1. בס"ד
Здравствуйте, дорогие родители!
Недельная глава: «Тазриа», «Мецора»
В наших недельных главах
говорится о цараат. Дети слушали
истории о возникновении царат на
стенах домов, одежде и на коже
людей, и о том, как евреи
избавлялись от царат, осознавая
свои дела и принимая правильные
решения.
Что такое царат? Кто определял, что возникшее пятно на стене, имуществе
или теле является царат?
Что такое лашон ара? И какой силой обладает наш язык и наши слова?
Какие слова нам помогают в жизни, и почему нужно говорить хорошие
слова своим близким?
Какие причины цараат называют наши мудрецы?
Почему человек, заболевший царат, должен был оставаться в одиночестве?
Зачем мы учим про царат, если в наши дни такого заболевания больше нет?
Мы продолжаем считать Омер. И к концу недели миновало 2 недели и 3 дня.
Поделки: мы с ребятами сделали аппликацию красный рот и язык – напоминалка
нам о том, что плохо говорить Лашон ара, а прежде чем сказать - подумать!
Рисовали красками большой костер и дрова.
Тема недели: на этой неделе наступил новый месяц
Ияр, месяц наполненный как грустными, так и
радостными событиями в Истории народа. Скоро будет
праздник Лаг ба Омер, когда все евреи зажигают
большие костры, радуются, поют песни про рабби
Шимона бар Йохая. Вспомнили с детками моменты в
Торе, где упоминается огонь, для чего он зажжен? Для
мицвы или нет?
Иврит: учили новую огласовку «у», пробовали читать
слова с ней и, конечно же, счет Омера дал нам идею
пройти числительные женского и мужского рода. Посмотреть, чем они
отличаются.
2. Математика.
На занятии по математике мы закрепляем пройденный материал.
Дети без труда определяют числа второго десятка и могут
посчитать в прямом и обратном порядке не только до 20, но и
выше. Наши будущие первоклашки умеют увеличивать и
уменьшать каждое число на определенное количество единиц.
Ребята с удовольствием составляют и решают задачи. На этой неделе мы
выполнили много упражнений в рабочих тетрадях по математике. Задания были не
простые, но наши детки преодолели все трудности и справились отлично.
Развитие речи.
Людям в жизни постоянно приходится что-то рассказывать, где были, что видели,
что произошло; пересказывать фильмы, телепередачи, содержание книг. Поэтому
мы учимся с детьми рассказывать и пересказывать. Очень интересно пересказывать
сказки. В них присутствуют диалоги, встречаются необычные слова и выражения.
Сказка «Лиса и козел» очень понравилась нашим детям, они пересказали её
несколько раз в лицах. Мамы и папы! Попросите своих деток рассказать вам эту
сказку. Вам понравится!
Экспериментально-исследовательская деятельность.
Наше занятие называлось «Живой росток».
Наступила весна, время, когда все оживает,
начинает расти, благоухать. Весна – посевная
страда! Я принесла детям помидор, огурец,
редиску и морковку. Рассмотрев овощи,
ребята рассказали мне, что семена томата и
огурца находятся внутри овоща, а вот где
семена редиски и морковки они
затруднились ответить! Я раскрыла деткам
секрет, и теперь они знают, как они созревают. Уважаемые родители! Спросите
своих детей, откуда появляются семена редиски. После чего мы отправились в
сельскохозяйственную лабораторию изучать семена овощей. Семена мелкие,
имеют разную форму и цвет. Затем каждый ребенок взял торфяную пластинку и
полил её водой, дети были удивлены, когда через минуту она начала
увеличиваться, Радости не было предела, когда каждый ребенок посадил свои
семена в мягкую землю. Наши мини-теплицы мы поставили в теплое место и с
нетерпением ждем первые ростки!
Шаббат шалом!
Лариса Валентиновна и мора Ривка
