1. ДОПОВІДЬ
НАЧАЛЬНИКА ВІДДІЛУ ОСВІТИ НА РАЙОННІЙ
КОНФЕРЕНЦІЇ 30.08.2011 РОКУ.
Шановні колеги, запрошені, учасники конференції!
Традиційно новий навчальний рік освітяни району розпочинають із підведення
підсумків за минулий рік та планування діяльності освітніх установ у новому
навчальному році.
2010-2011 навчальний рік став для нас початком значних змін у освітній галузі
Гадяцького району. Особисто я вважаю, що зміни тільки розпочалися. Головні,
докорінні реформи попереду. Важливо розуміти, що реформи проводяться не
заради самих реформ, а з метою створення оптимальних умов для навчання та
роботи учасників навчально-виховного процесу. Усвідомлюючи
непопулярність перетворень, розуміючи що позитивні результати від цих змін
проявляться через роки, сподіваюся на толерантність та розуміння з боку
громадськості , органів місцевого самоврядування, освітян та батьків.
Найголовнішим завданням, яке стоїть перед відділом освіти, відповідно до
положення «Про відділ освіти», є створення оптимальної мережі освітніх
установ у Гадяцькому районі , які б забезпечували надання якісної дошкільної,
загальної середньої та позашкільної освіти.

2. (Слайд) На жаль, сьогодні мережа загальноосвітніх навчальних закладів у
Гадяцькому районі є надзвичайно неефективною. У 2004 році кількість учнів в
районі налічувала 8,2 тисяч, у 2011 - 4,6 тисяч. При цьому кількість навчальних
закладів залишилась майже незмінною, кількість учителів зменшилась лише на
10%.

3. Середня наповнюваність у одному класі на сьогодні складає 13,9 учня (по місту
21 учень в класі, по селу 10) тоді як у 2004 - 15,5 учнів. Як наслідок, маємо 106
учнів, які навчаються за індивідуальною формою навчання , отримуючи 8
годин тижневого навантаження на всі освітні предмети, 40 % учнів
навчаються у класах з наповнюваністю менше 10, що призводить до зниження
якості освітніх послуг. 56 класів у 16 школах відсутні взагалі. Утримувати таку
мережу в сучасних умовах обмеженого фінансування за формульним
розрахунком неможливо. Я хочу навести лише декілька прикладів.

4. (слайд витрат на одну дитину по школах) Погляньте на слайд, який відображає
витрати по школах на одну дитину за 2010 рік. Як ви бачите, найбільше коштів
витрачено на навчання учнів у Глибоко-Долинській, Гречанівській,
Харківецькій та інших школах, де невелика кількість дітей. Найменше
коштувало навчання дітей у Гадяцькій гімназії, Гадяцькій школі №4, тобто в
тих, де найбільша кількість дітей. Можемо зробити висновок, що найкраще
навчатися там, де більше коштів витрачається на дитину? Ні. Насправді
економічний ефект від 18000грн на дитину в Гречанівці такий самий, як і в
Гімназії, де витрачається 5000 грн, тому що і в Гречанівці і в Гімназії цих
коштів вистачає лише на зарплату працівникам школи та на комунальні
платежі. Чому так трапилося? Тому що кошти, які виділяються на район
розподіляються за формульним розрахунком, а головна складова формули є
кількість дітей шкільного віку в районі. І відділ освіти змушений із загального
фонду освіти району розподіляти кошти таким чином, що школам із значною
кількістю учнів потрапляє коштів менше нормативу, а школам із незначною
кількістю учнів значно більше нормативу ( на сьогодні норматив складає 6000
тис грн на учня), але в зв’язку з тим, що кількість шкіл у нас із незначною
наповнюваністю учнів досить вагома, то зрозуміло, що коштів, виділених
державою на освіту Гадяцького району, не вистачає, і тому районна влада
змушена відривати кошти від інших галузей і виділяти на утримання
загальноосвітніх навчальних закладів. Неодноразово я був присутній на
голосуванні в районній раді з питань виділення додаткових коштів на освіту,
жодного разу не чув нарікань від депутатів чи від влади про недоцільність

5. такого кроку. Але сьогодні районний бюджет вже просто не може утримувати
таку систему освіти в районі, його можливості вичерпані , незважаючи на
виконання та перевиконання дохідних статей.
Отже, вже цього року ми змушені вдатися до оптимізації мережі
загальноосвітніх закладів ( закрито 4 школи: Харківецька, Теплянська,
Глибоко-Долинська, Кругликівська, та реорганізовано Лисівську І-ІІІ ст., в І-ІІ
ступенів, НВК «Первоцвіт» у ДНЗ), скорочення штатних одиниць
адміністративно-господарського персоналу (67 ставок), зменшення годин
варіативної частини (33 педагогічні ставки), зменшення кількості груп
продовженого дня, скорочення годин на гурткову роботу, зменшення
споживання енергоносіїв.
Але навіть такі заходи, які зекономлять орієнтовно 1,5 млн. гривень на рік не
виведуть освіту нашого району на самоокупність відповідно до формульного
розрахунку. Тому заходи, направлені на формування оптимальної та
ефективної мережі освітніх установ, яка б задовольняла потреби жителів
Гадяцького району та надавала якісні освітні послуги, потрібно продовжувати.
Аналізуючи демографічну ситуацію в районі можна зробити висновок, що
зменшення кількості дітей до критичних показників стосується таких шкіл
Гречанівська ЗОШ І-ІІ ст, ЛисівськаІ-ІІ ст . Для Розбишівської та Римарівської
ЗОШ І-ІІІ ст.., зменшення кількості учнів може призвести до реорганізації,
тобто переведення на ступінь нижчий.
(таблиця перспектива по школах)

6. До речі, Постановою Кабінету Міністрів України від 19.04.2010 № 315 «Про
схвалення Декларацій цілей та завдань бюджету на 2011 рік» визначено, що
робота з оптимізації мережі починається з загальноосвітніх навчальних закладів
І ступеня, в яких кількість учнів менша ніж 10, загальноосвітніх навчальних
закладів І-ІІ ступенів, у яких кількість учнів менша за 40, загальноосвітніх
навчальних закладів І-ІІІ ступенів, у яких кількість учнів менша ніж 100.
Зрозуміло, що цей процес болісний як для батьків, так і для громадськості села.
Наше завдання – доносити до громадськості, що процес оптимізації
спрямовується не стільки на закриття чи реорганізацію шкіл, а в першу чергу,
на пошук кожним педагогічним колективом, кожним учнем найбільш
комфортного та перспективного місця в освітньому середовищі, оскільки
далеко не кожна сільська школа має необхідні умови для реалізації повноцінної
освітньої програми.
(слайд округи)
Одним із шляхів реформування мережі освітніх установ є створення
освітніх округів. У Гадяцькому районі в 2011 році створено 9 освітніх округів.
Проведено загальні збори суб’єктів округу, обрано голів та ради округів,
проведено перші спільні заходи. Залишаючись окремими незалежними
юридичними особами, школи та дитячі садки отримали можливість спільно
використовувати матеріально – технічну базу суб’єктів округу, співпрацювати в
організації навчально-виховного процесу.
Таким чином реформування мережі освітніх установ в Гадяцькому районі
необхідний, об’єктивний процес який не залежить від чиїхось бажань та емоцій.

7. Однією з умов проведення оптимізації загальноосвітніх навчальних
закладів, надання доступної повної загальної освіти всім жителям району є
виконання програми « Шкільний автобус». У 2010 році завершився перший
етап дії державної та регіональних програм «Шкільний автобус» на 2003-2010
роки. У рамках дії Програми в районі забезпечувався безперебійний підвіз до
місць навчання та додому учнівської молоді та педагогічних працівників у
сільській місцевості.
Протягом першого етапу здійснено перехід від перевезення дітей
автотранспортом сільськогосподарських підприємств до надання цих послуг
приватними перевізниками та формування парку власних шкільних автобусів.
На виконання районної програми «Шкільний автобус» на 2003-2010 роки
придбано 7 автобусів (5 за кошти районного бюджету, 1 – за кошти державного
бюджету, 1 – за спонсорські кошти), які закріплені за Гадяцькою СШГ І-ІІІ ст.
№ 3 (2 автобуси), Книшівською, Краснознаменською, Петрівсько-Роменською,
Римарівською, Лютенською ЗОШ І-ІІІ ст. (по 1 автобусу).
На кінець 2010 року за районною програмою «Шкільний автобус»
здійснювалось підвезення 432 учнів (16% від загальної кількості учнів, що
проживають у сільській місцевості) і 91 педагогічного працівника до 20
навчальних закладів з 36 населених пунктів. Власними шкільними автобусами
підвозились 251 учень, а приватними автобусами 181 учень (Ват «Гадяцьке
АТП-15337 та ПП Багрій Є.І.).
17.12.2010 р. рішенням другої сесії шостого скликання Гадяцької
районної ради прийнято нову редакцію районної програми «Шкільний
автобус» на 2011-2015 роки. Нею передбачено заходи щодо організації
підвезення учнів та педагогічних працівників у сільській місцевості, подадьше
придбання і формування парку власних шкільних автобусів; визначення
маршрутів руху для обслуговування потреб шкільних округів, оптимізація
витрат та виконання заходів програми та інше.
У березні на базі Полтавського підприємства «Полтаваавтотранссервіс»
уперше здійснено навчання механіків та медичних сестер колісних
автотранспортних засобів для обслуговування водіїв та транспортних засобів

8. (шкільних автобусів). 6 механіків і 5 медичних сестер отримали сертифікати з
терміном дії на 3 роки.
Із початку 2011 року введено в дію новий маршрут руху: м. Гадяч –
с. Сари - с. Харківці – с. Сари – м. Гадяч, унаслідок чого послугами шкільного
автобуса стали користуватись діти з сіл Крутьки, Червоний Кут, Харківці,
Круглик.
Із кінця березня 2011 року підвезення учнів до Великобудищанської СШ
І-ІІІ ст. здійснює новопридбаний власний автобус «Газель», а з кінця травня
2011 року маршрут руху шкільного автобуса м. Гадяч – с. Вельбівка
продовжено до с. Тепле, внаслідок чого діти з Теплянської ЗОШ І-ІІ ст. змогли
оздоровитись у таборі з денним перебуванням «Лісовичок» при Вельбівській
ЗОШ І-ІІ ст.
Із початку року переглянуто угоди на організацію перевезень з
приватними перевізниками. Укладено угоди з ВАТ «Гадяцьке АТП-153347» та
ПП Булах С.М., який став обслуговувати Березоволуцьку ЗОШ І-ІІІ ст.,
унаслідок чого вдвічі зменшено протяжність маршруту руху.
На кінець І півріччя 2011 року в районі здійснювалось підвезення 488
учнів (18,3%) і 97 педагогічних працівників до 24 навчальних закладів з 42
населених пунктів.262 учні підвозяться 8-ма власними шкільними автобусами і
226 – 7 автобусами приватних перевізників.
Однією з найважливіших ланок у системі освіти Гадяцького району є
дошкільна освіта.

9. 2011 рік став роком особливої уваги щодо розвитку установ дошкільної освіти в
державі та області. Президентом України, Міністерством освіти та науки,
Головним управлінням освіти та науки в Полтавській області ставляться
конкретні завдання щодо охоплення дітей дошкільною освітою. На сьогодні ці
завдання в Гадяцькому районі виконані.
У районі забезпечено стабільне функціонування мережі дошкільних
навчальних закладів, які в цілому задовольняють конституційне право громадян
на отримання дошкільної освіти.

10. Функціонує 38 закладів, 32 – у сільській місцевості, 6 – у місті. Останнім часом
простежується тенденція до підвищення попиту населення на дошкільну
освіту, тому рівень охоплення нею дітей віком від двох до шести років є
високим і становить 85,3% по району, 83% в сільській місцевості, 87,4% у
місті. Найкращим є рівень охоплення дітей дошкільною освітою в місті, на
території Веприцької , Качанівської, Краснознаменської, П-Роменської,
Плішивецької, Соснівської, Ціпківської сільських рад.
З метою забезпечення рівних стартових можливостей для подальшого
шкільного навчання всі діти п’ятирічного віку забезпечені місцями в ДНЗ
району, відповідно до потреб батьків. Відсоток охоплення дітей даної категорії
освітою в ДНЗ району 99,1; по місту - 99,2, у сільській місцевості - 98,8.
Особливої актуальності набула проблема забезпечення місцями в
дитсадках дітей раннього віку, тому для створення 30 додаткових місць
реорганізовано НВК «Первоцвіт» у ДНЗ «Первоцвіт».
Виконуючи п.19 Положення про дошкільний навчальний заклад,
здійснюється соціально – педагогічний патронат сімей, які виховують дітей із
особливими потребами. 11 із 18 дітей перебувають у дошкільних навчальних
закладах району. Зроблено перші кроки на шляху запровадження інклюзивної
освіти. Так у ДНЗ №9 м.Гадяч троє дітей , які мають захворювання опорно –
рухової системи, перебувають у групах загального розвитку. З ними працюють
досвідчені фахівці: лікар – педіатр, масажист – фізіотерапевт, дефектолог,
логопед, вихователі. Важливою ланкою у роботі з цими дітьми є збагачення

11. індивідуального досвіду новими життєвими враженнями, спілкування з
однолітками, соціалізація в життєвому просторі.
У ДНЗ району отримують дошкільну освіту 12 сиріт і напівсиріт, 56 дітей
із малозабезпечених сімей та 105 дітей із багатодітних сімей. Такі категорії
утримуються за рахунок державних коштів.
З метою надання логопедичної допомоги дітям, які мають порушення
мовлення, у ДНЗ «Веснянка» відкрито спеціальну групу.
Покращилася матеріально – технічна база дошкільних навчальних
закладів: в ДНЗ "Ромашка" П-Роменської сільської ради завершено будівництво
і здано в експлуатацію теплогенераторну, придбано коп’ютерну техніку в ДНЗ
«Росинка» Вельбівської сільської ради , ДНЗ «Мрія» Плішивецької сільської
ради, проведено якісні ремонти в ДНЗ «Ромашка» Качанівської сільської ради,
«Дюймовочка» Лютенської сільської ради, «Квіточка» Середняківської
сільської ради.
Приділена достатня увага питанню наступності в діяльності ДНЗ і
початкової ланки освіти: проведено науково – практичну конференцію
«Сучасні проблеми наступності дошкільної і початкових ланок освіти», семінар
для вихователів і практичних психологів ДНЗ «Підготовка старших
дошкільників до навчання в школі» забезпечується ефективний психолого –
педагогічний супровід дітей старшого дошкільного віку.
З метою пропаганди кращих педагогічних напрацювань із питань
розвитку, виховання та навчання дітей дошкільного віку в умовах роботи
дошкільного навчального закладу і родини проведено день професійної
майстерності в ДНЗ «Веснянка», творчий звіт ДНЗ «Барвінок» с.Веприк,
портрет творчого педагога в ДНЗ№6 «Сонечко», панорами методичних
знахідок, презентації методичних посібників і інші форми роботи.
Разом з тим не вирішеною залишається проблема фінансування
дошкільних закладів у повному обсязі, що не дозволяє на належному рівні
зміцнити матеріально – технічну базу, організувати відповідне до норм
харчування дошкільників, удосконалити розвиваюче середовище.
Проблеми функціонування дошкільної галузі району:
- збільшення показника охоплення дошкільною освітою дітей від двох до шести
років до 88% по району, до 85% в сільській місцевості;
- утримання стабільного показника охоплення дітей п’ятирічного віку освітою в
ДНЗ(не менше 99%);
- забезпечення стабільного відвідування груп дітьми протягом навчального
року(не менше 70%);
- організація підвозу дітей дошкільного віку до дитячих садків;
- вирішення проблеми організації харчування дітей в ДНЗ міста, підвищення
вартості дітодня до 12гр;
- забезпечення функціонування санаторної групи на базі ДНЗ №9 «Дзвіночок»
м.Гадяч;
- забезпечення наступності в роботі школи і ДНЗ;
- поліпшення кадрового забезпечення дошкільних навчальних закладів.

12. Першим кроком у 2011 – 2012 навчальному році для досягнення
поставлених завдань для кожного дошкільного навчального закладу є
складання перспективних планів розвитку закладу, створення позитивного
іміджу дошкільних навчальних закладів, налагодження співпраці педагогів з
батьками. На часі – складна і відповідальна просвітницька робота дошкільного
навчального закладу з розширення та поглиблення поінформованості членів
родини про сучасні завдання освіти, вікові та індивідуальні особливості дітей,
переваги дошкільної освіти в ДНЗ, уміле поєднання родинного виховання із
суспільним. Дитячий садок має стати для кожної сім’ї консультативним і
просвітницьким центром із психолого – педагогічних питань.
Для більш повного охоплення дітей Краснолуцької та Лютенської
сільських рад дошкільною освітою необхідно вирішити питання відкриття
дитсадка в селі Красна Лука (та додаткової групи в ДНЗ «Дюймовочка»
с.Лютеньки в 2012році)
Привернення уваги до проблем дошкілля громадськості, шефських
організацій, спонсорів, місцевих с/г підприємств, підприємців. Вирішення
проблеми забезпечення ДНЗ м'ясо – молочною та овочевою продукцією.
Постійний контроль із боку відділу освіти за виконанням натуральних норм
харчування дітей дошкільного віку в ДНЗ району.
Ужиття заходів відділом освіти, НМЦ, міською радою щодо
функціонування санаторної групи( направлення в санаторну групу відповідно
до довідок лікувальної установи, рекомендації щодо організації педагогічного
процесу в даній групі, забезпечення виконання норм харчування,
передбаченого для санаторної групи).
При наявності вакантних місць у дошкільних навчальних закладах
домагатися першочергового надання можливості працевлаштування
педагогічних працівників з повною вищою освітою.
Шановні учасники конференції!
Про діяльність загальноосвітніх закладів освіти в питаннях навчально-
виховного процесу скаже мій співдоповідач - директор Науково-методичного
центру Смірнова Т.Ю. Я лише хочу зауважити, що закладами освіти та
науково-методичним центром проведена значна робота по підвищенню рівня
надання якісних освітніх послуг. Але вона далека від досконалості. Часто ми
зациклюємося на роботі з обдарованими дітьми , вважаючи показники по
олімпіадах та МАН основними. Не заперечую, що ця ділянка роботи важлива,
але не основна, тому що поза увагою в такому разі можуть опинитися
переважна більшість учнів. Основними показниками роботи вчителя та
загальноосвітнього навчального закладу пропоную вважати зрізи знань,
зовнішнє незалежне тестування, підсумкові контрольні роботи. Критеріями
оцінки – об’єктивність, загальний рівень засвоєння знань, порівняльний аналіз з
попередніми роками та іншими навчальними закладами.
У 2010 році розпочалася робота з реформування методичної системи в районі.
У жовтні було створено Гадяцький науково-методичний центр, тому і
завдання, і структура методичної роботи у районі дещо змінилися та набули
більш широкого, систематичного та трансформованого у педагогічну практику

13. навчальних закладів вигляду. Важливою ланкою роботи НМЦ стало
впровадження в навчально-виховний процес та управління закладами освіти
інформаційно-комунікаційних технологій, створення освітянського
інформаційного простору. Восени 2010 року всі загальноосвітні заклади району
були підключені до мобільного інтернету та забезпечені безлімітними
пакетами, що дозволило запровадити постійний зв'язок із школами через
електронну пошту, роботу сайтів, у школах міста запровадили роботу
електронного щоденника. Розпочалася робота з акумулювання кращого
педагогічного досвіду, створення бази даних передових педагогічних ідей, які
могли б використовуватись учителями в повсякденній роботі. Зрозуміло, що
один рік роботи - це незначний термін для впровадження всіх тих ідей та
проектів, які ставлять перед собою методисти з НМЦ. Але разом з тим хочу
зауважити, що в роботі науково-методичного центру є ряд недоліків. Зокрема,
робота секційних об’єднань учителів так і не набула систематичного та
результативного вигляду, на що так сподівалися на початку минулого року,
запроваджуючи надбавки головам методоб’єднань та проводячи вибори.
Семінари вчителів- предметників, які проводились у 2010-2011 навчальному
році в більшості випадків проходили за звичним формальним сценарієм.
Виступ директора, один два відкритих заходи , обід і о 12 годині роз’їхались
по домівках. Який позитивний ефект приносять такі зустрічі, що беруть із
собою вчителі, які беруть участь у семінарі, чому готуються до семінару тільки
господарі школи, яка приймає семінар, чи приймаються конкретні рішення,
завдання на семінарах, якщо приймаються, то хто і як контролює їх
виконання? Ці питання залишаються без відповіді. Тому пропоную в 2011-2012
році, по-перше, чітко спланувати кількість та місце проведення семінарів,
конференцій, «круглих столів», засідань творчих і проблемних груп, школи
молодого вчителя, педагогічної майстерності та інших подібних заходів, по-
друге, урізноманітнити форми роботи цих традиційних заходів, щоб головним
у роботі був не факт проведення заходу , а результат: у вигляді кількості
розробок уроків, обміну роздатковим матеріалом, запровадженням нових
педагогічних технологій, які мають узагальнитися та доведені до загальної
педагогічної спільноти через сайти ел.пошти чи в паперовому вигляді.
Шановна освітянська громадо ! Є ще одна проблема для більшості вчителів та
директорів району, яку вже не можна не помічати. Переважна більшість моїх
колег безнадійно відстала від своїх учнів у використанні інтернету та
комп’ютерних технологій у роботі та повсякденному житті. Ми змушені
визнати, що наші діти створили новий світ, нове світобачення, про яке
більшість із нас не мають уявлення. Зайшовши в соціальні мережі в інтернеті ви
можете дізнатися про себе багато нового. Там наші учні обговорюють як той чи
інший учитель проводить урок, проводять інтернет голосування за кращого
вчителя, надсилають один одному виконані домашні завдання, тобто живуть
життям про яке їхні вчителі не здогадуються. Звичайно, є в нас учителі, які
спілкуються через блоги, беруть участь у інтернет- конференціях, , немає.
Ще п’ять років тому ми тільки мріяли про комп’ютерні комплекси в школах,
сьогодні ми їх маємо. Як ефективно ми їх використовуємо? Поставте собі

14. питання чи багато уроків у школі проводяться з використанням інформаційно-
комунікаційних технологій? Переконаний, ствердну відповідь дадуть одиниці.
Шановні колеги освітяни, учасники конференції!
Лозунг про те, що все вирішують кадри і сьогодні є актуальним. У наступному
розділі свого виступу хочу проаналізувати кадровий склад освітніх установ
Гадяцького району.
Кількість педагогічних працівників протягом 2010-2011 навчального років в
основному залишається стабільною:
Кількість педагогічних працівників усього по району:
2009 – 1057
2010 – 1016
2011 (01.06) - 997 (зменшилась близько 2%)
Кількість педагогічних працівників у загальноосвітніх навчальних
закладах:
2009 – 774
2010 – 736

15. 2011 (01.06) - 720 (зменшилась 2,2 %)
За період з 01.09.2010 по 01.06.2011 звільнилось 45 педпрацівників, а
прийнято -26. Рух становить 19 осіб у бік зменшення (близько 2 %). Із 45
звільнених, 22 вийшли на пенсію за вислугою років.
Проблемою залишається питання педагогічного навантаження, хоча
значна робота в цьому напрямі проводилась і відділом освіти і керівниками
шкіл. Попередній розподіл, проведений у більшості закладів освіти з
урахуванням ст. 25 Закону України «Про загальну середню освіту», хоча
звільнених по ст.40 п.1 КЗПП України на даний час немає (крім ліквідованих
закладів). Це свідчить про те, що в новий навчальний рік знову йдемо із
значною кількістю педагогів, які погодились працювати з неповним тижневим
навантаженням.
Педагогічне навантаження становить:
2009 2010
18 год. і більше 394 (55%) 338 (46%)
12-17 год. 166 (23%) 155 (21%)
8-11 год. 86 (12%) 78 (10,6%)
6 год і менше 70 (10%) 42 (5,7%)
Освітній рівень педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних
закладів району з року в рік підвищується:
Освітній рівень (зош)
Роки Всього повна вища незакінчена базова середня заочна
пед. пра- (спеціаліст, вища вища (сер. освіта
цівників магістр) (бакалавр) спец.)
всього % всього % всього % всього % всього %
2009 774 700 91 8 1 63 8,2 1 0,1 60 7,8
2010 736 679 92,2 9 1,3 47 6,4 1 0,1 42 5,7
Відділ освіти спільно з керівниками постійно працює в питанні добору і
розподілу кадрів і тому протягом останніх років на роботу в заклади освіти
приймаються фахівці з повною вищою освітою, в окремих випадках – з
неповною та базовою вищою освітою при умові здобування відповідної освіти
заочно.

16. Проблемою залишається питання поколінь: високий, як для нашого району,
відсоток учителів-пенсіонерів (близько 10%) і низький рівень притоку молодих
спеціалістів (у 2010 році – 9 осіб, що становить 0,8% від загальної кількості
педагогічних працівників району), які в своїй більшості працюють із неповним
тижневим навантаженням (непоодинокі випадки – до 6 годин) і заробітна плата
їх у середньому становить 1302 грн.

17. (у порівнянні з середньою заробітною платою по району:
2010 рік – 2046 грн.
2011 рік – 2165 грн.). Погодьтесь, що для молоді, яка тільки розпочинає
самостійне життя, це дуже мало.
У минулому навчальному році 5 молодих спеціалістів підписали
трьохсторонні угоди на роботу у нашому районі на 3 роки з одноразовою
виплатою 5 мінімальних заробітних плат у розмірі 4440 грн.

18. (у 2008 році таких молодих спеціалістів було-3, у 2009 -5). У 2011 році такі
виплати становитимуть 4800 грн.
Із 19 цьогорічних випускників Полтавського національного
педагогічного університету імені В.Г.Короленка з Гадяцького району, 8
навчались за цільовими направленнями і 7 викликані на роботу на прохання
керівників шкіл району. Фактично приступили до роботи _____осіб.
Трьохсторонні угоди заключені з ____ особами.
Значна увага протягом минулого навчального року приділялась
комплектуванню закладів освіти керівними кадрами. З цією метою було
відновлено роботу Школи резерву керівних кадрів, проводились заняття з
педагогами, які перебувають у резерві, з метою виявлення справжніх лідерів,
організаторів педагогічних колективів.
Комплектування закладів освіти керівними кадрами
2009 2010
Призначено всього: 4 8
в т.ч. директорів 3 5
заступників директорів 1 3

19. Як результат, на даний час приступили до роботи _______
новопризначених директорів _______________________шкіл. Попереду
вирішення кадрових питань серед заступників директорів, де 8 вчителів
пенсійного віку та спільно з головами міської та сільських рад - завідуючих
дошкільних навчальних закладів, серед яких 6 пенсіонерів (Файзуліна
М.М.1946 р. н., Шевченко М.І.-1949 р.н.).
учителі-пенсіонери:
2009 - 96
2010 - 99
Вийшли на пенсію:
2009 - 49 (в т. ч. на вислугу - 37)
2010 -22 (в т. ч. на вислугу - 22)
Минулий навчальний рік відзначився ще однією важливою подією: з 31
грудня 2010 року вступило в дію нове Типове положення про атестацію
педагогічних працівників – документ, який регулює професійний рівень
педагогів і, що найголовніше - їх матеріальний стан. Недосконале,
недопрацьоване, суперечливе, але результати атестації показали, що педагогічні
колективи зуміли сконцентруватися і провести атестацію на належному рівні.
Наслідком цього є щорічне підвищення кваліфікаційного рівня педагогічних
працівників.
Якісний показник педпрацівників зош (кваліфікаційний рівень)
роки
Всього
«спеціаліст «спеціаліст «спеціаліст «спеціаліст» учитель- старший
вищої першої другої методист учитель
категорії» категорії» категорії»
всього % всього % всього % всього % всього % всього %
2009 774 232 30 324 42 77 10 141 18 30 3,8 51 6,6
2010 736 258 35 334 45 76 10 68 10 29 3,9 54 7,3
Залишаються невирішеними проблеми:
а) педагогічного навантаження;
б) кількість педагогічних працівників перевищує кількість ставок;
в) залучення до роботи молодих учителів;
г) кадрове забезпечення (заступники директорів шкіл, завідуючі ДНЗ).
Шляхи вирішення:
1. Привести чисельність педагогічних працівників загальноосвітніх
навчальних закладів у відповідність із їх мережею.

20. 2. Продовжити роботу Школи резерву керівних кадрів. За наслідками
роботи Школи поновити склад педагогічних працівників, які
перебувають у резерві.
3. Домогтися залучення молодих учителів до керівних посад у закладах
освіти.
Важливою ділянкою роботи для керівників освітніх установ Гадяцького району
є матеріально-технічне забезпечення навчально-виховного процесу в освітніх
закладах. Незважаючи на складний бюджетний рік, нам вдалося уникнути
заборгованості по заробітній платі та енергоносіях.
Матеріально-технічне забезпечення закладів освіти в 2010-2011 навчальному
році здійснювалося відповідно до розпорядження голови Гадяцької
райдержадміністрації «Про затвердження плану заходів «Матеріально-
технічного переоснащення закладів освіти на 2011-2013 роки»» та
«Комплексної програми розвитку освітньої галузі Гадяцького району на
2011-2015 роки», затвердженої рішенням Гадяцької районної ради від 25
лютого 2011 року.
У 2011 році було виготовлено проектно-кошторисну документацію на
консервацію недобудованого приміщення Рашівської ЗОШ І-ІІІ ступенів;
проведено капітальні ремонти даху в Плішивецькій школі, Гадяцьких
спеціалізованих школах №4 та №3, фарбування даху в Бобрицькій та
Середняківській школах, розпочато заміну вікон та дверей на металопластикові
в Сватківській школі, Гадяцькій гімназії, В-Будищанській школах. Заміна

21. світильників та ремонт електрооснащення відбувався в Петрівко-Роменській,
Сватківській, Вельбівській, Плішивецькій школах, Гадяцькій гімназії.
Завершилося будівництво теплогенераторної в Гадяцькій школі №2, замінено
котли в Мартинівській школі, придбано холодильне та кухонне обладнання в
9 шкіл району. усього в 2010-2011 навчальному році на зміцнення матеріально-
технічної бази навчальних закладів витрачено 640 тис грн.
Звичайно, зважаючи на величезні проблеми, пов’язані зі зношеністю
приміщень навчальних закладів, закінчення строку експлуатації теплотрас та
інженерних комунікацій, відсутністю поповнень для навчальних кабінетів такої
суми явно недостатньо. Але кошти, які необхідні для зміцнення матеріально-
технічної бази навчальних закладів, знаходяться поряд, варто лише уважно
вивчити видатки на освіту і зрозуміти, що кошти, і не малі, можна отримувати
оптимізувавши витрати в освітянській галузі району. Про це свідчить структура
освітянського бюджету Гадяцького району. (слайд) Про скорочення освітньої
мережі як одного із найефективніших засобів оптимізації витрат на освітню
галузь говорилося вище , а зараз я хочу зупинитися на витратах, пов’язаних з
комунальними послугами. Кожного року загальноосвітні заклади району
споживають 1,5 млн м3 природного газу, ціна на який кожного року зростає. На
01.09 2011 року за 1тис м3 газу ми платимо 4 100 грн, тобто на природній газ на
рік нам необхідно 6 млн 150 тис грн. На сьогодні до кінця року нам необхідно
2млн 200тис грн для розрахунку за опалення , таких грошей у освітянському
бюджеті немає.
Чи можна зменшити споживання газу ? Уявіть, що кожен освітянин району
перейнявся цією проблемою і кожен на своєму місці , на скільки дозволяють
його можливості, здійснив ряд заходів, направлених на збереження тепла,
економію електроенергії. Якщо ми зекономимо хоча б 10% від загального
споживання газу, ми отримаємо 600 тис гривен , на які могли б купити
необхідне обладнання в навчальні кабінети, нові меблі, проектори, тобто те, на
що ніколи не вистачає коштів. Тому, усвідомлюючи важливість економії
енергоносіїв, виконуючи розпорядження голови райдержадміністрації, та
рекомендацій тимчасової комісії по вивченню ефективності споживання
енергоносіїв навчальними закладами в районі, відділ освіти розробив заходи
направлені на економію енергоносіїв, у результаті яких ставиться мета вийти
на 20% зниження споживання газу та електроенергії. Серед таких крайніх мір -
збільшення осінніх канікул до двох тижнів, переселення сільських рад, клубів,
бібліотек, дитячих садків до приміщень шкіл із невеликою кількістю дітей,
відключення від опалення приміщень, які не використовуються або
неефективно використовуються. Також необхідно зробити все можливе, щоб
зберегти тепло, утеплити тепломережі, горища, вікна, двері. Кожного дня
опалювального періоду, відділ освіти буде вимагати показники лічильників
тепла та електроенергії, з метою контролю та моніторингу ситуаціє. На 01.09.
2011р. зменшено ліміти споживання електроенергії та газу для
загальноосвітніх установ району. Шановні колеги, ситуація надзвичайно
серйозна, у нас немає вибору , або ми економимо енергоносії, або закриваємо

22. школи. У 2012 році за попередніми бюджетними даними ціна на газ зросте ще
на 48 %, тому кроки по енергоспоживанню будуть рішучими та кардинальними.
На найближчі роки розробляється програма заходів направлених на зменшення
споживання енергоносіїв навчальними закладами району. Запрошую всіх колег,
громадськість вносити свої пропозиції, долучитися до створення такої
програми.
Важливу роль у зміцненні матеріально-технічної бази шкіл завжди відігравали
спонсори, батьки, громадськість, за що їм велика подяка. Небайдужими до
освітянських проблем є приватні підприємці________________,
сільськогосподарські товариства_____________________. Від усіх освітян
району, батьків, учнів прийміть щиру вдячність за ваше розуміння та
небайдужість.
Але сподіватися лише на спонсорів керівники навчальних закладів не мають
права. Директори шкіл повинні усвідомлювати, що є інші законні способи
поповнити шкільний бюджет. Одним з найбільш ефективних є оренда та
спільний обробіток землі з сільгосп виробниками. Орендована земля є в п’яти
загальноосвітніх закладах району: в Ціпківській, Плішивецькій, Рашівській,
Розбишівській, Римарівській школах. Земельні наділи по 20-25 гектар
приносять по 20 – 30 тис. гривень прибутку в кожну з цих шкіл. Всі кошти
направляються на придбання обладнання, ремонт приміщень, здешевлення
харчування, на заходи пов’язані з навчально-виховним процесом. Звертаюся до
всіх директорів. Шановні керманичі, у вас залишилося лише декілька місяців
для того, щоб отримати землю в оренду. Вільної землі майже не залишилось,
але сьогодні , якщо дуже захотіти , за підтримки сільських голів, органів влади,
землю можна знайти. Закликаю вас негайно зайнятися цим питанням, адже це-
ваша незалежність, стабільний прибуток на роки.
Залучення позабюджетних коштів та їх витрати повинні контролюватися
громадськістю – батьківським комітетом, радою школи або піклувальною
радою. Лише за умови прозорості та законності витрат із позабюджетних
коштів, залучення до формування бюджету школи впливових людей , можливі
суттєві надходження до шкільного бюджету.
З 8 по 16 серпня комісією, яка створена розпорядженням голови Гадяцької
райдержадміністрації було здійснено огляд 37-ДНЗ , 34-ЗНЗ , Гадяцької
спеціалізованої школи - інтернат та Розбишівського інтернату, Гадяцького
дитячого будинку щодо готовності до нового навчального року. В цілому
освітні установи району готові до початку нового навчального року. Особливо
слід відмітити такі навчальні заклади Книшівська, Качанівська, Розбишівська,
Велико-Будищанська, Плішивецька, Краснознаменська, Вельбівська
загальноосвітні школи.________________________ДНЗ Традиційно на
високому рівні підготовка до нового навчального року пройшла в Гадяцькому
дитячому будинку, Розбишівській школі-інтернат, Гадяцькій спеціалізованій
школі-інтернат. У той же час недобросовісно віднеслися до підготовки до
нового навчального року керівники Бобрицької, Краснолуцької ЗОШ І-ІІ
ступенів, Оснягівської ЗОШ І ступенів. Хотілося б зауважити високий рівень
естетично-оздоблювальних робіт у навчальних закладах та недостаній рівень

23. робіт, пов’язаних з оновленням та ремонтом меблів, ремонтом відмостки,
збереженням внутрішніх комунікацій (теплових, водних, водовідводних
мереж), тому хочу звернути увагу керівників навчальних закладів на
першочерговість у виконанні ремонтних робіт – у першу чергу виконуються
роботи пов’язані з функціонуванням закладу ( збереження приміщення, даху,
вікон, справності комунікацій, збереження тепла, ремонту меблів ), а в другу
чергу - оздоблювальні роботи.
Комплексною програмою розвитку освітньої галузі Гадяцького району на
2011-2015 роки передбачається забезпечення освітніх установ району
сучасними інформаційно-технологічними технологіями: комп’ютерними
комплексами, мультимедійною технікою, модемами, веб-камерами,
підключенням до інтернету та ін..
На сьогодні в навчальних закладах І-ІІІ та І-ІІ ступенів встановлено 36
навчально-комп’ютерних комплекси. Дев’ять навчальних закладів І-ІІ ступенів
залишаються ще не забезпеченими комп’ютерною технікою, відповідно до
нормативів (на 2011-2012 н.р. 1 комп’ютер на 5 учнів 7-11 класів), при потребі
513 компютерів, на сьогодні є 320 персональних комп’ютерів (62,4%)
У навчальних закладах району встановлено 14 мультимедійних проекторів, 11
інтерактивних дошок. За 2010-2011 навчальний рік придбані мультимедійні
проектори та інтерактивні дошки у Веприцьку, Розбишівську загальноосвітні
школи І-ІІІ ступенів, Гадяцьку спеціалізовану школу І-ІІІ ступенів №4,
В.Будищанську спеціалізовану школу І-ІІІ ступенів, Книшівську ЗОШ І-ІІІ
ступенів та Плішивецьку загальноосвітню школу І-ІІ ступенів. У Гадяцький
науково-методичний центр придбано шість персональних комп’ютерів та
ноутбук, мультимедійний проектор та екран. Три сучасні персональні
комп’ютери придбано для роботи працівників централізованої бухгалтерії
відділу освіти.
у 2010-2011 навчальному році Гадяцькою райдержадміністрацією, відділом
освіти, Гадяцькою райСЕС особлива увага приділялася організації харчування в
освітніх установах району.

24. Харчування школярів організовано на базі 36 шкільних їдалень, у тому числі
школах І-ІІІ та І-ІІ ступенів – 33, школах І ступеня – 3.
Стовідсотково охоплено гарячим харчуванням 925 учнів у 14 навчальних
закладах: Великобудищанській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів, Рашівській,
Розбишівській ЗОШ І-ІІІ ступенів, Бобрицькій, Вельбівській,
Глибокодолинській, Гречанівській, Ручківській, Теплянській, Хитцівській,
Ціпківській ЗОШ І-ІІ ступенів, Пирятинщинському навчально-виховному
комплексі «Веселка», Кругликівській, Оснягівській ЗОШ І ступеня.
Послугами буфетів користуються 640 учнів або 13,8% наявного
учнівського контингенту. Буфетна продукція реалізується в 4 міських
навчальних закладах.

25. У поточному навчальному році стовідсотково забезпечено безкоштовним
харчуванням учнів 1-4 класів, серед учнів 5-9 класів гарячим харчуванням
охоплено 88%, 10-11 класів – 73%. При визначенні потреб асигнувань на
харчування дітей у 2011 році розрахунок проводиться у відповідності до норм
харчування у навчальних закладах, затверджених постановою Кабінету
Міністрів України від 22 листопада 2004 року № 1591. Дотримання норм
харчування здійснюється в межах відповідних бюджетних призначень.

26. З 01.01.2011 для організації безкоштовного гарячого харчування учнів 1-4

27. класів з районного бюджету виділяється по 3,75 грн. на одного учня; для дітей-
сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування – 6,30 грн. на одного учня.
Вирішення питання забезпечення ЗНЗ продукцією ТОВ «Стар-Майстер» дало
можливість розширити асортимент м’ясо- та рибопродуктів за цінами в 1,2 - 1,4
рази нижче, ніж завозились попередниками, а це дозволило повністю
задовольнити потреби учнів у наборі харчових продуктів. Асортименти
приготовлених страв стали забезпечувати фізіологічні потреби в енергії,
основних харчових речовинах. Шкільні обіди стали повноцінними (в складі 3-х
страв). Найкраще харчування організовано в_________________ школах району
де вартість за дітодень склала від____ до ____. Найгірше організовано
харчування в __________________ де дітодень коштував _________.
У мережі інтернатних закладів району режим харчування 5-ти разовий,
середня вартість дітодня в залежності від вікових груп, становить 32-38 грн.
У 38 дошкільних навчальних закладах району організовано 3-х разове
харчування для 1700 дітей. В ДНЗ стовідсотково забезпечено безкоштовне
харчування 157 дітей пільгового контингенту. Середня вартість дітодня по
сільських ДНЗ становить 6-8 грн., по місту 6-9 грн.

28. Вжито заходів щодо посилення батьківського контролю за організацією
харчування учнів, ці питання розглянуто на засіданнях батьківських комітетів
дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів.

29. Планування раціонів здійснюється виключно на основі перспективних
меню, погоджених з райСЕС. У ході їх розробки враховані фізіологічні потреби
різних вікових груп в енергії, основних харчових речовинах. Недовиконання
норм по деяких видах продуктів (сир кисломолочний, рибопродукти, цукор)
повністю компенсувалось за рахунок збільшення питомої ваги м’ясопродуктів,
меду, твердого сиру відповідно до таблиць заміни. Білково-вітамінна
направленість раціону дотримується.
Прийом харчових продуктів до їдалень навчальних закладів здійснюється
лише за наявності відповідних супровідних документів.
Навчальними закладами розробляються примірні двотижневі меню, які
погоджуються Гадяцькою райСЕС.
Керівників освітніх закладів попереджено про їх персональну
відповідальність за дотримання вимог санітарного законодавства.
Питання організації харчування учнів у навчальних закладах району
розглядалося на засіданнях колегії відділу освіти райдержадміністрації.
Окремо хотілося б сказати за організацію оздоровлення влітку 2010-2011 року.

30. Аналіз проведеної роботи свідчить, що виконавцями досягнуто виконання
планових завдань та вжито додаткових заходів щодо збільшення кількості
дітей охоплених організованими формами відпочинку

31. Всього в 30 таборах з денним перебуванням, 6 таборах праці та відпочинку, 1
профільному таборі туристично-краєзнавчого спрямування протягом червня
2011 року оздоровлено 1477 дітей – учнів 1-4 класів та дітей з особливими
потребами середньої і старшої вікової ланки (при попередньому плані 1329, а
згодом 1360 дітей), що складає 32% від загального контингенту учнів шкіл ( у
2010 р. – 1511 дітей, що складало 30,6%). Тобто наведені вище цифри свідчать
про виконання якісного показника оздоровлення дітей. Зменшення кількісних
показників пояснюється щорічним зменшенням контингентів учнів (перш за
все початкові ланки) більш як на 300 дітей. Саме на дітей початкової ланки
виділяються бюджетні кошти.
На організацію харчування дітей у таборах із денним перебуванням
витрачено 273737,24 грн . Із них – 239362,79 грн – кошти районного бюджету;
12106,52 коп. – кошти спец рахунків навчальних закладів, 22267,93 грн- кошти
спонсорів та добровільні внески батьківської громадськості. Середня вартість
дітодня харчування склала 14 грн.14 коп (при плані 13,5 грн), в т.ч. за рахунок
бюджету – 12 грн. 98 коп. В окремих оздоровчих закладах завдяки
спонсорській допомозі місцевих сільськогосподарських підприємств вартість
харчування дітей перевищила середньо районний показник. Так вартість
харчування склала: у Березоволуцькій ЗОШ І-ІІІ ст.. – 15,61 грн., у Книшівській
ЗОШ І-ІІІ ст.- 18.80 грн., Розбишівській ЗОШ І-ІІІ ст. – 16.78 грн.,
Сватківській ЗОШ І-ІІІ ст. – 15.76 грн., Бобрицькій ЗОШ І-ІІ ст. – 15.78 грн.,
Краснознаменській ЗОШ І-ІІІ ст. – 17.85 грн., Плішивецькій ЗОШ І-ІІІ ст.. –

32. 16.34 грн., Соснівській ЗОШ І-ІІ ст. – 23.36 грн., Хитцівській ЗОШ І-ІІ ст. –
15.99 грн.
Напередодні оздоровчого періоду, для зміцнення матеріальної бази харчоблоків
придбано 8 холодильників, 1 морозильна камера, 2 водонагрівачі на суму
35987 грн, посуду на 800 грн. Також придбано медикаменти на суму 2129 грн,
спортінвентар необхідні канцтовари та реквізити. Послуги на підвіз дітей до
місць відпочинку та екскурсійне обслуговування склали 42209.94 грн ( 29257.20
– приватні перевізники; 12952.74 грн – власні автобуси).
Таким чином, загальна сума затрат на проведення оздоровчих заходів
склала 354863.18 грн ( по підсумках роботи на кінець червня).
Оздоровчі заходи проведено організовано. Усі 37 оздоровчих закладів
своєчасно отримали дозволи райСЕС та заключення районної комісії на
початок роботи. Протягом оздоровчого періоду здійснювався систематичний
контроль райСЕС за якістю приготування їжі і дотриманням санітарних норм і
правил утримання оздоровчих закладів. Порушень не зареєстровано. На
виконання доручення заступника голови райдержадміністрації Березенка О.М.
було розроблено графік та організовано виїзди працівників районного Будинку
дитячої та юнацької творчості у всі сільські оздоровчі заклади та організовано
ігрові програми, виставки творчості для вихованців таборів шкіл міста.
Особливо слід відзначити організаторську роботу адміністрацій
Гадяцьких гімназії, СШ І-ІІІ ст.. №3, №4, Великобудищанської СШ І-ІІІ ст..,
Лютенської ЗОШ І-ІІІ ст.., Плішивецької ЗОШ І-ІІ ступенів,Мартинівської

33. ЗОШ І-ІІІ ст.., при яких працювало по 2 заклади оздоровлення – табір із
денним перебуванням та табір праці і відпочинку.
У Гадяцькій гімназії вперше реалізовано ідею: за батьківські кошти ( на
суму 2520 грн.), організувати роботу профільного туристсько-краєзнавчого
табору (наметового містечка) для 12 учнів, які виявили таке бажання.
Сподіваємося, що в наступні роки ця ініціатива буде підтримана і в інших
навчальних закладах.
Адміністрація Лютенської ЗОШ І-ІІІ ступенів завдяки спонсорській
допомозі місцевого сільськогосподарського підприємства – самостійного
підрозділу СТОВІ м.Шевченка агрофірми ім.. Довженка додатково залучила 14
дітей середньої і старшої вікових груп до оздоровлення в таборі праці і
відпочинку «Галатівщина», залучивши для цього додатково 2823 грн.41 коп.
коштів шефів та 103,5 грн. спонсорів.
36 учнів 1-4 класів і 35 5-8 класів оздоровлено у Плішивецькій ЗОШ І-ІІ
ступенів. Адміністрацією школи для їх роботи залучено 3876.04 грн.
додаткових коштів.
Завдяки ініціативі і наполегливості директора Пирятинщинського НВК
«Веселка» Тригуба Анатолія Володимировича вперше працював табір із
денним перебуванням «Бджілка», у якому оздоровлено 10 дітей.
Завдяки дії програми «Шкільний автобус» учні початкових класів
Теплянської ЗОШ І-ІІ ст.. змогли оздоровитись у таборі з денним перебуванням
«Лісовичок» при Вельбівській ЗОШ І-ІІ ступенів.
При організації оздоровчих заходів особлива увага приділялась
залученню до них дітей із особливими потребами. Згідно звітів №1-0Т у
таборах із денним перебуванням оздоровлено 12 дітей-сиріт і позбавлених
батьківського піклування, 14 дітей-інвалідів,18 дітей постраждалих від
наслідків аварії на ЧАЕС, 205 дітей із багатодітних та малозабезпечених сімей,
що відповідає середньорічним показникам попередніх років.
Завдяки співпраці з відділом у справах сім’ї, молоді та спорту службою у
справах дітей райдержадміністрації вирішено питання забезпечення путівками
у заміські заклади оздоровлення та відпочинку 17 дітей-сиріт та позбавлених
батьківського піклування, 1 дитини працівника органів внутрішніх справ, який
загинув при виконанні службових обов’язків.4 дітей даної категорії протягом І
півріччя 2011 року вже були оздоровлені у Міжнародному дитячому центрі
«Артек» ( 2 чол.), дитячому оздоровчому центрі «Молода гвардія» ( 1 чол.),
дитячому санаторії ( 1 чол.). 7 дітей даної категорії оздоровлені протягом 1
туру в таборах «Горизонт» ( с.Запсілля Кременчуцький район) і «Ювілейний»
( м.Приморськ, Запорізька область).
6 пільговий путівок ( з 10% батьківською доплатою) вручено здібним та
обдарованим дітям – переможцям та призерам олімпіад, змагань, конкурсів у
заклад оздоровлення та відпочинку «Ерудит», що працює на базі
Кременчуцького училища ім.. А.С.Макаренка.
Райкомом профспілки працівників освіти і науки придбано понад 100
путівок для оздоровлення дітей працівників освітянської галузі у заміських
оздоровчих закладах Полтавщини та України.

34. Протягом звітного періоду педагогічними працівниками, адміністраціями
шкіл та батьківською громадськістю організовано 31 екскурсійну поїздку до
культурних та історичних центрів Полтавщини, України ( м. Полтава, Київ,
Чернігів, Кременчук, Миргород, смт. Опішня)
Перевірки роботи оздоровчих закладів засвідчили, що педагогічні
працівники доклали зусиль для організації змістовного відпочинку та дозвілля
дітей, із вивчення та дотримання правил безпечної поведінки.
Вважаємо, що у публікаціях періодичної преси району дано об’єктивну
оцінку результативності роботи педагогічних колективів району, на прикладах
висвітлення роботи більшості оздоровчих закладів району протягом літнього
оздоровчого періоду.
Незважаючи на багаторічний напрацьований досвід, організації
оздоровлення дітей у таборах із денним перебуванням, і в цьому році виникали
окремі робочі проблеми, які вимагали додаткових або оперативних рішень.
Зокрема, забезпечення м’ясопродуктами коригувалось уже в процесі роботи
оздоровчих закладів. Двічі виходили з ладу свердловини, що постачали воду у
с.Краснознаменка та с. Сватки, що могло викликати призупинення роботи
оздоровчих закладів та дитячих садків. Ремонти виконано оперативно,
забезпечено взаємодію зацікавлених організацій.
Недостатня кваліфікація кухарів ряду шкільних їдалень та неузгодженість
дій із постачальниками продуктів харчування не дозволила у, Петрівсько-
Роменській ЗОШ І-ІІІ ступенів, Біленченківській, Вельбівській ЗОШ І-ІІ
ступенів використати дозвільний ліміт бюджетних коштів на організацію
харчування, внаслідок чого вартість дітодня у цих школах нижчий середньо
районного показників ( 13 грн.)
Проблемою залишається залучення до організованих форм оздоровлення
і відпочинку дітей середньої і старшої вікових груп, оскільки бюджетне
фінансування на них не поширюється, а участь шефів і спонсорів у цій справі
обмежується кількома випадками ( с.Великі Будища, с.Лютенька, с.Плішивець,
с.Соснівка).
Підсумовуючи вищезазначене, можна константувати, що відділом та
навчальними закладами забезпечено організоване проведення оздоровчих
заходів із учнівською молоддю у таборах із денним перебуванням та сприяння
оздоровленню дітей у заміських оздоровчих закладах, під час туристських
походів, екскурсій.
Шановні учасники конференції!
Підсумовуючи сказане зупинюсь на основних пріоритетах розвитку освіти
району в 2011 -2012 навчальному році.

35. Перше. З метою підвищення якості надання освітніх послуг, ефективності
освітньої системи в Гадяцькому районі, провести оптимізацію кількості
загальноосвітніх навчальних закладів, відповідно до нормативної – правової
бази та побажань громад населених пунктів.
Друге. Забезпечення опорних загальноосвітніх навчальних закладів власними
шкільними автобусами. Продовжити юридичне та організаційне оформлення
освітніх округів.
Третє. Розробити та приступити до виконання програми енергозбереження в
загальноосвітніх закладах району. Домогтися 20% зменшення споживання
енергоносіїв у 2011-2012 опалювальному сезоні
Четверте. Головним пріоритетом у роботі науково-методичного центру має
стати зв'язок та тісна співпраця з навчальними закладами району. Чітке
планування та впровадження нових форм проведення організаційних заходів
П’яте. Продовжити виконання програми матеріально-технічного
переоснащення навчально-виховного процесу в навчальних закладах району.
Шосте. Привести у відповідність кількість педагогічних працівників району із
кількістю педагогічних ставок, відповідно до ст. 25 Закону України «Про
загальну середню освіту». Створити систему роботи із молодими педагогами та
керівниками навчальних закладів.
Забезпечувати соціальний захист учасників навчально-виховного процесу,
підняття престижу вчительської праці.
Сьоме. Урізноманітнити форми та методи оздоровлення дітей

36. Шановні колеги!
Вітаю Вас із наступаючим Днем знань і початком нового навчального року.
Бажаю Вам міцного здоров΄я, творчого натхнення, благополуччя у ваших
родинах, морального та матеріального задоволення від педагогічної праці.