Портфоліо Виговської В.В.

1. Загальноосвітня школа
І ступеня с. Орищі
ПОРТФОЛІО
вчителя початкових класів
ВИГОВСЬКОЇ ВАЛЕНТИНИ
ВІКТОРІВНИ

2. Педагогічний стаж – 24 роки
Виговська
Валентина
Вікторівна
вчитель початкових
класів
кваліфікаційна категорія
«Спеціаліст вищої категорії»
«Щоб бути гарним педагогом,треба любити те,
що викладаєш, і любити тих, кому викладаєш.»
В. Ключевський

3. ТЕМА ДОСВІДУ
«Формування творчої особистості
молодших школярів шляхом
застосування інтерактивних технологій
на уроках читання та української мови»
МОЄ КРЕДО
 Неможливо примусити людину щось зробити – треба
допомогти їй захотіти зробити це.
( Льюіс)
 Поганий вчитель подає істину, хороший - вчить її
вирішувати .

4. МЕТА ДОСВІДУ:
Створити комфортні умови
навчання,
за яких учень відчуває власний
успіх,
свою інтелектуальну
досконалість.

5. Принципи
інтерактивного
навчання
Актуальність досвіду
Технології методів
Проблеми та труднощі
інтерактивного
навчання
Інтерактивні
методи
навчання

6. Підтримує розвиток пізнавальної
активності і самостійності учнів
Розкриває потенційні можливості
та здібності дітей
Сприяє розвитку творчого
мислення
Створює комфортні умови
навчання
Передбачає урізноманітнення
навчальної діяльності

7. ПРИНЦИПИ ІНТЕРАКТИВНОГО
НАВЧАННЯ:
• цілеспрямований розвиток дитини на основі
комплексної розвивальної системи;
• провідна роль теоретичних знань;
• навчання на високому рівні складності;
• вивчення матеріалу швидким, але доступним
темпом;
• усвідомлення дитиною цілісності процесу
навчання;
• включення до процесу навчання емоційної сфери;
• робота над розвитком усіх дітей як і з низьким,
так і з високим рівнем навчальних можливостей.

8. Технології
розвитку
критичного
мислення
Технології
колективно-
групового
навчання
Технології
ситуативного
моделювання
Технології
опрацювання
дискусійних
питань

9. ПРОБЛЕМИ ТА ТРУДНОЩІ
ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ
•Учень часто не має власної думки, а якщо і
має, боїться її висловлювати відкрито, на
весь клас.
•Школярі не вміють слухати інших,
об’єктивно оцінювати їх думку, рішення.
•Висловлення думок з метою завоювання
“ авторитету ”.
•Характерно для роботи в групах є
підвищений шум.

10. Інтерактивні
методи
навчання
Групові Фронтальні

11. Куб Блума Асоціативний
кущ
Робота в
парах

12. Мозковий
штурм
Робота в
групах
Рольова
гра

13. • ґрунтовно аналізувати навчальну інформацію, творчо
підходити до засвоєння навчального матеріалу;
• навчитися слухати іншу дитину, поважати думку іншого;
• моделювати і розв’язувати пізнавальні та життєві
ситуації;
• вчитися працювати у групі, визначати своє місце в ній,
уникати конфліктів, прагнути до діалогу, знаходити спільне
рішення;
• розвивати навички проектної діяльності, самостійної
роботи.
Застосування інтерактивних
технологій у навчанні дає змогу
учням:

14. ЦІ ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ
СПРЯМОВАНІ НА РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ УЧНІВ
актуалізація і збагачення словникового запасу
учнів під час роботи з малюнками
добір слів на задану тему;
словотворчі вправи (спостереження за зміною
значення слова, творення нових слів);
лексичні вправи (групування слів, близьких за
значенням, заміна слів синонімами, вживання
антонімів);

15. •
Професійна діяльність
вчителя

23. • Круглий стіл - «Удосконалення мовленнєвих
навичок засобами інтерактивності», 2017р.
•Дискусія «Що таке активне навчання?», 2018р.
•Звіт про проходження курсової перепідготовки,
2016р.
•Доповідь «Розкриття особистості учня шляхом
впровадження інноваційних технологій», 2019р.
•Участь в роботі районних методоб’єднань
•Участь у творчих сходинках 2018р.

24. •
1
•Працювати над розвитком творчої особистості
2
• Сприяти участі дітей у районних та шкільних
конкурсах, олімпіадах
3
• З метою підвищення педагогічної майстерності
займатися самоосвітою
4
• Впроваджувати в навчальний процес
мультимедійні засоби навчання

25. Якими я хочу бачити
своїх учнів:
• Людиною, в житті якої переважають мотиви
самовдосконалення;
• Людиною, що зберігає інтерес до пізнання світу протягом
усього життя;
• Людиною вільною, яка усвідомлює свої права і визнає права
інших людей з їхніми переконаннями та віросповіданнями;
• Людиною, що знає свій родовід, малу і велику батьківщину,
поважає і шанує звичаї і традиції предків;
• Людиною, в основі вчинків якої переважають гуманістичні
ідеї та цінності.
Мені так хочеться , щоб всі учні мого класу стали
людьми з великої літери…

26. Філософія освіти
«Всі діти обдаровані і
талановиті, тому покликання
вчителя - підтримувати в них
талановитість, розвивати і
плекати індивідуальне,
самобутнє, спираючись на їх
природу, боячись втратити їх»

27. Дякую
за увагу!