Metzorah group 4

1. Уважаемые родители!
Нелегкая неделя была у нас. Мы не только продолжили беседу о важности вести
красиво разговор (из недельной главы «Мецора»).
Но и ходили в мацэ-пекарню, где можно было все увидеть: как хранят муку и воду,
с какого момента включают часы, почему так тяжело месить это тесто. И где же
выпекают мацу? Мы не только все это видели, но и сами раскатывали мацу и делали
в ней дырочки и, конечно же, сами ели.
Тема недели «Пасхальный сэдер». Подробности вы
узнаете на настоящем пасхальном сэдере.
На занятии по развитию речи детипознакомились со
сказкой М.Михайлова «Лесные хоромы». Эту сказку мы
сопоставили с русской народной сказкой «Теремок». Дети
постарались найти сходные и отличительные черты двух сказок. Мы еще раз
закрепили знания, чем отличаются народные сказки от авторских.
Беседа по содержанию сказки «Лесные хоромы»:
 Назовите героев сказки, охарактеризуйте жильцов кузовка.
 Как вы думаете, почему с ними случилась беда? (каждый хвалился собой, не хотел
уступать друг другу)
 Что означают выражения: «Друг за друга горой», «Водой не разольешь»?
 Ребята поняли значение пословиц: «Где лад, там и клад», «Согласному стаду и волк
не страшен»
В конце занятия мы постарались пересказать сказку по ролям.
Обучение грамоте
На данных занятиях мы продолжаем работу со
звучащим словом, определяем его
протяженность, ставим правильно ударение.
Закрепляем значение терминов «слог», «слово»,
«предложение».
Продолжаем закреплять умения выполнять
звуковой анализ слов с использованием
звукобуквенной модели (слова: дом, дым, лес,
мак, кит, роза, леса). Дети старательно работали в
тетрадях «Уроки грамоты», по темам: «Сколько
звуков в слове?», «Допишите буквы».
Математика. Мы провели интересное
интегрированное занятие по математике и
художественному творчеству «Значение цифры в
празднике Пейсах»
‫בס"ד‬

2. На трех больших кругах (три мацы) были даны задания:
1. Разложите правильно по кругу числовой ряд: двойками до 20, пятерками до 50.
2. Части и целое: «На Пейсах пришло 12
гостей. Разделите пирог на 12 равных
частей, сравните и назовите эти части»
3. Составьте задачи на сложение и вычитание
и решите их по заданной модели,
используя продукты (в муляжах),
предназначенные для проведения Пейсаха.
Художественное творчество
Мы продолжаем знакомство с предметами
народно-прикладного творчества.
Тема недели: «Золотая хохлома»
 «Тонирование бокалов» - первый
этап работы
«Роспись пейсхальных бокалов».
Узоры: «Травинки», «Осочки», «Капельки», «Усики», «Завитки».
Роспись: «Травяной орнамент», «Листочки», «Ягодки», «Цветочки».
Хороших выходных и шабат шалом!
Мора Рут и Нелли Таиповна.

3. Присоединяйтесь в Facebook к группе Школа Лаудер Эц Хаим, наблюдайте за
нашими постоянными обновлениями, и оставляйте свои комментарии. Спасибо!