Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan membahas pengingkaran kewajiban hak warga negara. Materi akan disampaikan melalui diskusi kasus dan presentasi siswa untuk meningkatkan pemahaman tentang pentingnya menjunjung hak orang lain dan tanggung jawab sebagai warga negara. Penilaian dilakukan melalui tes, pengamatan proses belajar, sikap siswa, dan hasil karya s

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
Identitas Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas/ Semester : X/II
Pertemuan ke :
Materi Pokok : Pengingkaran kewajiban
Alokasi waktu : ……..
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar
1.2 Menghayati isi dan makna pasal 28E dan 29 ayat (2) Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
2.5 Mengamalkan perilaku toleransi dan harmoni keberagaman dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara Indonesia.
3.6 Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban
sebagai warga negara
4.6 Menyaji analisis penanganan kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban sebagai warga negara
C. Indikator Pembelajaran
3.6.5 Menjelaskan konsep pengingkaran kewajiban terhadap hak warga
Negara
3.6.6 Menganalisis pengingkaran kewajiban hak warga negara dalam
kehidupan sehari-hari
4.6.3 Menyaji pengingkaran kewajiban hak warga Negara dalam
kehidupan sehari-hari

2. D. Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran ini diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan konsep pengingkaran kewajiban terhadap hak warga
negara
2. Menyebutkan contoh pengingkaran kewajiban hak warga Negara dalam
kehidupan sehari-hari
3. Menganalisis kewajiban hak warga negara dalam kehidupan sehari-hari
E. Materi Pembelajaran
1. Pengingkaran kewajiban hak warga negara
F. Model, Metode, dan Strategi Pembelajaran
 Model : Discovery learning
 Metode : Ekspositori, dan Penugasan
 Strategi : Menampilkan gambar, video, dan artikel mengenai
Pengingkaran kewajiban hak warga negara
G. Media Pembelajaran
 Powerpoint
 Gambar pembelajaran
 Artikel
 Video yang berkaitan dengan materi
F. Sumber Belajar
 UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945
 Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas X terbitan Erlangga
 Buku paket Kurikulum 2013 dari kemendikbud RI
 Gambar dan video berita
 Artikel
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
a) Apersepsi
 Guru membuka pembelajaran dengan salam dan meminta salah
satu peserta didik untuk memimpin doa.
 Guru membacakan presensi (daftar kehadiran) peserta didik
 Guru menata ruangan terkait dengan kebersihan kelas,
kerapihan, dan dan lain- lain sebagainya
 Guru melakukan Pre Test mengenai materi yang akan dipelajari
hari ini
b) Motivasi

3.  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik agar menyadari
betapa pentingnya menghargai dan menjunjung tinggi hak orang
lain
c) Informasi
 Guru memberikan informasi tentang tujuan pembelajaran pada
hari ini
2. Kegiatan Inti
a) Mengamati
 Peserta didik membaca dari berbagai media (cetak dan
elektronik) tentang contoh kasus pengingkaran kewajiban
 Peserta didik mengamati dari video/film/gambar tentang contoh
kasus pengingkaran kewajiban
b) Menanya
 Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang berbagai kasus
pengingkaran kewajiban
 Peserta didik mengidentifikasi pertanyaan tentang berbagai
kasus pengingkaran kewajiban
c) Mengumpulkan informasi
 Peserta didik mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang
berbagai kasus pengingkaran kewajiban
 Peserta didik menentukan jenis data tentang berbagai kasus
pengingkaran kewajiban
d) Mengasosiasi
 Peserta didik menentukan hubungan antara kasus pengingkaran
kewajiban dengan rasa tanggung jawab pribadi
 Peserta didik menyimpulkan berbagai kasus pengingkaran
kewajiban
e) Mengomunikasikan
 Peserta didik menyajikan hasil diskusi tentang berbagai bentuk
kasus pengingkaran kewajiban
 Peserta didik mencoba menyusun ikrar bersama untuk tidak
mengingkari kewajiban
3. Penutup
a) Guru memberikan penguatan kepada peserta didik tentang
pengingkaran kewajiban akan hak warga negara
b) Peserta didik menyimpulkan materi tentang konsep pengingkaran
kewajiban akan hak warga negara
c) Guru membuat post test untuk mengukur daya tangkap siswa
d) Peserta didik diberikan lembar kerja peserta didik untuk dikerjakan
di rumah.
e) Peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pembelajaran sesuai
dengan kepercayaan dan keyakinan masing-masing.

4. H. Penilaian
 Penilaian tertulis (Post test)
 Pengamatan proses presentasi
 Pengamatan sikap
 Penilaian hasil karya
Mengetahui, ………. , ……………., ……..
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
( ……………………… ) ( ………………………. )
NIP: ………………………… NIP: ……………………….