1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SD N Kebowan 01
Mata pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VI / 1
Alokasi waktu : 2 JP (2 x 35 menit)
Tema :
Sub tema :
Pertemuan ke :
A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin , tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati ( mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasar rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah, sekolah dan tempat bermain.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama
yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
3.2 Mendeskripsikan sistem tata surya, matahari sebagai pusat tata surya, serta
posisi dan karakteristik anggota tata surya
2. C. Indikator
1. Menyebutkan nama planet
2. Menyebutkan karakteristik planet
3. Menjelaskan peredaran planet dalam sistem tata surya
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyebutkan nama planet
2. Siswa dapat menyebutkan karakteristik planet
3. Siswa dapat menjelaskan peredaran planet dalam tata surya
E. Materi Pembelajaran
Anggota Planet
Nama Planet Gambar Karakteristik
Merkurius
Warna : hitam keputih-putihan
Kala rotasi : 59 hari
Kala revolusi : 88 hari
Diameter planet : 4879 km
Jarak dengan matahari : 58,1 juta
km
Atmosfer : uap natrium, kalium
yang tipis
Venus
Warna : coklat keputihan
Kala rotasi : 243 hari
Kala revolusi : 225 hari
Diameter planet : 12.140 km
Jarak dengan matahari : 108 juta
km
Atmosfer : karbondioksida 97 %,
nitrogen 3 %
Disebut : bintang kejora
Bumi
Warna : biru
Kala rotasi : 1 hari
Kala revolusi : 365 ¼ hari
3. Diameter planet : 12.756 km
Jarak dengan matahari : 150 juta
km
Atmosfer : Gas nitrogen 78 %,
oksigen 21 %, dan ditambah 1 %
gas-gas lain seperti argon,
hydrogen, karbondioksida,
helium dan lain-lain.
Planet yang ditempati makhluk
hidup
Satelit : bulan
Mars
Warna : kemerah-merahan
Kala rotasi : 24, 6 jam
Kala revolusi : 687 hari
Diameter planet : 6.790 km
Jarak dengan matahari : 228 juta
km
Atmosfer : Karbondioksida,
Nitrogen, Oksigen, Argon, Gas
lain
Disebut planet merah
Satelit alam (2) : phobos dan
deimos
Jupiter
Warna : merah kecoklatan dan
sangat cerah
Kala rotasi : 9,8 jam
Kala revolusi : 11,9 tahun
Diameter planet : 142.600 km
Jarak dengan matahari : 778 juta
km
Atmosfer : Hidrogen, Helium
Disebut planet terbesar dalam
4. tata surya
Satelit alam ada 13, yang terbesar
: Ganimedes, Calisto, Galilea, Io
dan Europa.
Saturnus
Warna : kekuning-kuningan
Kala rotasi : 10,6 jam
Kala revolusi : 30 tahun
Jarak dengan matahari : 1430
juta km
Diameter planet : 120.200 km
Atmosfer : Hydrogen dan helium
serta sedikit gas metana, uap air,
dan gas amonia.
Planet yang memiliki cincin
Satelit alam (56), diantaranya :
Mimas, Enceladus, Tethys,
Dione, Rhea, Titan (Satelit
terbesar dengan ukuran lebih
besar dari planet Merkurius) dan
Iapetus.
Uranus
Warna : hijau kebiru-biruan
Kala rotasi : 17 jam
Kala revolusi : 84 tahun
Jarak dengan matahari : 2870
juta km
Diameter planet : 49.000 km
Atmosfer : Hidrogen, helium dan
metana
Planet pertama yang ditemukan
menggunakan teleskop
Satelit alam (5) : Miranda, Ariel,
Umbriel, Titania, dan Oberon
5. Terdapat cincin namun tebalnya
hanya 1 meter
Neptunus
Warna : biru cerah
Kala rotasi : 16 jam
Kala revolusi : 165 tahun
Diameter planet : 50.200 km
Jarak dengan matahari : 4497
juta km
Atmosfer : Hidrogen, helium dan
metana
Satelit alam (8) diantaranya :
Triton, Proteus, Nereid dan
Larissa
Peredaran Planet dalam Sistem Tata Surya
F. Alokasi waktu
2 x 35 menit
G. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific approach
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : picture and picture
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Demonstrasi, Diskusi
6. H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
WaktuGuru Peserta didik
Pendahuluan
Guru memberi salam
dan mengajak berdoa
(religius)
Guru mengecek
kehadiran peserta didik
Guru menyampaikan
tema yang akan
diajarkan
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran :
Memotivasi dan
mengajak peserta
didik untuk
berpartisipasi aktif
dalam pembelajaran
dengan menyanyikan
lagu “Planet-planet”
dengan nada pelangi-
pelangi
Lirik :
Planet planet
Di luar angkasa
Merkurius Venus
Bumi Mars, ada
Peserta didik menjawab
salam dan berdoa
Peserta didik
melaporkan teman yang
berhalangan hadir
Peserta didik
mendengarkan tujuan
pembelajaran yang
disampaikan guru
Peserta didik
menyanyikan lagu
“Planet-planet”
5
menit
7. Jupiter Saturnus
Uranus Neptunus
Sayang seribu sayang
Pluto keluar
Inti
Guru memperlihatkan
video “Ruang Angkasa
Luar Biasa”
Guru memberi
pertanyaan :
Apa saja yang
berada di dalam
video “Ruang
Angkasa Luar
Biasa” ?
Planet mana yang
dekat dengan
matahari?
Lalu planet mana
yang jaraknya jauh
dari matahari?
(Guru menunjuk
siswa secara acak)
Coba sebutkan ciri
khas dari planet
yang telah kalian
lihat dalam video
“Ruang Angkasa
Luar Biasa” !
Peserta didik
memperhatikan video
“Ruang Angkasa Luar
Biasa”
Siswa menjawab
pertanyaan:
Matahari, Planet
(merkurius, venus,
bumi, mars, jupiter,
saturnus, uranus,
neptunus), komet dll
Merkurius
Neptunus
Siswa 1 : merkurius
dekat dengan
matahari, berwarna
hitam keputih-
putihan, siswa 2 :
venus berwarna
coklat keputihan dan
sering disebut
bintang kejora,
siswa 3 : bumi
60
menit
8. Lalu mengapa pluto
tidak disebut lagi
sebagai planet?
Guru membagi kelas
menjadi beberapa
kelompok, yang tiap
kelompoknya terdiri
dari 9 peserta didik
Guru membagikan topi
gambar planet dan
matahari kepada
kelompok
merupakan planet
yang dihuni
makhluk hidup dan
memiliki saatelit
yaitu bulan, siswa 4
: mars berwarna
kemerah-merahan
dan punya 2 satelit
yaitu phobos dan
deimos, siswa 5 :
jupiter merupakan
planet terbesar,
siswa 6 : saturnus
memiliki cincin,
siswa 7 : uranus
berwarna hijau
kebiru-biruan, siswa
8 : neptunus
berwarna biru cerah
Karena pluto tidak
memenuhi syarat
sebagai planet,
terlalu kecil
Peserta didik
membentuk kelompok
Peserta didik menerima
topi gambar planet dan
matahari
9. Guru menjelaskan
aturan dalam
pembelajaran di luar
kelas dengan model
picture and picture :
Topi gambar planet
dan matahari dipakai
Pelaksanaan akan
dilakukan di
lapangan,
sesampainya
dilapangan buat
peredaaran planet
dalam tata surya
dengan membuat
garis oval seperti
pada gambar
dibawah ini
Tempatkan diri
kalian pada model
sistem tata surya
tersebut
(mengurutkan topi
gambar planet dan
matahari). Setiap
orang menempati
lintasan planet.
Peserta didik
mendengarkan
penjelasan dari guru
Peserta didik
memakai topi
gambar planet dan
matahari
10. Selanjutnya, lakukan
gerakan-gerakan
planet dengan
menyanikan lagu
Planet-planet.
Guru mengajak peserta
didik untuk pergi ke
lapangan
Guru meminta peserta
didik untuk
melaksanakan tugasnya
Guru mengajak
kembali ke kelas
Guru membagikan
Lembar diskusi
(terlampir)
Guru memberi
kesempatan peserta
Peserta didik menuju
lapangan
Peserta didik
melaksanakan tugas
(membuat peredaran
sistem tata surya,
menempatkan diri pada
model lintasan sistem
tata surya, kemudian
melakukan gerakan
planet dengan
menyanyikan lagu
planet)
Peserta didik kembali
ke kelas
Peserta didik menerima
Lembar diskusi
Peserta didik
melakukan diskusi
11. didik untuk berdiskusi
kelompok
Guru meminta
perwakilan kelompok
untuk
mempresentasikan hasil
diskusi (penempatan
nama planet serta
peredaran planet dalam
sistem tata surya)
dengan bantuan alat
peraga peredaran planet
yang telah disediakan
dengan kelompok
Perwakilan kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya
Penutup
Refleksi dilakukan
dengan:
Meminta pendapat
peserta didik tentang
proses pembelajaran
hari ini (apakah
memberi
kemudahan atau
sebaliknya)
Guru bersama
peserta didik
menarik kesimpulan
1. “terdapat 8
planet, yakni
Peserta didik
menjawab
mmenyenangkan
atau tidak
1. Peserta menarik
kesimpulan
“terdapat 8 planet,
yakni merkurius,
venus, bumi,
5
menit
12. merkurius, venus,
bumi, mars,
jupiter,
saturnus,uranus
dan neptunus”
2. “semakin jauh
jarak planet,
waktu edar makin
lama”
Tindak lanjut dengan
membagikan Lembar
Tugas kepada peserta
didik untuk
dikumpulkan tanggal
20 Maret 2014
(terlampir)
mars, jupiter,
saturnus,uranus
dan neptunus”
2. “semakin jauh
jarak planet,
waktu edar makin
lama”
I. Alat dan Sumber Belajar
Kapur
Topi gambar planet dan matahari
Lembar diskusi
Lembar tugas
Video “Ruang Angkasa Luar Biasa”
Alat peraga peredaran planet
Suhartanti, Dwi dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Ibayati, Yayat dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
13. J. Penilaian dan Program Tindak Lanjut
a. Penilaian
No Kriteria Ya Tidak
1 Siswa mampu menyebutkan nama planet.
2
Siswa mampu menyebutkan karakteristik
planet.
3
Siswa mampu menggambarkan peredaran
planet dalam sistem tata surya
4
Siswa mampu menuliskan deskripsi tentang
peredaran planet dalam sistem tata surya
Penilaian Sikap
NO NIS
Nama
Siswa
Skor perolehan setiap aspek Nilai Predikat
1 2 3 4 5 6 7 8
1
2
3
4
5
Aspek yang dinilai:
1. Disiplin
2. Peduli
3. Tanggung jawab
4. Ketelitian
5. Kerja sama
6. Santun
7. Percaya diri
8. Keberanian
14. Rentang skor 1 - 5
1= sangat kurang
2= kurang/jarang
3= cukup
4= baik/sering
5= sangat baik/sangat sering
Pedoman Penilaian:
3. Jumlah skor 31-40 = Tinggi
4. Jumlah skor 21-30 = Sedang
5. Jumlah skor 10-20 = Rendah
b. Program Tindak Lanjut
1. Remedial, bagi siswa yang memperoleh nilai KD < KKM :
Mengikuti program pembelajaran kembali dengan memberikan
pembahasan soal-soal uji kompetensi (menjelaskan kembali
penyelesaian soal-soal).
Memberikan tugas yang berkaitan dengan indikator atau kompetensi
dasar yang belum tuntas.
Melakukan uji pemahaman ulang (ujian perbaikan) sesuai dengan
indikator/ kompetensi dasar yang belum tuntas.
2. Pengayaan bagi siswa yang memperoleh nilai KD > KKM:
Memberikan program pembelajaran tambahan berupa pembahasan soal-
soal yang bervariasi dengan memberikan pembahasan soal-soal uji
kompetensi (menjelaskan kembali penyelesaian soal-soal).
K. Refleksi
1. Hari ini, Aku tahu?
Menggali informasi dari video “Ruang Angkasa Luar Biasa”.
Menjelaskan peredaran planet dalam sistem tata surya.
2. Hari ini, Aku melakukan?
Mempraktekkan peredaran planet dalam sistem tata surya.
15. Menuliskan hasil diskusi tentang planet dan peredarannya dalam sistem
tata surya.
3. Hari ini, Aku bersikap?
Bertanggung jawab karena semua tugas dan kewajiban yang mesti aku
lakukan terselesaikan.
Disiplin, karena tertib mengikuti instruksi.
Peduli, karena bisa menjaga ketenangan (terutama) ketika melakukan
doa.
Santun, karena dalam mengucapkan dan mengambil posisi ketika
berdoa dengan benar.
Mengetahui, Suruh, 16 Maret 2014
Kepala SD N Kebowan 1 Guru Kelas
NIP:............................................................
Kristia Dwi Sayekti
NIP:.............................................................
16. Lampiran
LEMBAR DISKUSI
Kelompok :.......................................................
Anggota :
1. .......................................................
2. .......................................................
3. .......................................................
4. .......................................................
5. .......................................................
6. .......................................................
7. .......................................................
8. .......................................................
9. .......................................................
Diskusikan beberapa hal berikut.
Gambarkan peredaran planet dalam sistem tata surya!
Gerakan apa saja yang dilakukan oleh setiap planet?
Apakah antarplanet saling bertumbukan selama melakukan gerakan?
Mengapa Matahari berada di titik pusat?
Dari percobaan, Planet manakah yang paling cepat dan lama kembali ke posisi
awal ketika melakukan pergerakan pperedaran?
Tuliskan kesimpulan dari kegiatan percobaan peredaran planet dalam sistem tata
surya!
Jawab:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
18. Lampiran
LEMBAR TUGAS
Nama : ......................................................
No. Absen : ......................................................
Bacalah Buku BSE Ilmu Pengetahuan Alam kelas VI karya Dwi Suhartanti, kemudian
isilah pada kolom yang telah disediakan !
Nama Planet Gambar Karakteristik
........................
Warna : ...............................
Kala rotasi : ...............................
Kala revolusi : ...............................
Diameter planet : ...............................
Jarak dengan matahari : .........................
Atmosfer : ...............................
.......................
Warna : ...............................
Kala rotasi : ...............................
Kala revolusi : ...............................
Diameter planet : ...............................
Jarak dengan matahari : .........................
Atmosfer : ...............................
Disebut : ...............................
.......................
Warna : ...............................
Kala rotasi : ...............................
Kala revolusi : ...............................
Diameter planet : ...............................
Jarak dengan matahari : ..........................
Atmosfer : ...............................
Planet yang ditempati ............................
19. Satelit : ...............................
.......................
Warna : ...............................
Kala rotasi : ...............................
Kala revolusi : ...............................
Diameter planet : ...............................
Jarak dengan matahari : .........................
Atmosfer : ...............................
Disebut planet...............................
Satelit alam : ...............................
.......................
Warna : ...............................
Kala rotasi : ...............................
Kala revolusi : ...............................
Diameter planet : ...............................
Jarak dengan matahari : ..........................
Atmosfer : ...............................
Disebut planet ................ dalam tata
surya
Satelit alam ada 13, yang terbesar :
...............................
.......................
Warna : ...............................
Kala rotasi : ...............................
Kala revolusi : ...............................
Jarak dengan matahari : ........................
Diameter planet : ....................
Atmosfer : ...............................
Planet yang memiliki ............................
Satelit alam (56), diantaranya :
............................... ...............................
............................... ...............................
............................... ...............................
............................... ...............................
............................... ...............................
20. .......................
Warna : ...............................
Kala rotasi : ...............................
Kala revolusi : ...............................
Jarak dengan matahari : .........................
Diameter planet : ...............................
Atmosfer : ...............................
Planet pertama yang ditemukan
menggunakan ...............................
Satelit alam (5) : ........................
............................... ...............................
............................... ...............................
.......................
Warna : ...............................
Kala rotasi : ...............................
Kala revolusi : ...............................
Diameter planet : ...............................
Jarak dengan matahari : .........................
Atmosfer : ...............................
Satelit alam (8) diantaranya :
..............................................................
..............................................................
