RPP PPKN SMA KELAS X KURIKULUM 2013

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
Identitas Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas/ Semester : X/I
Pertemuan ke : 14
Materi Pokok : Kedaulatan Negara
Alokasi waktu : ……..
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
B. Kompetensi Dasar
1.2 Menghayati isi dan makna pasal 28E dan 29 ayat (2) Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
2.3 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek
kehidupan ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan dan
keamanan, serta hukum.
3.3 Memahami bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.3 Menyaji hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan
Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

2. C. Indikator Pembelajaran
3.3.7 Menjelaskan bentuk-bentuk kedaulatan Negara
4.3.6 Menyaji hasil analisis tentang kedaulatan negara Indonesia sesuai
dengan UUD Negara Kesatuan Republik Indonesia tahun 1945
D. Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran ini diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan bentuk-bentuk kedaulatan Negara
2. Menyaji hasil analisis tentang kedaulatan negara Indonesia sesuai
dengan UUD Negara Kesatuan Republik Indonesia tahun 1945
E. Materi Pembelajaran
1. Bentuk-bentuk kedaulatan
F. Model, Metode, dan Strategi Pembelajaran
 Model : Discovery learning
 Metode : ekspositori, diskusi dan penugasan
 Strategi : Menampilkan gambar, video, dan artikel mengenai
pelanggaran kedaulatan
G. Media Pembelajaran
 Powerpoint
 Gambar pembelajaran
 Video pembelajaran
F. Sumber Belajar
 UUD Negara Kesatuan Republik Indonesia tahun 1945
 Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas X terbitan Erlangga
 Buku paket Kurikulum 2013 dari kemendikbud RI
 Buku “Ilmu Negara” karangan Soehino S.H
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
a) Apersepsi
 Guru membuka pembelajaran dengan salam dan meminta salah
satu peserta didik untuk memimpin doa.
 Guru membacakan presensi (daftar kehadiran) peserta didik
 Guru menata ruangan terkait dengan kebersihan kelas, kerapihan,
dan dan lain-lain sebagainya

3.  Guru melakukan review materi yang telah disampaikan pada
pertemuan sebelumnya
 Guru melakukan Pre test mengenai materi yang akan dipelajari
b) Motivasi
 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik agar menghargai
pengorbanan para pahlawan dalam menjaga kedaulatan Negara
dari tangan penjajah, dan juga pihak-pihak yang telah berjasa
menjaga kedaulatan NKRI hingga saat ini
c) Informasi
 Guru memberikan informasi tentang tujuan pembelajaran pada
hari ini
2. Kegiatan Inti
a) Mengamati
 Peserta didik Mengamati video/film/gambar tentang
kedaulatan negara
b) Menanya
 Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang sifat hakikat
negara dan kedaulatan negara
 Mengidentifikasi pertanyaan tentang sifat hakikat negara
dan kedaulatan negara
c) Mengumpulkan informasi
 Peserta didik mengumpulkan data dari berbagai sumber
termasuk internet dan media cetak serta elektronik tentang
sistem pemerintahan Negara Republik Indonesia
 Peserta didik menentukan sumber data tentang sistem
pemerintahan Negara Republik Indonesia
d) Mengasosiasi
 Peserta didik menentukan hubungan pasal-pasal UUD NRI
tahun 1945 dengan sifat hakikat negara dan kedaulatan
negara
 Menyimpulkan sifat hakikat negara dan kedaulatan Negara
Republik Indonesia
e) Mengomunikasikan
 Peserta didik menyajikan hasil telaah kritis tentang
kedaulatan negara Indonesia
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi mengenai
kedaulatan negara Indonesia sesuai dengan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
3. Penutup
a) Guru memberikan penguatan kepada peserta didik mengenai
bentuk kedaulatan Negara
b) Peserta didik menyimpulkan materi mengenai kedaulatan
negara

4. c) Guru mengukur daya tangkap siswa menggunakan tes tertulis
(post test)
d) Peserta didik diberikan lembar kerja peserta didik untuk
dikerjakan di rumah
e) Peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pembelajaran
sesuai dengan kepercayaan dan keyakinan masing-masing
H. Penilaian
 Tes tertulis (post test)
 Lembar pengamatan proses diskusi
 Lembar pengamatan presentasi
 Lembar pengamatan sikap
Mengetahui, ………. , ……………., ……..
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
( ……………………… ) ( ………………………. )
NIP: ………………………… NIP: ………………………….