1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
Identitas Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas/ Semester : X/II
Pertemuan ke :
Materi Pokok : Sistem peradilan di Indonesia
Alokasi waktu : ………
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan
bermasyarakat
2.3 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai
aspek kehidupan ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan
dan keamanan, serta hukum.
3.5 Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup NKRI
4.5 Menyaji hasil telaah sistem hukum dan peradilan nasional dalam
lingkup NKRI
C. Indikator Pembelajaran
3.5.3 Menjelaskan konsep peradilan nasional di Indonesia
4.5.5 Menganalisis pelaksanaan peradilan nasional di Indonesia
4.5.6 Menyaji hasil telaah pelaksanaan peradilan nasional di Indonesia
2. D. Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran ini diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan konsep peradilan nasional di Indonesia
2. Menganalisis pelaksanaan peradilan nasional di Indonesia
3. Menyaji hasil telaah pelaksanaan peradilan nasional di Indonesia
E. Materi Pembelajaran
1. Sistem peradilan nasional di Indonesia
F. Model, Metode, dan Strategi Pembelajaran
Model : Problem Based Learning, make a match
Metode : ekspositori, penugasan, diskusi, permainan edukatif
Strategi : Menampilkan artikel, memutarkan video, intermezzo
dengan permainan yang edukatif.
G. Media Pembelajaran
Power Point
Gambar
Video Berita
Artikel
kartu
spidol
F. Sumber Belajar
UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945
Kitab Undang-Undang Hukum Pidana
Kitab Undang-Undang Hukum Acara Pidana
Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas X terbitan Erlangga
Buku paket Kurikulum 2013 dari kemendikbud RI
Buku Sistem Hukum Indonesia: Prinsip-Prinsip & Implementasi Hukum di
Indonesia, Penulis: Ilhami Bisri
Buku Sistem Hukum: Perspektif Ilmu Sosial, Penulis: Lawrence M.
Friedman
Gambar dan video berita
Artikel
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
a) Apersepsi
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan meminta salah
satu peserta didik untuk memimpin doa.
Guru membacakan presensi (daftar kehadiran) peserta didik
Guru menata ruangan terkait dengan kebersihan kelas,
kerapihan, dan dan lain- lain sebagainya
Guru melakukan review mengenai materi yang disampaikan
pada pertemuan
Guru melakukan pre test mengenai materi yang akan dipelajari
hari ini
3. b) Memotivasi
Guru memberikan motivasi kepada peserta didik agar
menghargai pejabat yang bekerja di lembaga peradilan, dan
merenungkan betapa pentingnya peradilan yang bersih dari
korupsi, kolusi, dan nepotisme.
c) Memberikan informasi tentang tujuan pembelajaran pada hari ini
2. Kegiatan Inti
a) Mengamati
Membaca dari berbagai sumber tentang sistem peradilan di
Indonesia
Mengamati dari video/film/gambar tentang sistem peradilan di
Indonesia
b) Menanya
Menanyakan tentang sistem peradilan di Indonesia, perangkat
lembaga peradilan, macam-macam lembaga peradilan, dan
peran lembaga peradilan
Mengidentifikasi pertanyaan dari konsep sampai hipotesis
tentang sistem peradilan di Indonesia
c) Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang sistem
peradilan di Indonesia
Menentukan jenis data tentang sistem peradilan di Indonesia
d) Mengasosiasi
Menentukan hubungan proses peradilan dengan putusan
pengadilan yang berbeda-beda pada kasus yang sama
Mengelompokkan sistem peradilan di Indonesia
e) Mengomunikasikan
Menyajikan hasil telaah tentang sistem peradilan nasional dalam
lingkup NKRI
Mencoba menyusun sistem peradilan nasional yang sesuai
dengan kehidupan masyarakat Indonesia di masa kini
3. Penutup
a) Guru mengajak peserta didik bermain permainan edukatif, dengan
menggunakan model make a match
b) Guru memberikan penguatan kepada peserta didik tentang sistem
peradilan nasional
c) Peserta didik menyimpulkan materi tentang konsep sistem
peradilan nasional
d) Guru membuat post test untuk mengukur daya tangkap siswa
e) Peserta didik diberikan lembar kerja peserta didik untuk dikerjakan
di rumah.
f) Peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pembelajaran sesuai
dengan kepercayaan dan keyakinan masing-masing.
4. H. Penilaian
Post test
Pengamatan proses pembuatan proyek
Pengamatan proses presentasi
Pengamatan sikap
Mengetahui, ………. , ……………., ……..
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
( ……………………… ) ( ………………………. )
NIP: ………………………… NIP: ……………………….