[2] pemetaan sk kd fisika sma
•Download as DOC, PDF•
0 likes•667 views
PERANGKATGURU.COM/GURU BY ELI PRIYATNA
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to [2] pemetaan sk kd fisika sma
Similar to [2] pemetaan sk kd fisika sma (20)
More from eli priyatna laidan
More from eli priyatna laidan (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
[2] pemetaan sk kd fisika sma
- 1. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 25 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Fisika Program : IPA Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 1 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________
- 2. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek26
- 3. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan : ................................ Mata Pelajaran : Fisika. Kelas / Semester : X/1 Tahun Pelajaran : 20... -20... Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukuran nya. 1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur. Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan mempertimbangk an ketelitian dan ketepatan. 1.2 Melakukan penjumlahan vektor. Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis. Menjumlahkan dua vektor secara analisis. 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik. 2.1Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan. Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 27
- 4. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan lurus dengan percepatan konstan. 2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan. Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan. Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif. Menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan. 2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari. Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan. Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek28
- 5. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan hukum Newton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan. Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal. Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar. Jumlah Mengetahui, Kepala SMA …………………… (_________________________) NIP/NIK : .................................... ………………,…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : .................................... Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 29
- 6. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek30
- 7. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 31 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Fisika Program : IPA Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 2 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________
- 8. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek32
- 9. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan : ................................ Mata Pelajaran : Fisika. Kelas / Semester : X / 2 Tahun Pelajaran : 20... -20... Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan 3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik. 3.1 Menganalisis alat- alat optik secara kualitatif dan kuantitatif. Mendeskripsi kan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan teleskop. Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum. Menganalisis pembentukan bayangan pada kaca mata, lup, mikroskop, dan teleskop. Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi. Menghitung perbesaran lup, mikroskop, Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 33
- 10. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan dan teleskop. 3.2 Menerapkan alat- alat optik dalam kehidupan sehari- hari. Mengidentifik asi aplikasi berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari. Merancang dan membuat teleskop sederhana. 4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi. 4.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat. Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda. Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian). Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda. 4.2 Menganalisis cara perpindahan kalor. Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi. Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi. Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi. Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek34
- 11. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan 4.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah. Mendeskripsi kan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas. Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor. 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi. 5.1 Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop). Memformulas ikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana. Memformulas ikan besaran hambatan dalam rangkaian seri dan pararel. Memformulas ikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum II Kirchhoff. 5.2 Mengidentifik-asi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari- hari. Mengidentifik asi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari. Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 35
- 12. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Mengidentifik asi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari. 5.3 Menggunakan alat ukur listrik. Menggunakan amperemeter dalam rangkaian. Menggunakan voltmeter dalam rangkaian. Menggunakan ohmmeter dalam rangkaian. 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnet ik. 6.1 Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik. Mendeskripsi kan konsep gelombang elektromagnet ik. Menyusun deret gelombang elektromagnet ik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang. 6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari. Mengidentifik asi penggunaan gelombang elektromagnet ik dalam bidang komunikasi. Mengidentifik Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek36
- 13. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan asi penggunaan gelombang elektromagnet ik dalam bidang kesehatan dan industri. Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi atau panjang gelombang pada alat-alat komunikasi. Jumlah Mengetahui, Kepala SMA …………………… (_________________________) NIP/NIK : .................................... ………………,…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : .................................... Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 37
- 14. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek38
- 15. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 39 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Fisika Program : IPA Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 1 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________
- 16. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek40
- 17. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan : ................................ Mata Pelajaran : Fisika. Kelas / Program : XI / IPA Semester : 1 Tahun Pelajaran : 20... -20... Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturan nya dalam cakupan mekanika benda titik 1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada perpaduan gerak lurus dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan menggunakan vektor Menganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 41
- 18. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan 1.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler 1.3Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik) Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan Menganalisis susunan pegas seri dan paralel Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek42
- 19. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan 1.4Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan Menganalisis gaya simpangan, kecepatan dan percepatan pada gerak getaran 1.5Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik 1.6Menerapkan hukum kekekalan Menerapkan hukum kekekalan energi Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 43
- 20. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari mekanik pada gerak misalnya gerak jatuh bebas, gerak parabola dan gerak harmonik sederhana Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran 1.7Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan Memformulasika n konsep impuls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket) Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek44
- 21. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan tanpa gaya luar Mengintegrasika n hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan Jumlah Mengetahui, Kepala SMA …………………… (_________________________) NIP/NIK : .................................... ………………,…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : .................................... Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 45
- 22. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek46
- 23. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 47 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Fisika Program : IPA Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 2 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________
- 24. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek48
- 25. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan : ................................ Mata Pelajaran : Fisika. Program : IPA Kelas / Semester : XI / 2 Tahun Pelajaran : 20... -20... Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah 2.1 Menformulasika n hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar Memformulas ikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar Memformulas ikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi Menerapkan konsep titik berat benda dalam Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 49
- 26. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan kehidupan sehari-hari 2.2 Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Memformulas ikan hukum dasar fluida statik Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari- hari Memformulas ikan hukum dasar fluida dinamik Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari- hari 3. Menerapkan konsep termodinami ka dalam mesin kalor 3.1 Mendeskripsik- an sifat-sifat gas ideal monoatomik Mendeskripsi kan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari- hari Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobarik 3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan Mendeskripsi kan usaha, kalor, dan energi dalam Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek50
- 27. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan menerapkan hukum termodinamika berdasarkan hukum utama termodinamik a Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan- volume (P-V) Mendeskripsi kan prinsip kerja mesin Carnot Jumlah Mengetahui, Kepala SMA …………………… (_________________________) NIP/NIK : .................................... ………………,…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : .................................... Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 51
- 28. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek52
- 29. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 53 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Fisika Program : IPA Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 1 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________
- 30. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek54
- 31. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan : ................................ Mata Pelajaran : Fisika. Kelas / Semester : XII / 1 Tahun Pelajaran : 20... -20... Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaika n masalah 1.1 Mendeskrips- ikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum. Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal. Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik. Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan, pembiasan, superposisi, interferensi,, difraksi, polarisasi dan dispersi) serta penerapannnya dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner. 1.2 Mendeskripsi kan gejala Mendeskripsikan gejala dan ciri- ciri gelombang Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 55
- 32. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya. bunyi Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya 1.3. Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi. Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi. Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi. 2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi. 2.1 Memformulas ikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, dan energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar. Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik. Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untuk mencari medan listrik bagi distribusi muatan kontinyu. Memformulasika n energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya , medan listrik, dan potensial listrik. Memformulasika n prinsip kerja kapasitor keping sejajar. 2.2. Menerapkan induksi magnetik dan Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar kawat Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek56
- 33. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi. berarus. Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak. Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi. 2.3 Memformulas ikan konsep induksi Faraday dan arus bolak- balik serta penerapannya. Memformulasika n konsep induksi elektromagnetik. Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi. Memformulasika n konsep arus induksi dan ggl induksi. Memformulasika n konsep arus dan tegangan bolak-balik. Jumlah Mengetahui, Kepala SMA …………………… (_________________________) NIP/NIK : .................................... ………………,…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : .................................... Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 57
- 34. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek58
- 35. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 59 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Fisika Program : IPA Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 2 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________
- 36. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek60
- 37. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan : ................................ Mata Pelajaran : Fisika. Program : IPA Kelas / Semester : XII / 2 Tahun Pelajaran : 20... -20... Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan 3. Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern. 3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya. Mendeskripsi kan fenomena radiasi benda hitam. Mendeskripsi kan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya. Menerapkan karakteristik radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan global. 3.2 Mendeskripsik an perkembangan teori atom. Mendeskripsi kan karakteristik teori atom Thomson, Rutherford, dan Niels Bohr. Menghitung perubahan energi elektron yang mengalami Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 61
- 38. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan eksitasi. Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Balmer, Lyman, Paschen, Brackett, dan Pfund pada spektrum atom hidrogen. 3.3. Memformulasi kan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi. Memformula sikan relativitas khusus untuk massa, panjang dan waktu. Menganalisis relativitas panjang, waktu, massa, energi, dan momentum. Mendeskripsi kan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir. 4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan 4.1 Mengidentifika si karakteristik inti atom dan radioaktivitas. Mendeskripsi kan karakteristik inti atom. Mendeskripsi kan karakteristik Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek62
- 39. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan kehidupan sehari-hari. radioaktivitas Mendeskripsi kan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti. 4.2. Mendeskripsik an pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. Mendeskripsi kan skema reaktor nuklir dan manfaatnya. Mendeskripsi kan karakteristik radioisotop. Mendeskripsi kan pemanfaatan radioaktif dalam bidang kesehatan, industri, dan pertanian. Mendeskripsi kan penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunaka n prinsip waktu paroh. Menunjukka n bahaya radioaktif dan cara mengurangi risikonya. Jumlah Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 63
- 40. KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Mengetahui, Kepala SMA …………………… (_________________________) NIP/NIK : .................................... ………………,…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : .................................... Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek64