SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
ใบความรู้ท ี่ 1.1
  รายวิช า โครง            รหัส วิช า ง   30246             ภาค
 งานคอมพิว เตอร์                                           เรีย นที่
                                                              2
ชั้น ชั้น                เรื่อ ง ความหมายและคุณ ค่า       เวลา 5
มัธ ยมศึก ษาปีท ี่   6    ของโครงงานคอมพิว เตอร์            นาที

       ความหมายและคุณ ค่า ของโครงงานคอมพิว เตอร์
1.1 ความหมายและคุณ ค่า ของโครงงานคอมพิว เตอร์
           เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อความเจริญ
ก้าวหน้าของสังคม ปัจจุบันเทคโนโลยีด้านนี้มีการ เปลี่ยนแปลง
อย่างรวดเร็ว จึงเป็นเรื่องยากที่ประชาชนจะคอยติดตามความก้าว
หน้าอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นการศึกษาเทคโนโลยี ของคอมพิวเตอร์ จึง
ต้องศึกษาหลักการและเนื้อหาพื้นฐาน เป็นสำาคัญ การศึกษาด้าน
วิทยาการคอมพิวเตอร์ เป็นสิ่งจำาเป็นเสมือนกับการศึกษาวิทยา
ศาสตร์ธรรมชาติ คอมพิวเตอร์ได้เปลี่ยนแปลง โลกของเราในด้าน
ต่างๆ มากมาย ได้แก่ สังคม โดยส่วนใหญ่เปลี่ยนจากสังคม
อุตสาหกรรมเป็นสังคมสารสนเทศ การตัดสินใจในเรื่องต่างๆ มัก
ขึนอยู่กับข้อมูลซึ่งได้จากระบบคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์กลายเป็น
  ้
เครื่องมือที่สำาคัญแทนเครื่องมืออื่นๆ ในอดีต เช่น เครื่องพิมพ์ดีด
เครื่องคิดเลข เป็นต้น คอมพิวเตอร์ถูกใช้ในการออกแบบ
สถานการณ์หรือปัญหาที่ซับซ้อนต่างๆ คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์
หลักที่ใช้ในงานติดต่อสื่อสารของโลกปัจจุบัน
รูปที่ 1 นักเรียนกำำลังปรึกษำทำำโครงงำน

       กำรศึกษำด้ำนเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีขึ้น เพื่อพัฒนำให้ผู้
เรียนมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจในวิทยำกำรคอมพิวเตอร์ และมีควำม
สำมำรถในกำรพัฒนำโปรแกรมได้ กำรจัดทำำโครงงำนคอมพิวเตอร์
จะเป็นสิ่งที่ทำำให้ผู้เรียน สำมำรถบรรลุเป้ำหมำยนี้ได้อย่ำงสมบูรณ์
จุดมุ่งหมำยที่สำำคัญประกำรหนึ่งของกำรเรียน กำรสอน
คอมพิวเตอร์ ในโรงเรียน คือกำรที่ผู้เรียนได้มีโอกำสนำำควำมรู้เกี่ยว
กับคอมพิวเตอร์ไปใช้ในกำรแก้ปัญหำ ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้ำ
หำควำมรู้ต่ำงๆ ด้วยตนเอง ซึ่งวิธีกำรที่มีประสิทธิภำพมำกวิธีหนึ่ง
คือกำรทำำโครงงำนคอมพิวเตอร์ โครงงำนคอมพิวเตอร์เป็นกำรใช้
คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่นๆ ในกำรศึกษำ ทดลอง แก้ปัญหำต่ำงๆ
เพื่อนำำผลงำนที่ได้มำประยุกต์ใช้งำนจริง หรือเพื่อใช้ช่วยสร้ำงสื่อ
เสริมกำรเรียนกำรสอนให้มี ประสิทธิภำพยิ่งขึ้น โครงงำน
คอมพิวเตอร์จึงเป็นกิจกรรมทำงวิทยำศำสตร์ที่ช่วยให้ผู้เรียนได้
เรียนรู้และฝึกทักษะกำรใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ พร้อม
ทั้งเครื่องมือต่ำงๆในกำรแก้ปัญหำ รวมทั้งกำรพัฒนำเจตคติในกำร
สร้ำงผลงำน โครงงำนคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมหนึ่งที่ผู้เรียน
สำมำรถศึกษำปัญหำที่ตนสนใจ ซึ่งอำจเป็นปัญหำที่ต้องใช้ควำมรู้ที่
เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์มำผสมผสำนกัน ซึ่งบำงโครงงำนอำจต้องใช้
ควำมรู้อื่นๆ มำร่วมด้วย โดยผู้เรียนจะต้องวำงแผนกำรดำำเนินงำน
ศึกษำ พัฒนำโปรแกรมหรืออุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนทักษะพื้น
ฐำนในกำรพัฒนำโครงงำน โครงงำนบำงเรื่องอำจต้องกำรวัสดุ
อุปกรณ์นอกเหนือจำกที่มีอยู่ ซึ่งผู้เรียนจะต้องพัฒนำขึ้น หรือ
ดัดแปลงเพื่อให้ใช้งำนได้ตรงกับควำมต้องกำร โดยในกำรพัฒนำ
โครงงำนคอมพิวเตอร์จะอยู่ภำยใต้กำรดูแลและให้คำำปรึกษำของผู้
สอน
และผู้ทรงคุณวุฒิด้ำนต่ำงๆ

More Related Content

What's hot

โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2
โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2
โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2Meaw Sukee
 
ง32101 เทคโนโลยีสารสนเทศ
ง32101 เทคโนโลยีสารสนเทศง32101 เทคโนโลยีสารสนเทศ
ง32101 เทคโนโลยีสารสนเทศgiggle036
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4dechathon
 
ใบงานเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2
ใบงานเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2ใบงานเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2
ใบงานเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2Thawatchai Rustanawan
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบสารสนเทศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบสารสนเทศหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบสารสนเทศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบสารสนเทศdechathon
 
คำอธิบายรายวิชา2
คำอธิบายรายวิชา2คำอธิบายรายวิชา2
คำอธิบายรายวิชา2Duangsuwun Lasadang
 
โครงสร้างรายวิชาคอมพิวเตอร์ 1
โครงสร้างรายวิชาคอมพิวเตอร์ 1โครงสร้างรายวิชาคอมพิวเตอร์ 1
โครงสร้างรายวิชาคอมพิวเตอร์ 1Ict Krutao
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6dechathon
 
คำอธิบายรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ๑
คำอธิบายรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ๑คำอธิบายรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ๑
คำอธิบายรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ๑Tarinee Bunkloy
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1dechathon
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 คอมพิวเตอร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 คอมพิวเตอร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 คอมพิวเตอร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 คอมพิวเตอร์dechathon
 
คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชาคำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชาKo Kung
 

What's hot (16)

โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2
โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2
โครงสร้างรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2
 
Mycomputer1
Mycomputer1Mycomputer1
Mycomputer1
 
week1-1
week1-1week1-1
week1-1
 
ง32101 เทคโนโลยีสารสนเทศ
ง32101 เทคโนโลยีสารสนเทศง32101 เทคโนโลยีสารสนเทศ
ง32101 เทคโนโลยีสารสนเทศ
 
pretest (1)
pretest (1)pretest (1)
pretest (1)
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
 
ใบงานเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2
ใบงานเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2ใบงานเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2
ใบงานเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบสารสนเทศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบสารสนเทศหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบสารสนเทศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบสารสนเทศ
 
คำอธิบายรายวิชา2
คำอธิบายรายวิชา2คำอธิบายรายวิชา2
คำอธิบายรายวิชา2
 
โครงสร้างรายวิชาคอมพิวเตอร์ 1
โครงสร้างรายวิชาคอมพิวเตอร์ 1โครงสร้างรายวิชาคอมพิวเตอร์ 1
โครงสร้างรายวิชาคอมพิวเตอร์ 1
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
 
คำอธิบายรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ๑
คำอธิบายรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ๑คำอธิบายรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ๑
คำอธิบายรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ๑
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 คอมพิวเตอร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 คอมพิวเตอร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 คอมพิวเตอร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 คอมพิวเตอร์
 
คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชาคำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา
 
Pancom m1
Pancom m1Pancom m1
Pancom m1
 

Viewers also liked

ตัวอย่าง 001 โครงการ paopao กมลวรรณ,ศราวุฒิ,เอกราช 56
ตัวอย่าง 001 โครงการ paopao กมลวรรณ,ศราวุฒิ,เอกราช 56ตัวอย่าง 001 โครงการ paopao กมลวรรณ,ศราวุฒิ,เอกราช 56
ตัวอย่าง 001 โครงการ paopao กมลวรรณ,ศราวุฒิ,เอกราช 56ครูสม ฟาร์มมะนาว
 
ใบความรู้ที่ 6-5 ฟังก์ชัน If, If-Else
ใบความรู้ที่ 6-5 ฟังก์ชัน If, If-Elseใบความรู้ที่ 6-5 ฟังก์ชัน If, If-Else
ใบความรู้ที่ 6-5 ฟังก์ชัน If, If-ElseNattapon
 
เอกสารอบรม Social Media
เอกสารอบรม Social Mediaเอกสารอบรม Social Media
เอกสารอบรม Social MediaNattapon
 
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์Nattapon
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 6-2 การเขียนโปรแกรม
ใบความรู้ที่ 6-2 การเขียนโปรแกรมใบความรู้ที่ 6-2 การเขียนโปรแกรม
ใบความรู้ที่ 6-2 การเขียนโปรแกรมNattapon
 
มาตรฐานการศึกษาโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ลำลูกกา
มาตรฐานการศึกษาโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ลำลูกกามาตรฐานการศึกษาโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ลำลูกกา
มาตรฐานการศึกษาโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ลำลูกกาNattapon
 
บทบาทความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
บทบาทความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศบทบาทความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
บทบาทความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศNattapon
 
ตารางสอบปลายภาคเรียนที่ 2/56
ตารางสอบปลายภาคเรียนที่ 2/56ตารางสอบปลายภาคเรียนที่ 2/56
ตารางสอบปลายภาคเรียนที่ 2/56ณัฐพล บัวพันธ์
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิเตอร์พกพา
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิเตอร์พกพาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิเตอร์พกพา
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิเตอร์พกพาณัฐพล บัวพันธ์
 

Viewers also liked (20)

ใบความรู้ที่ 5.2
ใบความรู้ที่ 5.2ใบความรู้ที่ 5.2
ใบความรู้ที่ 5.2
 
ใบความรู้ที่ 2.2
ใบความรู้ที่ 2.2ใบความรู้ที่ 2.2
ใบความรู้ที่ 2.2
 
ใบความรู้ที่ 1.2
ใบความรู้ที่ 1.2ใบความรู้ที่ 1.2
ใบความรู้ที่ 1.2
 
ใบความรู้ที่ 4.1
ใบความรู้ที่ 4.1ใบความรู้ที่ 4.1
ใบความรู้ที่ 4.1
 
ใบความรู้ที่ 3.2
ใบความรู้ที่ 3.2ใบความรู้ที่ 3.2
ใบความรู้ที่ 3.2
 
ใบความรู้ที่ 6.1
ใบความรู้ที่ 6.1ใบความรู้ที่ 6.1
ใบความรู้ที่ 6.1
 
ใบความรู้ที่ 2.1
ใบความรู้ที่ 2.1ใบความรู้ที่ 2.1
ใบความรู้ที่ 2.1
 
Vb6 5 ข้อมูลและตัวแปร
Vb6 5 ข้อมูลและตัวแปร Vb6 5 ข้อมูลและตัวแปร
Vb6 5 ข้อมูลและตัวแปร
 
ตัวอย่าง 001 โครงการ paopao กมลวรรณ,ศราวุฒิ,เอกราช 56
ตัวอย่าง 001 โครงการ paopao กมลวรรณ,ศราวุฒิ,เอกราช 56ตัวอย่าง 001 โครงการ paopao กมลวรรณ,ศราวุฒิ,เอกราช 56
ตัวอย่าง 001 โครงการ paopao กมลวรรณ,ศราวุฒิ,เอกราช 56
 
ใบความรู้ที่ 6-5 ฟังก์ชัน If, If-Else
ใบความรู้ที่ 6-5 ฟังก์ชัน If, If-Elseใบความรู้ที่ 6-5 ฟังก์ชัน If, If-Else
ใบความรู้ที่ 6-5 ฟังก์ชัน If, If-Else
 
การเขียนโปรแกรมด้วยVb 6.0
การเขียนโปรแกรมด้วยVb 6.0การเขียนโปรแกรมด้วยVb 6.0
การเขียนโปรแกรมด้วยVb 6.0
 
เอกสารอบรม Social Media
เอกสารอบรม Social Mediaเอกสารอบรม Social Media
เอกสารอบรม Social Media
 
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...
 
Vb6 3 ActiveX Control พื้นฐาน
Vb6 3 ActiveX Control พื้นฐาน Vb6 3 ActiveX Control พื้นฐาน
Vb6 3 ActiveX Control พื้นฐาน
 
ใบความรู้ที่ 6-2 การเขียนโปรแกรม
ใบความรู้ที่ 6-2 การเขียนโปรแกรมใบความรู้ที่ 6-2 การเขียนโปรแกรม
ใบความรู้ที่ 6-2 การเขียนโปรแกรม
 
มาตรฐานการศึกษาโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ลำลูกกา
มาตรฐานการศึกษาโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ลำลูกกามาตรฐานการศึกษาโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ลำลูกกา
มาตรฐานการศึกษาโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ลำลูกกา
 
บทบาทความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
บทบาทความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศบทบาทความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
บทบาทความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
 
ตารางสอบปลายภาคเรียนที่ 2/56
ตารางสอบปลายภาคเรียนที่ 2/56ตารางสอบปลายภาคเรียนที่ 2/56
ตารางสอบปลายภาคเรียนที่ 2/56
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิเตอร์พกพา
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิเตอร์พกพาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิเตอร์พกพา
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิเตอร์พกพา
 

Similar to ใบความรู้ที่ 1.1

แผนคอมฯ ม.1 1-77
แผนคอมฯ ม.1 1-77แผนคอมฯ ม.1 1-77
แผนคอมฯ ม.1 1-77Surapong Jakang
 
แผนคอมฯ ม.2 1
แผนคอมฯ ม.2 1แผนคอมฯ ม.2 1
แผนคอมฯ ม.2 1Surapong Jakang
 
งานนำเสนอ1 253801
งานนำเสนอ1 253801งานนำเสนอ1 253801
งานนำเสนอ1 253801Pawarat Panyati
 
.ใบงานที่2
.ใบงานที่2.ใบงานที่2
.ใบงานที่2Yokyok' Nnp
 
โครงงานคอมพ วเตอร 2-8
โครงงานคอมพ วเตอร  2-8โครงงานคอมพ วเตอร  2-8
โครงงานคอมพ วเตอร 2-8Prom Pan Pluemsati
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์Cherry Patharawadee
 
ใบความรู้โครงงาน 1
ใบความรู้โครงงาน 1ใบความรู้โครงงาน 1
ใบความรู้โครงงาน 1LDP CPALL
 
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่Surapong Jakang
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์Manop Amphonyothin
 
ปว. ก.ร3
ปว. ก.ร3ปว. ก.ร3
ปว. ก.ร3ksarunyoo
 

Similar to ใบความรู้ที่ 1.1 (20)

แผนคอมฯ ม.1 1-77
แผนคอมฯ ม.1 1-77แผนคอมฯ ม.1 1-77
แผนคอมฯ ม.1 1-77
 
Strucker
StruckerStrucker
Strucker
 
Mycomputer1
Mycomputer1Mycomputer1
Mycomputer1
 
แผนคอมฯ ม.2 1
แผนคอมฯ ม.2 1แผนคอมฯ ม.2 1
แผนคอมฯ ม.2 1
 
งานนำเสนอ1 253801
งานนำเสนอ1 253801งานนำเสนอ1 253801
งานนำเสนอ1 253801
 
.ใบงานที่2
.ใบงานที่2.ใบงานที่2
.ใบงานที่2
 
Pancom m2
Pancom m2Pancom m2
Pancom m2
 
Pancom m2
Pancom m2Pancom m2
Pancom m2
 
Pancom m2
Pancom m2Pancom m2
Pancom m2
 
โครงงานคอมพ วเตอร 2-8
โครงงานคอมพ วเตอร  2-8โครงงานคอมพ วเตอร  2-8
โครงงานคอมพ วเตอร 2-8
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
ใบความรู้โครงงาน 1
ใบความรู้โครงงาน 1ใบความรู้โครงงาน 1
ใบความรู้โครงงาน 1
 
ใบความรู้ที่ 2.3
ใบความรู้ที่ 2.3ใบความรู้ที่ 2.3
ใบความรู้ที่ 2.3
 
Pancom m1
Pancom m1Pancom m1
Pancom m1
 
Pancom m1
Pancom m1Pancom m1
Pancom m1
 
Pancom m1
Pancom m1Pancom m1
Pancom m1
 
Pancom m1
Pancom m1Pancom m1
Pancom m1
 
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
ปว. ก.ร3
ปว. ก.ร3ปว. ก.ร3
ปว. ก.ร3
 

More from ณัฐพล บัวพันธ์

เทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbright
เทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbrightเทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbright
เทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbrightณัฐพล บัวพันธ์
 
บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น
บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น  บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น
บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น ณัฐพล บัวพันธ์
 
บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh
บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh
บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh ณัฐพล บัวพันธ์
 
การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์
การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์
การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์ณัฐพล บัวพันธ์
 

More from ณัฐพล บัวพันธ์ (20)

ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
 
เทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbright
เทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbrightเทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbright
เทคโนโลยีวิทยาการคำนวณ Coding Kidbright
 
วิทยาการคำนวณ3
วิทยาการคำนวณ3วิทยาการคำนวณ3
วิทยาการคำนวณ3
 
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62
 
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น62
 
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น
รายนามศิษย์เก่าดีเด่นรายนามศิษย์เก่าดีเด่น
รายนามศิษย์เก่าดีเด่น
 
กำหนดการรับสมัครนักเรียน
กำหนดการรับสมัครนักเรียนกำหนดการรับสมัครนักเรียน
กำหนดการรับสมัครนักเรียน
 
บทที่ 7 เล่นกับเวลา
บทที่ 7 เล่นกับเวลา  บทที่ 7 เล่นกับเวลา
บทที่ 7 เล่นกับเวลา
 
บทที่ 6 ตะลุย โลกดนตรี
บทที่ 6 ตะลุย โลกดนตรีบทที่ 6 ตะลุย โลกดนตรี
บทที่ 6 ตะลุย โลกดนตรี
 
บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น
บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น  บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น
บทที่ 5 คิดอย่างไร ได้อย่างนั้น
 
บทที่ 4 สนุกคณิตกับ KidBright
บทที่ 4 สนุกคณิตกับ KidBright  บทที่ 4 สนุกคณิตกับ KidBright
บทที่ 4 สนุกคณิตกับ KidBright
 
บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh
บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh
บทที่ 3 การสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย Kidbrigh
 
บทที่ 2 ท่องไปในโลก Kidbright
บทที่ 2 ท่องไปในโลก Kidbright  บทที่ 2 ท่องไปในโลก Kidbright
บทที่ 2 ท่องไปในโลก Kidbright
 
บทที่ 1 คิดคำนวณชวนสนุก
บทที่ 1 คิดคำนวณชวนสนุกบทที่ 1 คิดคำนวณชวนสนุก
บทที่ 1 คิดคำนวณชวนสนุก
 
ผลการสอบม1
ผลการสอบม1ผลการสอบม1
ผลการสอบม1
 
การจัดห้องเรียน ม4
การจัดห้องเรียน ม4การจัดห้องเรียน ม4
การจัดห้องเรียน ม4
 
ผลการสอบม4
ผลการสอบม4ผลการสอบม4
ผลการสอบม4
 
การจัดห้องเรียน
การจัดห้องเรียนการจัดห้องเรียน
การจัดห้องเรียน
 
ผลการสอบม1
ผลการสอบม1ผลการสอบม1
ผลการสอบม1
 
การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์
การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์
การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์
 

ใบความรู้ที่ 1.1

  • 1. ใบความรู้ท ี่ 1.1 รายวิช า โครง รหัส วิช า ง 30246 ภาค งานคอมพิว เตอร์ เรีย นที่ 2 ชั้น ชั้น เรื่อ ง ความหมายและคุณ ค่า เวลา 5 มัธ ยมศึก ษาปีท ี่ 6 ของโครงงานคอมพิว เตอร์ นาที ความหมายและคุณ ค่า ของโครงงานคอมพิว เตอร์ 1.1 ความหมายและคุณ ค่า ของโครงงานคอมพิว เตอร์ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อความเจริญ ก้าวหน้าของสังคม ปัจจุบันเทคโนโลยีด้านนี้มีการ เปลี่ยนแปลง อย่างรวดเร็ว จึงเป็นเรื่องยากที่ประชาชนจะคอยติดตามความก้าว หน้าอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นการศึกษาเทคโนโลยี ของคอมพิวเตอร์ จึง ต้องศึกษาหลักการและเนื้อหาพื้นฐาน เป็นสำาคัญ การศึกษาด้าน วิทยาการคอมพิวเตอร์ เป็นสิ่งจำาเป็นเสมือนกับการศึกษาวิทยา ศาสตร์ธรรมชาติ คอมพิวเตอร์ได้เปลี่ยนแปลง โลกของเราในด้าน ต่างๆ มากมาย ได้แก่ สังคม โดยส่วนใหญ่เปลี่ยนจากสังคม อุตสาหกรรมเป็นสังคมสารสนเทศ การตัดสินใจในเรื่องต่างๆ มัก ขึนอยู่กับข้อมูลซึ่งได้จากระบบคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์กลายเป็น ้ เครื่องมือที่สำาคัญแทนเครื่องมืออื่นๆ ในอดีต เช่น เครื่องพิมพ์ดีด เครื่องคิดเลข เป็นต้น คอมพิวเตอร์ถูกใช้ในการออกแบบ สถานการณ์หรือปัญหาที่ซับซ้อนต่างๆ คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์ หลักที่ใช้ในงานติดต่อสื่อสารของโลกปัจจุบัน
  • 2. รูปที่ 1 นักเรียนกำำลังปรึกษำทำำโครงงำน กำรศึกษำด้ำนเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีขึ้น เพื่อพัฒนำให้ผู้ เรียนมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจในวิทยำกำรคอมพิวเตอร์ และมีควำม สำมำรถในกำรพัฒนำโปรแกรมได้ กำรจัดทำำโครงงำนคอมพิวเตอร์ จะเป็นสิ่งที่ทำำให้ผู้เรียน สำมำรถบรรลุเป้ำหมำยนี้ได้อย่ำงสมบูรณ์ จุดมุ่งหมำยที่สำำคัญประกำรหนึ่งของกำรเรียน กำรสอน คอมพิวเตอร์ ในโรงเรียน คือกำรที่ผู้เรียนได้มีโอกำสนำำควำมรู้เกี่ยว กับคอมพิวเตอร์ไปใช้ในกำรแก้ปัญหำ ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้ำ หำควำมรู้ต่ำงๆ ด้วยตนเอง ซึ่งวิธีกำรที่มีประสิทธิภำพมำกวิธีหนึ่ง คือกำรทำำโครงงำนคอมพิวเตอร์ โครงงำนคอมพิวเตอร์เป็นกำรใช้ คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่นๆ ในกำรศึกษำ ทดลอง แก้ปัญหำต่ำงๆ เพื่อนำำผลงำนที่ได้มำประยุกต์ใช้งำนจริง หรือเพื่อใช้ช่วยสร้ำงสื่อ เสริมกำรเรียนกำรสอนให้มี ประสิทธิภำพยิ่งขึ้น โครงงำน คอมพิวเตอร์จึงเป็นกิจกรรมทำงวิทยำศำสตร์ที่ช่วยให้ผู้เรียนได้ เรียนรู้และฝึกทักษะกำรใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ พร้อม ทั้งเครื่องมือต่ำงๆในกำรแก้ปัญหำ รวมทั้งกำรพัฒนำเจตคติในกำร สร้ำงผลงำน โครงงำนคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมหนึ่งที่ผู้เรียน สำมำรถศึกษำปัญหำที่ตนสนใจ ซึ่งอำจเป็นปัญหำที่ต้องใช้ควำมรู้ที่ เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์มำผสมผสำนกัน ซึ่งบำงโครงงำนอำจต้องใช้ ควำมรู้อื่นๆ มำร่วมด้วย โดยผู้เรียนจะต้องวำงแผนกำรดำำเนินงำน ศึกษำ พัฒนำโปรแกรมหรืออุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนทักษะพื้น ฐำนในกำรพัฒนำโครงงำน โครงงำนบำงเรื่องอำจต้องกำรวัสดุ อุปกรณ์นอกเหนือจำกที่มีอยู่ ซึ่งผู้เรียนจะต้องพัฒนำขึ้น หรือ ดัดแปลงเพื่อให้ใช้งำนได้ตรงกับควำมต้องกำร โดยในกำรพัฒนำ โครงงำนคอมพิวเตอร์จะอยู่ภำยใต้กำรดูแลและให้คำำปรึกษำของผู้ สอน และผู้ทรงคุณวุฒิด้ำนต่ำงๆ