SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Уважаемые родители!
Нелегкая неделя была у нас. Мы не только продолжили беседу о важности вести
красиво разговор (из недельной главы «Мецора»).
Но и ходили в мацэ-пекарню, где можно было все увидеть: как хранят муку и воду,
с какого момента включают часы, почему так тяжело месить это тесто. И где же
выпекают мацу? Мы не только все это видели, но и сами раскатывали мацу и делали
в ней дырочки и, конечно же, сами ели.
Тема недели «Пасхальный сэдер». Подробности вы
узнаете на настоящем пасхальном сэдере.
На занятии по развитию речи детипознакомились со
сказкой М.Михайлова «Лесные хоромы». Эту сказку мы
сопоставили с русской народной сказкой «Теремок». Дети
постарались найти сходные и отличительные черты двух сказок. Мы еще раз
закрепили знания, чем отличаются народные сказки от авторских.
Беседа по содержанию сказки «Лесные хоромы»:
 Назовите героев сказки, охарактеризуйте жильцов кузовка.
 Как вы думаете, почему с ними случилась беда? (каждый хвалился собой, не хотел
уступать друг другу)
 Что означают выражения: «Друг за друга горой», «Водой не разольешь»?
 Ребята поняли значение пословиц: «Где лад, там и клад», «Согласному стаду и волк
не страшен»
В конце занятия мы постарались пересказать сказку по ролям.
Обучение грамоте
На данных занятиях мы продолжаем работу со
звучащим словом, определяем его
протяженность, ставим правильно ударение.
Закрепляем значение терминов «слог», «слово»,
«предложение».
Продолжаем закреплять умения выполнять
звуковой анализ слов с использованием
звукобуквенной модели (слова: дом, дым, лес,
мак, кит, роза, леса). Дети старательно работали в
тетрадях «Уроки грамоты», по темам: «Сколько
звуков в слове?», «Допишите буквы».
Математика. Мы провели интересное
интегрированное занятие по математике и
художественному творчеству «Значение цифры в
празднике Пейсах»
‫בס"ד‬
На трех больших кругах (три мацы) были даны задания:
1. Разложите правильно по кругу числовой ряд: двойками до 20, пятерками до 50.
2. Части и целое: «На Пейсах пришло 12
гостей. Разделите пирог на 12 равных
частей, сравните и назовите эти части»
3. Составьте задачи на сложение и вычитание
и решите их по заданной модели,
используя продукты (в муляжах),
предназначенные для проведения Пейсаха.
Художественное творчество
Мы продолжаем знакомство с предметами
народно-прикладного творчества.
Тема недели: «Золотая хохлома»
 «Тонирование бокалов» - первый
этап работы
«Роспись пейсхальных бокалов».
Узоры: «Травинки», «Осочки», «Капельки», «Усики», «Завитки».
Роспись: «Травяной орнамент», «Листочки», «Ягодки», «Цветочки».
Хороших выходных и шабат шалом!
Мора Рут и Нелли Таиповна.
Присоединяйтесь в Facebook к группе Школа Лаудер Эц Хаим, наблюдайте за
нашими постоянными обновлениями, и оставляйте свои комментарии. Спасибо!

More Related Content

What's hot

сюжетно ролевая игра «детский сад»
сюжетно ролевая игра «детский сад»сюжетно ролевая игра «детский сад»
сюжетно ролевая игра «детский сад»
virtualtaganrog
 
письмо родителям 26
письмо родителям 26письмо родителям 26
письмо родителям 26
el9360
 

What's hot (20)

ספטמבר שבוע שני
ספטמבר שבוע שניספטמבר שבוע שני
ספטמבר שבוע שני
 
Средняя группа- 30.09.16 лс
Средняя группа-  30.09.16 лсСредняя группа-  30.09.16 лс
Средняя группа- 30.09.16 лс
 
Vayeira group 4
Vayeira group 4Vayeira group 4
Vayeira group 4
 
Vayeira group 4
Vayeira group 4Vayeira group 4
Vayeira group 4
 
Младшая группа- 30.09.16 лс
Младшая группа-  30.09.16 лсМладшая группа-  30.09.16 лс
Младшая группа- 30.09.16 лс
 
сюжетно ролевая игра «детский сад»
сюжетно ролевая игра «детский сад»сюжетно ролевая игра «детский сад»
сюжетно ролевая игра «детский сад»
 
Подготовительная группа 30.09.16
Подготовительная группа  30.09.16Подготовительная группа  30.09.16
Подготовительная группа 30.09.16
 
Pikudei group 1
Pikudei group 1Pikudei group 1
Pikudei group 1
 
Tzav group 2 ls
Tzav   group 2 lsTzav   group 2 ls
Tzav group 2 ls
 
Bamidbar 3
Bamidbar 3Bamidbar 3
Bamidbar 3
 
פסח 4
פסח 4פסח 4
פסח 4
 
Vayikra group 4
Vayikra   group 4Vayikra   group 4
Vayikra group 4
 
Vayeshev group 4
Vayeshev group 4Vayeshev group 4
Vayeshev group 4
 
תולדות 4
תולדות 4תולדות 4
תולדות 4
 
Pikudei group 3
Pikudei group 3Pikudei group 3
Pikudei group 3
 
письмо родителям 26
письмо родителям 26письмо родителям 26
письмо родителям 26
 
Vayetzei group 3 ls
Vayetzei   group 3 lsVayetzei   group 3 ls
Vayetzei group 3 ls
 
Даф кешер. старшая группа 23.09
Даф кешер. старшая группа 23.09Даф кешер. старшая группа 23.09
Даф кешер. старшая группа 23.09
 
Мастер-класс для родителей по формированию речевых навыков посредствам исполь...
Мастер-класс для родителей по формированию речевых навыков посредствам исполь...Мастер-класс для родителей по формированию речевых навыков посредствам исполь...
Мастер-класс для родителей по формированию речевых навыков посредствам исполь...
 
подготовительная 31.3.17
подготовительная 31.3.17подготовительная 31.3.17
подготовительная 31.3.17
 

Viewers also liked

03 nella vita poco importa chi siete
03 nella vita poco importa chi siete03 nella vita poco importa chi siete
03 nella vita poco importa chi siete
Oscar Morandini
 
GIP Monthly Meeting April
GIP Monthly Meeting AprilGIP Monthly Meeting April
GIP Monthly Meeting April
Cole Wirpel
 
що ми знаємо про веб 2
що ми знаємо про веб 2що ми знаємо про веб 2
що ми знаємо про веб 2
zhudkova21pgf
 

Viewers also liked (20)

03 nella vita poco importa chi siete
03 nella vita poco importa chi siete03 nella vita poco importa chi siete
03 nella vita poco importa chi siete
 
Startup: Why?
Startup: Why?Startup: Why?
Startup: Why?
 
Presentacion_PagusLVIA_Congreso_RIAD
Presentacion_PagusLVIA_Congreso_RIADPresentacion_PagusLVIA_Congreso_RIAD
Presentacion_PagusLVIA_Congreso_RIAD
 
Trumah group 4
Trumah   group 4Trumah   group 4
Trumah group 4
 
GIP Monthly Meeting April
GIP Monthly Meeting AprilGIP Monthly Meeting April
GIP Monthly Meeting April
 
IGN Purposeful Market - Product Strategy for 2014
IGN Purposeful Market - Product Strategy for 2014IGN Purposeful Market - Product Strategy for 2014
IGN Purposeful Market - Product Strategy for 2014
 
Tetzaveh group 4
Tetzaveh   group 4Tetzaveh   group 4
Tetzaveh group 4
 
Shmot group 2
Shmot  group 2Shmot  group 2
Shmot group 2
 
Vayakhel group 1
Vayakhel   group 1Vayakhel   group 1
Vayakhel group 1
 
البورصه العرية المشتركة
البورصه العرية المشتركةالبورصه العرية المشتركة
البورصه العرية المشتركة
 
Grupo a ingenio
Grupo a ingenioGrupo a ingenio
Grupo a ingenio
 
2.
2.2.
2.
 
що ми знаємо про веб 2
що ми знаємо про веб 2що ми знаємо про веб 2
що ми знаємо про веб 2
 
Epipoles Investment Journey
Epipoles Investment JourneyEpipoles Investment Journey
Epipoles Investment Journey
 
Paper chicken-Edition September 2013
Paper chicken-Edition September 2013Paper chicken-Edition September 2013
Paper chicken-Edition September 2013
 
Noach group 4
Noach   group 4Noach   group 4
Noach group 4
 
Emor 2
Emor 2Emor 2
Emor 2
 
screenbens
screenbensscreenbens
screenbens
 
Miketz group 2
Miketz group 2Miketz group 2
Miketz group 2
 
November GIP Monthly Meeting
November GIP Monthly MeetingNovember GIP Monthly Meeting
November GIP Monthly Meeting
 

Similar to Metzorah group 4

משפטים 4
משפטים 4משפטים 4
משפטים 4
el9360
 
dתצוה 4
dתצוה 4dתצוה 4
dתצוה 4
el9360
 
משפטים 4
משפטים 4משפטים 4
משפטים 4
el9360
 
משפטים 4
משפטים 4משפטים 4
משפטים 4
el9360
 

Similar to Metzorah group 4 (20)

Vayakhel group 4
Vayakhel   group 4Vayakhel   group 4
Vayakhel group 4
 
Metzorah group 1 ls
Metzorah group 1 lsMetzorah group 1 ls
Metzorah group 1 ls
 
Vayakhel group 2 ls
Vayakhel   group 2 lsVayakhel   group 2 ls
Vayakhel group 2 ls
 
Ваякъэль- средняя группа 4.3.2016 LS
Ваякъэль- средняя группа 4.3.2016 LSВаякъэль- средняя группа 4.3.2016 LS
Ваякъэль- средняя группа 4.3.2016 LS
 
подготовительная группа- 28.4.17
подготовительная группа-  28.4.17подготовительная группа-  28.4.17
подготовительная группа- 28.4.17
 
aKi sisa 1
aKi sisa 1aKi sisa 1
aKi sisa 1
 
Metzorah group 3 ls
Metzorah group 3 lsMetzorah group 3 ls
Metzorah group 3 ls
 
Bo group 3 ls
Bo   group 3 lsBo   group 3 ls
Bo group 3 ls
 
משפטים 4
משפטים 4משפטים 4
משפטים 4
 
журнал
журналжурнал
журнал
 
dתצוה 4
dתצוה 4dתצוה 4
dתצוה 4
 
Vayishlach group 4
Vayishlach group 4Vayishlach group 4
Vayishlach group 4
 
Tetzave group 3 ls
Tetzave   group 3 lsTetzave   group 3 ls
Tetzave group 3 ls
 
Pikudei group 4
Pikudei group 4Pikudei group 4
Pikudei group 4
 
Toldot group 3
Toldot group 3Toldot group 3
Toldot group 3
 
משפטים 4
משפטים 4משפטים 4
משפטים 4
 
משפטים 4
משפטים 4משפטים 4
משפטים 4
 
Vayikrah group 3 ls
Vayikrah   group 3 lsVayikrah   group 3 ls
Vayikrah group 3 ls
 
Tzav group 1 ls
Tzav   group 1 lsTzav   group 1 ls
Tzav group 1 ls
 
Vayeshev group 3 ls
Vayeshev group 3 lsVayeshev group 3 ls
Vayeshev group 3 ls
 

Metzorah group 4

  • 1. Уважаемые родители! Нелегкая неделя была у нас. Мы не только продолжили беседу о важности вести красиво разговор (из недельной главы «Мецора»). Но и ходили в мацэ-пекарню, где можно было все увидеть: как хранят муку и воду, с какого момента включают часы, почему так тяжело месить это тесто. И где же выпекают мацу? Мы не только все это видели, но и сами раскатывали мацу и делали в ней дырочки и, конечно же, сами ели. Тема недели «Пасхальный сэдер». Подробности вы узнаете на настоящем пасхальном сэдере. На занятии по развитию речи детипознакомились со сказкой М.Михайлова «Лесные хоромы». Эту сказку мы сопоставили с русской народной сказкой «Теремок». Дети постарались найти сходные и отличительные черты двух сказок. Мы еще раз закрепили знания, чем отличаются народные сказки от авторских. Беседа по содержанию сказки «Лесные хоромы»:  Назовите героев сказки, охарактеризуйте жильцов кузовка.  Как вы думаете, почему с ними случилась беда? (каждый хвалился собой, не хотел уступать друг другу)  Что означают выражения: «Друг за друга горой», «Водой не разольешь»?  Ребята поняли значение пословиц: «Где лад, там и клад», «Согласному стаду и волк не страшен» В конце занятия мы постарались пересказать сказку по ролям. Обучение грамоте На данных занятиях мы продолжаем работу со звучащим словом, определяем его протяженность, ставим правильно ударение. Закрепляем значение терминов «слог», «слово», «предложение». Продолжаем закреплять умения выполнять звуковой анализ слов с использованием звукобуквенной модели (слова: дом, дым, лес, мак, кит, роза, леса). Дети старательно работали в тетрадях «Уроки грамоты», по темам: «Сколько звуков в слове?», «Допишите буквы». Математика. Мы провели интересное интегрированное занятие по математике и художественному творчеству «Значение цифры в празднике Пейсах» ‫בס"ד‬
  • 2. На трех больших кругах (три мацы) были даны задания: 1. Разложите правильно по кругу числовой ряд: двойками до 20, пятерками до 50. 2. Части и целое: «На Пейсах пришло 12 гостей. Разделите пирог на 12 равных частей, сравните и назовите эти части» 3. Составьте задачи на сложение и вычитание и решите их по заданной модели, используя продукты (в муляжах), предназначенные для проведения Пейсаха. Художественное творчество Мы продолжаем знакомство с предметами народно-прикладного творчества. Тема недели: «Золотая хохлома»  «Тонирование бокалов» - первый этап работы «Роспись пейсхальных бокалов». Узоры: «Травинки», «Осочки», «Капельки», «Усики», «Завитки». Роспись: «Травяной орнамент», «Листочки», «Ягодки», «Цветочки». Хороших выходных и шабат шалом! Мора Рут и Нелли Таиповна.
  • 3. Присоединяйтесь в Facebook к группе Школа Лаудер Эц Хаим, наблюдайте за нашими постоянными обновлениями, и оставляйте свои комментарии. Спасибо!