Applications of spatial features in cbir a surveycsandit
With advances in the computer technology and the World Wide Web there has been an
explosion in the amount and complexity of multimedia data that are generated, stored,
transmitted, analyzed, and accessed. In order to extract useful information from this huge
amount of data, many content based image retrieval (CBIR) systems have been developed in the
last decade. A typical CBIR system captures image features that represent image properties
such as color, texture, or shape of objects in the query image and try to retrieve images from the
database with similar features. Retrieval efficiency and accuracy are the important issues in
designing Content Based Image Retrieval System. The Shape and Spatial features are quiet easy
and simple to derive and effective. Researchers are moving towards finding spatial features and
the scope of implementing these features in to the image retrieval framework for reducing the
semantic gap. This Survey paper focuses on the detailed review of different methods and their
evaluation techniques used in the recent works based on spatial features in CBIR systems.
Finally, several recommendations for future research directions have been suggested based on
the recent technologies.
An adaptive threshold segmentation for detection of nuclei in cervical cells ...csandit
PAP smear test is the most efficient and easy procedure to detect any abnormality in cervical
cells. It becomes difficult for the cytologist to analyse a large set of PAP smear test images
when there is a rapid increase in the incidence of cervical cancer. On the replacement, image
analysis could swap manual interpretation. This paper proposes a method for the detection of
cervical cells in pap smear images using wavelet based thresholding. First, Wiener filter is used
for smoothing to suppress the noise and to improve the contrast of the image. Second, optimal
threshold is been obtained for segmenting the cell by various Wavelet shrinkage techniques like
VisuShrink, BayesShrink and SureShrink thresholding which segment the foreground from the
background and detect cell component like nucleus from the clustered cell images. From the
results, it is proved that the performance of the adaptive Wiener filter with combination of
SureShrink thresholding performs better in terms of threshold values and Mean Squared Error
than the other comparative methods. The succeeding research work can be carried out based on
the size of the segmented nucleus which therefore helps in differentiating abnormality among
the cells.
Node failure time analysis for maximum stability vs minimum distance spanning...csandit
A mobile sensor network is a wireless network of sensor nodes that move arbitrarily. In this
paper, we explore the use of a maximum stability spanning tree-based data gathering
(Max.Stability-DG) algorithm and a minimum-distance spanning tree-based data gathering
(MST-DG) algorithm for mobile sensor networks. We analyze the impact of these two
algorithms on the node failure times, specifically with respect to the node lifetime (the time of
first node failure) and network lifetime (the time of disconnection of the network of live sensor
nodes due to one or more node failures). Both the Max.Stability-DG and MST-DG algorithms
are based on a greedy strategy of determining a data gathering tree when one is needed and
using that tree as long as it exists. The Max.Stability-DG algorithm assumes the availability of
the complete knowledge of future topology changes and determines a data gathering tree whose
corresponding spanning tree would exist for the longest time since the current time instant;
whereas, the MST-DG algorithm determines a data gathering tree whose corresponding
spanning tree is the minimum distance tree at the current time instant. We observe a node
lifetime – network lifetime tradeoff: the Max.Stability-DG trees incur a lower node lifetime due
to repeated use of a data gathering tree for a longer time; on the other hand, the Max.Stability-
DG trees incur a longer network lifetime
Early screening of Diabetes Mellitus can prevent the unwanted complications of Diabetes Mellitus like diabetic nephropathy, diabetic retinopathy, diabetic foot, etc.
Er. Uttam Raj Timilsina(MSc.Engineering,IIT Roorkee)
Professor of Agricultural Engineering,Agriculture and Forestry University (AFU), Rampur, Chitwan, Nepal
uttamrajtimilsina@gmail.com
*All Right Reserved**
Uploaded and Shared by AgriYouthNepal
Звіт директора ТЗОШ №4 за звітний період з 20.05.2013 р. по 20.05.2014 р.Kristina Bogachuk
Звіт директора Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 4 Тернопільської міської ради Тернопільської області Левенець Наталії Іванівни про свою діяльність за звітний період з 20.05.2013 р. по 20.05.2014 р.
Річний звіт Чернівецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №16 Чернівецької міської ради за 2019/2020 навчальний рік та основні завдання і пріоритетні напрямки освітньо-виховного процесу на 2020/2021 навчальний рік.
Звіт директора ТЗОШ №4 за звітний період з 20.05.2014 р. по 20.05.2015 р.docxKristina Bogachuk
Звіт директора Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 4 Тернопільської міської ради Тернопільської області Левенець Наталії Іванівни про свою діяльність за звітний період з 20.05.2014 р. по 20.05.2015 р.
1. Довідка
про стан виконання
районної Комплексної програмирозвиткуосвітиРешетилівськогорайону
на2011-2015 роки
Освіта є пріоритетною сферою соціально-економічного, духовного і культурного
розвиткуРешетилівського району. З 2011 року діє районна
КомплекснапрограмарозвиткуосвітиРешетилівськогорайонуна2011-2015 роки, яка була
затверджена рішенням п’ятої сесіїРешетилівської районної радишостогоскликання від 28
квітня 2011 року. Хідвиконання даноїПрограмислухалось натринадцятій сесії
районноїрадишостогоскликаннявід19.04.2012року.
Метою Програми є реалізація державної політики в галузі освіти з урахуванням її
реальної специфіки. Відповідальність за її виконання покладається на відділ освіти
Решетилівськоїрайдержадміністрації, органи місцевого самоврядування.
Протягом 2011-2013 років органами виконавчої влади, місцевого самоврядування,
відділом освіти, педагогічними працівниками району проводиться ціленаправлена робота з
виконання вимог законодавчих та нормативно-правових актів у сфері освіти та
районноїКомплексної програмирозвиткуосвітиРешетилівськогорайону. Програма
забезпечується шляхом впровадження заходів, спрямованих на створення належних умов
для навчання і виховання підростаючого покоління. За даний період проводилась якісна
робота освітян району, яка була націлена на концентрацію наявних організаційних,
інформаційних та фінансових ресурсів щодо переходу загальноосвітніх навчальних
закладів на новий зміст і структуру навчання, проведення зовнішнього незалежного
оцінювання, створення умов рівного доступу до здобуття якісної освіти, оптимізації мережі
загальноосвітніх, дошкільних, позашкільних навчальних закладів, створення та
забезпечення діяльності нових типів навчальних закладів, соціального захисту учасників
навчально-виховного процесу. Належна аналітико-прогнозуюча робота дає змогу відділу
освіти володіти ситуацією, бачити причинно-наслідкові аспекти у сфері освіти, розробляти
перспективу її розвитку в районі.
Важливу роль відіграє фінансування освітньої галузі. Щороку обсяги видатків на
утримання закладів освіти району збільшуються.За 2011 рік видатки на освіту становили 27
млн. 896 тис. 930 грн., 2012 рік – 32 млн. 046 тис. грн. План асигнувань на утримання
установ освіти в 2013 році складає 30 млн. 898 тис. 826 грн.
В районі сформована мережа навчальнихзакладів, яка в основному задовольняє
потреби громадян в отриманізагальноїсередньоїосвіти. На території району функціонує
26загальноосвітніхнавчально-виховнихзакладів, в якихздобуваютьосвіту 2403учнів, 23
дошкільнихнавчальнихзакладів девиховується 1026дітей, щостановить96%.
Відсотокохопленнядошкільноюосвітою 5-річних дітейстановить 100%.
Модернізаціядошкільноїосвіти є складовоюпроцесуоновленняосвітніх систем.
Відчувається вплив демографічної проблеми на структуру навчальних закладів. Так,
у 2011 роців загальноосвітніхнавчальнихзакладахбуло укомплектовано 211 класів, вяких
навчались2660 учнів, у 2012році -202 класів на2487 учнів, в 2013 році – 198 класів на 2423
учнів, тобто мережа класів зменшилась на 4 комплекти тана 64 учні. Разом з тим за останні
3 роки кількість ЗНЗ в районі залишається стабільним.з2014
рокупочнетьсянезначнийрістзагальногоучнівськогоконтингенту .
До першихкласівзагальноосвітніхнавчальнихзакладіврайонув2012-2013
навчальномуроціприйшло 246 учнів, щона 15 учнівбільшеминулорічного
набору,цевпершеза багатоостанніхроків,було сформовано 20 класів,щона
2більшезаминулийрік. Відсутній набір до 1-го класу в Федіївській ЗОШ І-ІІІ ст. Лише 1
2. учень прийшов до 1-гокласув МихнівськуЗОШ І ст., 2учні – доПершолиманськоїЗОШ І-ІІІ
ст.
До 10-хкласівнабрано 171 учень, сформовано14 класів,що відповідно більше на 35
учнів та на 1 клас від минулорічного показника.
Щорічнозросталакількість учнів,які навчаютьсяіндивідуально, тобто де кількість
учнів у класі менша 5, для порівняння:у 2009-2010 н.р. таких учнів навчалось – 75 із 40
класів, які об’єднані у класи-комплекти та групи, дляяких
організованеіндивідуальненавчання;у 2010-2011н.р. – 102 учнііз 49 класів, які об’єднані у
класи-комплекти та групи, для яких організоване індивідуальне навчання; у 2011-2012 –
179 учнівіз 56 класів, якіоб’єднаніу класи-комплекти та групи, дляяких
організованеіндивідуальненавчанняучнів, у 2012-2013 навчальному році – 106 учнів із 36
класів, щона73учнівта 20 класівменшевід минулогороку.
У 2012-2013 навчальному році разоміззменшеннямучнівськогоконтингенту
зменшиласькількістькласів до 198, проти201у 2011-2012 н.р. Класи-
комплектипродовжуютьдомінуватинадкласамитак, у 2012-2013 навчальномуроціїх
було208.
У 2012-2013 навчальномуроці середнянаповнюваністькласівпо школахстановить 12,3,
дляпорівняння: у 2011-2012навчальномуроці середнянаповнюваність класівстановила -12,2,
у2010році -12,8.
Зменшення загальної кількості учнів призводить до змін кількісного
співвідношенняучнів у класах, або до відсутності учніву окремих із них.
Відповідно до групуваннянавчальних закладів за кількістю класів, не мають повного
комплекту класів2 навчальнізакладиІ ступеня,11навчальнихзакладівІ-ІІ
ступенівта9навчальнихзакладівІ-ІІІ ступенів . Із26 шкіл: 7 загальноосвітніхнавчальних
закладівмаютьлишедо 5 повнихкласів, 12 навчальнихзакладів зкількістюповнихкласівдо 9-
ти, 3 навчальнізакладимаютьпо 9 класівта4навчальнізаклади, що
маютьповнийкомплекткласів.
Зростаєкількістьмалокомплектнихшкілтак, у 2010роціїхбуло – 14, у 2011 році – 16,
у2012-2013 навчальномуроці – 17.
Щорічно спостерігається зменшення завантаження сільських шкіл.До 30 % від
проектної потужностіскладаєнаповнюваність4-х загальноосвітніх навчальних закладів, до
40% - 7 навчальних закладів, до 60% - 7-минавчальнихзакладів, до 80% - 5-ти
навчальнихзакладів, та лише 3 навчальнізакладизабезпечують
100%наповнюваністьвідпроектноїпотужності.
У вересні, на початку 2012-2013 навчальногороку,рішеннямсімнадцятої
сесіїрайонноїрадишостогоскликаннявід 12.09.2012
рокуреорганізованонаступіньнижчеПершолиманськуЗОШ І-ІІІ ст. у зв’язкуз відсутністю
учнівстаршої ланки.
У2012-2013навчальномуроціфункціонувалитрипозашкільні навчальні заклади –
РайоннийБудинокдитячоїтаюнацькоїтворчості , в ньому 13 гуртківвних460
вихованців,районнийцентр туризмуі краєзнавстваучнівськоїмолоді – 9
гуртківвних225вихованців, районна ДЮСШ- 171 вихованець. Загалом позашкільним
вихованням охоплено 856 учнів, що становить 35%від загальної кількості учнів.
Щорокунаконтролівідділу освіти питання підготовки шкіл до нового навчального
року. Так,у 2012 році було витрачено напідготовкушкілдонавчальногороку
коштиінвесторівусумі435 тис.грн., у 2013 році – 466 тис. грн.
Важливе значення в організаціїнавчально-виховного процесу має його навчально-
методичне забезпечення. Навчальні заклади району забезпечені 32 комп’ютерними
комплексами, в комплектацію яких входять програмні засоби для підтримки вивчення
3. дисциплін інваріантної складової робочих навчальних планів. 24
закладиосвітипідключенідо мережі Інтернет. 8 навчальних закладів забезпечені
мультимедійними проекторами. Здійснюється забезпеченнязагальноосвітніх закладів
району сучасною педагогічною,навчально-методичною літературою. Так, за 2011-2013
роки отримано 3685 примірників навчально-методичної та художньої літератури на суму
63257грн. Відділом освіти організована передплата на газети та фахові журнали для
навчальних закладів району та районного методичного кабінету.
У 2-х загальноосвітніх закладах освіти запроваджено профільне навчання, яке сприяє
зміні мотивів навчання, щозорієнтовані перш за все на подальший професійний вибір. На
початку 2013 року охоплення профільним навчанням старшокласниківстановило – 25%. У
Решетилівськійгімназіїучні 10-11 класівотримують професійну підготовку з3-ох профілів
навчання: водій автотранспортних засобів категорії "С",швачка І розряду, вишивальниця.
З метою надання кваліфікованої допомоги учням у виконанні навчальних завдань, в
усуненні прогалин у знаннях, відділом освіти відкриваються групи продовженого дня, де
створюються сприятливі умови для задоволення різноманітних інтересів учнів, організації
дозвілля вихованців, проведення позакласної, позаурочної роботи з попередження
дитячоїбездоглядностіта безпритульності. Заостанні три роки стабільним є охоплення дітей
групами продовженого дня (14 груп – 320 учнів).
Всі загальноосвітні навчальні заклади району забезпечені кваліфікованими
спеціалістами. Визначена перспективна потреба району у педагогічних кадрах до 2015
року. Відповідно до реальних потреб формується державне замовлення на підготовку
педагогічних кадрів.
Приділяється увага працевлаштуванню молодих спеціалістів-
випускниківпедагогічнихнавчальних закладів. Так, за2011рікпрацевлаштовано27молодих
спеціалістів, за 2012 –19, за2013–14 молодих вчителів.Продовжується реалізація програми
«Intel-Навчання для майбутнього», яка дає можливість всім учасникам навчально-
виховного процесу працювати в єдиному інформаційному просторі. Впродовж 2008-2010
років навчання за даною програмою пройшли 100 % вчителів. Щорічно здійснюється
атестація педагогічних працівників.Моральні заохочення отримали 187
вчителів.Проводиться відповіднароботаіз створення системи виховання школярів шляхом
залучення їх до позакласних та позашкільних заходів, які відповідають запитам та
уподобанням, розвитку учнівського самоврядування. Велика увага приділяється
громадянському вихованню. Колективи навчальних закладів беруть активну участь у
благодійних акціях, акціях «Милосердя», Міжнародному дню людей похилого віку та
інвалідів. Під час проведення акцій «Милосердя» надається допомога продуктами
харчування,одягом та коштами,иадресно дітям-сиротам, дітям позбавленим батьківського
піклування, дітям-інвалідам, дітям з малозабезпечених сімей та із сімей, що проживають в
складних життєвих обставинах, дітям, які потребують операціїабо тривалого лікування.
Щорічнопроводитьсякраєзнавчийфорум «До оберегів відродження», що спонукає до
пошукової роботи. Протягом трьох років команда району посідає призові місця на
обласному рівні. Якість змісту освіти є складовою бренду школи майбутнього. Щороку
школярі району залучаються до участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах, конкурсах,
турнірах.Вихованцірайонувиборюютьпризові місця наобласномурівні, є
конкурентоспроможними на II, III, ІУ етапах Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-
дослідницьких робіт. Щорічновідділомосвітипроводиться районне свято «
Майбутнєтвориться сьогодні», на якому нагороджуються учні-переможці.
ПідчасреалізаціїПрограми , значна увага приділяється соціальному
захиступедагогічнихпрацівників. Протягом 2011-2013 років відділом освітивиконуються
окремі положення і норми, передбачені ст. 57 Закону України «Про освіту»: виплата
4. педагогічним працівникам надбавок за вислугу років;надання педагогічним працівникам
щорічної грошової винагородиза сумлінну працю, зразкове виконання службових
обов’язків.; виплата педагогічним працівникам допомоги на оздоровлення при наданні
щорічної відпустки.
Забезпеченобезкоштовнепідвезення 622 учнівта34 педагогічних працівників сільської
місцевості районунанавчаннятадо місць роботи і додому.У2013
роцінаорганізаціюпідвезеннявитраченобюджетнихкоштівусумі434 тис.грн.
Виходячи з вищевикладеного, слід зазначити, що діяльність відділу освіти,
навчальних закладів району спрямовано на ефективну реалізацію
районноїКомплексноїПрограми розвиткуосвітиРешетилівськогорайонуна2011-2015 роки,
якавизначаєаспектирозвиткуосвітньоїгалузірайону, основні напрямки якої за звітній період
було виконано.
Загальний обсяг фінансових ресурсів, необхідних для реалізації Програмиу2013
роцістановить 3549,6 тис. грн.
Виконано заходів Програми на суму 821 тис. грн.,