SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
ASUHAN KEPERAWATAN PADA KELUARGA NY.E DI RT 05 RW 09
KEL. SUKARAJA KEC. CICENDO
KOTA BANDUNG
I. Pengkajian
A. Data Umum
1. Nama kepala keluarga : Ny. E
2. Umur : 72 tahun/ 05 Februari 1946
3. Pendidikan : SD
4. Pekerjaan : Mengurus Rumah Tangga
5. Alamat : Jl. Gunung Batu
Gg. Suka Asih RT 03 RW 09
Kel. Sukaraja, Kec. Cicendo
Kota Bandung
6. Tanggal pengkajian : 15 Januari 2019
7. Komposisi Anggota Keluarga
No Nama Hub
Keluarga
L/P Umur Pendidikan Pekerjaan Agama
1. Tn.N KK L 63 SD Buruh Harian
Lepas
Islam
2. Ny. E ORANG
TUA
P 72 SD Mengurus
Rumah
Tangga
Islam
Genogram
8. Tipe/Bentuk Keluarga
Keluarga Ny.E termasuk ke dalam tipe Single parent family, karena dalam keluarga
tersebut hanya terdiri dari seorang ibu dan seorang anak kandung saja. Suami Ny.
E sudah meninggal dan Istri dari Tn.N sudah meninggal.
9. Suku/bangsa
Tn.N menyatakan bahwa keluarganya merupakan suku sunda dan tinggal di
lingkungan orang – orang yang bersuku sunda. Tn N berkomunikasi dengan bahasa
sunda dan bahasa indonesia. Ny.E berkomunikasi dengan bahasa sunda saja. Dalam
keluarga Tn.N berkomunikasi dengan bahasa sunda.
10. Agama
Tn.N dan Ny.E beragama Islam dan menjalankan ibadah sesuai keyakinan. dalam
menjalankan perintah agama keluarga cukup taat. Jika di wilayahnya
diselenggarakan pengajian Ny.E mengikuti pengajian tersebut. Jika ada acara
tahlilan/yasinan Tn.N mengikuti acara tersebut.
11. Status Sosial Ekonomi Keluarga
Penghasilan keluarga ± Rp. 300.000.00,- per bulan yang diperoleh dari hasil
menjaga kontrakan milik orang lain oleh Tn,N. Sedangkan Ny.E tidak mempunyai
penghasilan karena sudah tidak mampu bekerja dan kegiatannya hanya mengurus
rumah tangga. terkadang Tn.N mendapat penghasilan tambahan dari tetangga yang
membutuhkan bantuan untuk memperbaiki alat rumah tangga dsb. Penghasilan
tersebut cukup untuk membayar listrik dan makan sehari hari.
12. Aktifitas Keluarga
Kegiatan yang dilakukan Ny.E hanya memasak jika ada bahan baku untuk
memasak jika tidak Ny.E hanya berdiam diri atau mengobrol dengan tetangga
sekitar. Adapun kegiatan dari Tn.N yaitu menjaga kontrakan.
B. Riwayat dan Tahap Perkembangan Keluarga
1. Tahap Perkembangan keluarga saat ini
Tahap perkembangan kelurga Ny.E saaat ini adalah keluarga usia lanjut. Anak
Ny.E 4 orang sudah meninggal dan 3 orang sudah menikah semua. Anak yang
pertama tinggal bersama Ny.E.
2. Tugas perkembangan yang belum terpenuhi
Tidak ada tahap perkembangan keluarga sampai saat ini yang belum terpenuhi
3. Riwayat keluarga inti
a. Ny.E mengatakan tidak mempunyai penyakit keturunan. Ny.E mengatakan
lututnya terasa sakit. Ny.E pernah jatuh di kamar mandi tahun 2017 yang
menyebabkan kaki dan tangan sebelah kirinya memar – memar. Sebelum itu
pun lutut Ny.E sudah merasakan sakit disebelah kanan dan kiri.
b. Tn.N mengatakan dirinya mempuyai asam urat. terakhir di periksa sudah 4
bulan yang lalu tapi tidak terlalu tinggi. Tn.N pernah mengalami cedera patah
tulang dan luka terbuka pada kaki bagian kanan yang disebabkan karena
tertabrak truk. TnN juga sering mengalami sakit pinggang jika sudah bungkuk
terlalu lama.
4. Riwayat keluarga sebelumnya
C. Lingkungan
1. Karakteristik Rumah
Rumah Tn.N merupakan rumah permanen dengan luas rumah 110 m persegi. Di
rumah tersebut terdapat 1 ruangan yang biasa dipakai untuk tidur, makan dan
menonton TV disana hanya terdapat sekat oleh rak baju saja antar tempat tidur.
Kamar mandi berada di luar rumah dan masih menggunakan sumur timba. Dapur
terpisah terhalang oleh satu rumah adiknya Tn.N. Ventilasi dan pencahayaan di
rumah kurang, karena terhalang oleh kontrakan – kontrakan di depan rumahnya.
Sumber air keluarga berasal dari sumur timba yang terbuka. Sumber air minum dan
air bersih keluarga ada di sumber air lain. Pembuangan air dan kotoran keluarga
langsung ke selokan. Untuk pembuangan sampah dilakukan penampungan di
karung bekas kemudian di tumpuk hingga diangkut oleh petugas sampah 2 minggu/
3minggu satu kali.Untuk sarana penerangan keluarga menggunakan listrik.
Denah Rumah
2. Karakteristik tetangga dan Komunitas
Rumah Ny.E berada di wilayah yang heterogen mengenai pekerjaannya. Sarana
jalan sudah diaspal. Sarana kesehatan di lingkungan tersebut sudah memadai dekat
dengan apotek, klinik maupun puskesmas. Sarana ibadah (masjid) pun sangat dekat
dengan daerah sekitar rumah. Tetangga Ny.E mayoritas beragama islam serra
memiliki rasa kebersamaan dan tolong menolong. Tetangganya pun pernah berbagi
rezeki berupa makanan kepada keluarga Ny.E. Jika ada kegiatan sosial
kemasyarakatan biasanya diumumkan melalui pengeras suara.
3. Mobilitas dan Geografi Keluarga
Keluarga Ny.E jarang berpegian ke tempat jauh. Kegiatan rutin Tn.N adalah pergi
ke kontrakan yang dijaga untuk sekedar melihat – lihat, kontrakan tersebut tidak
jauh dari rumahnya. Aktivitas Ny.E tidak pernah berjalan jauh karena Ny.E sudah
tidak sanggup berjalan kaki lama dengan jarak yang jauh. Ny.E sudah tinggal di
tempat tinggalnya saat ini sejak 1971. Anak Ny.E yang kedua tinggal disebelah
rumahnya sedangkan anak yang ke 4 tinggal di Garut.
4. Perkumpulam keluarga dan Interaksi dengan Masyarakat
Tn.N mengatakan setiap hari raya adik yang tinggal di Garut berkunjung ke rumah
dan berkumpul bersama. Ny.E dan Tn.N juga berinteraksi dengan masyarakat lain
dengan mengikuti pengajian yang ada diwilayah tersebut.
5. Sistem Pendukung Keluarga
Adik Tn.N berada disebelah rumahnya sehingga sewaktu – wakyu dapat dimintai
bantuan. Tn.N dan Ny.E memiliki karti KIS. Jika ada keluarga yang sakit, berobat
ke klinik jarang ke puskesmas.
D. Stuktur Keluarga
1. Pola dan proses komunikasi
Ny.E jarang membicarakan masalah atau keluhan kepada anakanya. Tn.N
merupakan anak yang mengurus Ny.E. Bahasa yang sering digunakan untuk
berkomunikasi adalah bahasa sunda. Komunikasi antar anggota lancar dan tidak
ada konflik dalam keluarga.
2. Struktur kekuatan
Dalam keluarga Tn.N adalah penentu keputusan terhadap suatu masalah. Jika ada
suatu hal Tn.N yang selalu memutuskan solusi karena menurut Tn.E, Ny.E
menyerahakan segala keputusan kepada Tn.N dan Ny.E menurutinya.
3. Struktur peran
a. Tn.N berperan sebagai Kepala Keluarga yang merupakan seorang anak yang
merawat ibunya.
b. Ny.E berperan sebaga Ibu
4. Nilai-nilai dan norma budaya
Tn.N mengatakan sikap hormat – menghormati dan menyayangi antar keluarga
dan tetangga itu sangat penting karena manusia tidak bisa hidup sendiri. Tn.N
sangat berbakti kepada ibunya hingga merawat sampai detik ini.
E. Fungsi –Fungsi Keluarga
1. Fungsi Afektif
Keluarga Tn.N berusaha memelihara keharmonisan keluarga, saling menyayangi
dan menghormati. Apabila ibunya membutuhkan atau sakit maka Tn.N berusaha
untuk merawatna dan mengantarkan berobat.
2. Fungsi Sosialisasi
Keluarga mengatakan mengikuti norma yang ada di masyarakat sekitar, sehingga
dapat menyesuaikan dan berhubungan baik dengan tetangga atau masyarakat
sekitar.
3. Fungsi Ekonomi
Keluarga Tn.N termasuk keluarga yang kurang mampu, hal ini dapat dilihat dari
penghasilan perbulan sekitar Rp. 300.000/bulan. penghasilan tersebut haya cukup
untuk makan dan membayar listrik saja.
4. Fungsi Reproduksi
5. Fungsi Perawatan Kesehatan
a. Kemampuan mengenal masalah kesehatan
keluarga mengatakan tahu tentang sakit dialaminya tetapi tidak mengetahui
apa penyebabnya. Keluarga juga mengatakan hanya sedikit mengetahui
tentang tanda dan gejala serta tidak mengetahui apa saja yang harus dihindari
dan harus diobati dengan apa.
b. Kemampuan mengambil keputusan mengenai tindakan kesehatan
Ny.E mengatakan sakit lutut yang diderita merupakan sakit biasa yang
diderita oleh orang tua. Ny.E mengatakan tidak sakit jika berdiam diri.
c. Kemampuan merawat anggota keluarga yang sakit
Jika ada keluarga yang sakit, hal pertama dilakukan adalah mengoleskan
minyak ke area yang sakit kemudian diurut.
d. Kemampuan menggunakan fasilitas kesehatan yang terdapat di lingkungan
setempat
Tn.N mengatakan jika ada keluarga yang sakit parah baru dibawa berobat ke
klinik atau rumah sakit. Tapi setiap bulan suka datang ke POsyandu.
F. Koping Keluarga
1. Stressor keluarga jangka pendek
2. Kemampuan keluarga berenspons terhadap masalah
3. Strategi koping yang digunakan
Pemecahan masalah dalam keluarga Tn.N biasanya diambil secara individu oleh
Tn.N sendiri alasannya karena ibunya sudah tua dan segala sesuatu menyerahkan
kepada Tn.N.
4. Strategi adaptasi disfungsional
Dalam menghadapi suatu permasalahan keluarga Tn.N biasanya
mengkonsentrasikan pada bagaimana cara pemecahan masalah tersebut. Sehingga
keluarga tidak terganggu dalam melakukan aktivitas sehari hari.
G. Harapan Keluarga
Keluarga berharap agar masalah kesehatan yang terjadi dalam keluarganya teratasi
dan tidak ada masalah kesehatan lain yang berdatangan.
H. Pemeriksaan Fisik
1. Ny.N
No Aspek yang di nilai
1 Tanda vital
 Keadaan umum
 Kesadaran : Composmetis
 Tekanan darah : 160/100 Nadi : 77
 Respirasi : 22
 suhu : 36,6
2 Pemeriksaan Fisik
Rambut/kepala:
Mata, telinga, mulut, hidung, tenggorokan:
Leher :
Thoraks:
Abdomen:
Genitalia :
Ekstremitas atas dan bawah:
2. Tn.N
No Aspek yang di nilai
1 Tanda vital
 Keadaan umum
 Kesadaran : Composmetis
 Tekanan darah : 150/90 Nadi : 82
 Respirasi : 22
 suhu : 36,5
2 Pemeriksaan Fisik
Rambut/kepala:
Mata, telinga, mulut, hidung, tenggorokan:
Leher :
Thoraks:
Abdomen:
Genitalia :
Ekstremitas atas dan bawah:
II. Analisa Data
No Data Penyebab Masalah
1 DS:
- Ny. E mengatakan bahwa
ia sering merasa pegel di
kaki dan tangan kiri.
- Ny. E mengatakan bahwa
dia kurang mendengar.
DO
- Nyeri kaki pada saat
berjalan atau di gerakan
- Skala nyeri:
- Lantai WC tampak licin
Degenerasi
sendi →gangguan
imunologi tidak
stabil → tulang rawan dan
sendi
menipis →merangsang
reseptor
nyeri →thalamus →tulang
belakang →kortek
serebri →persepsi nyeri
Gangguan rasa
nyaman : Nyeri
2 DS
- Ny. E mengatakan kaki
nyeri terutama bagian lutut
DO
- Ny.E berumur 72 tahun
- TD: 160/100
- Tonus otot lemah dan
tampak adanya kekakuan.
Produksi cairan sinosial
menurun →tulang rawan
dan sendi
menipis →kekauan pada
sendi →penurunan
kekuatan sendi →
penurunan pergerakan
Lantai licin
Resiko Jatuh
3 DS
- Keluarga mengatakan tahu
tentang sakit dialaminya
Kurang Informasi dan
keterbatasan kemampuan
mencapai informasi,
Kurang
pegnetahuan
tetapi tidak mengetahui apa
penyebabnya. Keluarga
juga mengatakan hanya
sedikit mengetahui tentang
tanda dan gejala serta tidak
mengetahui apa saja yang
harus dihindari dan harus
diobati dengan apa
DO
- Tn.N bertanya apa saja
yang harus dilakukan saat
nyeri.
- Tn.N tampak bingung
ketidakmampuan keluarga
mengenal masalah
kesehatan.
III. Prioritas Masalah
No Kriteria Nilai Bobot Rasional
Sifat masalah
skala:
Tidak/kurang sehat
Ancaman kesehatan
Keadaan sejahtera
Kemungkinan masalah
dapat diubah
skala:
dengan mudah
hanya sebagian
tidak dapat
POtensi masalah untuk
dicegah
skala:
Tinggi
Cukup
Rendah
Menonjol Masalah
Skala:
Masalah berat harus
ditangani
Ada masalah tapi tidak
perlu segera ditangani
Masalah tidak dirasakan
Jumlah
IV. Diagnosa Keperawatan berdasarkan prioritas masalah
V. Perencanaan Keperawatan
No
Diagnosa
keperawatan
Tujuan Evaluasi
Intevensi
TUM TUK Kriteria Standar
1 Gangguan
rasa nyaman :
Nyeri pada
Tn. A
keluarga Tn.
A
berhubungan
dengan
ketidakmamp
uan keluarga
dalam
merawat
anggota
keluarga yang
sakit
(Rematik)
Untuk
mengurangi
rasa nyeri yang
dirasakan
klien ketika
bekerja
1. Keluarga Tn. A
mampu
mengenal
masalah Rematik
pada Tn. A
Dengan cara:
- Menyebutkan
pengertian
Rematik
Respon verbal
Rematik yaitu suatu
peradangan kronik
pada sendi atau pegal-
pegal yang disertai
dengan rasa nyeri
1. Diskusikan bersama
keluarga Tn. A pengertian
Rematik dengan
menggunakan leaflet
2. Tanyakan kembali pada
keluarga Tn. A tentang
pengertian Rematik
3. Beri pujian atas usaha yang
dilakukan keluarga Tn. A
No
Diagnosa
keperawatan
Tujuan Evaluasi
Intevensi
TUM TUK Kriteria Standar
- Menyebutkan
penyebab
Rematik
Respon verbal Menyebutkan 3 dari 6
penyebab Rematik:
- Proses menua
- Kelelahan
- Cedera mendadak
- Infeksi kuman
- Penurunan
kekebalan tubuh
- Tidak diketahui
dengan jelas.
1. Diskusikan bersama
keluarga Tn. A tentang
penyebab Rematik dengan
menggunakan leaflet
2. Motivasi keluarga Tn. A
untuk menyebutkan
kembali penyebab Rematik
3. Beri reinforcement positif
atas usaha yang dilakukan
keluarga Tn. A
- Menyebutkan
tanda dan
gejala Rematik
Respon verbal Menyebutkan 3 dari 6
tanda dan gejala
Rematik :
- Nyeri dan
pembengkakan sendi
1. Diskusikan dengan
keluarga Tn. A tentang
tanda-tanda Rematik
2. Motivasi keluarga Tn. A
untuk menyebutkan
No
Diagnosa
keperawatan
Tujuan Evaluasi
Intevensi
TUM TUK Kriteria Standar
- Kemerahan
- Demam
- Gerakan yang
terbatas
- Kekakuan,
kelemahan
- Perasaan mudah
lelah
kembali tanda-tanda
Rematik
3. Beri reinforcement positif
atas usaha yang dilakukan
keluarga Tn. A
2. Keluarga Tn. A
mampu
mengambil
keputusan untuk
merawat Tn. A
yang menderita
rematik
Dengan cara:
No
Diagnosa
keperawatan
Tujuan Evaluasi
Intevensi
TUM TUK Kriteria Standar
- Menyebutkan
akibat lanjut
tidak
diobatinya
Rematik
Respon verbal Menyebutkan 2 dari 4
akibat lanjut dari
Rematik yang tidak
diobati:
- Perubahan bentuk
sendi dan tulang
- Nyeri yang semakin
meningkat
- Pengeroposan tulang
- Lumpuh
Keputusan keluarga
Tn. A untuk merawat
dan mengatasi Rematik
pada Tn. A
1. Jelaskan pada keluarga Tn.
A akibat lanjut apabila
Rematik tidak diobati
dangan menggunakan
leaflet
2. Motivasi keluarga Tn. A
untuk menyebutkan
kembali akibat lanjut dari
Rematik yang tidak diobati
3. Beri reinforcement positif
atas jawaban keluarga Tn.
A
1. Motivasi keluarga Tn. A
untuk mengatasi masalah
yang dihadapi
2. Beri reinforcement positif
atas keputusan keluarga
untuk merawat anggota
- Memutuskan
untuk merawat
Respon verbal
No
Diagnosa
keperawatan
Tujuan Evaluasi
Intevensi
TUM TUK Kriteria Standar
kelurga yang mengalami
Rematik
3. Keluarga Tn. A
mampu merawat
Tn. A yang
menderita
Rematik
Dengan cara:
- Menyebutkan
tindakan
pertama
mengurangi
nyeri rematik
Respon verbal Menyebutkan 2 dari 3
cara mengurangi nyeri
pada rematik:
- Kompres dengan air
hangat bila tidak ada
bengkak / nyeri
1. Diskusikan dengan
keluarga Tn. A tindakan
pertama untuk mengurangi
nyeri rematik dengan
menggunakan leaflet
2. Motivasi keluarga Tn. A
untuk menyebutkan
No
Diagnosa
keperawatan
Tujuan Evaluasi
Intevensi
TUM TUK Kriteria Standar
- Menyebutkan
cara perawatan
rematik
Respon verbal
- Kompres dengan air
dingin bila ada
bengkak dan nyeri
- Mandi dengan air
hangat bila pegal dan
nyeri terjadi
Menyebutkan 5 dari 10
perawatan Rematik:
- Istirahat yang
cukup
- Hindari kerja berat
- Minum minuman
yang tinggi
kalsium seperti
susu
kembali tindakan
mengurangi nyeri rematik
3. Beri reinforcement positif
atas tindakan yang
dilakukan keluarga Tn. A
1. Diskusikan dengan
keluarga Tn. A cara
perawatan Rematik dengan
menggunakan leaflet
2. Motivasi keluarga Tn. A
untuk menyebutkan
kembali perawatan
Rematik
3. Beri reinforcement positif
atas usaha yang dilakukan
keluarga Tn. A
No
Diagnosa
keperawatan
Tujuan Evaluasi
Intevensi
TUM TUK Kriteria Standar
- Mendemonstra
sikan cara
latihan gerak
Psikomotor
- Olahraga ringan
secara teratur
- Berjemur di panas
Matahari pagi (Jam
7.00 – 8.00)
- Konsumsi vit. C,
zat besi
- Hindari penekanan
- Latihan pergerakan
- Jaga keamanan
lingkungan rumah
- Periksa kesehatan
min 6 bulan sekali
Keluarga Tn. A dapat
mendemonstrasikan
cara latihan gerak
1. Demonstrasikan pada
keluarga Tn. A tentang cara
latihan gerak pada
No
Diagnosa
keperawatan
Tujuan Evaluasi
Intevensi
TUM TUK Kriteria Standar
- Menyebutkan
jenis makanan
untuk Rematik
Respon verbal
Hindari makan yang
mengandung asam urat
yang tinggi seperti
jeroan, daging merah,
burung, bebek, sarden,
alkohol, bayam, pete,
persendian, sendi kepala
sampai sendi kaki
2. Berikan kesempatan pada
keluarga Tn. A untuk
mencoba melakukan
latihan gerak
3. Beri reinforcement positif
atas usaha keluarga Tn. A
4. Pastikan keluarga Tn. A
akan melakukan tindakan
yang diajarkan jika
diperlukan
1. Diskusikan bersama
keluarga Tn. A tentang
jenis makanan/diit untuk
Rematik
No
Diagnosa
keperawatan
Tujuan Evaluasi
Intevensi
TUM TUK Kriteria Standar
kacang-kacangan, dan
minuman bersoda
2. Motivasi keluarga Tn. A
untuk menyebutkan
kembali diit Rematik
3. Beri reinforcement positif
atas jawaban keluargaTn. A
4. Keluarga Tn. A
mampu
memelihara/
memodifikasai
lingkungan
rumah yang sehat
dengan cara
memelihara/
memodifikasi
lingkungan yang
sehat
Respon verbal Menyebutkan 1 dari 2
cara memodifikasi
lingkungan yang sehat:
- Lantai tidak licin dan
kotor
- Penerangan lampu
baik
1. Menjelaskan lingkungan
yang dapat mencegah
Rematik
2. Memotivasi keluarga Tn. A
untuk mengulangi
penjelasan yang diberikan
3. Beri reinforcement positif
atas upaya yang dilakukan
keluarga Tn. A
5. Keluarga mampu
memanfaatkan
No
Diagnosa
keperawatan
Tujuan Evaluasi
Intevensi
TUM TUK Kriteria Standar
pelayanan
kesehatan
Dengan cara:
- Menyebutkan
kembali
manfaat
kunjungan ke
fasilitas
kesehatan
- Memanfaatkan
pelayanan
kesehatan
Respon verbal Manfaat kunjungan ke
fasilitas kesehatan :
- Mendapatkan
pelayanan kesehatan
pengobatan Rematik
- Mendapatkan
pendidikan
kesehatan tentang
Rematik
1. Menginformasikan
mengenai pengobatan dan
pendidikan kesehatan yang
dapat diperoleh keluarga
Tn. A di pelayanan
kesehatan
2. Motivasi keluarga Tn. A
untuk menyebutkan
kembali hasil diskusi
3. Beri reinforcement positif
atas hasil yang dicapai
keluarga Tn. A
1. Tanyakan perasaan
keluarga Tn. A setelah
Respon verbal
No
Diagnosa
keperawatan
Tujuan Evaluasi
Intevensi
TUM TUK Kriteria Standar
dalam
merawat
kondisi
Rematik Tn. A
Menunjukan kartu
berobat adanya terapi
pengobatan
mengunjungi fasilitas
kesehatan
2. Berikan reiforcement
positif atas tindakan tepat
yang dilakukan oleh
keluarga Tn. A

More Related Content

What's hot

Evaluasi keperawatan
 Evaluasi keperawatan Evaluasi keperawatan
Evaluasi keperawatanpjj_kemenkes
 
Renpra komunitas
Renpra komunitasRenpra komunitas
Renpra komunitasAbi Muhlies
 
Asuhan keperawatan kehilangan dan berduka
Asuhan keperawatan kehilangan dan berdukaAsuhan keperawatan kehilangan dan berduka
Asuhan keperawatan kehilangan dan berdukaAmalia Senja
 
PPT. KEPERAWATAN KELUARGA.pptx
PPT. KEPERAWATAN KELUARGA.pptxPPT. KEPERAWATAN KELUARGA.pptx
PPT. KEPERAWATAN KELUARGA.pptxFITRIDIANAASTUTI
 
Implementasi,evaluasi,pembahasan.pdf
Implementasi,evaluasi,pembahasan.pdfImplementasi,evaluasi,pembahasan.pdf
Implementasi,evaluasi,pembahasan.pdfﱞﱞ ﱞﱞ ﱞﱞ
 
Asuhan keperawatan keluarga pada tn. i
Asuhan keperawatan keluarga pada tn. iAsuhan keperawatan keluarga pada tn. i
Asuhan keperawatan keluarga pada tn. iIsti Amalia
 
Askep pasien colic abdomen br
Askep pasien colic abdomen brAskep pasien colic abdomen br
Askep pasien colic abdomen brTeye Onti
 
Trend dan issue dalam keperawatan
Trend dan issue dalam keperawatanTrend dan issue dalam keperawatan
Trend dan issue dalam keperawatanocto zulkarnain
 
Jawaban mtbs puskesmas prambon wetan
Jawaban mtbs puskesmas prambon wetanJawaban mtbs puskesmas prambon wetan
Jawaban mtbs puskesmas prambon wetanAbdul Rochman
 
Prespektif Keperawatan Paliatif
Prespektif Keperawatan PaliatifPrespektif Keperawatan Paliatif
Prespektif Keperawatan PaliatifVicky Thio
 
Strategi pelaksanaan defisit perawatan diri
Strategi pelaksanaan defisit perawatan diriStrategi pelaksanaan defisit perawatan diri
Strategi pelaksanaan defisit perawatan diriYusuf Saktian
 

What's hot (20)

Ii. askep hipertensi
Ii. askep hipertensiIi. askep hipertensi
Ii. askep hipertensi
 
Tugas askep kasus hipertensi
Tugas askep kasus hipertensiTugas askep kasus hipertensi
Tugas askep kasus hipertensi
 
Evaluasi keperawatan
 Evaluasi keperawatan Evaluasi keperawatan
Evaluasi keperawatan
 
Renpra komunitas
Renpra komunitasRenpra komunitas
Renpra komunitas
 
Lk
LkLk
Lk
 
Asuhan keperawatan kehilangan dan berduka
Asuhan keperawatan kehilangan dan berdukaAsuhan keperawatan kehilangan dan berduka
Asuhan keperawatan kehilangan dan berduka
 
PPT. KEPERAWATAN KELUARGA.pptx
PPT. KEPERAWATAN KELUARGA.pptxPPT. KEPERAWATAN KELUARGA.pptx
PPT. KEPERAWATAN KELUARGA.pptx
 
Implementasi,evaluasi,pembahasan.pdf
Implementasi,evaluasi,pembahasan.pdfImplementasi,evaluasi,pembahasan.pdf
Implementasi,evaluasi,pembahasan.pdf
 
Asuhan Keperawatan Gerontik
Asuhan Keperawatan GerontikAsuhan Keperawatan Gerontik
Asuhan Keperawatan Gerontik
 
Analisa data gagal jantung
Analisa data gagal jantungAnalisa data gagal jantung
Analisa data gagal jantung
 
Asuhan keperawatan keluarga pada tn. i
Asuhan keperawatan keluarga pada tn. iAsuhan keperawatan keluarga pada tn. i
Asuhan keperawatan keluarga pada tn. i
 
Askep pasien colic abdomen br
Askep pasien colic abdomen brAskep pasien colic abdomen br
Askep pasien colic abdomen br
 
Trend dan issue dalam keperawatan
Trend dan issue dalam keperawatanTrend dan issue dalam keperawatan
Trend dan issue dalam keperawatan
 
Jawaban mtbs puskesmas prambon wetan
Jawaban mtbs puskesmas prambon wetanJawaban mtbs puskesmas prambon wetan
Jawaban mtbs puskesmas prambon wetan
 
Sp rpk
Sp rpkSp rpk
Sp rpk
 
Prespektif Keperawatan Paliatif
Prespektif Keperawatan PaliatifPrespektif Keperawatan Paliatif
Prespektif Keperawatan Paliatif
 
Strategi pelaksanaan defisit perawatan diri
Strategi pelaksanaan defisit perawatan diriStrategi pelaksanaan defisit perawatan diri
Strategi pelaksanaan defisit perawatan diri
 
Tren dan isu keperawatan keluarga
Tren dan isu keperawatan keluargaTren dan isu keperawatan keluarga
Tren dan isu keperawatan keluarga
 
Makalah home care3
Makalah home care3Makalah home care3
Makalah home care3
 
Askep keluarga-dengan-stroke
Askep keluarga-dengan-strokeAskep keluarga-dengan-stroke
Askep keluarga-dengan-stroke
 

Similar to Asuhan keperawatan keluarga

Askep keluarga binaan
Askep keluarga binaanAskep keluarga binaan
Askep keluarga binaansyifaaulia93
 
Asuhan keperawatan keluarga_nyeri_ansiet
Asuhan keperawatan keluarga_nyeri_ansietAsuhan keperawatan keluarga_nyeri_ansiet
Asuhan keperawatan keluarga_nyeri_ansietisuskachania2
 
Keluarga nopi baruuuuuuuuuuuuuuu
Keluarga nopi baruuuuuuuuuuuuuuuKeluarga nopi baruuuuuuuuuuuuuuu
Keluarga nopi baruuuuuuuuuuuuuuusudatik
 
PPT SEMINAR KELUARGA KEL 1.pptx
PPT SEMINAR KELUARGA KEL 1.pptxPPT SEMINAR KELUARGA KEL 1.pptx
PPT SEMINAR KELUARGA KEL 1.pptxAhmadAsrullah1
 
Format_Pengkajian kep keluarga today.docx
Format_Pengkajian kep keluarga today.docxFormat_Pengkajian kep keluarga today.docx
Format_Pengkajian kep keluarga today.docxRisnadamayanti10
 
ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA Tn. S (JEFRIANUS UN RIU ) 19.04.016.docx
ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA Tn. S (JEFRIANUS UN RIU ) 19.04.016.docxASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA Tn. S (JEFRIANUS UN RIU ) 19.04.016.docx
ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA Tn. S (JEFRIANUS UN RIU ) 19.04.016.docxssuser2c9a85
 
Proses keperawatan keluarga
Proses keperawatan keluargaProses keperawatan keluarga
Proses keperawatan keluargaFerdinand Gultom
 
Askep komunitas
Askep komunitasAskep komunitas
Askep komunitasnandonovri
 
Bab ii deal
Bab ii dealBab ii deal
Bab ii dealassafik
 
LK DM.pdf
LK DM.pdfLK DM.pdf
LK DM.pdfciaa4
 
Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah
Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah
Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah sidessy26
 
Asuhan kebidanan pada balita dalam konteks keluarga
Asuhan kebidanan pada balita dalam konteks keluargaAsuhan kebidanan pada balita dalam konteks keluarga
Asuhan kebidanan pada balita dalam konteks keluargaAprillia Indah Fajarwati
 
Asuhan keperawatan keluarga
Asuhan keperawatan keluargaAsuhan keperawatan keluarga
Asuhan keperawatan keluargaAkhi Sebuahnama
 

Similar to Asuhan keperawatan keluarga (20)

Askep keluarga binaan
Askep keluarga binaanAskep keluarga binaan
Askep keluarga binaan
 
Asuhan keperawatan keluarga_nyeri_ansiet
Asuhan keperawatan keluarga_nyeri_ansietAsuhan keperawatan keluarga_nyeri_ansiet
Asuhan keperawatan keluarga_nyeri_ansiet
 
Keluarga nopi baruuuuuuuuuuuuuuu
Keluarga nopi baruuuuuuuuuuuuuuuKeluarga nopi baruuuuuuuuuuuuuuu
Keluarga nopi baruuuuuuuuuuuuuuu
 
PPT SEMINAR KELUARGA KEL 1.pptx
PPT SEMINAR KELUARGA KEL 1.pptxPPT SEMINAR KELUARGA KEL 1.pptx
PPT SEMINAR KELUARGA KEL 1.pptx
 
Format_Pengkajian kep keluarga today.docx
Format_Pengkajian kep keluarga today.docxFormat_Pengkajian kep keluarga today.docx
Format_Pengkajian kep keluarga today.docx
 
ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA Tn. S (JEFRIANUS UN RIU ) 19.04.016.docx
ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA Tn. S (JEFRIANUS UN RIU ) 19.04.016.docxASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA Tn. S (JEFRIANUS UN RIU ) 19.04.016.docx
ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA Tn. S (JEFRIANUS UN RIU ) 19.04.016.docx
 
Bab iii artritis gout.pdf
Bab iii artritis gout.pdfBab iii artritis gout.pdf
Bab iii artritis gout.pdf
 
Proses keperawatan keluarga
Proses keperawatan keluargaProses keperawatan keluarga
Proses keperawatan keluarga
 
Askep gerkel
Askep gerkelAskep gerkel
Askep gerkel
 
Askep komunitas
Askep komunitasAskep komunitas
Askep komunitas
 
Bab ii deal
Bab ii dealBab ii deal
Bab ii deal
 
Askeb pkl kjwan dah revisi
Askeb pkl kjwan dah revisiAskeb pkl kjwan dah revisi
Askeb pkl kjwan dah revisi
 
LK DM.pdf
LK DM.pdfLK DM.pdf
LK DM.pdf
 
Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah
Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah
Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah
 
Askeb komunitas lindiyyy
Askeb komunitas lindiyyyAskeb komunitas lindiyyy
Askeb komunitas lindiyyy
 
Asuhan kebidanan komunitas pada keluarga tn
Asuhan kebidanan komunitas pada keluarga tnAsuhan kebidanan komunitas pada keluarga tn
Asuhan kebidanan komunitas pada keluarga tn
 
Askeb komunitas kejiwan
Askeb komunitas kejiwanAskeb komunitas kejiwan
Askeb komunitas kejiwan
 
Askeb komunitas kejiwan
Askeb komunitas kejiwanAskeb komunitas kejiwan
Askeb komunitas kejiwan
 
Asuhan kebidanan pada balita dalam konteks keluarga
Asuhan kebidanan pada balita dalam konteks keluargaAsuhan kebidanan pada balita dalam konteks keluarga
Asuhan kebidanan pada balita dalam konteks keluarga
 
Asuhan keperawatan keluarga
Asuhan keperawatan keluargaAsuhan keperawatan keluarga
Asuhan keperawatan keluarga
 

Recently uploaded

LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 

Recently uploaded (20)

LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 

Asuhan keperawatan keluarga

  • 1. ASUHAN KEPERAWATAN PADA KELUARGA NY.E DI RT 05 RW 09 KEL. SUKARAJA KEC. CICENDO KOTA BANDUNG I. Pengkajian A. Data Umum 1. Nama kepala keluarga : Ny. E 2. Umur : 72 tahun/ 05 Februari 1946 3. Pendidikan : SD 4. Pekerjaan : Mengurus Rumah Tangga 5. Alamat : Jl. Gunung Batu Gg. Suka Asih RT 03 RW 09 Kel. Sukaraja, Kec. Cicendo Kota Bandung 6. Tanggal pengkajian : 15 Januari 2019 7. Komposisi Anggota Keluarga No Nama Hub Keluarga L/P Umur Pendidikan Pekerjaan Agama 1. Tn.N KK L 63 SD Buruh Harian Lepas Islam 2. Ny. E ORANG TUA P 72 SD Mengurus Rumah Tangga Islam Genogram 8. Tipe/Bentuk Keluarga Keluarga Ny.E termasuk ke dalam tipe Single parent family, karena dalam keluarga tersebut hanya terdiri dari seorang ibu dan seorang anak kandung saja. Suami Ny. E sudah meninggal dan Istri dari Tn.N sudah meninggal.
  • 2. 9. Suku/bangsa Tn.N menyatakan bahwa keluarganya merupakan suku sunda dan tinggal di lingkungan orang – orang yang bersuku sunda. Tn N berkomunikasi dengan bahasa sunda dan bahasa indonesia. Ny.E berkomunikasi dengan bahasa sunda saja. Dalam keluarga Tn.N berkomunikasi dengan bahasa sunda. 10. Agama Tn.N dan Ny.E beragama Islam dan menjalankan ibadah sesuai keyakinan. dalam menjalankan perintah agama keluarga cukup taat. Jika di wilayahnya diselenggarakan pengajian Ny.E mengikuti pengajian tersebut. Jika ada acara tahlilan/yasinan Tn.N mengikuti acara tersebut. 11. Status Sosial Ekonomi Keluarga Penghasilan keluarga ± Rp. 300.000.00,- per bulan yang diperoleh dari hasil menjaga kontrakan milik orang lain oleh Tn,N. Sedangkan Ny.E tidak mempunyai penghasilan karena sudah tidak mampu bekerja dan kegiatannya hanya mengurus rumah tangga. terkadang Tn.N mendapat penghasilan tambahan dari tetangga yang membutuhkan bantuan untuk memperbaiki alat rumah tangga dsb. Penghasilan tersebut cukup untuk membayar listrik dan makan sehari hari. 12. Aktifitas Keluarga Kegiatan yang dilakukan Ny.E hanya memasak jika ada bahan baku untuk memasak jika tidak Ny.E hanya berdiam diri atau mengobrol dengan tetangga sekitar. Adapun kegiatan dari Tn.N yaitu menjaga kontrakan. B. Riwayat dan Tahap Perkembangan Keluarga 1. Tahap Perkembangan keluarga saat ini Tahap perkembangan kelurga Ny.E saaat ini adalah keluarga usia lanjut. Anak Ny.E 4 orang sudah meninggal dan 3 orang sudah menikah semua. Anak yang pertama tinggal bersama Ny.E. 2. Tugas perkembangan yang belum terpenuhi Tidak ada tahap perkembangan keluarga sampai saat ini yang belum terpenuhi 3. Riwayat keluarga inti
  • 3. a. Ny.E mengatakan tidak mempunyai penyakit keturunan. Ny.E mengatakan lututnya terasa sakit. Ny.E pernah jatuh di kamar mandi tahun 2017 yang menyebabkan kaki dan tangan sebelah kirinya memar – memar. Sebelum itu pun lutut Ny.E sudah merasakan sakit disebelah kanan dan kiri. b. Tn.N mengatakan dirinya mempuyai asam urat. terakhir di periksa sudah 4 bulan yang lalu tapi tidak terlalu tinggi. Tn.N pernah mengalami cedera patah tulang dan luka terbuka pada kaki bagian kanan yang disebabkan karena tertabrak truk. TnN juga sering mengalami sakit pinggang jika sudah bungkuk terlalu lama. 4. Riwayat keluarga sebelumnya C. Lingkungan 1. Karakteristik Rumah Rumah Tn.N merupakan rumah permanen dengan luas rumah 110 m persegi. Di rumah tersebut terdapat 1 ruangan yang biasa dipakai untuk tidur, makan dan menonton TV disana hanya terdapat sekat oleh rak baju saja antar tempat tidur. Kamar mandi berada di luar rumah dan masih menggunakan sumur timba. Dapur terpisah terhalang oleh satu rumah adiknya Tn.N. Ventilasi dan pencahayaan di rumah kurang, karena terhalang oleh kontrakan – kontrakan di depan rumahnya. Sumber air keluarga berasal dari sumur timba yang terbuka. Sumber air minum dan air bersih keluarga ada di sumber air lain. Pembuangan air dan kotoran keluarga langsung ke selokan. Untuk pembuangan sampah dilakukan penampungan di karung bekas kemudian di tumpuk hingga diangkut oleh petugas sampah 2 minggu/ 3minggu satu kali.Untuk sarana penerangan keluarga menggunakan listrik. Denah Rumah 2. Karakteristik tetangga dan Komunitas Rumah Ny.E berada di wilayah yang heterogen mengenai pekerjaannya. Sarana jalan sudah diaspal. Sarana kesehatan di lingkungan tersebut sudah memadai dekat dengan apotek, klinik maupun puskesmas. Sarana ibadah (masjid) pun sangat dekat
  • 4. dengan daerah sekitar rumah. Tetangga Ny.E mayoritas beragama islam serra memiliki rasa kebersamaan dan tolong menolong. Tetangganya pun pernah berbagi rezeki berupa makanan kepada keluarga Ny.E. Jika ada kegiatan sosial kemasyarakatan biasanya diumumkan melalui pengeras suara. 3. Mobilitas dan Geografi Keluarga Keluarga Ny.E jarang berpegian ke tempat jauh. Kegiatan rutin Tn.N adalah pergi ke kontrakan yang dijaga untuk sekedar melihat – lihat, kontrakan tersebut tidak jauh dari rumahnya. Aktivitas Ny.E tidak pernah berjalan jauh karena Ny.E sudah tidak sanggup berjalan kaki lama dengan jarak yang jauh. Ny.E sudah tinggal di tempat tinggalnya saat ini sejak 1971. Anak Ny.E yang kedua tinggal disebelah rumahnya sedangkan anak yang ke 4 tinggal di Garut. 4. Perkumpulam keluarga dan Interaksi dengan Masyarakat Tn.N mengatakan setiap hari raya adik yang tinggal di Garut berkunjung ke rumah dan berkumpul bersama. Ny.E dan Tn.N juga berinteraksi dengan masyarakat lain dengan mengikuti pengajian yang ada diwilayah tersebut. 5. Sistem Pendukung Keluarga Adik Tn.N berada disebelah rumahnya sehingga sewaktu – wakyu dapat dimintai bantuan. Tn.N dan Ny.E memiliki karti KIS. Jika ada keluarga yang sakit, berobat ke klinik jarang ke puskesmas. D. Stuktur Keluarga 1. Pola dan proses komunikasi Ny.E jarang membicarakan masalah atau keluhan kepada anakanya. Tn.N merupakan anak yang mengurus Ny.E. Bahasa yang sering digunakan untuk berkomunikasi adalah bahasa sunda. Komunikasi antar anggota lancar dan tidak ada konflik dalam keluarga. 2. Struktur kekuatan Dalam keluarga Tn.N adalah penentu keputusan terhadap suatu masalah. Jika ada suatu hal Tn.N yang selalu memutuskan solusi karena menurut Tn.E, Ny.E menyerahakan segala keputusan kepada Tn.N dan Ny.E menurutinya. 3. Struktur peran
  • 5. a. Tn.N berperan sebagai Kepala Keluarga yang merupakan seorang anak yang merawat ibunya. b. Ny.E berperan sebaga Ibu 4. Nilai-nilai dan norma budaya Tn.N mengatakan sikap hormat – menghormati dan menyayangi antar keluarga dan tetangga itu sangat penting karena manusia tidak bisa hidup sendiri. Tn.N sangat berbakti kepada ibunya hingga merawat sampai detik ini. E. Fungsi –Fungsi Keluarga 1. Fungsi Afektif Keluarga Tn.N berusaha memelihara keharmonisan keluarga, saling menyayangi dan menghormati. Apabila ibunya membutuhkan atau sakit maka Tn.N berusaha untuk merawatna dan mengantarkan berobat. 2. Fungsi Sosialisasi Keluarga mengatakan mengikuti norma yang ada di masyarakat sekitar, sehingga dapat menyesuaikan dan berhubungan baik dengan tetangga atau masyarakat sekitar. 3. Fungsi Ekonomi Keluarga Tn.N termasuk keluarga yang kurang mampu, hal ini dapat dilihat dari penghasilan perbulan sekitar Rp. 300.000/bulan. penghasilan tersebut haya cukup untuk makan dan membayar listrik saja. 4. Fungsi Reproduksi 5. Fungsi Perawatan Kesehatan a. Kemampuan mengenal masalah kesehatan keluarga mengatakan tahu tentang sakit dialaminya tetapi tidak mengetahui apa penyebabnya. Keluarga juga mengatakan hanya sedikit mengetahui tentang tanda dan gejala serta tidak mengetahui apa saja yang harus dihindari dan harus diobati dengan apa. b. Kemampuan mengambil keputusan mengenai tindakan kesehatan Ny.E mengatakan sakit lutut yang diderita merupakan sakit biasa yang diderita oleh orang tua. Ny.E mengatakan tidak sakit jika berdiam diri.
  • 6. c. Kemampuan merawat anggota keluarga yang sakit Jika ada keluarga yang sakit, hal pertama dilakukan adalah mengoleskan minyak ke area yang sakit kemudian diurut. d. Kemampuan menggunakan fasilitas kesehatan yang terdapat di lingkungan setempat Tn.N mengatakan jika ada keluarga yang sakit parah baru dibawa berobat ke klinik atau rumah sakit. Tapi setiap bulan suka datang ke POsyandu. F. Koping Keluarga 1. Stressor keluarga jangka pendek 2. Kemampuan keluarga berenspons terhadap masalah 3. Strategi koping yang digunakan Pemecahan masalah dalam keluarga Tn.N biasanya diambil secara individu oleh Tn.N sendiri alasannya karena ibunya sudah tua dan segala sesuatu menyerahkan kepada Tn.N. 4. Strategi adaptasi disfungsional Dalam menghadapi suatu permasalahan keluarga Tn.N biasanya mengkonsentrasikan pada bagaimana cara pemecahan masalah tersebut. Sehingga keluarga tidak terganggu dalam melakukan aktivitas sehari hari. G. Harapan Keluarga Keluarga berharap agar masalah kesehatan yang terjadi dalam keluarganya teratasi dan tidak ada masalah kesehatan lain yang berdatangan.
  • 7. H. Pemeriksaan Fisik 1. Ny.N No Aspek yang di nilai 1 Tanda vital  Keadaan umum  Kesadaran : Composmetis  Tekanan darah : 160/100 Nadi : 77  Respirasi : 22  suhu : 36,6 2 Pemeriksaan Fisik Rambut/kepala: Mata, telinga, mulut, hidung, tenggorokan: Leher : Thoraks: Abdomen: Genitalia : Ekstremitas atas dan bawah: 2. Tn.N No Aspek yang di nilai 1 Tanda vital  Keadaan umum  Kesadaran : Composmetis  Tekanan darah : 150/90 Nadi : 82  Respirasi : 22  suhu : 36,5 2 Pemeriksaan Fisik Rambut/kepala: Mata, telinga, mulut, hidung, tenggorokan:
  • 8. Leher : Thoraks: Abdomen: Genitalia : Ekstremitas atas dan bawah: II. Analisa Data No Data Penyebab Masalah 1 DS: - Ny. E mengatakan bahwa ia sering merasa pegel di kaki dan tangan kiri. - Ny. E mengatakan bahwa dia kurang mendengar. DO - Nyeri kaki pada saat berjalan atau di gerakan - Skala nyeri: - Lantai WC tampak licin Degenerasi sendi →gangguan imunologi tidak stabil → tulang rawan dan sendi menipis →merangsang reseptor nyeri →thalamus →tulang belakang →kortek serebri →persepsi nyeri Gangguan rasa nyaman : Nyeri 2 DS - Ny. E mengatakan kaki nyeri terutama bagian lutut DO - Ny.E berumur 72 tahun - TD: 160/100 - Tonus otot lemah dan tampak adanya kekakuan. Produksi cairan sinosial menurun →tulang rawan dan sendi menipis →kekauan pada sendi →penurunan kekuatan sendi → penurunan pergerakan Lantai licin Resiko Jatuh 3 DS - Keluarga mengatakan tahu tentang sakit dialaminya Kurang Informasi dan keterbatasan kemampuan mencapai informasi, Kurang pegnetahuan
  • 9. tetapi tidak mengetahui apa penyebabnya. Keluarga juga mengatakan hanya sedikit mengetahui tentang tanda dan gejala serta tidak mengetahui apa saja yang harus dihindari dan harus diobati dengan apa DO - Tn.N bertanya apa saja yang harus dilakukan saat nyeri. - Tn.N tampak bingung ketidakmampuan keluarga mengenal masalah kesehatan. III. Prioritas Masalah No Kriteria Nilai Bobot Rasional Sifat masalah skala: Tidak/kurang sehat Ancaman kesehatan Keadaan sejahtera Kemungkinan masalah dapat diubah skala: dengan mudah hanya sebagian tidak dapat POtensi masalah untuk dicegah
  • 10. skala: Tinggi Cukup Rendah Menonjol Masalah Skala: Masalah berat harus ditangani Ada masalah tapi tidak perlu segera ditangani Masalah tidak dirasakan Jumlah IV. Diagnosa Keperawatan berdasarkan prioritas masalah
  • 11. V. Perencanaan Keperawatan No Diagnosa keperawatan Tujuan Evaluasi Intevensi TUM TUK Kriteria Standar 1 Gangguan rasa nyaman : Nyeri pada Tn. A keluarga Tn. A berhubungan dengan ketidakmamp uan keluarga dalam merawat anggota keluarga yang sakit (Rematik) Untuk mengurangi rasa nyeri yang dirasakan klien ketika bekerja 1. Keluarga Tn. A mampu mengenal masalah Rematik pada Tn. A Dengan cara: - Menyebutkan pengertian Rematik Respon verbal Rematik yaitu suatu peradangan kronik pada sendi atau pegal- pegal yang disertai dengan rasa nyeri 1. Diskusikan bersama keluarga Tn. A pengertian Rematik dengan menggunakan leaflet 2. Tanyakan kembali pada keluarga Tn. A tentang pengertian Rematik 3. Beri pujian atas usaha yang dilakukan keluarga Tn. A
  • 12. No Diagnosa keperawatan Tujuan Evaluasi Intevensi TUM TUK Kriteria Standar - Menyebutkan penyebab Rematik Respon verbal Menyebutkan 3 dari 6 penyebab Rematik: - Proses menua - Kelelahan - Cedera mendadak - Infeksi kuman - Penurunan kekebalan tubuh - Tidak diketahui dengan jelas. 1. Diskusikan bersama keluarga Tn. A tentang penyebab Rematik dengan menggunakan leaflet 2. Motivasi keluarga Tn. A untuk menyebutkan kembali penyebab Rematik 3. Beri reinforcement positif atas usaha yang dilakukan keluarga Tn. A - Menyebutkan tanda dan gejala Rematik Respon verbal Menyebutkan 3 dari 6 tanda dan gejala Rematik : - Nyeri dan pembengkakan sendi 1. Diskusikan dengan keluarga Tn. A tentang tanda-tanda Rematik 2. Motivasi keluarga Tn. A untuk menyebutkan
  • 13. No Diagnosa keperawatan Tujuan Evaluasi Intevensi TUM TUK Kriteria Standar - Kemerahan - Demam - Gerakan yang terbatas - Kekakuan, kelemahan - Perasaan mudah lelah kembali tanda-tanda Rematik 3. Beri reinforcement positif atas usaha yang dilakukan keluarga Tn. A 2. Keluarga Tn. A mampu mengambil keputusan untuk merawat Tn. A yang menderita rematik Dengan cara:
  • 14. No Diagnosa keperawatan Tujuan Evaluasi Intevensi TUM TUK Kriteria Standar - Menyebutkan akibat lanjut tidak diobatinya Rematik Respon verbal Menyebutkan 2 dari 4 akibat lanjut dari Rematik yang tidak diobati: - Perubahan bentuk sendi dan tulang - Nyeri yang semakin meningkat - Pengeroposan tulang - Lumpuh Keputusan keluarga Tn. A untuk merawat dan mengatasi Rematik pada Tn. A 1. Jelaskan pada keluarga Tn. A akibat lanjut apabila Rematik tidak diobati dangan menggunakan leaflet 2. Motivasi keluarga Tn. A untuk menyebutkan kembali akibat lanjut dari Rematik yang tidak diobati 3. Beri reinforcement positif atas jawaban keluarga Tn. A 1. Motivasi keluarga Tn. A untuk mengatasi masalah yang dihadapi 2. Beri reinforcement positif atas keputusan keluarga untuk merawat anggota - Memutuskan untuk merawat Respon verbal
  • 15. No Diagnosa keperawatan Tujuan Evaluasi Intevensi TUM TUK Kriteria Standar kelurga yang mengalami Rematik 3. Keluarga Tn. A mampu merawat Tn. A yang menderita Rematik Dengan cara: - Menyebutkan tindakan pertama mengurangi nyeri rematik Respon verbal Menyebutkan 2 dari 3 cara mengurangi nyeri pada rematik: - Kompres dengan air hangat bila tidak ada bengkak / nyeri 1. Diskusikan dengan keluarga Tn. A tindakan pertama untuk mengurangi nyeri rematik dengan menggunakan leaflet 2. Motivasi keluarga Tn. A untuk menyebutkan
  • 16. No Diagnosa keperawatan Tujuan Evaluasi Intevensi TUM TUK Kriteria Standar - Menyebutkan cara perawatan rematik Respon verbal - Kompres dengan air dingin bila ada bengkak dan nyeri - Mandi dengan air hangat bila pegal dan nyeri terjadi Menyebutkan 5 dari 10 perawatan Rematik: - Istirahat yang cukup - Hindari kerja berat - Minum minuman yang tinggi kalsium seperti susu kembali tindakan mengurangi nyeri rematik 3. Beri reinforcement positif atas tindakan yang dilakukan keluarga Tn. A 1. Diskusikan dengan keluarga Tn. A cara perawatan Rematik dengan menggunakan leaflet 2. Motivasi keluarga Tn. A untuk menyebutkan kembali perawatan Rematik 3. Beri reinforcement positif atas usaha yang dilakukan keluarga Tn. A
  • 17. No Diagnosa keperawatan Tujuan Evaluasi Intevensi TUM TUK Kriteria Standar - Mendemonstra sikan cara latihan gerak Psikomotor - Olahraga ringan secara teratur - Berjemur di panas Matahari pagi (Jam 7.00 – 8.00) - Konsumsi vit. C, zat besi - Hindari penekanan - Latihan pergerakan - Jaga keamanan lingkungan rumah - Periksa kesehatan min 6 bulan sekali Keluarga Tn. A dapat mendemonstrasikan cara latihan gerak 1. Demonstrasikan pada keluarga Tn. A tentang cara latihan gerak pada
  • 18. No Diagnosa keperawatan Tujuan Evaluasi Intevensi TUM TUK Kriteria Standar - Menyebutkan jenis makanan untuk Rematik Respon verbal Hindari makan yang mengandung asam urat yang tinggi seperti jeroan, daging merah, burung, bebek, sarden, alkohol, bayam, pete, persendian, sendi kepala sampai sendi kaki 2. Berikan kesempatan pada keluarga Tn. A untuk mencoba melakukan latihan gerak 3. Beri reinforcement positif atas usaha keluarga Tn. A 4. Pastikan keluarga Tn. A akan melakukan tindakan yang diajarkan jika diperlukan 1. Diskusikan bersama keluarga Tn. A tentang jenis makanan/diit untuk Rematik
  • 19. No Diagnosa keperawatan Tujuan Evaluasi Intevensi TUM TUK Kriteria Standar kacang-kacangan, dan minuman bersoda 2. Motivasi keluarga Tn. A untuk menyebutkan kembali diit Rematik 3. Beri reinforcement positif atas jawaban keluargaTn. A 4. Keluarga Tn. A mampu memelihara/ memodifikasai lingkungan rumah yang sehat dengan cara memelihara/ memodifikasi lingkungan yang sehat Respon verbal Menyebutkan 1 dari 2 cara memodifikasi lingkungan yang sehat: - Lantai tidak licin dan kotor - Penerangan lampu baik 1. Menjelaskan lingkungan yang dapat mencegah Rematik 2. Memotivasi keluarga Tn. A untuk mengulangi penjelasan yang diberikan 3. Beri reinforcement positif atas upaya yang dilakukan keluarga Tn. A 5. Keluarga mampu memanfaatkan
  • 20. No Diagnosa keperawatan Tujuan Evaluasi Intevensi TUM TUK Kriteria Standar pelayanan kesehatan Dengan cara: - Menyebutkan kembali manfaat kunjungan ke fasilitas kesehatan - Memanfaatkan pelayanan kesehatan Respon verbal Manfaat kunjungan ke fasilitas kesehatan : - Mendapatkan pelayanan kesehatan pengobatan Rematik - Mendapatkan pendidikan kesehatan tentang Rematik 1. Menginformasikan mengenai pengobatan dan pendidikan kesehatan yang dapat diperoleh keluarga Tn. A di pelayanan kesehatan 2. Motivasi keluarga Tn. A untuk menyebutkan kembali hasil diskusi 3. Beri reinforcement positif atas hasil yang dicapai keluarga Tn. A 1. Tanyakan perasaan keluarga Tn. A setelah Respon verbal
  • 21. No Diagnosa keperawatan Tujuan Evaluasi Intevensi TUM TUK Kriteria Standar dalam merawat kondisi Rematik Tn. A Menunjukan kartu berobat adanya terapi pengobatan mengunjungi fasilitas kesehatan 2. Berikan reiforcement positif atas tindakan tepat yang dilakukan oleh keluarga Tn. A