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1. Sin Sam I
TC33027(7)
家庭閱讀環境

2. 家庭閱讀環境
家庭學習資源
家長閱讀興趣
親子閱讀活動
讀寫能力

3. 家庭閱讀環境和資源
● 家中藏書數︰
實體書47 + kindle tablet
● 年閱讀量︰2-5本書
● 閱讀環境︰一般至不佳
● 書本類型︰
哲學、神秘學、玄學、語言、
教育、人生格言、成功學
● 閱讀習慣︰
高興趣低動機，沒有閱讀習慣

4. 回憶學齡親子閱讀活動
● 睡前故事
● 參加書展
● 定期前往書店購書
● 圖書館「故事天地」計劃

5. 01.
家庭學習資源

6. 家庭學習資源

7. 家庭學習資源
12 / 22

8. 02.
家長閱讀興趣

9. 家長閱讀興趣

10. 家長閱讀興趣***

11. 03.
親子閱讀活動

12. 親子閱讀活動
家人會帶學生到書店看書
過去兩年學生和家人去過書展
陪伴子女閱讀課外書
陪伴子女到圖書館或書店
跟子女設計學習的時間表
跟子女討論每天上課的學習情況
跟子女討論學業的進展

13. 親子閱讀活動
家人會帶學生到書店看書
過去兩年學生和家人去過書展
陪伴子女閱讀課外書
陪伴子女到圖書館或書店
跟子女設計學習的時間表
跟子女討論每天上課的學習情況
跟子女討論學業的進展
有
V
V
V
V
V
V
V
沒有

14. 學前親子閱讀活動

15. 04.
讀寫能力
及興趣

16. 讀寫能力及興趣

17. 讀寫能力及興趣

18. 讀寫能力及興趣

19. 讀寫能力及興趣

20. 總結
● 學識和識字程度會影響閱讀習慣
● 閱讀習慣和能力可以培養，與家長
閱讀能力沒太大關係
● 家長閱讀習慣影響兒童閱讀習慣
● 藏書類型對閱讀興趣的提升效果不大
● 創造閱讀環境和提供閱讀資源能提升
閱讀能力，持續有效