Документ содержит информацию о подготовке детей к празднику Песах и обсуждает важность жертвоприношений в еврейской традиции. В частности, рассматриваются темы, связанные с жертвами, обучение новым словам на иврите, развитие речи, математика и творческая деятельность, связанная с праздником. Также упоминаются занятия физкультурой и игры, которые развивают умения детей.

1. ‫בס"ד‬
Здравствуйте, дорогие родители!
Недельная глава: Ваикра
Когда мы кого-то любим, то нам всегда хочется сделать ему подарок. То же самое и
с евреями: они любят В-го, делают ему подарки – приносят жертвы. И хотя Ашем не
нуждается в наших подарках, но жертвы, приносимые нашим
народом, ему очень дороги.
Глава «Ваикра » начинается с того, что призвал Вс-ий Моше и
сказал ему из Шатра Откровения (Мишкана): «Скажи сынам
Израиля: когда кто-нибудь из вас захочет принести жертву Богу,
то…»
 Мог ли каждый еврей принести Корбан (жертву) Вс-му?
 Почему евреи делали Корбанот добровольно?
 Из чего приносились Корбанот?
 И каким именно должно было быть животное для Корбан?
 Какие 3 главные вещи мы вспоминаем в Песах
Тема: Рош Ходешь Ниссан.
Симха раба, симха раба, авив игия – Песах ба. Дети продолжают готовиться к
празднику Песах. Мы вспоминали историю праздника и пели песни о Песахе,
учили порядок Седер Песах и что лежит на кеаре.
Поделка: В честь начала месяца Исхода из
Египта, ребята делали кудрявого ватного
барашка (Корбан Песах) , выполнили
аппликацию «Бумажное перо и совочек» для
Бдикат Хамец(поиска Хомец в канун Песах)
Ребята слушали интересную историю про
рабби Иегуду бен Бейтера и римлянина,
который обманом участвовал в Седер Песах.
Спросите деток, кто может, а кто не может
участвовать в Корбан Песах.
Иврит: Учим новые слова к Песаху:
Большая радость – симха раба – ‫רבה‬ ‫שמחה‬ Руки – ядаим ‫ידים‬-
Весна наступила – авив игиа – ‫הגיע‬ ‫אביב‬ Вино – яин ‫יין‬-
Воздушные шарики – балоним– ‫בלונים‬ Птицы – ципорим ‫ציפורים‬-
Мальчик – елед –‫ילד‬ Орехи – эгозим ‫אגוזים‬-
Девочка – ялда –‫ילדה‬ Бокал – кос ‫כוס‬-
Рука – яд- ‫יד‬
Уборка перед Песах – никайон пэсах-
‫פסח‬ ‫נקיון‬
Четыре вопроса – арба кушийот – ‫קושיות‬ ‫ארבע‬ Метелка – мататэ ‫מטאטא‬-
Карманы – кисим – ‫כיסים‬ Совок – яэ -‫יעה‬

2. ‫בס"ד‬
Развитие речи.
На занятии по развитию речи, мы говорили с детьми о том, как богат русский язык и
как важно правильно подобрать слово, чтобы точно описать предмет или действие.
Существует много предметов круглой формы, это – мяч, шар, солнце, обруч и т.д. Вещь
может быть не просто красивая, а изящная, превосходная, великолепная. Мамы и
папы! Гуляя с детьми, задавайте им подобные вопросы, и мы вместе сможем
обогатить словарный запас детей и воспитать у детей чуткость к слову.
Математика.
Занятия по математике проходят интересно и увлекательно, просто на одном
дыхании. На этой неделе мы продолжали самостоятельно составлять и решать задачи
на сложение и вычитание. Игровое упражнение «Найдем похожие» способствовало
развитию представления о геометрических фигурах и умении рисовать их на листе
бумаги. Дидактическая игра «Найдем соседей числа» очень понравилась детям.Играя,
ребятки закрепили умение называть предыдущее, последующее и пропущенное
число, обозначенное цифрой.
Творческая деятельность.
В целях интеграции, в преддверии Песаха, на занятии по
лепке, наши детки проявили свои умения и творческие
способности, создавая кеару. Ребята отнеслись к заданию
очень серьезно, помогали друг другу. Все остались
довольны!
Физкультура.
На этой неделе, дети разучили новый комплекс общеразвивающих упражнений со
скакалкой, упражнялись в ходьбе и беге с изменением направления движения, учились
прыгать через скакалку, бросали мячи друг другу и ползали по гимнастической
скамейке, разучили правила игры «Быстро возьми!». Было очень весело!
Хороших выходных! Шаббат шалом!
Мора Ривка и Лариса Валентиновна.

3. ‫בס"ד‬