Луганська спеціалізована школа I-III ступенів №57” Вчитель математики Педагогічний стаж – 22 роки Керівник методичного об'єднання вчителів математики школи Життєве кредо: “Жити – означає вчитись, Вчитись означає – жити.” Форостяненко О.І.
- 2. Проблема, над якою працюю “Система формування життєвого досвіду та конкурентоспроможності учнів засобами проблемно-пошукових методів вивчення математики” Форостяненко О.І.
- 3. Актуальність проблеми • Неформальний підхід до навчання в сучасних умовах • Мотивація потреби навчання та здобуття життєвого досвіду і конкурентоспроможності • Підвищення активності учня • Розвиток самостійності Форостяненко О.І.
- 4. Нетрадиційність проблеми Поєднання формування життєвого досвіду та конкурентоспроможності учня з проблемно-пошуковими методами навчання. Форостяненко О.І.
- 5. “Якщо ви піклуєтеся про інших, не дозволяйте їм залежати від себе, тому що насправді ви їм не допомагаєте, а заважаєте.” Д.Максвел Форостяненко О.І. Складові системи Розвиток ключових компетентностей учнів Аргументування та захист власної думки Уміння вибирати своє власне рішення Уміння йти на компроміс Діяльність в нестандартних ситуаціях Подолання проблемних ситуацій
- 6. Схема здобуття конкурентоспроможності та життєвого досвіду учнями Відбір проблеми Надання гіпотези Осмислення проблеми Підказка шляхів подолання Використання підказок учителя Творчий пошук (формування конкурентоспро можності) Розв’язання проблеми Формулювання висновків і життєвого досвіду Проблема Немає ідеї Є ідея Є ідея Немає ідеї УченьВчитель Мій урок Форостяненко О.І.
- 7. Застосування проблемно-пошукових методів вивчення математики до формування життєвого досвіду та конкурентоспроможності учнів Рівень Діяльність учителя Діяльність учня Задачі рівня Етап уроку Рівень проблемно го надання матеріалу Надає проблему, пропонує гіпотезу, вказує шляхи подолання, робить висновок Стежить за процесом творчого пошуку та ло- гікою доведення, ро- бить спроби самостій- но подолати проблему Формування зразку розумових дій у проблемній ситуації та конкурентоспро- можності Вивчення нового матеріалу Частково- пошуковий рівень Надає загальне завдання,спрямо- вує на план пошу- ку, консультує і допомагає подо- лати проблему Самостійно по нада- ному плану, долає проблему та якщо треба, користується консультацією вчителя Формування елемен- тарних умінь пошуко- вої діяльності та формування життє- вого досвіду і конку- рентоспроможності Вивчення нового матеріалу; розв’язу- вання вправ Проблемно пошуковий рівень Надає тему і пропо- нує учню самостій- но встановити проблему, знайти шляхи її подолання та сформулювати висновки Самостійно встановлює проблему, шукає шляхи її подолання, розв’язує проблему та формулює висновки Формування навичок пошукової та творчої діяльності, спрямованої на досягнення життєвого досвіду і конкуренто- спроможності Вивчення нового матеріалу; розв’язува ння вправ; домашнє завдання Форостяненко О.І.
- 8. Реалізація моєї педагогічної ідеї Форостяненко О.І. УРОК ТА ПОЗА НИМ Запровадження проблемних задач Логічність учнівських досліджень Інтерпретація задач Уміння робити висновки Усвідомлене сприйняття нових понять Уміння оцінювати судження конкурента
- 10. Як змінилась діяльність учнів • Самостійність розв'язування проблеми(спирання на власний життєвий досвід) • Зникає тривога перед завданнями підвищеної складності • Інтерес до предмету і здобуття поширених знань • Накопичення власного життєвого досвіду • Підвищення оцінки • Випробування на олімпіадах та змаганнях • Високий результат на іспитах Форостяненко О.І.
- 11. 2007 рік 2006 рік 2007 рік ІІІ 2006 рік 2007 рік ІІ 2010 рікІ обласнаміська 2006 рікІІ 2007рік 2008 рік І Форостяненко О.І. олімпіад и турнір и 2009 р.Відмінний результат 2008 р.Добрий результат конкурси “Кенгуру” Обласний турнір юних математиків Призери олімпіад, конкурсів та турнирів
- 12. 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Низький Середній Достатній Високий Результати семестрових контрольних робіт 61% 35% 4% Високий Достатній Середній За сертифікатами зовнішнього оцінювання 2007 року Досягнення учнів Форостяненко О.І.
- 14. Мені є ким пишатися Форостяненко О.І.
- 15. Скажи мені, та я забуду. Покажи мені, та я запам'ятаю. Дай мені діяти самому, та я навчусь. Конфуцій Спасибі за увагу. Бажаю всім вам таких учнів, які діють за висловом: