CHI2015049 撿垃圾也可以很好玩-故事分享表

1. 第六屆 臺灣全球孩童創意行動挑戰 故事分享表
Design for Change Challenge
班級組別：603A2 比賽序號：CHI-2015049
參賽同學：張宥葳、鄭諾晴、羅予辰、林庭毅
主題：校園一樓垃圾
感受 Feel
請詳細敘述以下問題，讓大家更了解你們是如何開啓這場創意行動之旅！
1.你們感受到的問題是什麼？
小朋友垃圾亂丟，造成一樓人為垃圾越來越多。
2.你們為什麼想要解決這個問題？
想要讓校外人士覺得我們瑞塘國小是很乾淨的。
想像 Imagine
請詳述以下問題，讓大家知道你們擁有解決問題的超能力！
1.你們總共想出了哪些解決辦法?
1.製作海報(一張、撿垃圾的重要)
2.舉辦撿垃圾比賽(針對全校)
2.請依照以上所提出的辦法，進行評估和優劣分析
作海報 貼在顯眼處，容
易看見。
費時、沒那麼多
垃圾可撿
撿垃圾比賽 同學覺得有趣。 費時
3.經過討論或投票後，你們最終決定的解決辦法是什麼？為什麼？（可不止一個辦法）
都用，但比賽只針對二年級，因為一年級擔心他們迷路，中、高年級對這種校內小活動參加度不
高。
製作海報改成寫比賽規則，以及撿垃圾的重要四格漫畫。
想像辦法 執行優勢 執行難處
戲劇展演 生動、有趣 需編寫劇本、花時間排練

3. 實踐 Do
請詳細列出以下問題，讓大家感受到你們的行動力！
1.請用大約 100 字詳述你們改變的過程
我們先選定我們的改變方法，再跟老師討論，還一起想報名表和海報的樣子，並製作出來，
再來一起到二年級各班把報名表發下。而海報是利用午休和假日一起製作。還有用下課或午
休時間準備比賽要用的物品。等待報名表的交回，然後整理名單，比賽就開始了。
2.在實踐的過程當中，你們遇到了什麼難題（團隊合作、執行中的困難、時間分配等）？
有同學時間無法配合。
意見不合。
3.說說你們是怎麼克服這個困難？
讓那位同學作在教室也能做的事。
溝通。
分享 Share
請詳細列出以下問題，讓大家感受到你們「I CAN」的力量！
1.寫下你們用了哪些方式，將這次的改變故事分享出去呢？
到各班宣導。
貼海報。
舉辦比賽。
2.分享給哪些人知道? 覺得哪一種分享方式的影響力最大?
分享給二年級學生知道。
貼海報。
因為貼在顯眼處，大家都看得到。
3.詢問受到本次改變行動影響的人們，有什麼回饋與心得？
我覺得，這次的比賽，讓大家以玩的方式，間接了解撿垃圾的重要。
而且，還讓我們知道，原本髒亂的地方，只要努力，都可以變得很乾淨，讓世界變得更美好。