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CHI-2013006_教室空間大改造

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CHI-2013006_教室空間大改造

  1. 1. 全球孩童創意行動挑戰 DESIGN for CHANGE 教室空間大改造教室空間大改造 國立臺南大學附設實驗國民小學國立臺南大學附設實驗國民小學 挑戰編號:挑戰編號: CHI-2013006CHI-2013006 挑戰小組:方奕翔、 紘熙、陳嘉輝、吳挑戰小組:方奕翔、 紘熙、陳嘉輝、吳 李承威、王維寧李承威、王維寧
  2. 2. 挑戰架構圖
  3. 3. 活動企劃 • 方案一:我們將設計 闖關活動,真實模擬 每個小朋友都有的桌 椅和置物櫃空間,看 看誰能在有限的時間 裡,快速且整齊的收 納每日上學必備的學 用品,例如:書包、 水壺、課本……等。 • 方案二:到班級教室 去指導小朋友整理座 位的方法。
  4. 4. 正在電腦教室製作企劃表……
  5. 5. 時程 執行 容內 參與人員 挑戰所花經費 第一天 畫闖關海報 由於選上學校領域園遊 會關主,獲得 500 元闖 關補助 ( 學校提供 )第二天 蒐集紙箱 ( 製作置物 櫃 ) 和闖關器材 0 元 第三天 詢問低年級老師能否 讓我們到班級指導小 朋友整理座位 班上同學 0 元 第四天 闖關活動模擬 無 0 元 第五天 領域園遊會 全校學生 花費 250 元買糖果當闖 關獎品,其餘經費還學 校第六天 班級指導活動 到二年級教室教小朋 二年級學生 0 元 挑戰活動計畫與經費
  6. 6. 實踐 1 :闖關海報製 作 • 我們正努力的在 製作領域園遊會 的闖關海報。
  7. 7. 海報完成圖以及組員合照
  8. 8. 實踐 2 :闖關活動模擬 • 準備闖關器材 教室 椅桌 x2 套 紙箱櫃子 x2 套 課本、鉛筆盒 水壺、書包 便當袋 工具箱……等 學用品 x2 套。
  9. 9. 闖關模擬練習,感謝老師指導
  10. 10. 請同學當闖關者做闖關模擬
  11. 11. 實踐 3 :領域園遊會闖關活 動 • 闖關過程,關主 們正努力的為闖 關者進行闖關活 動,雖然過程很 辛苦,但我們還 是 hold 住了。 • 這次的活動不僅讓同學玩的開心,也 讓同學學習到如何整理自己的座位。
  12. 12. •步驟一: 一次兩人合作,請闖關同 學把指定的學用品,放入 課 椅和置物櫃中。桌 闖關方式
  13. 13. • 步驟二:完成整理後 ,闖關同學要坐在椅 子上,並安靜舉手。 關主會檢 是否都整查 理好(闖關過程計時 1 分鐘,能在 1 分鐘 放完過關〉 • 步驟三:若舉手後或 1 分鐘後,沒有完成 整理的闖關同學,由 關主指導適當的整理 方式,然後才讓闖關 同學過關。
  14. 14. • 步驟一:首先, 我們向二年級學 弟妹們說明和示 範整理座位的技 巧和好處。 實踐 4 :班級指導活動
  15. 15. • 步驟二:講解完之後, 請學弟妹們整理自己的 座位,再由我們檢 。查 • 步驟三:我們會請整理座位很有一 套的小朋友,來發表他的方法。
  16. 16. THE END

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