3. Вчитель світової літератури
Таращанської районної гімназії
“Ерудит”. Кваліфікаційна
категорія – вища, вчитель-
методист, відмінник освіти
України, педагогічний стаж -
37 років.
4. Моє педагогічне кредо
Головні особисті педагогічні цінності
Головні особисті педагогічні цінності
довіра Справед- Тактов- Знання
ливість ність предмету
5. Педагогічні цілі і завдання
1 2 3
Постійно Стимулювати Брати участь у
підвищувати свій пізнавальну методичній
педагогічний активність учнів роботі
рівень
6. Створення
Створення
мультимедійних Науковий
Науковий
мультимедійних
уроків
уроків керівник МАНу
керівник МАНу
Керівництво
Керівництво
театральною студією
театральною студією
Педагогічна діяльність
Підготовка
виховних годин
Використання
Використання
ресурсів
ресурсів
інтернету
інтернету
Участь у проектах по
Участь у проектах по Участь в професійних
Участь в професійних
відродженню
відродженню конкурсах
конкурсах
українських традицій
українських традицій
8. Використовувані педагогічні
технології
Інформаційні
технології
Конспекти, карточки,
тести
Навчання навичкам
практичної діяльності
9. 2004-2005 н.р. ІІ місце ІІІ етапу
Всеукраїнської олімпіади
Досягнення
Досягнення
моїх учнів
моїх учнів 2005-2006 н.р. І місце ІІІ етапу
Всеукраїнської олімпіади
2008-2009 н.р. ІІ місце ІІІ етапу
Всеукраїнської олімпіади
10. Досгнення у Всеукраїнському
конкурсі-захисті МАНу
і
ап
ет
ІV
у
е
сц
мі ІІ
ІІІ е уІ
.
.р місц
0н І
1 .р.
- 20 1 0н
09 і
-20 тап
20 9
00 і ІІІ е
2 п
а іс це у
ет ІІ м
р .
09 н.
00 8-20
2
тапі
місце у ІІІ е
08 н.р. І
2007-20
2006-2007н.р.ІІ місце у ІІІ етапі
11. Мої нагороди
• 2011 р. – нагороджена знаком “Василь Сухомлинський”
• 2004р. – диплом управління освіти і науки Київської
обласної держадміністрації як переможцю обласного
етапу Всеукраїнського конкурсу “Класний керівник”
• 1999р., 2005р.- Почесна грамота міністерства освіти
України
• 2005р.,2006р, 2007р, 2008р, 2009р, 2010р,2011р – подяки від
Головного управління освіти і науки Київської обласної
державної адміністрації
12. «Люди перестают
мыслить, когда
перестают читать»,
а учитель перестає
бути учителем, коли
не поглинає нічого
нового.
Д.Дидро
