1. «Особливості втілення
внутрішньой міжпердметної інтеграції
на уроках навчання грамоти. 1 клас»
16.00 – 17.00
Цепова Ірина Вікторівна,
кандидат педагогічних наук, доцент кафедри
теорії і методики викладання філологічних дисциплін
у дошкільній, початковій і спеціальній освіті
Харківського національного педагогічного університету
імені Г. С. Сковороди
2. Педагогічна інтеграція –
2
доцільно організований зв’язок
однотипних частин і елементів змісту,
форм і методів навчання, що призводить
до саморозвитку особистості.
3. Комплексний підхід –
3
освіта розглядається через
призму загальної картини
світу, а не ділиться
на окремі дисципліни.
5. Тематичний підхід –
5
об’єднання компонентів
об’єкту навчання,
за допомогою якого
уможливлюється створення
в учнів цілісного уявлення
про предмет вивчення.
9. Урок №5. Старі казки на новий лад
9
1
2
3
4
5
Розповідь за серією малюнків
Інтонація: лагідно, сердито, здивовано
Поняття «речення», «слово»
Ознайомлення з рядком і його лініями
Робота з книжкою. Казки