Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Становлення та пріоритетні напрями діяльності інноваційного закладу (з досвіду роботи Рожищенського навчально-реабілітаційного центру В

404 views

Published on

Становлення та пріоритетні напрями діяльності інноваційного закладу (з досвіду роботи Рожищенського навчально-реабілітаційного центру Волинської області)

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Становлення та пріоритетні напрями діяльності інноваційного закладу (з досвіду роботи Рожищенського навчально-реабілітаційного центру В

  1. 1. Рожищенський навчально- реабілітаційний центр для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату (Волинська область) створений у 2007 році на базі спеціальної загальноосвітньої школи інтернату.
  2. 2. Структура навчально-реабілітаційного центру Навчально- реабілітаційний центр Інклюзивно- реабілітаційн і групи Спеціальна-загально- освітня школа- інтернат для дітей, які потребують корекції розумового та фізичного розвитку Оздоровчо- реабілітаційні групи
  3. 3. Оздоровчо-реабілітаційна група Діти навчаються у загальноосвітніх школах за місцем проживання, а в центрі охоплені реабілітаційними заходами
  4. 4. Інклюзивно-реабілітаційна група Діти отримують в центрі комплексні реабілітаційні послуги та навчаються у загальноосвітній школі-партнері І-ІІІ ст. № 3 м. Рожище
  5. 5. Реабілітаційна комісія На основі об’єктивного обстеження дітей, оцінки їх загального стану та функціональних можливостей реабілітаційною комісією центру (до складу якої входять лікарі, педагоги- дефектологи, психолог, соціальний педагог, логопед) складається індивідуальна програма комплексної реабілітації, яка є оптимальною для кожної дитини .
  6. 6. Участь батьків у навчально- реабілітаційному процесі
  7. 7. Батьківські збори-тренінги
  8. 8. Консультативний пункт корекційної допомоги Здійснює психолого-педагогічну, соціальну та медичну просвіту педагогічного персоналу і батьків стосовно корекційного навчання та реабелітації дітей з особливими потребами.
  9. 9. Партнерство, співробітництво Укладені угоди про співпрацю: -з загальноосвітньою школою-партнером І-ІІІ ст.№3 м. Рожище -з дошкільним навчальним закладом “Малятко” -дитячою юнацькою спортивною школою
  10. 10. 15-18 травня 2013 року участь у ІІІ Міжнародній конференції педагогів системи спеціальної освіти “ Работа с родителями, воспитывающими детей с особенностями психофизического развития»
  11. 11. Виступ на пленарному засіданні тему : «Инновационные подходы к реализации права на образование детей с ОПФР, участие родителей в учебно-реабилитационном процессе»
  12. 12. Дякуємо за увагу!

×