1. Театр фізичного виховання за
методикою М.Єфименка

2.  Йти за логікою природи(педагогіка має бути









природою).
Фізичне виховання дітей необхідно здійснювати
по спіралі, нове поєднуючи з відомим.
Педагогічний спідометр, або так звані загально
розвиваючі вправи(добирати підготовчу частину
заняття – уроку згідно з «еволюційною гілкою»).
Поділ заняття на три частини за фізіологічною
суттю.
Театр фізичного виховання дітей(граючи –
оздоровлювати, граючи – виховувати, граючи –
розвивати, граючи – навчати).
Позитивна,світла енергія радості й задоволення
(фізичне виховання має заряджати дітей
позитивними емоціями ).
Руховий портрет дитини «малює» методика
ігрового тестування.
Створи тренажери сам!
Здоров’я здорових потребує профілактики та
корекції.
Через рухи та гру – до виховання Людини.

3. лежачий
Плавальний
повзучий
стоячий
сидячий
ходьбовий
біговий
лазальний
стрибковий

4. а) рухово – танцювальна
наслідувальна діяльність(робити
те, що робить педагог, наслідуючи
його рухи);
 б) частково – наслідувальна
рухова танцювальна
діяльність(діти частково
наслідують вихователя, а також
імпровізують);
 в)вільний стиль(цілковите
музичне і пластичне
самовираження дітей відповідно
до музичної композиції).

5. Вправи у позі лежачи на спині
Йти за логікою природи(педагогіка має бути природною).
Вправи в позі лежачи на животі
Вправи у позі лежачи на боці
Вправи у перевертаннях зі спини на живіт
Вправи у позі сидячи чи стоячи
5

6.  заняття – спектакль,
 педагог – режисер,
 конспект заняття – сценарій,
 зал – сцена,
 діти – актори,
 вправи – ролі.
макрогра

7. «В здоровому тілі - здоровий дух»!
7

8. Майбутні спортсмени

9. « Тато, мама і я – спортивна сім’я!»
9

10. «Нумо, дівчатка, нумо ,хлопчики!»
10

11. Гарно бути здоровим.

12. розваги на прогулянці.
12

13. Спритні комашки.
13