2. Народилась - 11 лютого 1970р.
Освіта
- вища.
Закінчила Кіровоградський державний педагогічний
університет імені Володимира Винниченка.
Працює
в Туріянській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів
вчителем початкових класів.
Педагогічний стаж - 21 рік.
Кваліфікаційна категорія - “спеціаліст вищої категорії”.
Нагороди : 2000 рік Подяка відділу освіти
Новомиргородської районної державної адміністрації.
2000 рік Грамота відділу освіти Новомиргородської
районної державної адміністрації .
2004 рік Почесна грамота управління освіти і науки
Кіровоградської
обласної адміністрації.
2010 рік Грамота Новомиргородської районної державної адміністрації.
Член районної творчої групи вчителів початкових класів
Новомиргородського району.

3. Мета досвіду
Створення на уроці атмосфери
ефективного співробітництва .
Стимулювання пізнавальної
активності, творчого пошуку,
самостійності.
Активізація захопленості та
інтелектуального саморозвитку
учнів.
Педагогічне кредо:
“Допомогти дитині
знайти себе в світі та світ у собі”

4. Те ,що я чую, я забуваю.
Те, що я чую і бачу, я
трохи пам’ятаю.
Те, що я бачу, чую і
обговорюю, я починаю
розуміти.
Те, що я бачу, чую,
обговорюю і роблю, я
набуваю знань,умінь і
навичок.
Коли я передаю знання
іншим, я стаю майстром.
Впровадження
інтерактивних
технологій в
процесі
формування
життєвої
компетентності
молодшого
школяра

5. створення комфортних умов навчання,
при яких учень відчуває свою успішність,
свою інтелектуальну досконалість, що
робить продуктивним сам освітній
процес.

6. Переваги методики
інтерактивного навчання
Створення
ситуації
успіху.
Кожна дитина
має можливість
пропонувати свою думку.
Учні учаться працювати у групі,
парі.
За короткий час опановується
багато нового матеріалу.
Формуються навички толерантного спілкування,
вміння аргументуватми свою точку зору.

7. Структура інтерактивного
уроку
Мотивація
5%
уроку
Оголошення,представлення теми та
очікування навчальних результатів
5%
Надання необхідної інформації
Інтерактивна вправа
10-15%
45-60%
Підбиття підсумків
і оцінювання результатів уроку
20%

8. Урок - гра
Урок милування
Урок - концерт
Урок - подорож
Урок-вірш
Урок - казка

9. Форми організації
навчальної діяльності
учнів на уроках
Робота в
групах
Робота в
парах
Групові
змагання
Груповий
діалог

10. Мікрофон
Мозковий штурм
“Карусель”
Займи позицію
Інтерактивні
техніки
Метод ПРЕС
Акваріум
Ажурна пилка
Асоціативний кущ

12. Школа стає справжнім осередком культури лише тоді, коли в
ній панують 4 культи: культ Батьківщини,
культ людини, культ книги, культ рідного слова.
В.О.Сухомлинський

14. Книги - морська глибина,
Хто в них пірне аж до дна,
Той хоч і труду мав досить –
Дивнії перли виносить.

16. Нашій планеті не треба біди
Тож берегти її треба
завжди.
Кожну травинку і пташечку
кожну,
Бо без природи прожити не
можна.

17. • Основне завдання вчителя – визначити, розкрити
та розвинути пізнавальні інтереси та творчі
здібності кожного учня, щоб його
індивідуальність могла стати максимально
досконалою та творчою.
• Досягнути цього можна лише шляхом
удосконалення уроку,цікавою подачею
навчального матеріалу, змінюючи форму
проведення уроку на нестандартну,пошукову,
інтерактивну, творчу .

18. ДЯКУЮ ЗА
УВАГУ!
Успіхів,
творчості,
наснаги!