Teks tersebut membahas berbagai soal tentang sosial dan kepribadian, model pembelajaran, penanganan masalah siswa, dan tugas seorang guru. Secara garis besar, teks tersebut memberikan saran agar guru dapat menangani berbagai situasi dengan bijak, adil, dan melibatkan semua pihak terkait.

1. SOSIAL DAN KEPRIBADIAN
SOAL UP 2018
1. Teman– temanmenilai sayasebagai orangyangdalamberhubungandenganoranglain...
a. Cepatberubahpikiran
b. Membutuhkanwaktulamauntukmengenal secaradekatdenganoranglain
c. Selalumemberimasukansecaralangsung saatada perilakuoranglainyangkurangsesuai
d. Sukamemberi masukansecaralangsungsaatada perilakuoranglaonyangkurang sesuai
e. Mudah menyesuaikan diri serta mampu menjelaskan dengan rinci bilamana ada
perbedaan
2. Kemampuan untuk mencipatakan, memiliki daya cipta atau mampu menciptakan sesuatu yang
baru baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada
sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada
siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber
belajarIPSSD adalah...
a. Problembasedlearning
b. Contextual teachinglearning
c. Projectbasedlearning
d. Openinquiry
e. Cooperative learning
3. Anda memiliki beban mengajar yang tinggi dalam seminggu. Disamping itu, Anda menjadi salah
seorang pengurus inti koperasi sekolah untuk kesejahteraan warga sekolah. Apa yang Anda
lakukan?
a. Saya berbagi tugas dengan pengurus inti lainnya dalam mengelola koperasi, sehingga
tidak mengganggu tugas mengajar
b. Saya mengutamakan tugas mengajar, dengan sedikit mengabaikan tugas sebagai pengurus
kepalasekolah
c. Saya melaksanakan tugas mengajar yang diselingi dengan melaksanakan tugas- tugas
penguruskoperasi sekolah.
d. Saya berusaha menolak penugasan koperasi sekolah karena bisa mengganggu tugas
mengajar.
e. Saya mengutamakan tugas pengurus koperasi sekolah, walaupun tugas mengajar kurang
terlaksana
4. Seorang siswa bercerita kepada guru, kalau dia merasa ditipu oleh temannya yang sudah
menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah semester. Tapi pada
hari yang telah disepakati temannya tidak datang dengan alasan ada urusan mendadak. Siswa
tersebut merasa kecewa karena temannya tidak menepati janji, hingga nilainya menjadi jelek.
Walaupun sebelumnya keduanya bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa. Jika
seandainyaAndaadalahmendapatceritatersebut,apayangAndalakukan?
a. Memberitahukan pada salah satu pihak bahwa temannya tidak membantu karena perihal
yang penting.Selainituurusanbelajarmerupakanurusanmasing–masing.
b. Memanggil keduanya, serta memberikan nasehat – nasehat agar keduanya bersahat dan
salingmembantu.
c. Memberitahukan pada salah satu pihak bahwa, karena tidak jadi membantu temannya,
temannyamendapatnilai jeleksertamendorongnyauntukmemintamaaf.
d. Memfasilitasi pertemuan diantara keduanya untuk membangun saling kesepahaman
mengenai masalah tersebutdan jalan penyelesaiannya
e. Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan untuk dapat
diselesaikansecaramandiri
5. Sebagai seorangketuakelompokkerjaguru,ketikamembagi tugaskelompokdayaakan...

2. a. Membagi tugas berdasarkanpengalamanyangdimiliki teman –teman.
b. Membagi tugas dengansamarata untuksemuateman
c. Memberikan kebebasan pada anggota untuk memilih bagian mana yang sanggup untuk
dikerjakan
d. Mengerjakan tugas yang sulit terlebih dahulu bersam a- sama, baru membagi kelompok
sesuai denganstrategi sayasebagai ketuaagatpekerjaanselesai.
e. Membagi tugas dengan memperhatikan minat dan kompetensi setiap anggota sehingga
dapat melaksanakan tugas denganbaik
6. Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya, nilai – nilai,
tingkat ekonomi, maupun tingkat pendidikan orang tua. Terhadap berbagai perbedaan itu, sikap
guru sebaiknyaadalah....
a. Mengelompokkansiswasesuaidengankondisi sertalatarbelakangyangsama
b. Menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan – perbedaan pemikiran, sikap, dan
perilakuanakdidiknya.
c. Berpandanganbahwasegalaperbedaansiswamerupakanfaktayangtidakdapat dihindari.
d. Mengurangi perbedaan –perbedaanitudanmengutamakankeseragaman.
e. Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai antara
siswa satu dengan lainnya
7. Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa ia selalu melakukan tugas piket
kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau terlibat membersihkan kelas. Mereka
memaksa dan mengancam jika melaporkan tersebut pada wali kelas. Sebagai guru yang
mengetahui hal tersebut,apayangakan Andalakukan?
a. Memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak dapat
membangunkerjasamayangbaikdalamtugasyangmenjadi tanggungjawab
b. Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas serta
menyampaikan hasilnya agar menjadi perhatian seluruh siswa untuk terlibat dalam
tanggung jawab tersebut.
c. Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket
kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi
perbuatannya.
d. Merekomendasikan guru BK untuk melakukan konseling kelompok untuk mengajarkan
keterampilanbekerjasamadenganoranglaindalamsuatukelompok
e. Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kemlompok piket
kebersihan sehingga anggira menyadari tugas masing – masing ketika jadwal piket
kebersihankelasberlangsung
8. X adalah guru di salah satu SD favorit. X mempunyai seorang teman guru yang pernah
menolongnya. Suatu ketika X mengetahui bahwa teman tersebut berbohong kepada beberapa wali
murid yang dapat mencemarkan nama sekolah. Jika X melapor pada kepala sekolah , maka
kasusnya akan ramai dan tem a- teman tesebut bisa mendapatkan sanksi. Namun bila tidak
melapor, lambat laun nama sekolah akan tercemar dan banyak wali murid yang dirugikan. Terkait
hal ini,menurutAndayangsebaiknyadilakukansi Xadalah....
a. Diam saja, karena kalau melaporkan kepada kepala sekolah, baik si X maupun temannya
akan mendapatmasalah.
b. Mengingatkan temannya dengan mengatakan kalau melakukan lagi, maka ia akan
melaporkanke pihaksekolah.
c. Mengingatkan temannya untuk itdak mengulangi perbuatannya dan membantu mencari
solusi atasmasalahyang terjadi.
d. Memintatemannyauntukmengakukesalahandi depankepalasekolah.
e. Mengajak dan menemani teman melapor pada kepala sekolah dan membantu mencari
solusi

3. 9. Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan latar belakang
pendidikandanketerampilan.ApatanggapanAndabilamenerimatugassepertiini?
a. Hanya akan bekerjabilaseusuaidenganpendidikandanketerampilansaya.
b. Saya akan melaksanakannamuntidakmenjaminhasil kerjasaya
c. Saya kan melaksanakan setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa sebenarnya itu di
luar bidangilmudanketerampilansaya.
d. Saya akan menjalankan sepenuhnya, sekalipun harus menguatkan hati untuk
melaksanakannya
e. Menjalankan tugas dan mengganggap sebagai kesempatan untuk belajar pada bidang
yang belumpernah saya geluti
10. Di wilayah Anda mengajar ada komunita GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi dalam PGRI.
Melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta mengusulkan ke pemerintah
agar diangkat sebagai PNS. Jika Anda adalah guru PNS yang telah menerima tunjangan profesi, apa
yang akanAnda lakukan?
a. Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman guru PNSlainnya
untukberpartisipasi dalampenggalangandana.
b. Memberi nasehat kepada teman guru GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat sebagai
PNSkarenapengangkatanPNSadaaturannya.
c. Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu meskipun tidak harus
memberikankontribusi dalam bentuk uang.
d. Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu agar memperoleh dana yang cukup dan
mampumembayarperwakilanGTTke Jakarta
e. Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membayar perwakilan GTT untuk pergi
ke Jakarta menyampaikanaspirasinya
11. Anda memiliki tetengga yang anaknya tidak didaftarkan ke sekolah meskipun sudah memasuki usia
sekolah, karena anak tersebut adalah anak berkebutuhan khusus (ABK). Sebagai tetangga yang
berprofesi sebagaiguru,apayangAnda lakukan?
a. Menjelaskan kepada orang tuanya bahwa ABK juga memiliki hak untuk sekolah dan
terdapat banyak sekolahyang mau menerimaABK sebagai siswanya.
b. Menyarankan kepada orangtuanya agar menyekolahkan anaknya di sekolah luar biasa (SLB)
agar tidakmelanggarhak asasi manusia
c. Meminta aparat desa untuk mendatangi orang tua tersebut agar mau menyekolahkan
ananknyayangmenyandangABK
d. Meminta guru SLB atau guru pendamping khusus untuk mendatangi dan meyakinkan
orang tua tersebutagarmau menyekolahkananaknya
e. Meminta aparat dinas pendidikan untuk mendatangi orang tua tersebut agar mau
menyekolahkananaknyayangmenyandangABK
12. Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. Padahal sekolah sebenarnya sudah
memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa handphone ke sekolah.
Sebagai guru yang berkewajiban memberikan pendidikan, bagaimana Anda menganggapi
permasalahantersebut?
a. Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika di
lingkungansekolahkarenaakanmengganggukonsentrasi belajarnya
b. Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone segera menyampaikan hal ini
pada wali kelas serta guru bimbingan dan konseling untuk memperoleh penanganan
lebihlanjut
c. Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone ketika di
sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas dan menyita hp
untuksementarawaktu

4. d. Saya menemui siswa tersebut yang membawa hanphone saat di sekolah maupun di kelas
serta memberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi pelanggaran
tersebut
e. Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut mengingatkan
anaknyajangansamapai membawahandphone ke sekolah.
13. Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin pelanggaran bagi
guru, karyawan, dan siswa yang dapat terlambat. Poin pelanggaran tersebut pada jumlah tertentu
akan diberi sanksi sesuai kesepakatan. Ketika Anda menjadi guru piket ada seorang guru dan
anaknya (kebetulan anak tersebut sekolah di sekolah Anda) datang terlambat 30 menit. Sesuai
aturan datang terlambat 30 menit harus diberi poin pelanggaran sebanyak 30 poin. Tiba – tiba
teman Anda yang terlambat tersebut meminta kepada Anda agar dia dan anaknya tidak dibuatkan
surat keteranganpoinpelanggarankarenaalasanbanmotorpecah.Apayang akanAnda lakukan?
a. Memenuhi permintaan teman Anda karena alasannnya masuk akal tetapi Anda laporkan
kasustersebutkepadakepalasekolah
b. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi hanya untuk
anaknyadan dilaporkankepadakepalasekolah
c. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga
anaknyameskipunjumlahpoindikurangi
d. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga
anaknya sesuai aturan
e. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada keduanya dan melaporkan
kepadakepalasekolahataskasusini
14. Guru banyak menggunakan ceramah dalam kegiatan pembelajaran karena tidak tersedia media
dan sumber belajar. Kondisi tersebut mengakibatkan prestasi belajar siswa rendah. Menghadapi
situasi tersebut,bagaimanacaraAnda menyelesaikannya?
a. Saya memanfaatkan alam sekitar sekolah sebagai media dan sumber belajar untuk
mengaktifkankegiatan belajar siswa
b. Siswa menugaskan siswa membuat media dan sumber belajar yang menunjang topik
pembelajaransehinggamerekalebihaktif di kelas
c. Saya bekerja sama dengan orang tua/ wali murid untuk memberikan sumbangan dalam
pengadaanmediadansumberbelajar
d. Saya meminta siswa untuk belajar di kelas dengan tenang dan memperhatikan penjelasan
guru denganbaikagar berprestasi
e. Saya mengemukakan persoalan tersebut kepada beberapa guru dan tetap mengajar
seperti biasanya
15. Seorang anak berminat pada kelompok peminataan bidang ilmu pengetahuan sosial ketika
memilih studi lanjut ke SMA. Namun orang tuan bersikukuh agar anaknya memilih peminatan pada
bidang ilmu pengetahuan alam. Orang tua menginginkan anaknya menjadi dokter agar masa
depannya terjamin. Menurut si anak, ia merasa tidak mampu jika studi lanjut di kedokteran, dan
kurang meminati mata pelajaran ilmu biologi, matematika serta fisika, kimia. Sebagai wali kelas
apa yang Andalakukan?
a. Menasehati si anak untuk patuh pada orang tua yang telah memilihkan masa depan yang
baikkarenatidakada orang tuan yangberniatmenjerumuskananaknya
b. Memberikan saran kepada orang tua dan si anak untuk mengenali secara objektif
kemampuannya dengan konsultasi pada psikolog untuk memilih bidang peminataan yang
sesuai
c. Menyarankan kepada si anak, untuk menyampaikan pada orang tua bahwa dirinya tidak
berminatdanmerasatidakmampukuliahpadajurusankedokteran.
d. Melakukan kunjungan rumah dengan membawa data prestasi si anak sebagai bahan
diskusi denganagarorang tuamemahami potensi anaknya

5. e. Bersama guru BK, Anda sebagai wali kelas akan memfasilitasi pertemuan antara orang
tua dengan siswa. Anda akan mendiskusikan bersama – sama dengan menggunakan
data- data sebagai dasar keputusan obyektif.
16. Ketika Anda tahu ada siswa berbeda agama tidak dapat mengikuti pelajaran tambahan yang
dianggap sangat penting karena menyiapkan kegiatan ritual keagamannya, maka yang sebaiknya
Andalakukan...
a. Tetapmemintasiswatersebutmengikutipelajarantambahan
b. Memberi nasihatkepadasiswatersebutuntukmrngganti jadwal ritual keagamaannya
c. Menyerahkankeputusannyakepadasiswa
d. Memberi nasihat bahwa pelajaran tambahan itu penting dan menyerahkan keputusannya
kepadasiswatersebutapakahakanmengikuti atautidak
e. Membolehkan siswa tersebut tidak mengikuti pelajaran tambahan dan memberi
kesempatanutnuk bertanya atau mengikuti jadwal kelasyang lain
17. Dalam pelajaran menuju sekolah, pola pemberhentian di perempatan Anda melihat siswa SMA
pengendaramotorberhenti melewati gurumarkajalan.Andaakanmelakukanapa?
a. Menegur dengan tegas agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi
keselamatannya
b. Menjelaskan di depan kelas tentang kasus yang Anda alami agar siswa Anda tidak
melakukanpelanggaranlalulintas
c. Menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi
keselamatannya
d. Berteriak dengan keras agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi
keselamatannya
e. Memotret kejadian itu dan menyampaikan pelanggaran itu kepada para siswa di sekolah
agar tidakmelakukanhal seperti itu.
18. Suatu ketika Anda menjadi tuan rumah dalam acara rutin pertemuan warga RT. semua warga RT
diundang untuk acara pertemuan rutin setiap bulan. Tamu pertama yang datang ke rumah Anda
adalahseornagwarga palingmiskindi RT.apa yangakan Andalakukan?
a. Menyalami tamu pertama dan menggandengnya dengan penuh respek untuk duduk di
kursi yang telah disediakan
b. Membiarkan tamu pertama itu mencari tempat duduk sendiri karena tamu lain juga Anda
perlakukansepertiitu
c. Meminta tamu pertama tu duduk di kursi deretan paling depan untuk menghargai tamu
yang datangpalingawal
d. Sembari menunggu tamu lainnya Anda menemani tamu tersebut sambil ngobrol tentang
hal – hal ringam
e. Mengajak tamu tersebut ke belakangdan menawarinya untuk makan, setelah itu meminta
bantuanuntukmenyiapkanmakanandanminuman
19. Ada siswa yang kurang bergairah belajar di kelas Anda. Terkait dengan hal ini, tindakan yang Anda
lakukansebagai guruadalah
a. Membiarkan saja karena sangat mungkin sesuai tersebut tidak berminat pada mata
pelajaran
b. Mengingatkan namun bila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan fokus pada siswa – siswa
lainyangmenunjukkankemajuan
c. Membangkitkansemangatsiswaituuntukbelajar,walaupunkemajuannyasedikit
d. Menggunakanberbagai cara untukmembangkitkansemangatbelajarnya
e. Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara membangkitkan
semangat belajarnya
20. Bayangkan suatu ketika Anda sedang berjalan bersama dengan anak Anda. Tiba – tiba ada orang
memaki Anda secara tidak sopan, padahal Anda merasa tidak berbuat salah. Apa yang akan Anda
lakukan?

6. a. Membalas makian orang itu agar agar anak melihat Anda bukan orang tua yang lemah dan
mengajarkanpertahanandiri
b. Menarik orang itu sambil membentaknya agar anak melihat bagaimana caranya membalas
perlakuanornagyangtidakbenar
c. Memberi pelajaran orang itu dengan membentaknya untuk menunjukkan pada anak
bagaimanacaranya menjagaharga diri
d. Mendiamkan orang itu dan segera menyingkir dari tempat agar anak belajar bagaimana
caranya menghindari keributan
e. Mengajak bicara baik – baik dan tegas agar anak melihat bagaimana caranya
berkomunikasi dalam kondisi sengketa
21. Bagaimana sikap Anda terhadap guru yang melaksanakan pembelajaran dengan model ancaman
dan pemaksaankepadapersertadidikagarberprestasi unggul?
a. Sangat tidak setuju terhadap tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan
prestasi unggul siswa
b. Tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan
prestasi unggul siswa
c. Cukup setuju dengan tindakan yang dilakukan guru tersebut untuk meningkatkan prestasi
unggul siswa
d. Setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi peningkatan prestasi
belajarunggul siswa
e. Sangat setuju dengan tindakan guru tersebut dalam membantu peningkatan prestasi
unggul siswa
22. Karena terbiasa bekerja cepat dan teratur, Anda sering memiliki siswa waktu setelah mengajar.
Anda melihat ada teman yang sedang kerepotan mengerjakan sesuatu yang harus segra
diselesaikannya.Tindakanyangmencerminkandiri Andaadalah...
a. Kalaudimintauntukmembantu,makasayatidakbersediakarenakhawatirsalah
b. Mengerjakan kewajiban Anda yang lain agar tidak diminta membantu menyelesaikan
pekerjaannya
c. Meminta teman itu untuk istirahat, dan menggantikan dia untuk menyelesaikan
pekerjaannya
d. Memahami kesulitan teman itu, dan siap membantu ketika teman itu meminta bantuan
saya
e. Segera menawarkan bantuan untuk menyelesaikan pekerjaan itu karena ia memang perlu
bantuan
23. Saya adalah orang yang menunjang tinggi apa yang telah menjadi prinsip yang saya katakan.
Seandainya saya menerima sebuah tugas yang tidak sesuai dengan prinsip saya. Hal yang saya
lakukanadalah...
a. Menyalurkanpikirandanperasaannegatif padasasaranlain
b. Memendamperasaannegatif yangmuncul agartidakmengganggupelaksanaantugas
c. Mengalihkanperasaan,pikiran,danperhatianpadahal lainyangbermanfaat
d. Mengungkapkanpikirandanperasaanpadaorang terdekatyagada di lingkungankerja
e. Mengungkapkandan mendiskusikanpikirandan perasaan itu dengan pimpinan
24. Saat masih pendidikan dulu, daya pernah mendapatkan tugas yang cukup banyak dari dosen dan
waktupengumpulannyabersamaan.Hal yangsayalakukansaat ituadalah...
a. Memintadosenuntukmemberikantenggangwaktupadasebagiantugas
b. Mengerjakantugasyangpentingdahulu,lainnyadikerjakannanti kalauadawaktu
c. Meminta bantuan teman untuk mengerjakan sebagian tugas dan sebagian tugas
dikerjakan sendiri
d. Mengerjakansesuai kemampuanyangpentingmengupulkannya
e. Mengatur waktu agar semua tugas dapat diselesaikandengantuntas

7. 25. Anda ditugaskan di sekolah kurang maju yang ditandai oleh kegiatan belajar mengajar tidak
optimal, media dan sumber belajar yang minim. Serta kemandirian belajar siswa yang rendah. Apa
upayaAnda untukmenghadapi keadaantersebut
a. Saya berusaha sekuat tenaga dan pikiran untuk menemukan cara- cara baru memajukan
sekolah
b. Saya mengusulkan kepala dinas pendidikan agar mengutamakan program peningkatan
kemajuansekolah
c. Saya meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di
sekolah
d. Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber belajar
yang diperlukansekolah
e. Saya menerima keadaan sekolah sebagaimana adanya dan melaksankan tugas mengajar
sebagaimanabesarnya
26. Tugas di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sosial silih berganti. Satu tugas belum belum selesai
dikerjakan,tugasberikutnyasudahmenunggu.Dalamsituasi seperti itu,bagaimanareaksi Anda?
a. Lebihbaiksayatinggalkansamasekali situasi seperti itu,karenagurubekerjaseperti robot
b. Saya ingin mengerjakan seluruh tugas, meskipun biasanya justru menjadi berantakan
semua
c. Saya bekerja satu persatu, itu lebih baik daripada tugas tidak tantangani sama sekali atau
meninggalkantugas
d. Hal yang penting adalah semua tugas terselesaikannya karena soal tuntas atau tidaknya
pekerjaantergantungpadasituasi
e. Saya bekerja dengan cepat, semua tugas terselesaikan sepenuhnya dengan tuntas sesuai
rencana dan waktunya
27. Komplek dimana Anda tinggal setiap musim hujan selalu banjir sebagai akibat tidak ada saluran air
menuju suangai. Warga sudah beberapa kali mengajukan kepada pemerintah desa/ kelurahan
untuk dibuatkan saluran pembuangan air, tetapi tetap saja permohonan itu belum dipenuhi.
Akibatnya salah satu warga yang cukup berpengaruh di wilayah itu mengajak dan atau
mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar pajak pada tahun itu. Sebagai guru apa yang
Andalakukan?
a. Mengingatkan warga agar tetap membayar pajak karena membayar pajak itu kewajiban
warga negara
b. Tetap membayar pajak meskipun beberpa warga negara terpengaruh terhadap himbauan
tidakmembayarpajak
c. Mengingatkan salah satu warga tersebut agar tidak mempengaruhi warga lain untuk tidak
membayarpajak
d. Mengajak aparat RT untuk memohon kembali kepada aparat desa/ kelurahan agar
dibuatkansaluranair
e. Bersama warga lain mencari sponsor untuk membangun saluran air menuju sungai agar
tidakterjadi banjirlagi
28. Pada rapat desa yang dipimpin kepala desa sedang mengidentifikasi program desa yang akan
didanai melaluidanadesa.Sebagai guru,programapa yangakan Andausulkan?
a. Membangun fasilitas umum untuk memfasilitasi anak usia dini karena di desa itu belum
ada fasilitasAUD
b. Perbaikan jalan antar dusun agar transportasi lancar, karena jalan dusun tidak dapat
dilewati kendaraanrodaempat
c. Memperbaiki tempat ibadah di desa itu, agar masyarakat dapat beribadah dengan tenang
dan khusuk
d. Memberi beasiswa bagi anak kurang mampu agar dapat melanjutkan studi sampai
pendidikantinggi

8. e. Pemberian modal usaha dan pelatihan kewirausaan bagi keluarga miskin di desa itu agar
kemiskinanmenjadiberkurang.
29. Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah didapatkan. Seandainya Anda
mendapatkankesempatanitu,apakahyangAndanilai sebagai yangpalingpenting?
a. Pengembanganwawasanmelalui belajar
b. Pengembanganjejaringsosial yangbermanfaatkelakbagi pekerjaan
c. Peningkatankecakapandalammelaksanakantugasdi tempatkerja
d. Peningkatanilmu,pengetahuan,dan keterampilansebagai hasi studi lanjut
e. Pengembangandiri sebagai guruyangdapatbermanfaatuntukdiri danorang lain
30. Pada sekolah tempat Anda bekerja Anda sering berinteraksi dengan rekan guru lainnya. Suatu
ketika salah satu rekan guru Anda menjadi topik perbincangan antara guru – guru Lain di sekolah
tersebut karena guru tersebut tidak memberikan nilai yang sesuai dengan kemampuan yang
dimilikisiswa.Menyikapihal tersebutapayangakananda lakukanpadarekanAnda?
a. Mendiamkanhal tersebut,karenaurusanmasing –masing
b. Menyampaikanpadawakakesiswaaandankurikulumagartidakterjadi kesalahpahaman
c. Menyampaikansecaralangsungtanpabasa – basi
d. Menyampaikandenganbaik –baikdenganguru – guru lainnya
e. Membicarakan permasalahan ini secara baik – baik saat saya dan rekan guru tersebut
ngobrol dan sharing santai
31. Siswa – siswi peserta olimpiade sains nasional (OSN) dari sekolah Anda gagal meraih skor tinggi
dalamuji coba OSN.Sebagai pendampingOSN,apayangAndalakukan?
a. Saya merencanakan, menyiapkan dan menyelenggarakan latihan lebih intensif bagi
pesertadidik untuk mengikuti OSNpada waktu berikutnya
b. Saya meminta para peserta OSN membentuk kelompok belajar materi OSN agar
penguasaannyameningkat
c. Saya memintaalumni OSN untukmengajariparapesertatentangcaramenjawabsoal OSN
d. Saya mendorong para peserta OSN mengikuti tambahan pengayaan materi olimpiade dan
guru kelas
e. Saya mengarahkan orang tua peserta OSN untuk lebih memotivasi anak mereka agar lebih
giat belajardalampersiapanOSN
32. Tetangga Anda memiliki anak yang menyandang penyakit genetik (kakinya cacat sebelah) sehingga
jalannya agak pincang. Ketika menginjak usia SMP anak itu mulai tidak percaya diri karena tidak
kuat dibully temannya. Tragisnya anak tersebut tidak naik kelas, sehingga mogok tidak mau
melanjutkansekolah.MeskipunAndabukangurudari anaktersebut,apayangAnda lakukan?
a. Menasehati orangtuanyauntukmembujukanaknyasupayamausekolahlagi
b. Menasehati orangtuanyauntukmendaftarkananaknyake homescholing
c. Menyarankan melakukan konsultasi pada anak tersebut agar lebih percaya diri dan mau
sekolahlagi untuk masa depannya
d. Mendatangi sekolahanaktersebutagargurunyamengajakanaktersebutsekolahlagi
e. Menyarankankepalasekolahanaktersebutagarmenghentikanbudayabully
33. Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memilih pandangan yang bertentangan dengan pendapat
Anda.Pernyataanyangpalingmenggambarkanreaksi Andaadalah...
a. Keluar diri kelompok karena saya tidak bisa menerima keputusan yang bertentangan
dengankeyakinan
b. Tetap bergabung dengan kelompok namun diam – diam mengaharapkan kelompok gagal
menjalankanapayangdiputuskan
c. Tetap bergabung dengan kelompok, namun mengikuti semua kegiatan dengan sepenuh
hati
d. Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap
keputusanyangtelahdiambil

9. e. Menerima sepenuhnya keputusan kelompok, dan melakukan introspeksi bila ada
pandangan pribadi yang keliru
34. Saat terjadi tindakanasusiladi sekolahantaragurudan siswa,apayang perluAnda lakukan?
a. Membahas bersama pihak internal sekolahdan segermenemukansolusinya
b. Mendiskusikanperistiwatersebutdenganmelibatkanpihak –pihakyangberkepentingan
c. Memanggil gurudan siswayangbertindakasusiladisertai pemberiannasihat
d. Memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak – pihak yang berkepentingan agar
mendapatbantuan
e. Membiarkanperistiwatersebutmenghilangsecaraalamiahagartidakmemalukansekolah
35. Dalamdiskusi kelompok,sayabiasanyadikenasebagai individuyang...
a. Sulitmenerimapendapatorangituyangkurang logis
b. Mengikuti semuapendapatoranglainagartidakterjadi konflik
c. Membutuhkan waktu lama untuk meyakinkan saya sebelum menerima pendapat orang
lain
d. Dapat menerima pendapat orang lain asalkan tidak terlalu bertentangan dengan pendapat
saya
e. Mampu memahami perbedaandalam berpendapat
36. Pada acara tiraktan untuk memperingati hari kemerdekaan RI, Anda menjadi narasumber di
sebuah forum tirakatan warga. Jika Anda diberi kebebasan untuk memilih tema yang diuraikan
pada acara tersebut,makaAndaakanmemilihtemaapa?
a. “menengok sejarah perjuangan oahlawan kemerdekaan” dengan alasan untuk
memberikanpencerahankepadawargaagarmenghargai parapahlawankemerdekaan
b. “tegakkan hukum menuju Indonesia jaya” dengan alasan persoalan bangsa Indonesia
(terutamabudayakorupsi) lebihbanyakdisebabkankarenalemahnyapenegakkanhukum
c. “kesadaran hukum dalam mangisi kemerdekaan” dengan alasan agar warga memiliki
kesadaran untuk menegakkan hukum dalalmmengisi kemerdekaan
d. “peran orang tua dalam menataati hukum” dengan alasan taat hukum adalah bagian dari
mengisi kemerdekaandanharusdimulai dari keluarga
e. “warga taat hukum masyarakat damai” dengan alasan agar warga selalu taat hukum
sehinggakedamaianmasyarakattetapterjaga
37. Terdapat lima kriteria penialian teman sejawat yaitu kejujuaran, kedisiplinan, integritas,
tanggungjawab, dan penampilan. Agar penilaian kepada teman sejawat yang Anda lakukan objektif
maka yangdilakukanadalah...
a. Setiap aspek dinillai dulu untuk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu untuk
semuatemanbaru aspekkedisiplinandanseterusnya
b. Merangking aspek kejujuran dari rangking pertama sampai terakhit untuk semua teman
kemudiandilanjutkanmerangkingaspek kehidupandanseterusnya
c. Menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan.
Integritas,tanggung jawab, penampilan) sekaligus
d. Mendiskusikan dengan teman laini agar hasil penilaian tidak terdensius dan dapat
dipertanggungjawabkan
e. Perlu mempetimbangkan senioritasmeskipun lima kriteria penilaian teman sejawat tetap
perlumenjadi acuan
38. Berdasarkan instrospeksi dan pendapat teman sesama guru, pribadi yang mencerminkan saya
adalah...
a. Orang yang suit untuk mengapresiasi perbedaan cara siswa dalam menyelesaikan soal
karenamembuatbingung yanglain
b. Orang yang dapat mengapresiasi perbedaan, namun hanya untuk hal – hal yang dapat
dipahaminyasaja
c. Orang yang bisa menyembunyikan pikiran dan perasaan yang tidak senang terhadap siswa
ketikaadaperbedaandalammenilai sesuatu

10. d. Orang yang dapat mengapresiasi keberagaman dan memiliki kebenaran untuk
berpendapatuntuksikapperilakuyangtidaktoleran
e. Orang yang terbuka dengan masukan atas prinsip dan keyakiran diri, serta siap
mengupayakan kompromi denganorang lain
39. Pembelajaran bahasa Indonesia memegang peranan yaitu strategis dalam pembelajaran SD.
Pernyataanyagtidakmendukungpendapattersebut...
a. Pembelajaranbahasa Indonesiasebagai pengheladalam pembelajarandi SD
b. Pembelajaran bahasa Indonesia merupakan wahana yang efektif mengembangkan nilai
karakterpada siswa
c. Pembelajaran bahasa Indonesia di SD menekankan pada pemberian pengetahuan tentang
bahasa padasiswa
d. Pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan penguasaan siswa
terhadapmata pelajaranlain
e. PembelajaranbahasaIndonesiaberperandalammeningkatkanprestasisiswa
40. Seorang guru menegur salah satu siswa saat mata pelajaran sedang berlangsung karena ia tidak
mendengarkan penjelasan dari guru dan malah bermain handphone. Pernyataan yang patut
digunakanguruuntuksiswatersebutadalah...
a. “sini berikan kepada saya handphone, kamu ini waktunya pelajaran malah bermain
handphone sendiri”
b. “kamu sedang melakukan apa dengan handphone itu? Ayo dimatikan dan segera fokus
pada penjelasanpelajaranini”
c. “tolong disimpan dulu handphone nya, saat ini sedang pelajaran. Kamu dapat
menggunakan nya nanti pada jam istirahat atau setelahpulangsekolah”
d. “berikan handphonenya ke saya. Kamu tidak menghargai guru, jika tidak ingin mengikuti
pelajaransilakankeluardari kelas”
e. “tanpa pernyataan seraya merampas handphone siswa sambil terus menjelaskan
pelajaran”
41. Di sekolah Anda mengajar mayoritas siswa beragama islam, namun ada juga yang beragama non
islam. Ketika memasuki bulan ramadhan. Anda mendapati siswa non muslim yang sedang makan
di depan kelas ketika teman – teman yang lain sedang menjalankan ibdah puasa. Sebagao seorang
guru apa yangAnda lakukanuntukmenyikapi hal tersebut?
a. Menasehati siswa agar tidak makan di depan kelas selama bulan ramadhan demi
menghormati yang berpuasa
b. Kesuanyamemilikihaknyamasing–masing,bolehberbuatsesuaikeyakinanannya
c. Menasehatinya siswa yang sedang puasa ramadhan, bahwa makan dimanapun itu hak
mereka
d. Meminta siswa tersebut untuk makan di tempat yang sepi agar tidak kelihatan teman –
temannyayangsedangberpuasa
e. Tidakpeduli dengantindakanyangdilakukansiswatersebut
42. R adalah siswa kelas VI SD yang pintar dan sangat rajin menolong. Ayah R sudah meninggal dan
ibunya mencari nafkah sebagai pedagang kue untuk menyukupi kebutuhan anak – anaknya.
Seringkali R tidak masuk sekolah, karena harus membantu ibunya berjualan. Sebagai guru R, yang
sebaiknyaAndalakukanadalah...
a. Memeberikanyangsebagai bantuansecarasukarelasetiapbulannya
b. Memperbolehkan R untuk sesekali tidak masuk sekolah karena memberi kesempatan
untukR belajarmenolongorangtuadan bekerja
c. Tetap tidak memperbolehkan R untuk absen dan mengajak teman – teman guru lain untuk
membantukeuangannya
d. Memberikan penjelasan pada R arti penting dan aturan sekolah, serta mengarahkan apa
yang sebaiknyadilakukan

11. e. Memberikan penjelasan pada R dan ibunya tentang arti penting dan aturan sekolah
serta mendiskusikanbersama tentangmasalah yang dihadapi
43. Alif senang bermain musik. Ia pandai memainkan semua alat musik , termasuk gendang. Ketika alif
memukul gendang,udaradi depanmembranakanterbentuk....
a. Resonasi bunyi
b. Mempatan
c. Regangan
d. Mampatan dan regangan
e. Sampul danperut
44. Hari ini pelajaran IPA tentang cahaya.pak Made menerapkan kegiatan praktikum mengamati
peristiwa pembiasan kaca planparalel. Penilaian yang diterapkan tidak hanya ranah kognitif, tetapi
juga psikomotorik. Deskriptor berikut ini untuk menilai keterampilan siswa mengukur besarnya
sudut datang, kecuali...
a. Membuatgaris tegaklurusdi atas garis mendatarpengganti kacaplanparalel
b. Membuatgaris sinardatang
c. Meletakkan posisi nol busur derajat pada garis tegak, posisi 90 derajatnya berimpit
dengan garis mendatar
d. Mengukurbesarsudutantara garis mendatardengansinardatang
e. Mengukurbesarsudutantara garis tegakdengansinardatang
45. Di daerah topografi curam, seperti dilereng pegunungan , rawan terjadi longsor bantuan. Hal ini
dikarenakan...
a. Batu mengalami pelapukan
b. Penambanganbatuliar
c. Curah hujan yang tinggi
d. Tanah yang bergerak
e. Tanah tidakkuat menahanbatu
46. Dalamsuatu tes,seorangsiswamenuliskan jawabanberikut
-2×-3 = -6 . Dari jawaban tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa tersebut belum memahami
sifat...bilangannegatif
a. Tertutup
b. Perkalian
c. identitas
d. Komutatif
e. Asosiatif
47. Seorang guru mendapati beberapa siswa yang belum selesai mengumpulkan tugas pada tenggang
wantu yang telah diberikan dikarenakan banyaknya tugas yang menumpuk dari mata pelajaran lain,
jikaseandainyaAndasebagai guruapayang Andalakukan?
a. Memberikan fasilitas untuk berdiskusi dan mengajarkan pada siswa tentang bagaimna cara
mengaturwaktudenganbaiksertabertanggungjawabpadatugas yangdiberikan
b. Mendorong siswa untuk segeramenyelesaikan tugas secara maksimal dengan
menyampaikanperkembangansiswayangsudahdanbelummengumpulkan
c. Memberikan toleransi tambahan waktu agar siswa yang belum mengumpulkan tugas
dapat menyelesaikantugasnya
d. Tetap meminta tugas yang telah diberikan dengan sanksi nilai sesuai dengan tugas yang
dikerjakansebagai upayauntukmmemberikanefekjerapadasiswa
e. Menolak tugas yang dikumpulkan melewati batas waktu agar tidak mengingkari
kesepakatanyangsudahdisepakati
48. Perhatikanpenyataanberikut:
(1) letakastronomisIndonesia6LU – 11 Ls
(2) ibukotaIndonesiaadalahJakarta
(3) penghasil tembakauwilayahyangbersuhuudarapanas

12. (4) ceritarakyat mengandungMajasnarasi
(5) ITB beradadi bandung.Yang termasukfaktadalampembelajaranIPSSDadalah,,,
a. 1,2,3
b. 2,3,4
c. 3,4,5
d. 1,3,4
e. 1,2,5
49. Pembangunan suatu stadion dapat diselesaikan oleh 20 orang dalam waktu 100 hari. Setelah
dikerjakan selama 40 hari ternyata pekerjaan tersebut harus segera disesaikan dalam waktu 40
hari lagi. Agar pmebangunan stadion tersebut dapat diselesaikan tepat waktu banyak pekerja yang
harus ditambahadalah....orang
a. 6
b. 7
c. 8
d. 9
e. 10
50. Adanya integrasi sosial berdasarkan pada nilai dan norma yang disepakati bersama dan memberi
tuntutan bagaimana indovidu beperilaku. Berikut faktor yang mempengaruhi integrasi sosial
adalah...
a. Semangatgotongroyongyang semakinbergesersebagai makhluksosial
b. Kebutuhantelahterpenuhi danadanyapersamaankebudayaan
c. Adanya konsesusnilai dalam masyarakat dan sikap terbuka pada perubahan
d. Menurunnyatantangandari pihakluar danpersamaanvisi,misi,dantujuan
e. Bergesernyanilai toleransidanmunculnyasikapindividualisme.
51. Melestarikan lingkungan hidup menjadi tanggung jawab semua komponen yang berada di sekolah
tersebut. Salah satu contoh penerapan pengunaan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS di
sekolahdasaradalah...
a. Membuattanaman hidroponik
b. Mencegahkerusakanlingkungan
c. Menghematpenggunaaanlistrik
d. Meningkatkanpotensial kebersihankelas
e. Mengendalikanpencemaranlingkungan
52. Konsep ruang dan waktu dalam dinamika kehidupan global sangat berkaitanerat. Contoh langsung
yang dapatterlihatadalah...
a. Kebangkitannasionaltahun1908 sebagai tanggal lahirnyarasakebangsaan
b. Dibacakannyateksproklamasi kemerdekaanIndonesiaolehIr.soekarnohatta
c. Melaksanakanpengibaranbenderamerahputihlepasdari pengaruhjepang
d. Unjukrasa menuntutagarRUU anti pornografi danpornoaksi segeradisahkan
e. Konflikantar etnis,ras, suku mengundangperhatian masyarakat dunia
53. Cermatilahkalimat–kalimatberikut!
(1) akun – akunmenyusupke facebook,twitter,youtube dansaluranmediasosiallainnya
(2) akun – akunmediasosial (medsos)dengankonten provoaktifbertebarandi duniamaya
(3) tak jarangpulamemicugaduhlantaranmenebarkebenciandansalingmenghinakan
(4) ulahnyameracikisuseringmembuatduniamayariuh
Kalimat– kalimattersebutdapatdijadikanparagraf yangpadudenganurutanberikut:
a. 1,2,3,4
b. 2,1,4,3
c. 4,2,1,3
d. 3,1,4,2
e. 2,3,4,1

13. 54. Bapak sutrisno adalah guru IPS SD dan akan mengajarkan materi masalah sosial di lingkungan
sekitar. Bapak sutrisno menggunakan media gambar yang menunjukkan berbagai masalah sosial
dilingkungan sekitar seperti kemiskinan, rumah kumuh, dan banjir. melalui penggunaan media
pembelajaran tersebut bapak sutrisno mengharapkan siswa tergerak dan tersentuh untuk
membantu menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan masih layak untuk disumbangkan.
Melihaturutandi atas bapak sutrisnomemilihmediagambardengantujuan...
a. Membentukkarakter sikap dan nilai siswa
b. Membangkitkanmotivasidangairahbelajarsiswa
c. Tujuanpembelajaranagarmudahtercapai secarabaik
d. Membantumeningkatkanpemahamansiswamelalui media
e. Pembelajaranmenjadimenyenangkandanterfokus
55. Perhatikanpolabilanganberikut
13, 25, 37,49, 511, 613, 715, 817, 919,....
Bilanganselanjutnyaadalah...
a. 1021
b. 1012
c. 1032
d. 1023
e. 1031
56. Bu yona akan membelajarkan materi listrik statis. Beliau ingin mengemas pembelajaran seperti
bermain sulap. Berbagai alat dan bahan sederhana sudah disiapkan. Para siswa juga diminta untuk
membawa peralatan tersebut. Model pembelajaran yang cocok diterapkan untuk mengatasi
kondisi tersebutadalah...
a. Inkuri
b. Discovery
c. Problembasedlearning
d. Demontrasi dan praktik
e. Kooperatif
57. Untuk mengerjakan tugas dengan baik, apalagi tugas bertumpuk tumpuk selalu diperlukan banyak
energi.Terkaitdenganhal ini.Pilihlahsalahsatujawabanyangpalingmendekati diri Anda!
a. Tidakpeduli padabanyaknyatugasapapun,yangpentingsayabaik – baiksaja
b. Kehabisantenaga,bahkansebelumtugasterselesaikan
c. Energi terkuras setelah mengerjakan tugas sehingga kurang siap mengerjakan tugas –
tugas berikutnya
d. Energi hampir terkuras habis, perlu beristirahat beberapa waktu sebelum mengerjakan
tugas berikutnya
e. Semua terselasaikan sesuai waktu direncanakan sehingga masih ada energi untuk tugas
berikutnya
58. Gabungan dua kata yang menimbulkan suatu arti baru namun masih memiliki hubungan dengan
kata dasarnya disebut kata majemuk.kata – kata berikut yang termasuk didalam kata majemuk
adalah...
a. Cuci mata, ruang baca, jual beli,
b. Simpanpinjam,jagomerah,kursi malas
c. Kambing hitam, mata kaki, cuci mata
d. Kamar kerja,ringantangan,hidungbelang
e. Jual beli,simpanpinjam,matakaki
59. Pak Dika mengajar di kelas V A SD Cinta damai. Ketika pelajaran berlangsung, siswanya sangat aktif.
Suasana kelas selalu gaduh. Suara pak Dika tidak dapat mengalahkan kegaduhan kelas. Akhirnya
pak Dika berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran IPA yang dapat mendorong
siswa untuk fokus pada suatu kegiatan yang mengasyikkan. Model inkuiri terbimbing dipilih untuk

14. mengatasi kondisi tersebut, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Hipotesis yang
cocok untukPTK pakDika adalah...
a. SiswakelasV A mampumelakukankegiatanpraktikum
b. SiswakelasV A aktif mengemukakanpendapat
c. PTK inkuiri terbimbingdapatdiselesaikansebanyak2siklus
d. Langkah PTKinkuiri termbimbingterdiri atas4 tahap
e. Inkuiri terbimbingdapat meningkatkankonsentrasi siswa
60. Salah satu tugas wali kelas setiap kenaikan kelas harus menentukan 3 siswa terbaik untuk
menerima hadiah dari sekolah. Jika Anda sebagai wali kelas, maka hal yang akan Anda lakukan
dalammenentukansiswaurutan1,2, 3 berdasarkan....
a. Rata – rata nilai raporsaja
b. Kepribadiandan nilai rapor
c. Nilai rapordan capaianprestasi nonakademik
d. Keterlibatankepengurusanosisdannilai rapor
e. Prestasi akademikdannonakademik
61. Berdasarkan introspeksi dan pendapat teman sesama guru, pribadi yang mencerminkan saya
adalah...
a. Orang yang sulit untuk mengapresiasi perberdaan cara siswa dalam menyelesaikan soal
karenamembuatbingungyanglain
b. Orang yang dapat mengapresiasi perbedaan, namun hanya untuk hal- hal yang hanya
dapat dipahaminyasaja
c. Ornag yang bisa menyembunyikan pikiran dan perasaan yang tidak senang terhadap siswa
ketikaadaperbedaandalammenulausesuatu
d. Orang yang dapat mengapresiasi keberagaman dan memiliki keberagaman untuk
berpendapatuntuksikapperilakuyangtidaktoleran
e. Orang terbuka dengan masukan atas prinsip dan keyakinan diri, serta siap
mengupayakan kompromi denganorang lain
62. Sekolah Anda pada akhir libur semester mengadakan studi tour ke luar kota selama 3 hari dan
Anda menjadi salah satu guru pendamping kegiatan study tour itu. Sesuai rencana rombongan
study tour akan tiba kembali di sekolah hari minggu sore pukul 17.00 karena hari senin adalah hari
pertama masuk sekolah. Tetapi karena sesuatu dan lain hal rombongan baru tiba kembali ke
sekolah hari senin pukul 03.00 pagi. Beberapa guru berencana untuk ijin tidak masuk pada hari
pertamakarenakelelahan.ApayangakanAndalakukan?
a. Tetap masuk sekolah meskipuntidak seharianpenuhsebagimana hari –hari biasa
b. Tetapmasuk sebagaimanahari – hari biasameskipunbanyakguruyangijin
c. Menyarankankepadapara guru yangberencanatidakmasukuntuktetapmasuksekolah
d. Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap masuk
sekolah
e. Menyarankankepadapesertadidikyangikutstudytouruntuktetapmasuksekolah.
63. Perhatikanpernyataanberikut:
(1) memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau lingkungan melalui pemahaman
sejarahdan kebudayaanmasyarakat
(2) mengembangkan kemampuan personal dan interpersonal yang dapat digunakan dalam rangka
mengatasi kesulitanhidupnya
(3) memahami konsep dasar dan mampu menggunkan metode yang diadaptasi dari ilmu sosial
yang digunakanuntukmemecahkanmasalahsosial
(4) memiliki kemampuan dan gaya berkomunikasi serta memiliki jiwa kerjasama dalam masyarakat
majemukpadatingkatlokal , nasional danglobal
(5) mampumenggunakanmodel danprosesberfikirsertamembuatkeputusanyangtepat
Penerapannilai –nilai IPS SDyag dikembangkandalamkehidupansehari –hari adalah
a. 1 , 2, 3

15. b. 2,3 , 4
c. 1,3, 5
d. 4, 5, 1
e. 2, 4, 5
64. Kepadatan dan kelembapan tanah tidak menjadi kendala bagi cacaing untuk bernapas. Cacing
memilikicaratersendiri dalampengembalianudarapernapasanyaitumenggunakan...
a. Trakea untukmenghirupudaradari tanah
b. Lapisankulitnyauntukmenyimpanoksigendari permukaantanah
c. Buku– bukutubuhnyauntukmengambil oksigendari tanah
d. Kulitnya untuk menghisapudara yang terkandungdalam tanah
e. Kutikulauntukmenghirupudaradari tanah
65. Perhatikanargumenberikut:
P1 : jikaDoni ujuansarjanamaka ia pergi berhaji
P2: jikadoni tidakmenukaruangRiyal maka iatidakpergi berhaji .
Kesimpulanyangbenaradalah...
a. Jikadoni tidakpergi berhaji makaiatidakmenukaruangriyal
b. Jikadoni tidakpergi berhaji iamenukaruangriyal
c. Jikadoni menukaruangriyal maka akululusujian
d. Doni lulusujian sarjanatetapi tidakmenukaruangriyal
e. Jika doni tidak menukar uang riyal maka ia tidak lulusujian sarjana
66. Anda memiliki siswa yang ingin sekali menguasai keterampilan yang menurut Anda belum saatnya
dikuasai oleh siswa tersebut. Di sekolah, hanya Anda yang dapat melatihnya, namun Anda tidak
memilikiwaktuluang.Ucapanyangtepatdikatakankepadasiswaadalah...
a. Bahwa siswatidakperlubelajarketerampilanitu,dantidakperluberlatihkepadasaya
b. Bahwa siswa belum waktunya menguasai keterampilan itu, dan saya sibuk sehingga
tidak bisa melatihnya
c. Bahwa siswaitubisabelajarsendiri untukmenguasai keterampilanitu.
d. Bahwa siswa tetap memiliki kesempatan menguasai keterampilan itu dan memintanya
mencari pelatihyangdiinginkandari luarsekolah
e. Bahwa siswa itu memiliki kemampuan yang baik, punya kesempatan menguasai
keterampilanitu,danmengaturwaktulagi untukbisaberlatihdengansaya
67. Menurutsaya, gambaranideal sorangguru adalah...
a. Memahami pentingnya perencanaan kerja dan bertanggung jawab dalam pencapaian
tujuansekolahlebihterarahdanterukurkinerjanya
b. Memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar tujuan
sekolahlebihterarahdanterukurkinerjanya
c. Melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah lebih
terarah danterukurkinerjanya
d. Melaksanakan tugas – tugas sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjan dan tanggung
jawabnyaagar tujuansekolahlebihterarahdanterukurkinerjanya
e. Melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi sesuai aturan yang berlaku,
deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan
terukur kinerjanya
68. Persamaankuadratyang akar – akarnya setengahdari persamaanx2
– 6 + 8 = 0 adalah...
a. X2
-2x + 4 = 0
b. 2x2
-2x – 8 = 0
c. X2
-3x + 2 = 0
d. 2x2
– 9 = 0
e. X2
– 3x – 4 = 0
69. Salahsatu sifatbahasaadalah bersifat manasuka.Maksuddari sifatmanasukatersebutadalah...
a. Bahasa memiliki poladankaidahyangharusditaati agar dapat dipahami olehpemakainya

16. b. Tidak ada hubungan logisantara bunyi dan makna yang disimbolkannya
c. Bentukdasar bahasaadalahujaran karenamediabahasayang terpentingadalahbunyi
d. Bahasa menjadi berfungsi selamamanusiayangmemanfaatkannyabukanmakhluklainnya
e. Bahasa adalah sebagai alat berkomunikasi atau alat perhubungan antara anggota anggota
masyarakat
70. Perhatikanpenyataanbaerikut
(1) sikaptoleransi antarwargamasyarakat
(2) sikapsalingmenghargai antarberbedaagama
(3) sikapapatisterhadapmasyarakat
(4) sikapmemiliki tujuanbersamaantarwarga masyarkat
(5) sikapmencapai kekuasaanyangmutlak
Faktor yangmempengaruhi asimilasi adalah...
a. 1 , 2, 3
b. 1, 2, 4
c. 2, 3, 4
d. 2, 4, 5
e. 3, 4, 5
71. Salah satu kriteria bahan pembelajaran apresiasi sastra SD kelas rendah adalah keterbacaan dan
kesesuaian.Yangdimaksuddengankesesuaianadalah...
a. Sesuai dengankurikulumyangberlaku
b. Sesuai dengankesiapanguru
c. Sesuai dengan kejiwaansiswa, usia dan lingkungansiswa
d. Sesuai dengantingkatpengetahuanmasing –masingsiswadi kelastersebut
e. Sesuai denganbukusiswadanbukuguru
72. Menurut Anda sikap dan perilaku guru yang mencerminkan nilai – nilai keagamaan yang dianutnya
adalah...
a. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang mencerminkan sikap toleransi yang
tinggi denganapapundansiapapun
b. Rajin beribadahdan tidak mentolerir waktu yang mengganggu ritual keagamaannya dan
menolongorangtanpapamrih
c. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang tanpa pamrih dnegan tetap
menunjukkkanidentitaskeagamaanyangberbeda
d. Rajin ibadah disertai sikap dan perilaku yang toleran, namun tetap menunjukkan prinsip
tegasyang perludiketahuioranglain
e. Rajin beribadah disertai sikap dan perilaku yang proaktif menolong kepada siapapun,
serta menunjukkanperilaku – perilakuketeladanan
73. Susunankata “saya” tidakbisadiubahmenajdi “ayas”atau“asay”. Hal itumembuktikanbahasa...
a. Bahasa itusistematis
b. Bahasa ituproduktif
c. Bahasa itulambang
d. Bahasa itu bermakna
e. Bahasa itumanusiawi
74. Seorang wali murid mendatangi Anda sebagai wali kelas, memprotes bahwa nilai anaknya rendah.
Menurutnya si anak telah mengikuti berbagai bimbingan belajar, sehingga mustahil mendapat
nilai rendah, sementara anak dari tetangganya mendapat nilai lebih tinggi padahal anak tersebut
biasa saja dan tidak mengikuti bimbingan belajar. Bagaimana tanggapan Anda terhadap wali murid
tersebut?
a. Menunjukkan data capaian belajar anak secara objektif serta memanggil si anak untuk
berdiskusi denganornagtuanya

17. b. Menunjukkan dokumen hasil ulangan harian, mempertemukan wali murid dengan si anak
serta memberi kesempatan untuk mendiskusikan prestasi belajar yang dicapai secara
obyektif
c. Menjawab protes wali murid tersebut dengan menunjukkan rekap data serta
menyampaikan bahwa bimbingan belajar bukanlah penentu tingkat prestasi belajar anak
di sekolah
d. Menunjukkan dokumen hasil ulangan serta memberi kesempatan wali murid untuk
mendiskusikan sehingga diperoleh pengertian mengapa nilai anaknya tidak sesuai
dengan yang diperkirakannya
e. Menjawab protes wali murid dengan menyatakan bahwa berapapun hasilnya nilai itu
merupakanhakdan kewenanganguru
75. Sebuah benda bermassa 500g bergerak dari posisi diam dengan percepatan 2m/s2
. bila benda
tersebut bergerak selama 10 detik. Maka kecepatan dan gaya yang bekerja pada benda tersebut
adalah...
a. 0,2 m/sdan 1N
b. 5m/s , 1 N
c. 20 m/s 1 N
d. 20 m/s , 10 N
e. 20 m/s,1000n
76. Yang termasukmanifestsosial problemadalah
a. Kesenjangansosial
b. Konflikantardesa
c. Kejahatanduniamaya
d. Kasuskorupsi danapemerintah
e. Tengkulak/rentenir
77. Perhatikanpenyataandibawahini
(1) refleksi(analisisdaninterpretasi )
(2) Penetapan fokuspermasalahan
(3)perencanaantindaklanjut
(4) perencanaantindakanperbaikan
(5) pelaksanaantindakan
(6) pengumpulandata(pengamatan/observasi)
Langkah – langkahpenelitiantindakanmenurutkurtlewinialah
a. 2, 4,5,6,1,3
b. 4,5,6,2,1,3
c. 3,2,1,4,6,5
d. 1,3,4,6,5,2
e. 1,4,2,3,5,6
78. Made usianyamasihbeliadiatidakdapatmelihatbendadenganjelas.Bayanganbendayang
terbentuk kaburdanberbayang.Doktermengatakanmade mengalami cacatmata astigmatisme.
Cacat mata terjadi karenabentukkornea...(terlalumelengkung/tidakbulatsempurna,bolamata
lonjong)
a. Terlalucembung
b. Tidakcembungsempurna
c. Cenderungcembung
d. Tidakcekungsempurna
e. Kadang– kadangberubahcekung
79. Kelasakselerasiadalahuntukmemenuhikebutuhansiswayangmemiliki potensi danbakat
akademis luarbiassa.Maknaistillahakselerasi padakalimattersebutadalah...
a. Unggulan
b. Peningkatan

18. c. Percepatan
d. Tambahan
e. Khusus
80. Rekayasadalambidangpertaniansudahseringdilakukan.Rekayasaperkembanganvegetatif
buatanbiasanyauntukmendapatkanhasil yangsesuai dengankeinginanmanusia.Jikakitaingin
mendapatkanbuahdurianyangberdagingtebal sepertidurianmontong,tetapirasanyamanis
pahitseperti durianunggul tertentu,makadapatdilakukankegiatanberikut,kecuali...
a. Mengokulasi pohondurianyang buahnyapahitdenganpohondurianberdagingtebal yang
rasanya tidakmanis
b. Menyambungpohondurianyangmemiliki dagingbuahtebal danmanispadapohon
durianyang rasanyapahit
c. Menangkarkantunasdurianyang memiliki dagingbuahtebal danrasanyapahit
d. Menyangkokpohondurianyangmemiliki dagingbuahtebal danrasanyapahit
e. Melakukankultur jaringan batang durian yang memilki buah tebal dan rasanya pahit
81. Ayahmengendarai mobil ke rumahnenekberangkatpadapukul 10.00 pagi.Jikaayah mengendarai
mobil dengankecepatan60km/ Jamdan ayah akan tibadi rumah nenekpukul 11.30. maka jarak
ke rumah nenekadalah...km
a. 70
b. 75
c. 80
d. 90
e. 120
82. Jikadalamujianfisikaandi mendapatkannilai 75dengannilai rata – rata kelas70 dan simpangan
baku10 sedangkandalamujianstatistikaiamendapatkannilai80denganrata – rata kelas75 dan
simpanganbaku12 maka...
a. Kemempuanfisikadanstatistikadi kelasandi samavariannya
b. Kemampuanfisikadi kelasandi lebihberagamdari padakemampuanstatistikanya
c. Kemampuanfisikadi kelasandi lebihseragamdari padakemampuanstatistikanya
d. Kemampuan statistika di kelasandi lebihseragam daripada kemampuan fisikanya
e. Kemampuanfisikadanstatistikadi kelasandi tidakdapatdibandingkanvariannya
83. Penggunaantandabaca yang tepatterdapat dalamparagraf....
a. Pada abad XXI ini kita harus semakinpeduli.Masihbanyak saudara kita hidupnya
sebakekurangan.Mereka sangat memerlukanbantuan seperti bahan makanan, pakaian,
obat – obatan, dan tempat tinggal.
b. Pada abadke 21 ini kitaharus semakin peduli.Masihbanyaksaudarakitahidupnya
sebakekurangan.Merekasangatmemerlukanbantuanseperti,bahanmakanan,pakaian,
obat – obatan,dan tempattinggal.
c. Pada abadke- 21 ini kitaharus semakinpeduli.Masihbanyaksaudarakitahidupnya
sebakekurangan.Merekasangatmemerlukanbantuanseperti:bahanmakanan,pakaian,
obat – obatan,dan tempattinggal.
d. Pada abadke dua puluhsatuini kitaharussemakinpeduli.Masihbanyaksaudarakita
hidupnyasebakekurangan.Merekasangatmemerlukanbantuansepertibahanmakanan;
pakaian;obat– obatan; dan tempattinggal.
e. Pada abadke stri XXI ini kitaharussemakinpeduli.Masihbanyaksaudarakitahidupnya
sebakekurangan.Merekasangatmemerlukanbantuansepertibahanmakanan; pakaian;
obat – obatan; dan tempattinggal.
84. Abdullohmemilikiakuariumyangdiisidenganbeberapaekorikan.Agarairdi dalam akuarium
selalubersih,ayahmemasangseratpadaselangsirkulasi airgunamenangkappertikularpadat.
Kegiatanyangdilakukanayahmerupakancontohperistiwa...
a. Destilasi
b. Filtrasi

19. c. Ekstrasi
d. Adsorbsi
e. Kromatografi
85. “mengamati,mengolahdanmenyajikantekslaporanbukutentangmakanandanrantai makanan,
kesehatanmanusia,keseimbanganekosistem, serta alamdanpengaruhkegiatanmanusiasecara
mandiri dalambahasaIndonesialisandantulisdenganmemilihdanmemilahkosakatabaku”.
Ruang lingkup materi bahasa Indonesia yang terkandung pada kompetensi dasar tersebut adalah....
a. Makanan dan rantai makanan,tekslaporan
b. Teks laporan, kosa kata baku
c. Kesehatanmanusia,keseimbanganekosistem
d. Kosakata baku, pengaruhkesehatanmanusia
e. Bahasa lisan,tulisan,makanandanrantai makanan
86. DalampembelajaranbahasaIndonesiadenganpenerapanpendekatanwholelanguage,siswa
diiharapkanmampumembedakanantaraopini danfakta.Aktivitaspembelajaranyangtepat
dilakukanguruadalah...
a. Guru menjelaskantentangperbedaanopinidanfaktadansiswadimintamembuatcontoh
b. Siswamembacacontohopini danfaktadan membuatcontoohopini danfaktayang lain
c. Siswamembacatekswacanayang mengandungopini danfakta,siswamenuliscontoh
opini danfaktadan membcakandi depankelas
d. Guru membacakancontohopini danfaktadan siswadimintamenuliscontoh
e. Guru memintasiswamenuliscontohopini danmembacakanke depankelas.
87. Teori pemerolehanbahasayangmenyatakanbahwakematanganberfiirberbandinglurusdengan
kemampuanberbahasaadalah..
a. Nativisme
b. Kognitivisme
c. Interaksionisme
d. Behaviorisme
e. Empirisme
88. Bacalah penggalandramadi bawahini
89. Suryani :” sebenarnyasayasudahmnegetahui hal itusejaklama pak.Hanyasajasaya kurangyakin
apakahtindakannyaitubertentangandenganperaturanperusahaan.”
Dewantara:” Anda ini bagaimana?”sebagai staf personaliaAndamestinyapahamaturan – aturan
yang berlakudi perusahaanini.”
Suryani :” bukanbergitupak.Saya melihatdi PTjasamekanikakaryawanyangmelakukantindakan
serupatidakdipermasalahkanolehperusahaan.Jadi sayapikirdi perusahaanini puntidakakan
dipermasalahkan.bukankahkita masihsatuindukdenganPT jasamekanika?”
Dewantara:” kita memangsatuinduktapi jenisusahaberbeda,jadi tidakdapatdisamakanbegitu
saja.Anda paham?”
Suryani:”yapak,saya akansegeramenyelesaikanmasalahini.”
Dewantara:”bagus.SelanjutnyaAndapelajari kembali seluruhaturanperusahaankita!”
Amanatkutipandrama tersebutadalah...
a. Peraturanharusdi buat secarajelasagar mudahdipahami
b. Peraturanyangberlakuharusdi pahami agar tidakterjadi pelanggaran
c. Peraturandalamsebuahinstansi,harusdibedakandenganinstansi lain
d. Setiappelanggaranperaturan harusdiselesaikansesusai denganaturanyangberlaku
90. Terdapatarugmenyang menyatakanbahwa:
(1) Memegangteguhhal – hal yangdibawasejakkecil
(2) mengenal tradisi baiktradisiadatistiadatdalamlingkunganpertamanya
(3) meyakini kepercayaanyangdiperolehsejaklahir
MerupakankonseppembelajaranIPSSDdalamhal....
a. Etnosentrisme

20. b. Stereotipe
c. Eksklusivisme
d. Vanatisme
e. Primordialisme
91. Azaleatakpernahmenyangkakalauhari ini iahanya bertemusandrina.Danpertemuanitu,
sesungguhnyatakiaharapka.azaleaterlanjurkecewapadasandrina.Sandrinayangsedemikian
sempurnadi matanyaternyatamenyimpancelahyangtakterbayangkanolehazalea.Sandrina
yang kaya,cantik,pintar,santun.Sandrinayangsiapmembantusiapapun.Sandrinayangdisuatu
pagi ditemukanOde dimakarmewahnya.Danitusangatmenyakiti azalea.“akumalassekali untuk
bertemusandrinama.Akukecewa”.“za, begitujugadengansandrina.Berikankesempatan
padanyauntukmemperbaiki diri.Temui dia!”katamamadenganlembut.Peribahasyagtepat
untukmelengkapiparagraf tersebutadalah...
a. Tak ada asap tanpa api
b. Tak ada gadingyang tak retak
c. Tak ada rotan akar pun jadi
d. Tak lekangolehpanas,taklapukolehhujan
e. Tak kan lari gunungdi kejar
92. Bacalah paragraf berikut.
Trusmi merupakan desayangdijuluki sebagaisentrabatikcirebon.Hampirsemuaorangmengenal
batikbahkanmasyarakattiongkoksangatmenyukai motif- motif batikdari desayangsatuini.Batik
banyaksekali ditemukandi desayangberjarakkuranglebih5km ke arah barat kotacirebonini.
Dari produkrumahansampai produkpabrikanterkenal dapatditemukandi desatersebut.Motif
nya punsangat beragam,ada mahkotamegamendung,danmotif – motif pesisiranlainnya.
Gagasan utama paragraf tersebutadalah...
a. Berbagai motif batikcirebon
b. Produkbatikrumahandan pabrikan
c. Trusmi sebagai sentra batik cirebon
d. Kegemaranorangcinakan motif batik
e. Cirebonsebagai kotabatik
93. Berikutini yangmerupakanpertanyaaantingkattinggi kategori C5taksonomi bloom(revised)
adalah....
a. Hasil uji emisi sebuah mobil dalam penggunaanbioanol tipe gasohol E-10 dibandingkan
dengan premiumterdapat pada tabel berikut.
(TABEL)
Apa yangdapat disimpulkandari penggunaanpremiumdanbiotanoltersebut?
b. 2 buahmobil A dan B menggunakanbahanbakaryang berbeda.Mobil A mengunakan
bahan bakarpertamax,mobil Bmenggunakanpertalite.Hargapertalite Rp1.500,- lebih
mahal dari pertamax.Keduamobil diisi bahanbakardenganvolume yangsama.Mobil A
dapat menempuhjarak60 kmdan mobil B sejauh80km.Bahan bakar mana yanglebih
efisien?
c. Sebuahmobil berjalandengankecepata60km/jam.Jarakyangditempuh240km.Berapa
lamamobil ituberjalan
d. Ketikakecepatansuatumobil ditingkatkanmenjadi 2kalinyabagaimanabesar
percepatannya
e. Rancanglahsebuahkomporlistrikyangmemiliki daya100 watt,jikadisediakankawat
nikelinberdiamter0,05mm.Sumbertekananyangada 220 volt.
94. Alatperaga yangtepatuntukmemahamkankonsepperpangkatanbilanganadalah...
a. Menggunakankartubilanganyangdibuatkhususuntukpermainandanalathitung
b. Memotngsedotan sama panjang dan dilakukan berulang – ulanguntuk setiap sedotan
hasil potongan sebelumnya

21. c. Memotongkertasberbentukpersegipanjangmenurutdiagonalnyasecaraberulangdan
sama besar
d. Melipatkertasberbentukpersegi panjang beberapakali danmenghitungkelilingnya
e. Menggunakankertasberpetakdankemudiadiberi arsiranmenurutarahhorisontal dan
vertikal
95. Perhatikanargumenberikut
P1: jikakoni lulusujianmakaiapergi ke luar negeri
P2 : jikakoni tidakmenukaruanguang dolarmaka ia todakpergi keluarnegeri
Kesimpulanbenaradalah...
a. Jikakoni tidakpergi ke luarnegeri maka iamenukaruangdolar
b. Jikakoni menukaruangdolarmaka ia lulusujian
c. Koni lulusujiantetapi tidakmenukaruangdolar
d. Jikakoni tidakmenukaruangdolarmaka ia tak lulusujian
e. Jika koni tidak pergi ke luar negeri maka ia tidak menukar uang dolar
96. Organ penyusungerakataurangkamanusiaterdiri atasbeberpabagiannamunbagian – bagian
tersebutmemilikufungsi yangsama.Berikutini merupakanfungsi dari rangkamanusiakecuali...
a. Sebagai alat gerak aktif
b. Tempatmelekatnyaotot
c. Tempatpenyimpananmineral
d. Tempatpembentukansel –sel darah
e. Tempatpembentukansum –sum merah
97. Manusiamerupakankomponenabiotikyangmemilikiakal pikiran,kemampuantersebutdapat
digunakanuntukmengubahalam.Salahsatuperananmanusiayangmemberikanmanfaatbagi
alamadalah...
a. Mengadakanreboisasi danpenghijauandalamrangkamenajagakelestarianalam
b. Berubahnyaekosistemalammenjadiekosistembinaansehinggabiotadapatterpelihara
c. Memberikansenyawatertentuuntukmeningkatkanfloradanfauna
d. Melakukansistempertaniandenganmenggunakansistemmodern
e. Melakukanperubahan profil
98. DiberikanKD3.3 “Membandingkanduabilangansampai duaangkadenganmenggunakan
kumpulanbenda- bendakonkrit.Tugasyangsesuai denganKDdi atas adalah...
a. Menghitungbanyakantrianuntukmencuci tangan
b. Merinci banyakkegiatansaatmakan
c. Merinci tugas masing– masinganggotakeluarga
d. Menghitungbanyak siswa kelas5 dan 6 saat upacara hari senin
e. Menghitungbanyakanakyang tidakmasukdalam2 hari
99. SeorangsiswakelasIdimintagurunyauntukmenuliscontoh –contoh kalimatmajemuk
berdasarkangamabryang ada di papan tulis.Hal ini menandakangurutersebuttidakmemahami
karakteristikperkembangan.....siswa
a. Kognitif
b. Bahasa
c. Moral
d. Sosial
e. Emosional
100. Perhartikanpernyataanyangdisampaikandalamdiskusi berikut
“sertifikasi gurudilakukandengantujuanutamauntukmeningkatkankualitaspembelajarandi
kelas.Melalui sertifikasi diharapkanakan tersaringguru – guruyang berkualitas.Guruyangbelum
tersertifikasi diharapkanakanmeningkatkankualitasnya”.Pertanyaanyangpalingtepat
disampaikandalamdiskusiadalah...
a. Apa yangdimaksuddengansertifikasiguru?
b. Mengapa sertifikasi guruperlu dilakukan?

22. c. Kapanguru yang belumtersertifikasi dapatmeningkatkankualitasnya?
d. Mengapa sertifikasi gurudapatmeningkatkankualitaspembelajaran?
e. Berapalama jangkawaktusertifikasi dilakukan?
101. Siswamampuberpidato,aspekyangdapatdinilai untukmengukurketercapaianKD
tersebutadalah....
a. Lafal,intonasi,tandabaca,penampilan
b. Lafal,ejaan,ekspresi,penampilan
c. Lafal,diksi,ekspresi,percayadiri
d. Lafal,intonasi,ekspresi,penampilan
e. Lafal, intonasi,penguasaan topik, penampilan
102. Sebuahpenampungairdenganvolume 36.000 literakanpenuhjikadengankecepatan
2liter/detik.Lamapengisianpenampungadalah....jam
a. 4
b. 4,5
c. 5
d. 5,5
e. 6
103. Perhatikanpernyataanberikut
(1) kesadaraninformasi masyarakatyangmasihbelummaksimal
(2) penggunaanteknologi informasiyang belummeratadanmengakardalamkehidupan
masyarakat
(3) penerapanbudayainformasidi dorongolehperkembanganataukej=bijakannasional
(4) kapasitasninovasi nasional yangbelummaksimal
(5) dibuatUU iptek
Faktor penghambatfenomenainteraksiperkembanganiptekdi Indonesiaadalah...
a. 1,2,3
b. 2,3,4
c. 3,4,5
d. 2,3,5
e. 1,2,4
104. Rangkaianlistrikterdiri atas3 buahlampuyang memiliki hambatansamabesardipasang
secara paralel dandihubungkandengansumbertegangansehinggamenjadi rangkaiantertutup.
Bilahambatanpenggantinya2,5ohm dan kuatarus yang mengalirsebesar2 A,sertahambatan
dalamdari sumbertegangansebesar0,5ohm.Maka hambatanmasing – masinglampuadalah...
a. 2 ohm
b. 2,5 ohm
c. 3 ohm
d. 4 ohm
e. 6 ohm
105. Apa bilakemampuanyangdiharapkanolehguruIPS SDadalahsiswadapatmenguasai
memberikanpendapattentanghakikatpermasalahansosial di lingkungansekitar,makajenistes
yang tepatdiberikanolehseorangguruIPSSD adalah...
a. Uji kinerja
b. Uraian
c. Menjodohkan
d. Obejektif pilihanganda
e. Benarsalah
106. Perhatikanpernyataanberikut
(1) sebagai mediadaring
(2) sebagai mediapenelususranmateri pembelajaran
(3) sebagai komunikasi antarkelompok

23. (4) sebagai piranti sofware
(5) sebagai mediaguruuntukmengumumkansuatuhal yangpenting
PeranIPTEK bagi siswaSD di era milenialadalah....
a. 1,2,3
b. 1,2,5
c. 2,3,4
d. 2,4,5
e. 3,4,5
107.
1. Seorang peserta didik memiliki prestasi yang unggul di kelasnya. Selama dua tahun bersekolah,
dia selalu berada pada peringkat kelas 1 dan sekali berada di peringkat 2. Pandangan Anda
sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...
a. Peserta didik berprestasi tinggi disebabkan oleh faktor lingkungan; terutama lingkungan
keluarga, sehingga dia dapat lebih rajin belajar.
b. Peserta didik yang sudah berprestasi tinggi sudah mampu mandiri dalam belajar dan
mengembangkan motivasi dari dalam diri, sehingga tidak terlalu memerlukan perhatian guru.
c. Motivasi dari dalam diri siswa yang berprestasi tinggi semuanya sudah terbentuk sejak masa
kecil, sehingga guru tidak terlalu repot memelihara motivasi tersebut.
d. Semua peserta didik dengan prestasi tinggi maupun rendah sama-sama memiliki kebutuhan
untuk memelihara motivasi belajar mereka, tetapi bentuk dan strateginya yang berbeda.
e. Peserta didik tersebut yang paling penting diberi penghargaan atau reward sehingga motivasi
belajarnya terpelihara dan prestasinya stabil.
2. Seorang peserta didik tidak mau masuk kelas matematika karena dia merasa telah dihina oleh
guru matematika. Mengetahui hal tersebut, sebagai rekan sejawat maka hal yang perlu Anda
lakukan adalah ..
a. Membiarkan peristiwa tersebut berlangsung karena kesibukan maka tidak memiliki waktu
untuk melakukan tindakan apapun.
b. Membiarkan peristiwa tersebut karena merasa tidak memiliki kewenangan dan tidak diminta
guru yang bersangkutan untuk mendorong peserta didik tersebut masuk kelas.
c. Memberitahu kepada peserta didik yang tidak mau masuk kelas bahwa yang dilakukan guru
tersebut tidak untuk menghina dan karenanya jangan terlalu sensitif.
d. Mengajak dialog dengan peserta didik yang tidak mau masuk kelas untuk tidak terlalu sensitif
atau perasa karena belum tentu yang dilakukan guru untuk menghina dia.
e. Menggali informasi dari guru dan peserta didik secara terpisah. Kemudian, dengan
kesepakatan bersama mengajak dialog keduanya agar keduanya dapat saling memahami.
3. Seorang peserta didik perempuan dikelasnya memiliki nilai yang lebih jelek dibandingkan nilai
peserta didik laki-laki. Alasan
Anda sebagai guru dalam membantu peserta didik perempuan tersebut adalah ...
a. Sudah menjadi kewajiban guru untuk mengatasi masalah belajar peserta didik laki-laki

24. maupun perempuan.
b. Penting bagi guru untuk dapat membantu mengatasi masalah belajar peserta didik laki-laki
dan perempuan.
c. Peserta didik perempuan lebih patuh sehingga lebih mudah untuk dibantu belajar.
d. Kebutuhan berprestasi peserta didik perempuan lebih tinggi daripada peserta didik laki-laki.
e. Seharusnya peserta didik perempuan lebih rajin belajar dan patuh sehingga nilainya lebih
bagus.
4. Saat Anda menjadi seorang panitia penerima beasiswa, salah seorang guru sejawat menitipkan
putranya agar bisa mendapatkan beasiswa tersebut. Menanggapi hal tersebut yang Anda lakukan
adalah ...
a. Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan hubungan yang sudah terjalin baik
sebagai rekan sejawat.
b. Menerima permintaan tersebut karena khawatir kalau nantinya hubungan dengan rekan
sejawat menjadi buruk.
c. Menerima permintaan tersebut asalkan kumpulan skor yang dimiliki putra guru sejawat tidak
terlalu terpaut jauh dengan pesaing lainnya.
d. Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak penyeleksi penerima beasiswa harus
objektif dalam menetapkan peserta didik yang lolos.
e. Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik memiliki kesetaraan kesempatan
dalam menerima beasiswa.
5. Seorang guru mendapatkan tugas untuk mendampingi siswa mengikuti suatu perlombaan.
Tindakan proaktif yang penting dilakukan dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
adalah ...
a. Menjalankan dengan sebaik-baiknya sesuai dengan yang diinstruksikan.
b. Hanya menjalankan sebisanya karena tugas itu tidak sesuai dengan minat dan bidang
kompetensinya.
c. Dengan sedikit terpaksa menjalankan karena seharusnya guru lain yang memiliki beban tugas
lebih rendah yang melasanakan tugas tersebut.
d. Menjalankan sebaik mungkin yang dimampu, termasuk memantau kepercayaan diri dan
kesejahteraan siswa yang didampingi.
e. Dengan sebaik-baiknya menjalankan tugas sehingga hasilnya memuaskan.
6. Seorang guru saat diperpustakaan sedang mendapati sekelompok peserta didik yang
mencoret-coret buku bacaan milik perpustakaan. Saat ditegur guru, peserta didik menjawab
bahkan akan menerima hukuman mengganti buku karena kebtulan mereka berasal dari keluarga
yang kaya. Tanggapan Anda sebagai seorang guru adalah...
a. Membiarkan saja seolah-olah tidak mengetahuinya karena sedang sibuk untuk menyusun
bahan pelajaran.
b. Menyampaikan kepada peserta didik untuk membelikan buku yang dicoret sebanyak dua
kalinya.
c. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan dan mengajak
dialog tentang pentingnya menjaga fasilitas sekolah.
d. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan sambil meminta
mereka ke petugas tata tertib untuk mendapatkan poin tambahan.
e. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret dan membuat kontrak perilaku agar
tidak mengulangi perbuatannya di hadapan petugas tata tertib.
7. Saat mengajar terjadi cek-cok antara peserta didik yang kaya dengan peserta didik yang miskin
dengan membawa-bawa isu perbedaan latar belakang status sosial ekonomi sehingga
pembelajaran tidak dapat berlangsung untuk beberapa saat. Upaya yang dilakukan guru untuk
melerainya adalah ...

25. a. Meminta keduanya untuk ke petugas tata tertib di sekolah.
b. Meminta berhenti dan menjauhkan tempat duduknya agar pelajaran dapat segera berlangsung
kembali.
c. Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya akan
disuruh keluar kelas.
d. Meminta keduanya diam agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali dan mendialogkan
percekcokan tersebut setelah pelajaran berlangsung.
e. Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya, maka
nilainya akan jelek diakhir semester.
8. Anda memiliki teman sejawat guru yang pandai melakukan modifikasi sepeda motor. Ia
melakukan modifikasi pada sepeda motornya sehingga motor tersebut menjadi tidak sesuai
dengan peraturan yang berlaku. Kemudian, sepeda motor tersebut dipakainya untuk ke sekolah.
Hal yang Anda lakukan adalah ...
a. Meminta bantuan kepada teman terdekat guru tersebut agar memberikan nasehat untuk
memasang kelengkapan sepeda motor agar sesuai aturan.
b. Menegur karena apa yang dilakukan guru tersebut dapat menjadi contoh yang tidak baik bagi
peserta didik.
c. Melakukan pendekatan secara persuasif dan akan memberikan pengertian padanya agar
mentaati kelengkapan sepeda motor yang sesuai.
d. Tidak melakukan ataupun menegur ke guru tersebut karena dikhawatirkan akan membuatnya
tersinggung.
e. Melaporkan kepada Kepala Sekolah agar segera ditindaklanjuti dengan peringatan.
9. Kepala Sekolah memberikan himbauan agar setiap guru datang lebih awal 15 menit dari jam
yang seharusnya dan meninggalkan sekolah dilebihkan 1 jam dari yang seharusnya selama 2
minggu untuk melaksanakan suatu kegiatan. Sebagian guru menentang himbauan Kepala
Sekolah, maka yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Mengikuti rekan sejawat yang melakukan protes.
b. Mematuhi himbauan Kepala Sekolah karena merasa hal tersebut untuk kebaikan bersama.
c. Mematuhi himbauan tersebut bila waktu saya memungkinkan.
d. Mengadakan pendekatan personal untuk mengajak rekan sejawat mematuhi himbauan Kepala
Sekolah karena merasa hal tersebut untuk kemajuan bersama.
e. Mengikuti suara terbanyak dari rekan sejawat.
10. Seorang siswa tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru. Komentar Anda sebagai seorang
guru dalam kejadian tersebut adalah ...
a. “Anak pemalas! Masak setiap kali saya memberikan pekerjaan rumah kamu tidak pernah
mengerjakannya.”
b. “Anak yang tidak patuh sama guru. Sudah tahu guru memberikan pekerjaan rumah supaya
siswa belajar di rumah, tetapi tetap saja tidak mau mengerjakannya.”
c. “Apakah kamu tidak bosan berkali-kali mendapatkan hukuman dari saya karena tidak
mengerjakan pekerjaan rumah?”
d. “Saya sedih melihat kamu mendapatkan hukuman karena tidak mengerjakan pekerjaan rumah.
Adakah yang dapat kita lakukan bersama sehingga kamu dapat menyelesaikan pekerjaan rumah
tepat waktu?”
e. “Saya tidak senang melihat kamu berkali-kali mendapatkan hukuman karena tidak
mengerjakan pekerjaan rumah. Apakah yang seharusnya kamu lakukan agar dapat
menyelesaikan pekerjaan rumah tepat waktu?”
11. Seandainya Anda adalah koordinator mata pelajaran dan mengetahui bahwa salah satu guru
tidak berusaha/termotivasi untuk berdistribusi terhadap pengembangan perencanaan dan

26. kurikulum pembelajaran. Hal yang anda lakukan adalah ...
a. Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena melihat pimpinan saja membiarkannya.
b. Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena sesama kolega seharusnya sudah sama-sama
menyadari tugas dan tanggung jawabnya.
c. Mengerjakan tugas yang menjadi bagian guru tersebut supaya perencanaan pembelajaran
terselesaikan.
d. Mengingatkatkan guru yang tersebut bahwa kontribusinya dalam menyusun perencanaan
pembelajaran sangat penting.
e. Mengingatkan dan memfasilitasi guru tersebut agar dapat berkontribusi dalam menyusun
perencanaan pembelajaan.
12. Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai jelek pada mata pelajaran Bahasa
Indonesia, tiba-tiba dalam dua kali hasil ulangan memiliki nilai yang di atas rata-rata kelasnya.
Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...
a. Kenaikan prestasinya yang tidak lazim patut untuk dicurigai, jangan-jangan dia menyontek
pekerjaan orang lain.
b. Wajar peserta didik memiliki prestasi yang terkadang naik atau turun. Oleh karenanya
pemberian nilai yang bagus sudah merupakan bentuk reward atau apresiasi.
c. Peserta didik tersebut mulai bersemangat untuk belajar. oleh karena itu, siswa tersebut perlu
selalu diberikan penguatan atau reward agar prestasi belajarnya akan naik terus.
d. Tidak perlu mencermati secara detail atau mengambil tindakan khusus menghadapi perubahan
prestasi belajar peserta didik karena naik dan turunnya prestasi belajar merupakan hal yang
biasa.
e. Mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar peserta didik tersebut karena
setiap siswa memiliki peluang untuk berubah menjadi lebih baik.
13. Pada lembar jawaban ujian salah satu siswa diberi tulisan yang mencerminkan doa sesuai
agamanya yang berbeda dengan keyakinan Anda. Tanggapan Anda sebagai guru adalah ...
a. Menyampaikan secara tidak langsung di depan kelas bahwa berdoa dengan Tuhan tidak perlu
dituliskan pada lembar jawaban, cukup melalui hati atau lisan.
b. Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena merupakan haknya sebagai umat beragama
seraya mengamininya.
c. Menganggap bahwa siswa tersebut tidak ikhlas berdoanya karena sampai ditulis di kertas.
d. Membiarkan siswa tersebut meski tidak terlalu nyaman dengan tulisannya karena kalau
menegur beresiko dianggap tidak toleran.
e. Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena siswa maupun guru lain juga melakukan hal
yang sama.
14. Kondisi yang paling mencerminkan diri Anda dalam mewujudkan kesadaran hukum adalah ...
a. Menghormati hak orang lain.
b. Menjaga nama baik sekolah tempat Anda mengajar.
c. Membayar iuran keamanan tempat Anda tinggal.
d. Mengikuti tata tertib guru di sekolah tempat bekerja.
e. Menghindari sanksi dan hubungan tidak baik dengan pihak lain.
15. Sebagai seorang Wali Kelas, pilihan tindakan yang baik untuk menumbuhkan ketertarikan
peserta didik pada budaya Indonesia adalah ...
a. Mencontohkan di depan kelas cara membuat kerajinan tangan.
b. Menonton pagelaran budaya daerah bersama peserta didik.
c. Menugaskan peserta didik membaca buku bergambar tentang keragaman budaya Indonesia.
d. Bersama peserta didik mengunjungi tempat bersejarah.
e. Mengajak peserta didik untuk belajar tarian dan permainan tradisional.

27. 16. Sikap paling menunjukkan nasionalisme Anda adalah ...
a. Ikut aktif dalam membina kegiatan kepramukaan di sekolah.
b. Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat di luar jam mengajar.
c. Bersedia dengan sepenuh hati ditugaskan di daerah terpencil.
d. Adil dalam memberikan penilaian terhadap siswa sesuai dengan prestasi yang diraih siswa.
e. Berpartisipasi memilih pemimpin daerah atau memberikan suara dalam PEMILU.
17. Saat menjadi petugas tata tertib, seorang guru mendapati seorang peserta didik yang lebih
dari tiga kali meninggalkan sekolah tanpa ijin. Reaksi Anda seandainya menjadi guru tersebut
adalah ..
a. Memberikan poin pelanggaran sesuai dengan tata tertib yang berlaku dan melimpahkan
peserta didik tersebut agar dibina guru pembimbing/wali kelas.
b. Memberikan poin pelanggaran sesuai dengan tata tertib yang berlaku sambil mengeluhkan
perilaku peserta didik tersebut kepada guru pembimbing dan wali kelasnya karena memiliki
tanggung jaawab membina peserta didik tersebut.
c. Selain memberikan poin pelanggaran, guru menegur dan menasehati peserta didik tersebut
agar tidak meninggalkan sekolah lagi.
d. Setelah memberikan poin pelanggaran, guru mewawancarai peserta didik tersebut untuk
mengetahui alasan meninggalkan sekolah supaya guru pembimbing memiliki data awal dalam
memberi pembinaan/bimbingan.
e. Menyampaikan kejadian peserta didik meninggalkan di jam sekolah dan diikuti pembagian
peran dalam memperlakukan peserta didik tersebut agar tidak meninggalkan sekolah saat jam
pelajaran.
18. Mengetahui Anda sebagai kepala sekolah dan guru, seorang tetangga Anda bermaksud untuk
menitipkan putranya agar dapat masuk dan diterima sebagai peserta didik di sekolah Anda. Hal
yang Anda lakukan adalah ...
a. Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan hubungan sehari-hari sebagai
tetangga yang baik.
b. Menerima permintaan tersebut karena khawatir nantinya hubungan dengan tetangga menjadi
buruk.
c. Menerima permintaan tersebut asalkan nilai yang dimiliki putra tetangga tidak terlalu terpaut
jauh dengan pesaing lainnya.
d. Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak manajemen harus objektif dalam
menerima peserta didik.
e. Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik memiliki kesetaraan kesempatan
dalam mengakses pendidikan.
19. Sebagai wali kelas Anda mendapat laporan adanya kasus peserta didik hamil. Tanggapan yang
Anda berikan dalam merespons hal tersebut adalah...
a. Memberikan laporan kepada Kepala Sekolah supaya peserta didik tersebut dikeluarkan dari
sekolah dengan terlebih dahulu bermusyawarah dengan rekan guru lainnya.
b. Meminta wakasek untuk memanggil orang tua, petugas tata tertib untuk menegakkan aturan
sekolah, dan meminta guru pembimbing untuk memberi konseling kepada peserta didik tersebut.
c. Mengajak musyawarah wakasek, wali kelas, petugas tata tertib, dan guru pembimbing untuk
membagi tugas agar sekolah dapat mengambil keputusan dan tindakan yang patut.
d. Berdiskusi dengan wakasek kesiswaan untuk membahas rencana keputusan yang tepat karena
selama ini pihak yang handal untuk mengatasi masalah peserta didik adalah wakasek kesiswaan.
e. Langsung meminta kepala sekolah mengeluarkan peserta didik tersebut agar kasusnya tidak
sampai mencuat ke masyarakat demi menjaga nama baik sekolah.
20. Salah satu rekan sejawat memiliki pekerjaan sampingan berupa berdagang makanan kecil
secara online. Pada saat jam pelajaran berlangsung Anda mengetahui guru tersebut aktif
menawarkan dagangan via telepon selulernya. Hal yang Anda lakukan adalah...
a. Membicarakan dengan teman sejawat mengenai kondisi guru tersebut.

28. b. Berdiam diri karena khawatir bila mengingatkan guru tersebut tersinggung.
c. Melakukan pendekatan secara persuasif agar guru tersebut mementingkan tugas utamanya
sebagai guru dibandingkan pekerjaannya yang lain.
d. Menceritakan apa yang saya ketahui kepada guru yang lebih senior agar guru tersebut bersedia
memberikan nasehat kepada guru tersebut.
e. Mengambil tindakan dengan melaporkan guru tersebut kepada Kepala Sekolah agar guru
diberikan teguran atau sanksi.
21. Sekolah akan melaksanakan ISO. Anda adalah guru yang menjadi tim penyusun berkas ISO
padahal jadwal mengajar Anda sudah padat sekali, yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Memberi penugasan mandiri pada peserta didik dan memfokuskan pada penyusunan berkas
ISO.
b. Memprioritaskan tugas mengajar terlebih dahulu agar peserta didik dapat menerima pelajaran
dengan baik.
c. Mencoba menghindar dengan memberikan alasan sudah penuh jadwal mengajarnya.
d. Membagi waktu untuk tetap dapat mengajar dan melaksanakan tugas sebagai tim penyusun
berkas ISO.
e. Memprioritaskan menyelesaikan borang akreditasi terlebih dahulu demi kemajuan sekolah
tempat saya mengajar.
22. Sebagai individu berketuhanan, usaha yang paling penting dilakukan untuk menjamin
suasana hidup beragama yang lebih baik adalah ...
a. Membantu dalam acara keagamaan satu sama lain.
b. Menyapa saat bertemu.
c. Saling memberikan hadiah.
d. Menganggap setiap agama sama baiknya.
e. Menghormati agama satu sama lain.
23. Ada seorang guru yang mau mengajar dengan gaji yang sangat minim. Guru tersebut juga mau
meluangkan waktu yang lebih di luar jam kerja untuk memberikan bimbingan dan pengajaran
untuk peserta didiknya agar menjadi lebih baik. Menurut Anda, prinsip yang telah ditunjukkan
oleh guru tersebut adalah ...
a. Komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan.
b. Kompetensi yang menunjang sebagai guru.
c. Minat untuk melaksanakan tugas sebagai guru.
d. Kualifikasi yang menunjang pekerjaan sebagai guru.
e. Kesediaan untuk berbagi.
24. Suatu sekolah memiliki beberapa peserta didik yang memiliki bakat olahraga basket tetapi di
sekolah belum memiliki fasilitas lapangan olahraga untuk pengembangan bakatnya. Sebagai guru,
apa yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Mengajukan usulan ke sekolah agar menganggarkan dana untuk sewa lapangan.
b. Mencarikan informasi tempat yang dapat digunakan untuk latihan olahraga para peserta didik
dengan biaya yang terjangkau.
c. Mengusulkan diadakannya kegiatan ekstrakurikuler olahraga basket dan mendorong peserta
didik untuk mengikuti lomba yang berkaitan dengan basket.
d. Meminta kepada komite sekolah agar dapat mendukung pemberian dana untuk sewa lapangan
yang nantinya dapat digunakan peserta didik
e. Diam saja karena hal tersebut merupakan tanggung jawab bagian kesiswaan.
25. Anda memiliki seorang peserta didik yang sebelumnya mengalami permasalahan berulang di
kelas. Suatu hari Anda mendapatinya tidak masuk kelas karena kasus hukum selama satu minggu.
Ketika peserta didik tersebut kembali masuk kelas, yang Anda lakukan adalah ...

29. a. Menyambutnya seperti biasanya seolah-olah kejadian tersebut tidak ada.
b. Mengajaknya bicara dan mendiskusikan apa yan terjadi dengan peserta didik tersebut, biarkan
peserta didik tersebut tahu bahwa Anda bersedia memulai semuanya kembali asalkan ia tidak
mengulangi perilaku tersebut.
c. Abaikan dia sepenuhnya.
d. Menanyakan langsung alasan ia tidak masuk sekolah.
e. Menyambutnya dengan dingin dan biarkan ia tahu di depan kelas bahwa Anda sebagai gurunya
sangat kecewa dengan perilakunya.
26. Sebagai guru wali kelas, ada beberapa peserta didik anda yang tidak memiliki buku pelajaran
karena tidak mampu membelinya. Hal ini membuat para peserta didik merasa kesulitan dalam
mengikuti pelajaran. Apa yang akan Anda lakukan menghadapi hal tersebut?
a. Melaporkan kepada Kepala Sekolah untuk meminta bantuan memberikan dana untuk
membelikan buku pelajaran bagi peserta didik yang tidak mampu.
b. Mencari informasi dan meminta dukungan dana pada masyarakat sekitar yang mau
membelikan buku pelajaran bagi peserta didik yang kurang mampu.
c. Meminta peserta didik untuk melakukan belajar kelompok dengan yang memiliki buku.
d. Meminta peserta didik untuk meminjam buku dari kakak kelas agar tetap dapat belajar.
e. Meminta peserta didik tersebut meminjam dari perpustakaan.
27. Teman sejawat Anda memiliki anak SD, sehingga setiap pagi harus mengantar anaknya
berangkat sekolah terlebih dahulu. Jarak rumah yang jauh dengan sekolah tempat mengajar
membuatnya sering terlambat datang mengajar sampai hampir 15 menit. Sebagai rekan sejawat
apa yang akan Anda lakukan adalah...
a. Diam saja karena segan untuk menegurnya.
b. Melaporkan kepada kepala sekolah agar guru tersebut dinasehati.
c. Memberikan usulan kepada kepala sekolah agar diadakan evaluasi kedisiplinan pada jam kerja.
d. Meminta kepada teman dekat guru tersebut untuk mengingatkan yang bersangkutan agar lebih
memperhatikan kedisiplinan.
e. Melakukan pendekatan secara personal kepada teman sejawat tersebut dan memberikan
alternatif solusi agar lebih dapat mengelola waktu.
28. Sekolah tempat Anda bekerja terletak di daerah terpencil yang memiliki jumlah ruang kelas
yang terbatas. Di daerah tersebut peserta didik yang sekolah jumlahnya sangat banyak sehingga
kekurangan guru. Hal ini membuat beberapa mata pelajaran harus diampu satu guru. Apa yang
akan Anda lakukan saat meghadapi hal tersebut?
a. Saya akan mengajukan usul kepada Kepala Sekolah agar ditambah guru baru.
b. Saya akan berkoordinasi dengan teman sejawat agar bersedia untuk mengajar melebihi jam
kerja.
c. Saya akan mencari alasan untuk menghindar dari tambahan jam mengajar.
d. Saya akan bersedia untuk mengajar melebihi jam kerja dan menggunakan segala kemampuan
secara maksimal agar peserta didik tetap mendapatkan pengajaran yang baik.
e. Saya akan meminta orang-orang sekitar menjadi guru suka relawan.
29. Nilai kebajikan di masyarakat yang paling Anda prioritaskan untuk diajarkan terlebih dahulu
kepada peserta didik adalah...
a. Menerima dengan ikhlas kritik dan saran dari orang lain.
b. Menunjukkan sikap menghormati orang lain dan sopan santun yang wajar.
c. Terbuka terhadap perbedaan.
d. Membangun kepercayaan dari orang lain.
e. Kesediaan diri untuk menolong dan ditolong.
30. Pernyataan yang paling menunjukkan diri Anda terkait dengan perasaan dalam menjalani

30. kehidupan spiritual adalah ...
a. Merasakan keterhubungan dan kedamaian dengan Tuhan saat beribadah.
b. Merasa ragu terhadap keadilan.
c. Meyakini sejumlah nilai-nilai kebaikan bersama yang diterima oleh setiap orang.
d. Percaya bahwa setiap perbuatan baik dan buruk dari manusia akan mendapat balasan dari
Yang maha Kuasa.
e. Berniat untuk menjalani hidup yang sehat dan konsisten.
31. Langkah yang sesuai menurut Anda dalam memperbaiki mutu profesionalisme guru adalah ...
a. Menyelenggarakan forum atau diskusi untuk membahas gagasan pembelajaran dengan
memanfaatkan sumber sumber belajar yang ada di sekitar.
b. Pemanfaatan teknologi informasi sebaik mungkin.
c. Kajian topik terbaru melalui pemanfaatan narasumber
d. Demonstrasi mengajar dari ahlinya.
e. Kunjungan antar kelas atau antar sekolah
32. Seorang peserta didik seringkali datang terlambat ke sekolah, bahkan lebih dari 30 menit
setelah bel sekolah berbunyi, maka dengan keadaan ini tindakan yang Anda lakukan sebagai wali
kelasnya adalah ...
a. Menasehatinya langsung.
b. Memintanya menyampaikan alasan dan pembelaan.
c. Memintanya berjanji kalau ia tidak akan lagi datang terlambat ke sekolah.
d. Menyampaikan ke pihak sekolah agar peserta didik yang terlambat tersebut dikenai sanksi
sesuai aturan sekolah.
e. Melaporkan ke orangtua.
33. Apabila hubungan guru dan peserta didiknya harmonis, maka peserta didik dapat
mengembangkan dirinya secara bebas tanpa tekanan. Menurut pengalaman Anda, keadaan
tersebut dapat dicapai ketika Anda memposisikan diri sebagai ...
a. Negosiator
b. Mentor
c. Advisor
d. Fasilitator
e. Evaluator
34. Sebagai guru, sekolah Anda mendapat undangan penawaran untuk mengikuti pelatihan
penulisan karya ilmiah dalam rangka meningkatkan kualitas guru. Sekolah tidak memiliki dana
untuk membiayai kegiatan tersebut, maka yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Mengusulkan mengumpulkan dana dengan semua guru di sekolah, selanjutnya dilakukan
giliran untuk memberangkatkan guru yang akan menghikuti pelatihan.
b. Mencari materi-materi peningkatan guru yang ada di internet kemudian mempelajarinya
secara otodidak.
c. Mengeluarkan dana sendiri untuk mengikuti pelatihan agar kualitas diri menjadi lebih
berkembang.
d. Mempertimbangkan untuk tidak menghadiri undangan pelatihan guru karena keterbatasan
biaya dan faktor lainnya.
e. Berusaha mencari bantuan dana dari luar sekolah misalnya dengan mencari sponsor yang
bersedia membantu biaya mengikuti undangan pelatihan guru.
35. Pernyataan di bawah ini yang paling sesuai menggambarkan keadaan Anda saat ini adalah ...
a. Memiliki kesetiaan pada keputusan yang telah diambil
b. Tetap bersemangat untuk berbagi pengetahuan dengan peserta didik sekalipun sedang
menghadapi masalah pribadi yang berat.
c. Menyukai kebersamaan dengan orang lain.

31. d. Fokus pada apa yang akan dicapai di masa mendatang dan bukan hal yang telah terjadi.
e. Terpaku pada rencana pengajaran sesuai alokasi waktu.
36. Beberapa peserta didik di suatu SMP sering terlibat perkelahian. Kepala Sekolah meminta
Anda untuk melakukan pembinaan secara rutin terhadap peserta didik tersebut. Pelaksanaan
pembinaan rutin tersebut dilakukan di luar jam kerja. Sebagai guru yang akan Anda lakukan
dalam menghadapi hal tersebut adalah ...
a. Memberikan hukuman pada peserta didik tersebut agar tidak mengulangi perkelahian.
b. Mencari alasan agar tidak diberi tugas memberi pembinaan.
c. Tetap melaksanakan tugas dari kepala sekolah dengan sepenuh hati meskipun harus dilakukan
di luar jam kerja.
d. Meminta bantuan guru lain untk melakukan pembinaan agar tugas saya menjadi lebih ringan.
e. Meminta peserta didik untuk membuat surat pernyataan agar tidak berkelahi.
37. Apa yang akan Anda lakukan apabila perencanaan kerja mengajar
yang telah disusun ternyata mengalami banyak kendala dalam
pelaksanaannya?
a. Berusaha menyesuaikan rencana dengan situasi baru yang
muncul.
b. Mencari alternatif terbaik pada saat itu juga asal tujuan tercapai.
c. Tatap dijalani dan pasrah dengan hasilnya.
d. Membatalkan rencana tersebut saat itu juga.
e. Tetap berniat melaksanakan kembali rencana belajar tersebut di waktu mendatang.
38. Pernyataan mana di bawah ini yang paling Anda sepakati adalah...
a. Peserta didik juga berperan sebagai mitra dalam proses belajar.
b. Kewajiban guru adalah mengajar setiap peserta didik sesuai kebutuhan peserta didik bukan
kebutuhan guru.
c. Setiap peserta didik memiliki sisi menyenangkan dan patut diapresiasi.
d. Memperlakukan semua peserta didik sama kebutuhannya.
e. Setiap peserta didik memiliki perbedaan, namun dalam prakteknya tak cukup waktu mengajar
mereka satu per satu.
39. Salah satu teman yang berprofesi sebagai guru selalu memberikan penugasan mandiri pada
peserta didik. Guru tersebut juga jarang masuk kelas. Banyak peserta didik mengeluhkan hal
tersebut. Maka yang Anda lakukan saat menjumpai situasi tersebut adalah ...
a. Memberikan usulan kepada Kepala sekolah agar guru bersedia untuk mengajar secara rutin.
b. Memilih diam melihat hal tersebut karena marasa segan bila mau mengingatkan.
c. Melaporkan guru yang bersangkutan kepada Kepala Sekolah agar mendapatkan nasehat
sehingga diharapkan guru tersebut mau mengajar masuk kelas secara rutin.
d. Memberikan teguran dengan cara menyindir pada guru tersebut.
e. Mengadakan pendekatan personal kepada guru yang bersangkutan lebih rutin masuk kelas
untuk mengajar peserta didik.
40. Sebagian besar peserta didik di kelas Anda memperoleh nilai di bawah standar minimal untuk
mata pelajaran Kimia yang anda ampu. Sebagai guru, yang akan anda lakukan adalah ...
a. Mengadakan pelajaran tambahan di luar jam belajar agar dapat meningkatkan nilai tanpa
tambahan biaya.
b. Meminta peserta didik tersebut untuk mengikuti les tambahan di luar sekolah agar nilainya
meningkat.
c. Mendiamkan diri menghadapi hal tersebut karena merasa para peserta tersebut kurang giat
dalam belajar.
d. Menasehati para peserta didik agar belajar lebih giat.

32. e. Meminta pada peserta didik lain yang nilainya di atas standar minimal untuk mengajari
temannya yang memiliki nilai di bawah standar minimal.
PGSD 1
1. Salah satu kriteria bahan pembelajaran apresiasi sastra SD kelas rendah adalah
keterbacaan dan kesesuaian. Yang dimaksud dengan kesesuaian adalah . . . .
a. Sesuai dengan kurikulum berlaku
b. Sesuai dengan kesiapan guru
c. Sesuai dengan kejiwaan ssiwa, usia, dan lingkungan siswa
d. Sesuai dengan tingkat pengetahuan masing-masing siswa di kelas tersebut
e. Sesuai dengan buku siswa dan guru
2. Abdulloh memiliki akuarium yang diisi dengan beberapa ekor ikan. Agar air di dalam
akuarium selalu bersih, ayah memasang serat pada selang sirkulasi air guna menangkap
partikulat padat. Kegiatan yang dilakukan ayah merupakan contoh peristiwa . . . .
a. Destilasi
b. Filtrasi
c. Ekstraksi
d. Adsorbsi
e. Kromatografi
3. Bapak Sutrisno adalah guru IPS SD dan akan mengajarkan materi masalah sosial di
lingkungan sekitar. Bapak Sutrisno menggunakan media gambar yang menunjukkan
berbagai masalah sosial di lingkungan sekutar seperti kemiskinan, rumah kumuh, dan banjir.
Melalui penggunaan media pembelajaran tersebut, bapak Sutrisno mengharapkan siswa
tergerak dan tersentuh untuk membantu menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan
masih layak untuk disumbangkan. Melihat uraian di atas, bapak Sutrisno memilih media
gambar dengan tujuan . . . .
a. Membentuk karakter sikap dan nilai siswa
b. Membagikan motivasi dan gairah belajar siswa
c. Tujuan pembelajaran agar mudah tercapai secara baik
d. Membantu meningkatkan pemahaman siswa melalui media
e. Pembelajaran menjadi menyenangkan dan terfokus
4. Kelas akselerasi adalah untuk memenuhi kebutuhan siswa yang memiliki potensi dan bakat
akademis luar biasa. Makna dan istilah akselerasi pada kalimat tersebut adalah . . . .
a. Unggulan
b. Peningkatan
c. Percepatan
d. Tambahan
e. Khusus

33. 5. “Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai
makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan
manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih kosakata
baku.”
Ruang lingkup materi Bahasa Indonesia yang terkandung pada kompetensi dasar tersebut
adalah . . . .
a. Makanan dan rantai makanan, teks laporan
b. Teks laporan, kosakata baku
c. Kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem
d. Kosakata baku, pengaruh kesehatan manusia
e. Bahasa lisan, tulisan, makanan dan rantai makanan
6. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya setengah dari akar persamaan x2
– 6x + 5 = 0
adalah . . . .
a. X2
– 2x +4 = 0
b. 2x2
– 2x – 8 = 0
c. X2
– 3x +2 = 0
d. 2x2
– 9 = 0
e. X2
– 3x – 4 = 0
Jawaban
X2
– 6x + 5 = 0
X1 + X2 = -b/a = -(-6)/1 = 6
X1 .X2 = c/a = 5/1 = 5
Persamaankuadratbaruadalah
X2
– ½ (X1 + X2) + ¼ (X1.X2)
X2
– ½ (6) + ¼ (5)
X2
– 3 + 5/4
4X2
– 12 + 5(jawabantidakadapadapilihan)
7. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
(1) Refleksi (analisis dan interpretasi)
(2) Penetapan fokus permasalahan
(3) Perencanaan tindak lanjut
(4) Perencanaan tindakan perbaikan
(5) Pelaksanaan tindakan
(6) Pengumpulan data (pengamatan/observasi)
Langkah-langkah penelitian tindakan menurut Kurt Lewin ialah . . . .
a. (2), (4), (5), (6), (1), (3)
b. (4), (5), (6), (2), (1), (3)
c. (3), (2), (1), (4), (6), (5)
d. (1), (3), (4), (6), (5), (2)

34. e. (1), (4), (2), (3), (5), (6)
8. Transmisi listrik dari pembangkit listrik ke daerah lain berjarak ribuan kilometer,
menggunakan kabel yang memiliki hambatan kecil. Hal ini dimaksudkan untuk . . . .
a. Meminimalkan energi listrik yang hilang
b. Memaksimalkan kuat arus listrik yang dihasilkan
c. Mencegah timbulnya energi panas pada kabel
d. Menjaga tegangan listrik yang dihasilkan tetap tinggi
e. Menghemat biaya transmisi jaringan
9. Jika dalam ujian fisika Andi mendapat nilai 75 dengan rata-rata kelas 70 dan simpangan
baku 10, sedangkan dalam ujian statistika ia mendapat nilai 80 dengan rata-rata kelas 75
dan simpangan baku 12, maka . . . .
a. Kemampuan fisika dan statistika di kelas Andi sama variasinya
b. Kemampuan fisika di kelas Andi lebih beragam daripada kemampuan statistika
c. Kemampuan fisika di kelas Andi lebih seragam daripada kemampuan statistika
d. Kemampuan statistika di kelas Andi lebih seragam daripada kemampuan fisika
e. Kemampuan fisika dan statistika di kelas Andi tak dapat dibandingkan variasinya
10. Ayah mengendarai mobil ke rumah nenek berangkat pukul 10.00 pagi. Jika ayah
mangendarai mobil dengan kecepatan 60 km/jam dan ayah tiba di rumah nenek pukul 11.30,
maka jarak ke rumah nenek adalah . . . km.
a. 70
b. 75
c. 80
d. 90
e. 120
51. Kemampuan untuk menciptakan, memiliki daya cipta, atau mampu menciptakan sesuatu
yang baru, baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang telah
ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan
ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan
sekitar sebagai sumber belajar IPS SD adalah . . . .
a. Problem Based Learning
b. Contextual Teaching Learning
c. Project Based Learning
d. Open Inquiry
e. Cooperative Learningoa
52. Kepada anak kelas 5 SD diberikan soal berikut.

35. Ibu memotong kue tart berbentuk persegi menjadi dua bagian yang sama besar, salah satu
bagian dipotong lagi sama besar dan salah satu hasilnya dipotong lagi sama besar,
sehingga terdapat potongan kue yang besarnya berbeda-beda. Gambarlah empat potongan
kue yang ukuran berbeda-beda?
Soal tersebut tepat untuk mengukur kemampuan . . . .
a. Pemecahan masalah
b. Representasi
c. Penalaran
d. Berargumentasi
e. Generalisasi
53. Dua buah sendok dimasukkan ke dalam gelas yang berisi air dingin. Sendol yang satu
terbuat dari stainless steel dan sendok lainnya terbuat dari plastik. Setelah beberapa lama,
maka suhu sendok plastik tersebut adalah . . . .
a. Lebih dingin dari pada sendok stainless steel
b. Sama dengan sendok stainless steel
c. Lebih panas dari sendok stainless steel
d. Tergantung suhu airnya dan kepekaan tangan
e. Tergantung suhu lingkungan dan kepekaan tangan
54. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Sebagai media daring
(2) Sebagai media penelusuran materi pembelajaran
(3) Sebagai komunikasi antar kelompok
(4) Sebagai aplikasi piranti software
(5) Sebagai media guru untuk mengumumkan suatu hal penting
Peran IPTEK bagi siswa SD di era milenial adalah . . . .
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (5)
c. (2), (3), dan (4)
d. (2), (4), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)
55. Lulu dan Ika akan melakukan percobaan. Bahan dan alat yang disediakan adalah batang
yang terbuat dari plastik, kayu, tembaga, dan besi dengan panjang dan besar yang sama
yang setiap ujungnya diolesi mentega, gelas berisis air panas. Variabel bebas percobaan
Lulu dan Ika adalah . . . .
a. Jenis batang
b. Mentega
c. Besar kecilnya batang

36. d. Air panas
e. Suhu air
56. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Letak astronomis Indonesia 6o
LU – 11o
LS
(2) Ibu kota Indonesia adalah Jakarta
(3) Penghasil tembakau wilayah yang bersuhu udara panas
(4) Cerita rakyat mengandung majas narasi
(5) Institut Teknologi Bandung berada di Bandung
Yang termasuk fakta dalam pembelajaran IPS SD adalah . . . .
a. (1), (2), dan (3)
b. (2), (3), dan (4)
c. (3), (4), dan (5)
d. (1), (3), dan (4)
e. (1), (2), dan (5)
57. Baca dan pahami teks puisi berikut ini!
Selamatan
telah kuikhlaskan rasa sakit itu sebelum terjadi
ketika dan sesudahnya
telah kutaburkan di wajahmu wewangian kembang
dan kupanjatkan doa ampunan bagimu
tapi aku tak berhak mewakili hati rakyatmu
sebab tenaga untuk menegakkan kakiku sendiri ini
kupinjam dari mereka
aku tak memiliki harkat kedaulatan mereka
serta tak kugenggam kuara nurani mereka
yang diterima dari Tuhan
oleh karena itu
jika engkau mengharapkan keselamatan di esok hari
temuilah sendiri ruh mereka
(Emha A. N.)
Amanat yang dapat ditemukan dalam puisi tersebut adalah . . . .

37. a. Kita hendaknya ikhlas menanggung semua derita
b. Kita hendaknya memberikan yang terbaik untuk orang lain
c. Kita hendaknya memintakan ampunan untuk orang lain
58. Dalam melakukan pembelajaran IPS pada kurikulum 2013, dituntut untuk memberikan
pendekatan pembelajaran pada siswa salah satunya adalah pendekatan project Based
Learning. Ciri utama pendekatan Project Based Learning adalah . . . .
a. Siswa memiliki kepedulian dan rasa tanggung jawab sosial untuk mengubah perilaku
peserta didik dalam bekerja sama dan bergotong royong
b. Siswa bekerja secara nyata, seolah-olah ada di dunia nyata yang dapat menghasilkan
produk secara realistis
c. Siswa menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan
pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya
d. Siswa memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question)
e. Guru membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek
(materi)
59. Adanya integrasi sosial berdasarkan pada nilai dan norma yang disepakati bersama dan
memberi tuntutan bagaimana individu berperilaku. Berikut faktor yang mempengaruhi
terbentuknya integrasi sosial adalah . . . .
a. Semangat gotong royong yang semakin bergeser sebagai makhluk sosial
b. Kebutuhan telah terpenuhi dan adanya persamaan kebudayaan
c. Adanya konsesus nilai dalam masyarakat dan sikap terbuka pada perubahan
d. Menurunnya tantangan dari pihak luar dan persamaan visi, misi, dan tujuan
e. Bergesernya nilai toleransi dan munculnya sikap individualisme
60. A
61. Perhatikan pola bilangan berikut!
13, 25, 37, 49, 511, 613, 715, 817, 919, . . .
Bilangan selanjutnya adalah . . . .
a. 1021
b. 1012
c. 1032
d. 1023
e. 1031
62. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Kesadaran informasi masyarakat yang masih belum maksimal
(2) Penggunaan teknologi informasi yang belum merata dan mengakar dalam kehidupan
masyarakat

38. (3) Penerapan budaya informasi didorong oleh pelembagaan atau kebijakan nasional
(4) Kapasitas inovasi nasional yang belum maksimal
(5) Dibuat undang-undang IPTEK
Faktor panghambat fenomena interaksi perkembangan IPTEK di Indonesia adalah . . . .
a. (1), (2), dan (3)
b. (2), (3), dan (4)
c. (3), (4), dan (5)
d. (2), (3), dan (5)
e. (1), (2), dan (4)
63. Alat peraga yang tepat untuk memahamkan konsep perpangkatan bilangan adalah . . . .
a. Menggunakan kartu bilangan yang dibuat khusus untuk permainan dan alat hitung
b. Memotong sedotan sama panjang dan dilakukan berulang-ulang untuk setiap sedotan
hasil potongan sebelumnya
c. Memotong kertas berbentuk persegi panjang menurut diagonalnya secara berulang dan
sama besar
d. Melipat kertas berbentuk persegi panjang beberapa kali dan menghitung kelilingnya
e. Menggunakan kertas berpetak dan kemudian diberi arsiran menurut arah horisontal dan
vertikal
64. Apabila kemampuan yang diharapkan oleh guru IPS SD adalah siswa dapat menguasai
memberikan pendapat tentang hakikat permasalahan sosial di lingkungan sekitar. Maka
jenis tes yang tepat diberikan oleh seorang guru IPS SDadalah . . . .
a. Uji kinerja
b. Uraian
c. Menjodohkan
d. Objektif pilihan ganda
e. Benar-salah
65. Gabungan dua kata yang menimbulkan suatu arti baru namun masih memiliki hubungan
dengan kata dasarnya disebut kata majemuk. Kata-kata berikut ini yang termasuk di dalam
kata majemuk adalah . . . .
a. Cuci mata, ruang baca, jual beli
b. Simpan pinjam, jago merah, kursi malas
c. Kambing hitam, mata kaki, cuci mata
d. Kamar kerja, ringan tangan, hidung belang
e. Jual beli, simpan pinjam, mata kaki
66. Perhatikan argumen berikut!
P1 : Jika Koni lulus ujian maka ia pergi ke luar negeri.
P2 : Jika Koni tidak menukar uang dolar maka ia tidak pergi ke luar negeri.

39. Kesimpulan benar adalah . . . .
a. Jika koni tidak pergi ke luar negeri maka ia menukar uang dolar
b. Jika Koni menukar uang dolar maka ia lulus ujian
c. Koni lulus ujian tetapi tidak menukar uang
d. Jika Koni tidak menukar uang dolar maka ia tidak lulus ujian
e. Jikan Koni tidak pergi ke luar negeri maka ia tidak menukar uang dolar
67. Manusia merupakan komponen abiotik yang memiliki akal pikiran. Kemampuan tersebut
dapat digunakan untuk mengubah alam. Salah satu peranan manusia yang memberikan
manfaat bagi alam adalah . . . .
a. Mengadakan reboisasi dan penghijauan dalam rangka menjaga kelestarian alam
b. Berubahnya ekosistem alami menjadi ekosistem binaan sehingga biota dapat terpelihara
c. Memberikan senyawa tertentu untuk meningkatkan flora dan fauna
d. Melakukan sistem pertanian dengan menggunakan mesin modern
e. Melakukan perubahan profil
68. Di daerah topografi curam, seperti di lereng pegunungan, rawan terjadi longsor batuan. Hal
ini dikarenakan . . . .
a. Batu mengalami pelapukan
b. Penambangan batu liar
c. Curah hujan yang tinggi
d. Tanah yang bergerak
e. Tanah tidak kuat menahan batu
69. Berikut ini yang merupakan pertanyaan tignkat tinggi kategori C5 taksonomi Bloom (Revised)
adalah . . . .
a. Hasil uji emisi sebuah mobil dalam penggunaan bioethanol tipe gasohol E-10
dibandingkan dengan premium terdapat pada tabel berikut.
Parameter Premium E-10
Karbondioksida 5,73 2,66
HC 0,15 0,07
Nox 0,02 0,14
b. Dua buah mobil A dan B menggunakan bahan bakar yang berbeda. Mobil A
menggunakan bahan bakar Pertamax, mobil B menggunakan Pertalite. Harga Pertalite
Rp 1.500,- lebih mahal dari Pertamax. Kedua mobil diisi dengan volume yang sama.
Mobil A dapat menempuh jarak 60 km dan mobil B sejauh 80 km. Bahan bakar mana
yang lebih efisien?
c. Sebuah mobil berjalan dengan kecepatan 60 km/jam. Jarak yang ditempuh 240 km.
Berapa lama mobil tersebut berjalan?

40. d. Ketika kecepatan suatu mobil ditingkatkan menjadi 2 kalinya, bagaimana besar
percepatannya?
e. Rancanglah sebuah kompor listrik yang memiliki daya 100 watt jika disediakan kawat
nikelberdiameter 0,055 mm. Sumber tegangan yang ada 220 volt.
70. Perhatikan pernyataan yang disampaikan dalam diskusi berikut!
“Serifikasi guru dilakukan dengan tujuan utama untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
di kelas. Melalui sertifikasi, diharapkan akan tersaring guru-guru yang berkualitas. Guru
yang belum tersertifikasi diharapkan akan meningkatkan kualitasnya.”
Pertanyaan yang paling tepat disampaikan dalam diskusi adalah . . . .
a. Apa yang dimaksudkan dengan sertifikasi guru?
b. Mengapa sertifikasi guru perlu dilakukan?
c. Kapan guru yang belum tersertifikasi dapat meningkatkan kualitasnya?
d. Mengapa sertifikasi guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran?
e. Berapa lama jangka waktu sertifikasi dilakukan?
71. Diberikan KD “3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan
kumpulan benda-benda konkret”.
Tugas yang sesuai untuk KD di atas adalah . . . .
a. Menghitung banyak antrian untuk mencuci tangan
b. Merinci banyak kegiatan saat makan
c. Merinci tugas masing-masing anggota keluarga
d. Menghitung banyak siswa kelas 5 dan kelas 6 saat upacara hari Senin
e. Menghitung banyak anak yang tidak masuk sekolah dalam dua hari
72. Penggunaan tanda baca yang tidak tepat terdapat pada paragraf . . . .
a. Pada abad ke XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita hidupnya
serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti bahan makanan,
pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal.
b. Pada abad ke XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita hidupnya
serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti, bahan makanan,
pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal.
c. Pada abad ke-21 ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita hidupnya
serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti: bahan makanan,
pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal.
d. Pada abad ke dua puluh satu ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita
hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti bahan
makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal.

41. e. pada abad ke-XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita hidupnya
serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti bahan makanan;
pakaian; obat-obatan; dan tempat tinggal.
73. Terdapat argumen yang menyatakan bahwa :
1. Memegang teguh hal-hal yang dibawa sejak kecil
2. Mengenal baik tradisi dan adat istiadat dalam lingkungan pertamanya
3. Meyakini kepercayaan yang diperoleh sejak lahir
Merupakan konsep pembelajaran IPS SD dalam hal . . . .
a. Etnosentrisme
b. Stereotipe
c. Eksklusivisme
d. Fanatisme
e. Primordialisme
74. Salah satu sifat bahasa adalah bersifat manasuka. Maksud dari sifat manasuka tersebut
adalah . . . .
a. Bahasa memiliki pola dan kaidah yang harus ditaati agar dapat dipahami pemakainya
b. Tidak ada hubungan logis antara bunyi dan makna yang disimbolkannya
c. Bentuk dasar bahasa adalah ujaran karena media bahasa yang terpenting adalah bunyi
d. Bahasa menjadi berfungsi selama manusia yang memanfaatkannya, bukan makhluk
lainnya
e. Bahasa adalah sebagai alat berkomunikasi atau alat perhubungan antara anggota-
anggota masyarakat
75. Seorang siswa kelas I diminta gurunya untuk menulis contoh-contoh kalimat majemuk
berdasarkan gambar yang ada di papan tulis. Hal ini menandakan guru tersebut tidak
memahami karakteristik perkembangan . . . siswa.
a. Kognitif
b. Bahasa
c. Moral
d. Sosial
e. Emosional
76. Siswa mampu berpidato. Aspek yang dapat dinilai untuk mengukur ketercapaian KD
tersebut adalah . . . .
a. Lafal, intonasi, tanda baca, penampilan
b. Lafal, ejaan, ekspresi, penampilan
c. Lafal, diksi, ekspresi, percaya diri
d. Lafal, intonasi, ekspresi, penampilan
e. Lafal, intonasi, penguasaan topik, penampilan

42. 77. Rangkaian listrik terdiri atas tiga buah lampu yang memiliki hambatan sama besar dipasang
secara paralel dan dihubungkan dengan sumber tegangan sehingga menjadi rangkaian
tertutup. Bila hambatan penggantinya 2,5 Ω dan kuat arus yang mengalir sebesar 2 A, serta
hambatan dalam dari sumber tegangan sebesar 0,5 Ω. Maka hambatan masing-masing
lampu adalah . . . .
a. 2 Ω
b. 2,5 Ω
c. 3 Ω
d. 4 Ω
e. 6 Ω
78. Sebuah penampung air dengan volume 36.000 liter akan penuh jika denan kecepatan 2
liter/detik. Lama pengisian penampung adalah . . . jam.
a. 4
b. 4,5
c. 5
d. 5,5
e. 6
79. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Sikap toleransi antar warga masyarakat
(2) Sikap saling menghargai antar berbeda agama
(3) Sikap apatis terhadap masyarakat
(4) Sikap memiliki tujuan bersama antar warga masyarakat
(5) Sikap mencapai kekuasaan yang mutlak
Faktor yang mempengaruhi asimilasi adalah . . . .
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (2), (3), dan (4)
d. (2), (4), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)
80. Organ penyusun gerak atau rangka manusia terdiri atas beberapa bagian, namun bagian-
bagian tersebut memiliki fungsi yang sama. Berikut ini merupakan fungsi dari rangka
manusia, kecuali . . . .
a. Sebagai alat gerak aktif
b. Tempat melekatnya otot
c. Tempat penyimpanan mineral
d. Tempat pembentukan sel-sel darah merah
e. Tempat pembentukan sumsum merah

43. 81. Bacalah paragraf berikut!
Trusmi merupakan desa yang dijuluki sebagai sentra batik Cirebon. Hampir semua
orang mengenal batik, bahkan masyarakat Tiongkok sangat menyukai motif-motif batik dari
desa yang satu ini. Batik banyak sekali ditemukan di desa yang berjarak kurang lebih lima
kilometer ke arah barat Kota Cirebon ini. Dari produk rumahan sampai produk pabrikan
terkenal dapat ditemukan di desa tersebut. Motifnya pun sangat beragam, ada mahkota,
mega mendung, dan motif-motif pesisiran lainnya.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah . . . .
a. Berbagai motif batik Cirebon
b. Produk batik rumahan dan pabrikan
c. Trusmi sebagai sentra batik Cirebon
d. Kegemaran orang China akan motif batik
e. Cirebon sebagai kota batik
82. Sebuah benda bermassa 500 g bergerak dari posisi diam dengan percepatan 2 m/s2
. Bila
benda tersebut bergerak selama 10 detik, maka kecepatan dan gaya yang bekerja pada
benda tersebut adalah . . . .
a. 0,2 m/s, 1 N
b. 5 m/s, 1 N
c. 20 m/s, 1 N
d. 20 m/s, 10 N
e. 20 m/s, 1000 N
83. Segitiga ABC sama sisi dengan luas 82 cm2
, D titik tengah AC, F titik tengah DC, E titik
tengah BC, dan G titik tengah EC. Luas segitiga DEF = . . . cm2
.
a. 10,25
b. 15,25
c. 16,25
d. 18,25
e. 20,25
84. Made, usianya masih belia tetapi dia tidak dapat melihat banda dengan jelas. Bayangan
benda yang tebentuk kabur dan berbayang. Dokter mengatakan Made mengalami cacat
mata astigmatisma. Cacat mata ini terjadi karena bentuk kornea . . . .
A
F
E
D
C
B
G

44. a. Terlalu cembung
b. Tidak cembung sempurna
c. Cenderung cekung
d. Tidak cekung sempurna
e. Kadang-kadang berubah cekung
85. Alif sedang bermain musik. Ia pandai memainkan semua alat musik, termasuk kendang.
Ketika Alif memukul kendang, udara di depan membran akan terbentuk . . . .
a. Resonansi bunyi
b. Mampatan
c. Regangan
d. Mampatan dan regangan
e. Simpul dan perut
86. Yang termasuk contoh dan manifest social problem adalah . . . .
a. Kesenjangan sosial
b. Konflik antar desa
c. Kejahatan dunia maya
d. Kasus korupsi dana pemerintah
e. Tangkulak / Rentenir
87. Konsep ruang dan waktu dalam dinamika kehidupan global sangat berkaitan erat. Contoh
langsung yang dapat terlihat adalah . . . .
a. Kebangkitan Nasional tahun 1908 sebagai tonggak lahirnya rasa kebangsaan
b. Dibacakannya teks Proklamasi kKemerdekaan Indonesia oleh Ir. Soekarno – Hatta
c. Melaksanakan pengibaran bendera merah putih lepas dari pengaruh Jepang
d. Unjuk rasa menuntut agar RUU anti pornografi dan pornoaksi segera disahkan
e. Konflik antar etnis, ras, suku mengundang perhatian masyarakat dunia
88. Bacalah penggalan drama di bawah ini!
Suryani : “ Sebenarnya saya sudah mengetahui hal itu sejak lama, Pak. Hanya saja
saya kurang yakin apakah tindakannya itu bertentangan dengan peraturan perusahaan.”
Dewantara : “Anda ini bagaimana? Sebagai staf personalia, Anda mestinya paham
aturan-aturan yang berlaku di perusahaan ini.”
Suryani : “Bukan begitu, Pak. Saya melihat di PT. Jasa Mekanika karyawan
yang ,melakukan tindakan serupa tidak dipermasalahkan oleh perusahaan. Jadi, saya pikir
di perusahaan ini pun tidak akan dipermasalahkan. Bukankah kita masih satu induk dengan
PT. Jasa Mekanika?”
Dewantara : “Kita memang satu induk, tapi jenis usaha berbeda, jadi tidak bisa
disamakan begitu saja. . . . . Anda paham?”
Suryani : “Ya, Pak. Saya akan segera menyelesaikan masalah ini.”

45. Dewantara : “Bagus. Selanjutnya Anda pelajar kembali seluruh aturan perusahaan kita!”
Amanat kutipan drama tersebut adalah . . . .
a. Peraturan harus dibuat secara jalas agar meudah dipahami.
b. Peraturan yang berlaku harus dipahami agar tidak terjadi pelanggaran.
c. Peraturan dalam sebuah instansi harus dibedakan dengan instansi lain.
d. Setiap pelanggaran peraturan harus diselesaikan sesuai aturan yang berlaku.
89. Salah satu sifat bahasa adalah bersifat manasuka. Maksud dari sifat manasuka tersebut
adalah . . . .
a. Bahasa memiliki pola dan kaidah yang harus ditaati agar dapat dipahami oleh
pemakainya.
b. Tidak ada hubungan logis antara bunyi dan makna yang disimbolkannya.
c. Bentuk dasar bahasa adalah ujaran karena media bahasa yang terpenting adalah bunyi.
d. Bahasa menjadi berfungsi selama manusia yang memanfaatkannya, bukan makhluk
lainnya.
e. Bahasa adalah sebagai alat berkomunikasi atau alat perhubungan antara anggota-
anggota masyarakat.
90. V
91. Cermatilah kalimat-kalimat berikut!
(1) Akun-akun itu menyusup ke facebook, twitter, youtube, dan saluran media sosial lainnya.
(2) Akun-akun media sosial (medsos) dengan konten provokatif bertebaran di dunia maya.
(3) Tak jarang pula memicu gaduh lantaran menebar kebencian dan saling menghinakan.
(4) Ulahnya meracik isu sering membuat dunia maya riuh.
Kalimat-kalimat tersebut dapat dijadikan paragraf padu dengan urutan berikut . . . .
a. (1), (2), (3), (4)
b. (2), (1), (4), (3)
c. (4), (2), (1), (3)
d. (3), (1), (4), (2)
e. (2), (3), (4), (1)
92. Dalam suatu tes, seorang siswa menuliskan jawaban berikut.
– 2 x – 3 = 6
Dari jawaban tersebut, dapat disimpulkan bahwa siswa tersebut belum memahami sifat . . .
bilangan negatif.
a. Tertutup
b. Perkalian
c. Identitas
d. Komutatif
e. Asosiatif

46. 93. Hari ini pelajaran IPA tentang cahaya. Pak Made menerapkan kegiatan praktikum
mengamati peristiwa pembiasan pada kaca planparalel. Penilaian yang diterapkan tidak
hanya ranah kognitif, tetapi juga psikomotorik. Deskriptor berikut ini untuk menilai
keterampilan siswa mengukur besarnya sudut datang, kecuali . . . .
a. Membuat garis tegak lurus di atas garis mendatar pengganti kaca planparalel
b. Membuat garis sinar datang
c. Meletakkan posisi nol busur derajat pada garis tegak, posisi 90 derajatnya berimpit
dengan garis mendatar
d. Mengukur besar sudut antara garis mendatar dengan sinar datang
e. Mengukur besar sudut antara garis tegak dengan sinar datang
94. Rekayasa dalam bidang pertanian sudah sering dilakukan. Rekayasa perkembangbiakan
vegetatif buatan biasanya untuk mendapatkan hasil yang sesuai dengan keinginan manusia.
Jika kita ingin mendapatkan buah durian yang berdaging tebal seperti durian montong,
tetapi rasanya manis seperti durian unggul tertentu, maka dapat dilakukan kegiatan berikut,
kecuali . . . .
a. Mengokulasi pohon durian yang buahnya pahit dengan pohon durian berdaging buah
tebal yang rasanya tidak manis
b. Menyambung pohon durian yang memiliki daging buah tebal dan manis pada pohon
durian yang rasanya pahit
c. Menangkarkan tunas durian yang memiliki daging buah tebal dan rasanya pahit
d. Melakukan kultur jaringan batang durian yang memiliki daging buah tebal dan rasanya
pahit
95. Bacalah penggalan cerita di bawah ini!
Azalea tak pernah menyangka kalau hari ini ia harus bertemu Sandrina. Dan pertemuan itu
sesungguhnya tidak ia harapkan. Azalea terlanjur kecewa pada Sandrina. Sandrina yang
sedemikian sempurna di matanya, ternyata menyimpan cela yang tak terbayangkan oleh
Azalea. Sandrina yang kaya, cantik, pintar, dan santun. Sandrina yang selalu siap
membantu siapa pun. Sandrina yang di suatu pagi ditemukan OD di kamar mewahnya. Dan
itu sangat menyakiti Azalea. “Aku malas sekali untuk bertemu Sandrina, Ma,” “Za, . . . .
Begitu juga dengan Sandrina. Berikan kesempatan padanya untuk memperbaiki diri. Temui
dia!” kata mama dengan lembut.
Peribahasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . . .
a. Tak ada asap tanpa api
b. Tak ada gading yang tak retak
c. Tak ada rotan akar pun jadi
d. Tak lekang oleh panas, tak lapuk oleh hujan
e. Tak kan lari gunung dikejar

47. 96. Kepadatan dan kelembaban tanah tidak menjadi kendala bagi cacing untuk bernapas.
Cacing memiliki cara tersendiri dalam pengambilan udara pernapasan, yaitu
menggunakan . . . .
a. Trachea untuk menghirup udara dari tanah
b. Lapisan kulitnya untuk menyimpan oksigen dari tanah
c. Buku-buku tubuhnya untuk mengambil oksigen dari tanah
d. Kulitnya untuk menghisap udara yang terkandung dalam tranah
e. Kutikula untuk menghirup udara dingin
97. Perhatikan pernyatan berikut!
(1) Mamiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau lingkungan melalui
pemahaman sejarah dan kebudayaan masyarakat.
(2) Mengembangkan kemampuan personal dan interpersonal yang dapat digunakan dalam
rangka mengatasi kesulitan hidupnya.
(3) Memahami konsep dasar dan mampu menggunakan metode yang diadaptasi dari ilmu
sosial yang digunakan untuk memecahkan masalah sosial.
(4) Memiliki kemampuan dan gaya berkomunikasi, serta memiliki jiwa kerjasama dalam
masyarakat majemuk pada tingkat lokal, nasional, dan global.
(5) Mampu menggunakan model dan proses berpikir serta membuat keputusan yang tepat.
Penerapan nilai-nilai IPS SD yang dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari adalah . . . .
a. (1), (2), (3)
b. (2), (3), (4)
c. (1), (3), (5)
d. (4), (5), (1)
e. (2), (4), (5)
98. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan penerapan pendekatan Whole Language,
siswa diharapkan mampu membedakan antara opini dan fakta. Aktivitas pembelajaran yang
tepat dilakukan guru adalah . . . .
a. Guru menjelaskan tentang perbedaan opini dan fakta dan siswa diminta membuat
contoh
b. Siswa membaca contoh opini dan fakta dan membuat contoh opini dan fakta yang lain
c. Siswa membaca taks wacana yang mengandung opini dan fakta, siswa menulis contoh
opini dan fakta, dan membacakan di depan kelas
d. Guru membacakan contoh opini dan fakta dan siswa diminta menulis contoh
e. Guru meminta siswa menulis contoh opini dan fakta dan membacakan ke dapan kelas
99. V
100. Pak Dika mengajar di kelas V A SD Cinta Damai. Ketika pelajaran berlangsung, siswanya
sangat aktif. Suasana kelas selalu gaduh. Suara pak Dika tidak dapat mengalahkan

48. kegaduhan kelas. Akhirnya pak Dika berinisiatif untuk menerapkan suatu model
pembelajaran IPA yang dapat mendorong siswa untuk fokus pada suatu kegiatan yang
mengasyikkan. Model inkuiri terbimbing dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut, sekaligus
melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Hipotesis yang cocok untuk PTK pak Dika
adalah . . . .
a. Siswa kelas V A mampu melakukan kegiatan praktikum
b. Siswa kelas V A aktif mengemukakan pendapat
c. PTK inkuiri terbimbing dapat diselesaikan sebanyak 2 siklus
d. Langkah PTK inkuiri terbimbing terdiri atas 4 tahap
e. Inkuiri terbimbing dapat meningkatkan konsentrasi siswa
101. A
102. A
103. Banyaknya bilangan antara 100 dan 200 yang dua digit terakhirnya masing-masing
merupakan bilangan prima adalah . . . bilangan.
a. 15
b. 16
c. 17
d. 18
e. 19
104. Bu Yona akan membalajarkan materi listrik statis. Beliau ingin mengemas pembelajaran
seperti bermain sulap. Berbagai alat dan bahan sederhana sudah disiapkan. Para siswa
juga diminta untuk membawa peralatan tersebut. Model pembelajaran yang cocok
diterapkan untuk mengatasi kondisi tersebut adalah . . . .
a. Inkuiri
b. Discovery
c. Problem Based Learning
d. Demonstrasi dan Praktik
e. Kooperatif
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU SMP/SMA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

49. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nama Mahasiswa :
No. Peserta/NIM :
Mata Pelajaran :
Materi Pokok :
Kelas/Semester :
1. Membuka Pelajaran
a. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Meliputi pengaturan tempat duduk siswa,
penyampaian salam, berdo’a, Menanyakan
kondisi siswa, dan presensi.
Tanpa menyiapkan peserta didik secara fisik
dan mental, langsung mengajar.
b. Memotivasi siswa
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Menyampaikan manfaat mempelajari materi
yang akan dipelajari (misalnya dikaitkan
dengan lapangan pekerjaan, teknologi, dan
lain-lain); membangkitkan minat/motivasi
siswa untuk belajar
Tidak menyampaikan manfaat mempelajari
materi yang akan dipelajari, tidak
membangkitkan minat/motivasi siswa
c. Menyampaikan apersepsi
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Meningkatkan perhatian siswa (misalnya
dengan melakukan demonstrasi), mengajukan
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari, mengaitkan dengan kehidupan
sehari-hari, mengaitkan dengan isu mutakhir
Tidak menyampaikan apersepsi

50. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Sesuai dengan tema/subtema, relevan dengan
indikator, dapat dilaksanakan dalam
pembelajaran
Tidak menyampaikan tujuan pembelajaran
e. Menyampaikan cakupan materi
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Berupa pokok-pokok materi dan disampaikan
secara berurutan
Tidak menyampaikan cakupan materi
2. Kegiatan Inti
a. Penguasaan materi
1). Menyampaikan materi
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Sesuai dengan tujuan pembelajaran pada
RPP, konsep disampaikan secara benar,
sistematis (dari mudah ke sulit, dari konkrit
ke abstrak, dari yang dekat dengan
lingkungan siswa ke jauh), dan mengaitkan
materi dengan pengetahuan lain yang relevan
Tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran
pada RPP , konsep ada yang tidak tepat, tidak
sistematis, tidak mengaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang relevan
2). Menerapkan konsep materi pembelajaran pada kehidupan
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik

51. Memberikan contoh-contoh riil, mengaitkan
dengan informasi terkini, mengaitkan dengan
salingtemas (sains, lingkungan, teknologi,
dan masyarakat)
Tidak memberikan contoh riil, tidak
mengaitkan dengan informasi terkini, tidak
mengaitkan dengan salingtemas
b. Model/Pendekatan/Strategi

52. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1). Menerapkan active learning
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Melaksanakan langkah-langkah pembelajaran
mencerminkan active learning (mendorong
siswa untuk melakukan kegiatan mengalami
langsung: mengamati/melakukan percobaan,
mengajak siswa melakukan kegiatan
berinteraksi, mendiskusikan kata sulit,
membuat inferensi, menstimulasi
kemampuan siswa berpikir tingkat tinggi,
menumbuhkan keceriaan)
Tidak melaksanakan langkah-langkah
pembelajaran yang mencerminkan active
learning
2). Menumbuhkan kebiasaan positif
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Membiasakan siswa bertindak disiplin, kerja
sama, mendorong siswa untuk berani
berpendapat atau bertanya, membiasakan
siswa berkomunikasi secara santun, memberi
apresiasi secara tepat dan proporsional.
Tidak tampak adanya pembiasaan
disiplin/beker- jasama/ bertanya/
berpendapat/ santun/ memberi apresiasi
kepada siswa.
3). Menggunakan alat/bahan dan media dan IT
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Secara efektif dan efisien (dilakukan secara
tepat dan aman, terampil menggunakan
alat/bahan/media/TIK, menumbuhkan
partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran,
menguatkan pemahaman siswa, menarik
perhatian siswa)
Tidak menunjukkan kemampuan
menggunakan alat/bahan, media, dan TIK

53. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4). Pengelolaan Kelas
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Terampil membimbing siswa secara klasikal,
kelompok dan individual, kelas tetap
kondusif, selalu memberikan penguatan dan
motivasi, dapat menarik perhatian siswa agar
tetap fokus dalam Melaksanakan kegiatan,
mobilitas guru di dalam kelas memiliki
tujuan, kontak mata dengan siswa terjaga.
Tidak terampil dalam mengelola Kelas.
5). Penggunaan Bahasa
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Kalimat jelas dan mudah dipahami, pilihan
kata atau kalimat sapaan sesuai dengan
kematangan psikologis siswa (misal
memanggil siswa dengan kata kalian, bukan
kamu, dan lain-lain), kata/kalimat tidak
mengandung SARA dan atau perundungan
(bullying), intonasi dan nada bicara sesuai
kebutuhan, volume suara terdengar jelas;
menggunakan bahasa santun.
Bahasa yang digunakan tidak baik, kalimat
sulit dipahami, intonasi monoton, volume
suara terlalu keras/terlalu lemah.
6). Penilaian proses belajar
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Berkeliling memantau kemajuan belajar
siswa, mengajukan pertanyaan untuk
memantau capaian siswa, memotivasi siswa
untuk mencapai perkembangan yang lebih
tinggi, melaksanakan penilaian proses sesuai
rencana.
Tidak melaksanakan penilaian terhadap
proses belajar.

54. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7). Penilaian hasil belajar
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Melakukan penilaian sesuai tujuan,
melaksanakan penilaian hasil sesuai dengan
perencanaan, menggunakan rubrik di dalam
menilai, menindaklanjuti hasil penileian
selama pembelajaran
Tidak menampakkan kegiatan melakssiswaan
penilaian hasil belajar selama pembelajaran
8). Kepekaan Sosial
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Menunjukkan sikap empati kepada siswa,
peduli terhadap kebutuhan siswa, peduli
terhadap kondisi lingkungan, bersikap
terbuka terhadap perbedaan kondisi siswa.
Tidak menunjukkan sikap empati kepada
siswa, tidak peduli terhadap kebutuhan siswa,
tidak peduli terhadap kondisi lingkungan,
tidak bersikap terbuka terhadap perbedaan
kondisi siswa.
9). Kepribadian
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Memiliki sikap terbuka (mengucapkan terima
kasih/maaf pada kondisi yang tepat;
menunjukkan gestur (sikap tubuh) yang
bersahabat; mengakui kesalahan/kekurangan
dengan lapang dada; berpenampilan rapi,
bersih, dan sopan; bersemangat)
Tidak menunjukan sikap terbuka; gestur
(sikap tubuh) tidak bersahabat; bersikukuh
dengan pendapatnya; tidak berpenampilan
rapi, bersih, dan sopan; loyo/tidak
bersemangat)
3. Menutup Pembelajaran
a. Merangkum materi pembelajaran
Tidak Baik Baik

55. Tidak Baik Baik
Dengan melibatkan siswa, membimbing
siswa dalam membuat rangkuman melalui
recalling (berdiskusi kegiatan main apa saja
yang telah dimainkan siswa dan apa yang
paling disukai), dan memberikan umpan
balik.
Tidak merangkum materi pembelajaran, tidak
melibatkan siswa ketika membuat
rangkuman, dan tidak memberikan umpan
balik.

56. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b. Melakukan refleksi dan tindak lanjut
Tidak Baik Baik
Tidak Baik Baik
Mereview konsep materi yang telah
diajarkan, membimbing siswa melakukan
evaluasi diri menemukan manfaat,
memberikan umpan balik terhadap proses
pembelajaran, memberikan tugas,
menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
Tidak melakukan refleksi dan tindaklanjut.
..............................,...................................
Penguji
NRP ....................................

57. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU SMP/SMA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Mahasiswa :
No. Peserta/NIM :
Mata Pelajaran :
Materi Pokok :
Kelas/Semester :
1. Tujuan Pembelajaran
a. Kesesuaian tujuan dengan indikator pencapaian kompetensi
Tidak Sesuai Sesuai
Tidak Sesuai Sesuai
Seluruh tujuan pembelajaran sesuai dengan
indikator pencapaian kompetensi
Hanya satu tujuan pembelajaran yang sesuai
dengan indikator pencapaian kompetensi
b. Kata kerja operasional yang digunakan dapat diamati dan diukur
Tidak Sesuai Sesuai
Tidak Sesuai Sesuai
Seluruh kata kerja operasional dapat diamati
dan diukur
Hanya satu kata kerja operasional yang dapat
diamati dan diukur
c. Tujuan pembelajaran
Tidak Lengkap Lengkap
Tidak Lengkap Lengkap

58. Mencakup sikap (disiplin, kerjasama, dan lain-
lain), pengetahuan (berpikir tingkat
tinggi/HOTS, berpikir kritis, dan lain-lain),
dan keterampilan (meng-gunakan alat ukur,
melakukan percobaan, dan lain-lain)
Hanya mencakup salah satu aspek sikap atau
pengetahuan, atau keterampilan

59. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
d. Perumusan tujuan pembelajaran
Tidak Lengkap Lengkap
Tidak Lengkap Lengkap
Mencakup A, B, C, D (Audience, Behavior,
Condition, Degree). Contoh: Siswa (A) dapat
mengidentifikasi kata-kata yang berkaitan
dengan waktu pagi hari (B) sekurang-
kurangnya tiga kata-kata yang sesuai (D)
berdasarkan pengamatan di lingkungan
sekolah ©
Hanya satu aspek A/B/C/D saja
2. Materi Pembelajaran
a. Kesesuaian materi pembelajaran dengan kompetensi dasar dan indikator yang akan
dicapai
Tidak Sesuai Sesuai
Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai dengan seluruh kompetensi dasar dan
indikator yang akan dicapai
Tidak sesuai dengan kompetensi dasar dan
indikator yang akan dicapai
b. Susunan materi pembelajaran
Tidak Sistematis Sistematis
Tidak Sistematis Sistematis
Materi pokok disusun dalam bentuk butir-
butir secara terurut dan lengkap
Tidak berupa materi pokok yang ditulis
secara terurut dan tidak lengkap
c. Bahan ajar (pada lampiran)
Tidak Lengkap Lengkap
Tidak Lengkap Lengkap
Memuat fakta, konsep, prinsip, prosedur yang
relevan secara lengkap
Hanya memuat fakta/konsep/prinsip/prosedur
saja

60. 3. Strategi Pembelajaran

61. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
a. Model, pendekatan, dan metode pembelajaran
Tidak Lengkap Lengkap
Tidak Lengkap Lengkap
Ditulis secara lengkap dan sesuai dengan KD,
karakteristik materi yang diajarkan dan
karakteristik siswa
Ditulis tidak lengkap dan tidak sesuai dengan
KD, karakteristik materi dan karakteristik
siswa
b. Langkah-langkah/sintaks pembelajaran
Tidak Sesuai Sesuai
Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai dengan model pembelajaran yang
digunakan
Tidak sesuai dengan model pembelajaran
yang digunakan
c. Tahapan kegiatan pembelajaran
Tidak Lengkap Lengkap
Tidak Lengkap Lengkap
Mencakup tahapan pendahuluan, inti, dan
penutup dan disertai alokasi waktu di setiap
tahapan
Hanya mencakup satu tahapan
pendahuluan/inti/penutup saja dan tidak
disertai alokasi waktu di setiap tahapan
d. Penerapan active learning
Tidak Tampak Tampak
Tidak Tampak Tampak
Langkah-langkah pembelajaran
mencerminkan active learning (misal:
membentuk kelompok, siswa diajak
melakukan percobaan, pengamatan
lingkungan, dan lain-lain.)
Langkah-langkah pembelajaran tidak
mencerminkan active learning

62. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4. Pemilihan Media Pembelajaran
Tidak Sesuai Sesuai
Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai dengan tujuan pembelajaran, materi
pembelajaran, kondisi kelas, dan
memperhatikan keselamatan
Tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran,
materi pembelajaran, kondisi kelas, dan tidak
memperhatikan keselamatan
5. Pemilihan Sumber Belajar
Tidak Lengkap Lengkap
Tidak Lengkap Lengkap
Meliputi bahan cetak (buku, hand out, dan
lain-lain.), Bahan ajar elektronik (IT), dan
lingkungan sekitar, serta memperhatikan
relevansi dan kemutakhiran
Hanya satu macam, buku cetak/ hand
out/bahan ajar elektronik (IT) saja serta
kurang memperhatikan relevansi dan
kemutakhiran
6. Evaluasi
a. Cakupan aspek penilaian
Tidak Lengkap Lengkap
Tidak Lengkap Lengkap
Mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan
keterampilan
Hanya mencakup satu aspek, sikap atau
pengetahuan atau keterampilan
b. Kesesuaian penilaian dengan tujuan/indikator
Tidak Sesuai Sesuai
Tidak Sesuai Sesuai
Evaluasi sesuai dengan seluruh tujuan/
indikator
Evaluasi tidak sesuai dengan tujuan/indikator

63. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
c. Komponen penilaian
Tidak Lengkap Lengkap
Tidak Lengkap Lengkap
Meliputi kisi-kisi, tes/soal, kunci jawaban,
instrumen sikap, instrumen keterampilan, dan
rubrik penskorannya
Tidak lengkap, hanya terdiri atas tes/soal
7. Merencanakan kegiatan pengayaan dan/atau remedial
Tidak Baik Baik

64. Tidak Baik Baik
Merencanakan/memberikan kegiatan
pengayaan bagi siswa yang memiliki
kemampuan lebih, merencanakan/
memberikan remedial bagi siswa yang
memiliki kemampuan kurang, dan
menyediakan bahan ajar untuk kegiatan
pengayaan dan remedial
Tidak merencanakan kegiatan pengayaan
dan/atau remedial
..............................,...................................
Penguji
NRP ....................................
SOAL SOSIAL-KEPRIBADIAN
PAKET 5

65. 1 . Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah di dapatkan. Seandainya anda
mendapatkan kesempatan itu, apakah yang anda nilai sebagai yang paling penting?
a. Pengembangan wawasan melalui belajar
b. Pengembangan jejaring sosial yang bermanfaat kelak bagi pekerjaan
c. Peningkatan kecakapan dalam melaksanakan tugas di tempat kerja
d. Peningkatan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai hasil studi lanjut
e. Pengembangan diri sebagai guru yang dapat bermanfaat untuk diri dan orang lain.
2. Di wilayah anda mengajar ada komunitas GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi dalam PGRI, melakukan
penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta mengusulkan kepada pemerintah agar diangkat
sebagai PNS. Jika Anda guru PNS yang telah menerima tunjangan profesi, apa yang akan anda lakukan?
A. Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman guru PNS lainnya untuk
berpartisipasi dalam penggalangan dana
B. Memberi nasehat kepada teman guru GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat sebagai PNS karena
pengangkatan PNS ada aturannya
C. Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu meskipun tidak harus memberi kontribusi dalam
bentuk uang
D. Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu agar memperoleh dana yang cukup dan mampu
membayar perwakilan GTT ke Jakarta
E. Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membiayai perwakilan GTT untuk pergi ke Jakarta
menyampaikan aspirasinya.
3. Dalam perjalanan menuju sekolah, pada pemberhentian di perempatan Anda melihat siswa SMA
pengendara motor berhenti melewti garis marka jalan. Anda akan melakukan apa?
A. Menegur dengan tegas agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya
B. Menjelaskan di depan kelas tentang kasus yang anda alami agar siswa anda tidak melakukan pelanggaran
lalu lintas
C. Menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatnnya
D. Berteriak dengan keras agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya
E. Memotret kejadian itu dan menyampaikan pelanggaran itu kepada para siswa di sekolah agar tidak
melakukan hal seperti itu
4. Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. Padahal sekolah sebenarnya sudah
memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa handphone ke sekolah. Sebagai guru
yang berkewajiban memberikan pendidikan, bagaimana anda menanggapi permasalahan tersebut?
A. Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika di lingkungan sekolah
karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya
B. Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone, segera menyampaikan hal ini pada wali kelas serta
guru bimbingan dan konseling untuk memperoleh penanganan lebih lanjut
C. Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone ketika di sekolah dengan
cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas dan menyita hp untuk sementara waktu
D. Saya menemui siswa yang membawa handphone saat di sekolah maupun di kelas serta memberikan
teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi pelanggaran tersebut
E. Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut mengingatkan anaknya jangan
sampai membawa handphone ke sekolah
5. Seorang siswa bercerita kepada guru, kalau dia merasa ditipu oleh temannya yang sudah menjanjikan
kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah semester. Tapi pada hari yang telah
disepakati temannya tidak datang dengan alasana da urusan mendadak. Siswa tersebut merasa kecewa
karena temannya tak menepati janji, hingga nilainya menjadi jelek. Walaupuns ebelumnya keduanya

66. bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa. Jika seandainya Anda adalah mendapat cerita
tersebut, apa yang akan Anda lakukan?
A. Memberitahukan pada salahs atu pihak bahwa temannya tidak membantu karena perihal yang penting.
Selain itu urusan belajar merupakan urusan masing-masing
B. Memanggil keduanya, serta memberikan nasehat-nasehat agar keduanya bersahabat dan saling
membantu
C. Memberitahukan pada salah satu pihak bahwa, karena tidak jadi membantu, temannya mendapat nilai
jelek serta mendorongnya untuk meminta maaf
D. Memfasilitasi pertemuan di antara keduanya untuk membangun saling kesepahaman mengenai masalah
tersebut dan jalan penyelesaiannya
E. Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan untuk dapat diselesaikan secara
mandiri
6. Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin pelanggaran bagi guru,
karyawan, dan siswa yang datang terlambat. Poin pelnaggaran tersebut pada jumlah tertentu akan diberi
sanksi sesuai kesepakatan. Ketika anda menjadi guru piket ada seorang guru dan anaknya (kebetulan anak
tersebut sekolah di sekolah anda) datang terlambat 30 mneit. Sesuai aturan datang terlambat 30 menit
harus diberi poin pelanggaran sebanyak 30 poin. Tiba-tiba teman anda yang terlambat tersebut meminta
kepada anda agar dia dan anaknya tidak dibuatkan surat keterangan poin pelanggaran karena alasan ban
motor pecah. Apa yang akan anda lakukan?
A. Memenuhi permintaan temna anda karena alasannya masuk akal tetapi anda laporkan kasus tersbeut
kepada kepala sekolah
B. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi hanya untuk anaknya dan
dilaporkan kepada kepala sekolah
C. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman anda dan juga anaknya meskipun
jumlah poinnya dikurangi
D. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada teman anda dan juga anaknya sesuai aturan
E. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada keduanya dan melaporkan kepada kepala
sekolah atas kasus ini
7. Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya, nilai-nilai, tingkat
ekonomi maupun tingkat penghasilan orang tua. Terhadap berbagai perbedaan itu, sikap guru sebaiknya
adalah…
A. Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama
B. Menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaan pemikiran, dan perilkau anak didiknya
C. Berpandnagan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tidak dapat dihindari
D. Mengurangi perbedaan-perbedaan itu dan mengutamakan keseragaman
E. Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai antara siswa satu dengan
yang lainnya
8. Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa ia selalu melakukan tugas piket kebersihan
kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau terlibat membersihkan kelas. Mereka memaksa dan mengancam
jika melaporkan hal tersebut pada wali kelas. Sebagai guru yang mengetahui hal tersebut, apa yang akan
anda lakukan?
A. Memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak dapat membangun
kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi tanggung jawabnya
B. Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas serta menyampaikan
hasilnya, agar menjadi perhtian seluruh siswa untuk terlibat dalam tanggung jawab tersebut
C. Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket kebersihan kelas agar
siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi perbuatannya
D. Merekomendasikan guru BK untuk melakukan konseling kelompok untuk mengajarkan keterampilan
bekerjasama dengan orang lain dalam suatu kelompok

67. E. Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kelompok piket kebersihan,
sehingga semua anggota menyadari tugas masing-masing ketika jadwal piket kebersihan kelas berlangsung
9. Anda memiliki tetangga yang anaknya tidak didaftarkan ke sekolah meskipun sudah memasuki usia
sekolah, karena anak tersebut adalah Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Sebagai tetangga yang berprofesi
sebagai guru, apa yang Anda lakukan?
A. Menjelaskan kepada orangtuanya bahwa ABK jugamemiliki hak unutk sekolah dan terdapat banyak
sekolah yang mau menerima ABK sebagai siswanya
B. Menyarankan kepada orangtuanya agar menyekolahkan anaknya di Sekolah Luar Biasa (SLB) agar tidak
melanggar hak asasi manusia
C. Meminta aparay desa untuk mendatangi orangtua tersebut agar mau mneyekolahkan anaknya yang
menyandang ABK
D. Meminta guru SLB atau guru pendamping khusus untuk mendatangi dan meyakinkan orangtua tersebut
agar mau menyekolahkan anaknya
E. Meminta aparat dinas pendidikan untuk mendatangi orangtua tersebut agar mau menyekolahkan
anaknya yang menyandang ABK
10. Seorang guru mendapati beberapa siswa yang belum mengumpulkan tugas pada tenggang waktu yang
telah diberikan dikarenakan tugas yang menumpuk dari mata pelajaran lain. Jika seandainya anda sebagai
guru apa yang anda lakukan?
A. Memberikan fasilitas untuk berdiskusi dan mengajarkan pada siswa tentang bagaimana cara mengatur
waktu dengan baik serta bertanggung jawab pada tugas yang diberikan
B. Mendorong siswa untuk segera menyelesiakan tugas secara maksimal, dengan menyampaikan
perkembangan siswa yang sudah dan belum mengumpulkan
C. Memberikan toleransi tambahan waktu agar siswa yang belum mengumpulkan tugas dapat
menyelesaikan tugasnya
D. Tetap meminta tugas yang telah diberikan dengan sanksi nilai sesuai dengan tugas yang dikerjakan
sebagai upaya untuk memberikan efek jera pada siswa
E. Menolak tugas yang dikumpulkan melewati batas waktu agar tidak mengiingkari kesepakatan yang sudah
disepakati di awal semester
11. Saya adalah orang yang menjunjung tinggi apa yang telah menjadi prinsip yang saya katakana.
Seandainya saya menerima sebuah tugas yang tidak sesuai dengan prinsip saya, hal yang akan saya lakukan
adalah…
A. Menyalurkan pikiran dan perasaan negative pada sasaran lain
B. Memendam perasaan negatif yang muncul agar tidak mengganggu pelaksanaan
C. Mengalihkan perasaan, pikiran, dan perhatian pada hal lain yang bermanfaat
D. Mengungkapkan pikiran dan perasaan pada orang terdekat yang ada di lingkungan kerja
E. Mengungkapkan dan mendiskusikan pikiran dan perasaan itu dengan pimpinan
12. Komplek dimana anda tinggal setiap musim hujan selalu banjir sebagai akibat tidak ada saluran air
menuju sungai. Warga sudah beberapa kali mengusulkan kepada pemerintah desa/kelurahan untuk
dibuatkan saluran pembuangan air, tetapi tetap saja permohonan itu belum dipenuhi. Akibatnya salah
seorang warga yang cukup berpengaruh di wilayah itu mengajak dan atau memengaruhi warga lain untuk
tidak membayar pajak pada tahun itu. Sebagai guru apa yang anda lakukan?
A. Mengingatkan warga agar tetap membayar pajak, karena membayar pajak itu kewajiban warga negara
B. Tetap membayar pajak, meskipun beberapa warga terpengaruh terhadap himbauan tidak membayar
pajak
C. Mengingatkan salah satu warga tersebut agar tidak mempengaruhi warga lain untuk tidak tidak
membayar pajak
D. Mengajak aparat RT untuk memohon kembali kepada aparat desa/kelurahan agar dibuatkan saluran air
E. Bersama warga lain mencari sponsor untuk membangun saluran air menuju sungai agar tidak terjadi
abnjir lagi

68. 13. Guru banyak menggunakan ceramah dalam kegiatan pembelajaran karena tidak tersedia media dan
sumber belajar. Kondisi tersebut mengakibatkan prestasi belajar siswa rendah. Menghadapi situasi tersebut,
bagaimana cara anda menyelesaikannya?
A. Saya memanfaatkan alam sekitar sekolah sebagai media dan sumber belajar untuk mengaktifkan kegiatan
belajar siswa
B. Saya menugaskan siswa membuat media dan sumber belajar yang menunjang topic pembelajaran
sehingga mereka lebih aktif di kelas
C. Saya bekerja sama dengan orangtua/wali murid untuk memberikan sumbangan dalam pengadaan media
dan sumber belajar
D. Saya meminta siswa untuk belajar di kelas dengan tenang dan memperhatikan penjelasan guru dengan
baik agar berprestasi
E. Saya mengemukakan persoalan tersebut kepada beberapa guru dan tetap mengajar seperti biasanya
14. Seorang anak berminat pada kelompok peminatan bidang ilmu pengetahuan sosial ketika memilih studi
lanjut ke SMA. Namun, orang tua bersikukuh agar anaknya memilih peminatan pada bidang ilmu
pengetahuan alam. Orang tua menginginkan anaknya menjadi dokter, agar masa depannya terjamin.
Menurut si anak, ia merasa tidak mampu jika studi lanjut di kedokteran, dan kurang meminati pelajaran
ilmu biologi, matematika, serta fisika kimia. Sebagai wali kelas apa yang akan anda lakukan?
A. Menasehati sia anak untuk patuh pada orang tua yang telah memilihkan masa depan yang baik karena
tidak ada orang tua yang berniat menjerumuskan anaknya
B. Memberikans aran kepada orang tua dan si anak untuk mengenal secara obyektif kemampuannya, dengan
konsultasi pada psikolog untuk memilih bidnag peminatan yang sesuai
C. Menyarankan kepada si anak, untuk menyampaikan pada orang tua bahwa dirinya tidak berminat dan
merasa tidak mampu kuliah pada jurusan kedokteran
D. Melakukan kunjungan rumah dengan membawa data prestasi si anak sebagai bahan diskusi agar orang
tua memahami potensi anaknya
E. Bersama guru BK, anda sebagai wali kelas akan emmfaislitasi pertemuan antara orang tua dengan siswa.
Anda akan mendiskusikan bersama-sama dnegan menggunakan data-data sebagai dasar keputusan obyektif
15. R adalah siswa kelas VI SD yang pintar dan sangat rajin menolong. Ayah R sudah meninggal dan ibunya
mencari nafkah sebagai pedagang kue untuk mencukupi kebutuhan anak anaknya. Seringkali R tidak masuk
sekolah, karena harus membantu ibunya berjualan. Sebagai guru R, yang sebaiknya anda lakukan adalah…
A. Memberikan uang sebagai bantuan secara sukarela setiap bulannya
B. Memperbolehkan R untuk sesekai tidak masuk sekolah karena member kesempatan untuk R belajar
menolong orangtua dan bekerja
C. Tetap tidak memperbolehkan R untuk absen dan mengajak teman-teman guru lain untuk membantu
keluarganya
D. Memberikan penjelasan pada R arti penting dan aturan sekolah, serta mengarahkan apa yang sebaiknya
dilakukan
E. Memberikan penjelasan pada R dan ibunya tentang arti penting dan aturan sekolah serta mendiskusikan
bersama tentang masalah yang dihadapi
16. Saat masih menjalani pendidikan dulu, saya pernah mendapatkan tugas yang cukup banyak dari dosen
dan waktu pengumpulannya bersamaan. Hal yang saya lakukan saat itu adalah…
A. Meminta dosen untuk memberikan tenggang waktu pada sebagian tugas
B. Mengerjakan tugas yang penting dahulu, lainnya dikerjakan nanti kalau ada waktu
C. Meminta bantuan teman untuk mengerjakan sebagaian tugas dans ebagian tugas dikerjakan sendiri
D. Mengerjakan sesuai kemampuan yang penting mengumpulkannya
E. Mengatur waktu agar semua tugas dapat diselesaikan dengan tuntas
17. X adalah guru di salah satu SD favorit. X mempunyai seorang teman guru yang pernah menolongnya.
Suatu ketika X mengetahui bahwa teman tersebut berbohong kepada beberapa wali murid yang dapat

69. mencemarkan nama sekolah. Jika X melapor pada kepala sekolah, maka kasusnya akan ramai dan teman
tersebut bisa mendapatkan sanksi. Namun bila tidak melapor, lambat laun nama sekolah akan tercemaar
dan banyak wali murid yang dirugikan. Terkait hal ini, menurut anda yang seharusnya dilakukan si X
adalah…
A. Diam saja karena kalau melaporkan kepada kepala sekolah, baik si X maupun temannya akan mendapat
masalah
B. Mengingatkan temannya dengan mengatakan kalau melakukan lagi, maka ia akan melaporkan ke pihak
sekolah
C. Mengingatkan temannya untuk tidak mengulangi perbuatannya dan membantu mencari solusi atas
masalah yang terjadi
D. Meminta temannya untuk mengakui kesalahan di depan kepala sekolah
E. Mengajak dan menemani teman melapor pada kepala sekolah dan membantu mencari solusi
18. Tugas di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sosial silih berganti. Satu tugas belum selesai dikerjakan,
tugas berikutnya sudah menunggu. Dalam situasi seperti itu, bagaimana reaksi anda?
A. Lebih baik saya tinggalkan sama seklai situasi seperti itu, karena guru bekerja seperti robot
B. Saya ingin mengerjakans eluruh tugas, meskipun biasanya justru menjadi berantakan semua
C. Saya bekerja satu persatu, itu lebih baik daripada tugas tidak tertangani sama seklai atau meninggalkan
tugas
D. Hal yang penting adalah semua tugas terselesaikan karena soal tuntas atau tidaknya pekerjaan
tergantung pada situasi
E. Saya bekerja dengan cepat, semua tugas terselesaikan sepenuhnya dengan tntas sesuai rencana dan
waktunya
19. Ketika anda tahu ada siswa berbeda agama tidak dapat mengikuti pelajaran tambahan yang dianggap
sangat penting karena menyiapkan kegiatan ritual keagamaannya, maka yang sebaiknya anda lakukan
adalah…
A. Tetap meminta siswa tersebut mengikuti pelajaran tambahan
B. Member nasehat kepada siswa tersebut untuk mengganti jadwal ritual keagamaannya
C. Menyerahkan keputusannya kepada siswa
D. Memberi nasehat bahwa pelajaran tambahan itu penting dan menyerahkan keputusannya kepada siswa
tersebut, apakah akan mengikuti atau tidak
E. Memperbolehkan siswa tersbut tidak mengikuti pelajaran tambahan dan member kesmepatan untuk
bertanya atau mengikuti jadwal kelas yang lain
20. Ada siswa yang menunjukkan kurang bergairah belajar di kelas anda. Terkait dengan hal itu, tindakan
yang anda lakukan sebagai guru adalah…
A. Membiarkan saja karena sangat mungkin siswa tersebut tidak berminat pada mata pelajaran
B. Mengingatkan, namun bila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan focus pada siswasiswa lain yang
mneunjukkan kemajuan
C. Membangkitkans emangat siswa itu untuk belajar, walaupun kemajuannya sedikit
D. Menggunakan berbagai cara untuk membangkitkan semangat belajarnya
E. Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara membangkitkan semangat
belajaranya
21. Bayangkan suatu ketika anda sedang berjalan bersama dengan anak Anda. Tiba-tiba ada orang memaki
anda secara tidak sopan, padahal anda merasa tidak berbuat salah. Apa yang akan anda lakukan?
A. Membalas makian orang itu agar anak melihat anda bukan orang tua yang lemah dan mengajarkan
pertahanan diri
B. Menarik oang itu sambil membentaknya agar anak melihat bagaimana caranya membalas perlakuan
orang yang tidak benar
C. Memberi pelajaran orang itu dengan membentaknya untuk menunjukkan pada anak bagaiman caranya
menjaga harga diri

70. D. Mendiamkan orang itu dan segera menyingkir dari tempat agar anak belajar bagaimana caranya
menghindari keributan
E. Mengajak berbicara baik-baik dan tegas agar anak melihat bagaimana caranya berkomunikasi dalam
kondisi sengketa
22. Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan
dan keterampilannya. Apa tanggapan anda bila menerima tugas seperti ini?
a. Hanya bekerja bila sesuai dengan pendidikan dan keterampilan saya
b. Saya akan melaksanakan namun tidak menjamin hasil kerja saya
c. Saya akan melaksanakan setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa itu sebenarnya berada diluar
bidang ilmu dan keterampilan saya
d. Saya akan menjalankan sepenuhnya sekalipun harus menguatkan hati untuk melaksanakannya
e. Menjalankan tugas dan menganggap sebagai kesempatan untuk belajar pada bidang yang belum pernah
saya geluti
23. Terdapat 5 kriteria penilaian teman sejawat yaitu kejujuran, kedisiplinan, integritas, tanggugjawab dan
penampilan. Agar penilaian kepada teman sejawat yang anda lakukan objektif maka yang dilakukan adalah…
a. setiap aspek dinilai dulu untk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu untuk semua teman
baru aspek kedisiplinan dan seterusnya
b. merangking aspek kejujuran dan rangking pertama sebagai terakhir untuk semua teman kemudian
dilanjutkan merangking aspek kedisiplinan dan seterusnya
c. menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan, integritas,
tanggungjawab, penampilan) sekaligus
d. mendiskusikan dengan teman lain agar hasil penilaian tidak tendensius dan dapat
dipertanggungjawabkan
e. perlu mempertimbangkan senioritas meskipun lima kriteria penilaian teman sejawat tetap perlu menjadi
acuan
24. disekolah tempat anda mengajar mayoritas siswa beragama islam, namun ada juga yang beragama non
islam. Ketika memasuki bulan ramadhan , anda mendapati siswa non muslim yang sedang makan di depan
kelas ketika teman-teman yang lain sedang menjalankan ibadah puasa. Sebagai seorang guru apa yang anda
lakukan untuk menyikapi hal tersebut?
a. Menasehati agar siswa tidak makan di depan kelas selama bulan ramadhan demi menghormati yang
berpuasa
b. Keduanya memiliki hak masing-masing, boleh berbuat sesuai keyakinannya
c. Menasehati siswa yang sedang puasa ramadhan, bahwa makan dimanapun itu hak mereka
d. Meminta siswa tersebut untuk makan ditempat yang sepi agar tidak kelihatan teman teman yang sedang
berpuasa.
e. Tidak peduli dengan tindakan siswa tersebut
25. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau lingkungan melalui pemahaman sejarah
dan kebudayaan masyarakat.
2) Mengembangkan kemampuan personal dan interpersonal yang dapat digunakan dalam rangka mengatasi
kesulitan hidupnya
3) Memahami konsep dasar dan mampu menggunakan metode yang diadaptasi dari ilmu sosial yang
digunakan untuk memecahkan masalah sosial
4) Memiliki kemampuan dan gaya berkomunikasi serta memiliki jiwa kerjasama dalam masyarakat
majemuk pada tingkat local, nasional dan global
5) Mampu menggunakan model dan proses berfikir serta membuat keputusan yang tepat penerapan nilai-
nilai ips SD yang dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari adalah…
a. 1, 2, dan 3
b. 2, 3, dan 4

71. c. 1, 3, dan 5
d. 4, 5 dan 1
e. 2, 5 dan 5
26. Dalam diskusi kelompok , saya biasanya dikenal sebagai individu yang….
a. Sulit menerima pendapat orang lain yang kurang logis
b. Mengikuti semua pendapat orang lain agar tidak terjadi konflik
c. Membutuhkan waktu lama untuk meyakinkan saya sebelum menerima pendapat orang lain.
d. Dapat menerima pendapat orang lain asalkan tidak terlalu bertentangan dengan pendapat saya
e. Mampu memahami perbedaan dalam berpendapat
27. Siswa siswi peserta Olimpiade Sains Nasional (OSN) dari sekolah anda gagalmeraih skor tinggi dalam uji
coba OSN. Sebagai pendamping OSN apa yang anda lakukan?
a. Saya merencanakan, menyiapkan, dan menyelenggarakan latihan lebih intensif bagi peserta untuk
mengikuti OSN pada waktu berikutnya
b. Saya minta pada peserta OSN membentuk kelompok belajarmateri OSN agar penguasaannya meningkat
c. Saya meminta alumni OSN untuk mengajar para peserta tentang cara menjawab soal OSN
d. Saya mendorong para peserta OSN mengikuti tambahan pengayaan materi olimpiade dari guru kelas e.
Saya mengarahkan orang tua peserta OSN untuk lebih memotivasi anak mereka agar lebih giat dalam belajar
dalam persiapan OSN
28. Tetangga anda memiliki anak yang menyandang penyakit genetic (kakinya cacat sebelah) sehingga
jalannya agak pincang. Ketika menginjak usia SMP anak itu tidak percaya diri karena tidak kuat di Bully
temannya. Tragisnya anak tersebut tidak naik kelas, sehingga mogok tidak mau melanjutkan sekolah.
Meskipun anda bukan guru dari anak tersebut, apa yang anda lakukan?
a. Menasehati orangtuanya untuk membujuk anak untuk mau sekolah lagi
b. Menasehati orangtuanya untuk mendaftarkan anaknya ke homeschooling
c. Menyarankan melakukan konsultasi pada anak tersebut agar lebih percaya diri dan mau sekolah lagi
untuk masa depannya
d. Mendatangi sekolah anak tersebut agar gurunya mengajak anak tersebut sekolah lagi
e. Menyarankan kepala sekolah anak tersebut agar menghentikan budaya bully
29. Berdasarkan introspeksi dan pendapat teman sesame guru, pribadi yang mencerminkan saya adalah….
a. Orang yang sulit untuk mengapreseasi perbedaan cara siswa dalam menyelesaikan soal karena membuat
bingung orang lain
b. Orang yang dapat mengapreseasi perbedaan, namun hanya untuk hal-ha yang hanya dapat dipahaminya
saja
c. Orang yang bias menyembunyikan fikiran dan perasaan yang tidak senang terhadap siswa ketika ada
perbedaan dalam menilai sesuatu
d. Orang yang dapat mengapreseasi keberagaman dan memiliki keberanian untuk berpendapat untuk setiap
perlaku yang tidak toleran
e. Orang yang terbuka denga masukan atas prinsip dan keyakinan diri, serta siap mengupayakan kompromi
dengan orang lain
30. Seorang guru menegur salah satu siswa saat mata pelajaran sedang berlangsung karena ia tidak
mendengarkan penjelasan guru dan malah bermain handphone. Pernyataan yang patut digunakan guru
untuk siswa tersebut adalah…
a. “ sini berikan kepada saya handphonenya, kamu ini waktunya belajar malah bermain handphohe sendiri
b. Kamu sedang melakukan apa dengan handphoneitu? Ayo dimatikan dan segera focus pada penjelasan
pembelajaran ini.
c. Tolong disimpan dulu handphonenya , saat ini sedang pelajaran kamu dapat menggunakannya nanti pada
saat istirahat atau setelah pulang sekolah

72. d. Berikan handphonenya ke saya, kamun tidak menghargai guru, jika tidak ingin mengikuti pelajaran,
silahkan keluar dari kelas.
e. Tanpa pernyataan seraya merampas handphone siswa sambil terus menjelaskan pelajaran.
31. Seorang wali murid mendatangi anda sebagai wali kelas, memprotes bahwa nilai anaknya rendah,
menurutnya si anak telah mengikuti berbagai bimbingan belajar, sehingga mustahil mendapat nilai rendah.
Sementara, anak dari tetangganya mendapat nilai lebih tinggi, padahal anak tersebut biasa saja dan tidak
mengikuti bimbingan belajar. Bagaimana tanggapan anda terhadap wali murid tersebut?
a. Menunjukkan data capaian belajar anak secara objektif, serta memanggil si anak untuk berdiskusi dengan
orang tuanya
b. Menunjukkan dokumen hasil ulangan harian, mempertemukan wali murid dengan si anak serta memberi
kesempatan untuk mendiskusikan prestasi belajar yang dicapai secara objektif
c. Menjawab protes wali murid tersebut, dengan menunjukkan rekap data serta menyampaikan bahwa
bimbingan belajar bukanlah penentu tingkat prestasi belajar anak di sekolah
d. Menujukkan dokumen hasil ulangan, serta memberi kesempatan wali murid untuk mendiskusikannya,
sehingga diperoleh pengertian mengapa nilai anaknya tidak sesuai dengan yang diperkirahkannya
e. Menjawab protes wali murid, dengan menyatakan bahwa berapapun hasil nilai itu merupakan hak dan
kewenangan guru
32. Pada acara malam tirakatan untuk memperingati hari kemerdekaan RI, anda menjadi narasumber di
sebuah forum tirakatan warga. Jika anda diberi kebebasan untuk memilih tema yang diuraikan pada acara
tersebut, maka anda akan memilih tema apa?
a. “menengok sejarah perjuangan pahlawan kemerdekaan” dengan alas an untuk memberikan pencerahan
kepada warga agar menghargai para pahlawan kemerdekaan
b. “tegakkan hukum menuju Indonesia jaya” dengan alas an persoalan bangsa Indonesia ( terutama budaya
korupsi yang lebih banyak disebabkan karena lemahnya penegakkan hukum)
c. “kesadaran hukum dalam mengisi kemerdekaan” dengan alasan agar warga memiliki kesadaran untuk
menegakkan hukum dalam mengisi kemerdekaan
d. “peran orangtua dalam mentaati hukum” dengan alasan taat hukum adalah bagian dari mengisi
kemerdekaan dan harus dimulai dari keluarga
e. “warga taat hukum masyarakat damai ” dengan alasan agar warga selalu taat hukum sehingga perdamaian
masyarakat tetap terjaga
33. Saat terjadi tindakan asusila diseolah antar guru dan siswa, apa yang perlu anda lakukan?
a. Membahas bersama pihak internal sekolah dan segera menemukan solusinya
b. Mendiskusikan peristiwa tersebut dengan melibatkan pihak-pihak yang berkepentingan
c. Memanggil guru dan siswa yang bertindak asusila disertai pemberian nasehat
d. Memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak-pihak yang berkepentingan agar mendapat bantuan
e. Membiarkan peristiwa tersebut menghilang secara alamiah agar tidak memalukan sekolah
34. Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memiliki pandangan yang bertentangan dengan pendapata
anda, pernyataan yang paling menggambarkan reaksi anda adalah…
a. Keluar dari kelompok, karena saya tidak bias menerima keputusan yang bertentangan dengan keyakinan
b. Tetap bergabung dengan kelompok, namun diam-diam mengharapkan kelompok gagal menjalankan apa
yang anda putuskan
c. Tetap bergabung dengan kelompok , namun mengikuti semua kegiatan dengan sepenuh hati
d. Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap keputusan yang telah
diambil
e. Menerimah sepenuhnya keputusan kelompok, dan melakukan introspeksi bila ada pandangan pribadi
yang keliru
35. Bagaimana sikap Anda terhadap guru yang melakukan pembelajaran dengan model ancaman dan
pemaksaan kepada peserta didik agar berprestasi unggul?

73. a. Sangat tidak setuju dengan tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan prestasi unggul siswa
b. Tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan prestasi unggul
siswa
c. Cukup setuju dengan tindkan yang dilakukan oleh guru tersebut untuk meningkatkan prestasi unggul
siswa
d. Setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi peningkatan prestasi unggul siswa
e. Sangat setuju dengan tindakan guru tersebut dalam membantu peningkatan prestasi unggul siswa
36. Pada sekolah tempat anda bekerja anda sering berinteraksi dengan rekan guru lainnya. Suatu ketika
rekan guru anda menjadi topic perbincangan antara guru-guru lain disekolah tersebut karena guru tersebut
tidak memberikan nilai yang sesuai dengan kemampuan yag dimiliki siswa, menyikapi hal teresbut apa
yang pada rekan anda?
a. Mendiamkan hal tersebut karena urusan masing-masing
b. Menyampaikan kepada waka kesiswaan dan kurikulum agar tidak terjadi kesalahpahaman
c. Menyampaikan secara langsung tanpa basa basi
d. Menyampaikan dengan baik-baik dengan guru lainnya
e. Membicarakan permasalahan ini secara baik-baik saat saya dan rekan guru tersebut ngobrol dan sharing
santai
37. Pada saat rapat desa yang dipimpin oleh kepala desa sedang mengidentifikasi program desa yang akan
di danai melalui dana desa. Sebagai guru program apa yang akan anda lakukan?
a. Membangun fasilitas umum untuk memfasilitasi anak usia dini karena di desa itu belum ada fasilitas AUD
b. Perbaikan jalan antar dusun agar transportasi lancer, karena jala di dusun tidak dapat dilewati kendaraan
roda empat
c. Memperbaiki tempat ibadah di desa itu, agar masyarakat dapat beribadah dengan tenang dan khusuk
d. Memberi beasiswa bagi anak kurang mampu agar dapat melanjutkan studi sampai pendidikan tinggi
e. Pemberian modal usaha dan pelatihan kewirausahaan bagi keluarga miskin di desa itu agar kemiskinan
menjadi berkurang
38. Suatu ketika anda menjadi tuan rumah dalam acara rutin pertemuan warga RT. Semua warga RT di
undang untuk acara pertemuan rutin setiap bulan. Tamu pertama yang dating kerumah anda adalah seorang
warga paling miskin di RT. Apa yang akan anda lakukan?
a. Menyalami tamu pertama dan menggandengnya dengan penuh respek untuk duduk dikursi yang telah
disediakan
b. Membiarkan tamu pertama itu untuk mencari tempat duduk sendiri karena tamu lain juga anda
perlakukan seperti itu
c. Meminta tamu pertama itu duduk di kursi deretan paling depan untuk menghargai tamu yang dating
paling awal
d. Sembari menunggu tamu lainnya, anda menemani tamu tersebut sambil ngobrol tentang hal-hal ringan
e. Mengajak tamu tersebut kebelakang dan menawarinya untuk makan, setelah itu meminta bantuan untuk
menyiapkan makanan dan minuman
39. Karena terbiasa bekerja cepat dan teratur, anda sering memiliki siswa wakyu setelah mengajar. Anda
melihat ada teman yang sedang kerepotan mengerjakan sesuatu yang harus segera diselesaikan. Tindakan
yang mencerminkan diri anda adalah…
a. Kalau diminta untuk membantu maka saya tidak akan bersedia karena takut salah
b. Mengerjakan kewajiban anda yang lain, agar tidak diminta membantu menyelesaikan pekerjaannya
c. Meminta teman itu untuk istirahat, dan menggantikan dia untuk menyelesaikan pekerjaannya
d. Memahami kesulitan teman itu, dan siap membantu ketika teman itu meminta bantuan saya
e. Segera menawarkan bantuan untuk menyelesaikan pekerjaan itu karena ia memang perlu dibantu

74. 40. Anda ditugaska disekolah kurang maju, ditandai dengan kegiatan belajar mengajar tidak optimal. Media
dan sumber belajar yang minim, serta kemandirian belajar siswa yang rendah. Apa upaya ada untuk
menghadapi hal tersebut?
a. Saya berusaha sekuat tenaga dan fikiran untuk menemukan cara-cara baru memajukan sekolah
b. Saya mengusulkan kepada dinas pendidikan agar mengutamakan program peningkatan kemajuan sekolah
c. Saya meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran d sekolah
d. Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber belajar yang diperlukan
sekolah
e. Saya menerima keadaan sekolah sebagaimana adanya dan melaksanakan tugas mengajar sebagaimana
mestinya
SOAL UP
108. Teman– temanmenilai sayasebagai orangyangdalamberhubungandenganoranglain...
a. Cepatberubahpikiran
b. Membutuhkanwaktulamauntukmengenal secaradekatdenganoranglain
c. Selalumemberimasukansecaralangsungsaatada perilakuoranglainyang kurangsesuai
d. Sukamemberi masukansecaralangsungsaatada perilakuoranglaonyangkurang sesuai
e. Mudah menyesuaikandiri serta mampu menjelaskandenganrinci bilamana ada perbedaan
109. Kemampuan untuk mencipatakan, memiliki daya cipta atau mampu menciptakan sesuatu yang baru
baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya dalam
pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai
dengansikapkreatif memanfaatkanlingkungansekitarsebagai sumberbelajarIPSSDadalah...
a. Problembasedlearning
b. Contextual teachinglearning
c. Projectbasedlearning
d. Openinquiry
e. Cooperative learning
110. Anda memiliki beban mengajar yang tinggi dalam seminggu. Disamping itu, Anda menjadi salah
seorangpengurusinti koperasi sekolahuntukkesejahteraanwargasekolah.ApayangAndalakukan?
a. Saya berbagi tugas dengan pengurus inti lainnya dalam mengelola koperasi, sehingga tidak
mengganggutugas mengajar
b. Saya mengutamakan tugas mengajar, dengan sedikit mengabaikan tugas sebagai pengurus kepala
sekolah
c. Saya melaksanakan tugas mengajar yang diselingi dengan melaksanakan tugas- tugas pengurus
koperasi sekolah.
d. Saya berusahamenolakpenugasankoperasisekolahkarenabisamengganggutugasmengajar.
e. Saya mengutamakantugaspenguruskoperasisekolah,walaupuntugasmengajarkurangterlaksana
111. Seorang siswa bercerita kepada guru, kalau dia merasa ditipu oleh temannya yang sudah menjanjikan
kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah semester. Tapi pada hari yang telah
disepakati temannya tidak datang dengan alasan ada urusan mendadak. Siswa tersebut merasa kecewa karena
temannya tidak menepati janji, hingga nilainya menjadi jelek. Walaupun sebelumnya keduanya bersahabat,
saat ini mereka tidak saling bertegur sapa. Jika seandainya Anda adalah mendapat cerita tersebut, apa yang
Andalakukan?
a. Memberitahukan pada salah satu pihak bahwa temannya tidak membantu karena perihal yang
penting.Selainituurusanbelajarmerupakanurusanmasing –masing.

75. b. Memanggil keduanya, serta memberikan nasehat – nasehat agar keduanya bersahat dan saling
membantu.
c. Memberitahukan pada salah satu pihak bahwa, karena tidak jadi membantu temannya, temannya
mendapatnilai jeleksertamendorongnyauntukmemintamaaf.
d. Memfasilitasi pertemuan diantara keduanya untuk membangun saling kesepahaman mengenai
masalah tersebutdan jalan penyelesaiannya
e. Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan untuk dapat diselesaikan secara
mandiri
112. Sebagai seorangketuakelompokkerjaguru,ketikamembagi tugaskelompokdayaakan...
a. Membagi tugas berdasarkanpengalamanyangdimiliki teman –teman.
b. Membagi tugas dengansamarata untuksemuateman
c. Memberikan kebebasanpadaanggotauntukmemilihbagianmanayangsanggupuntukdikerjakan
d. Mengerjakan tugas yang sulit terlebih dahulu bersam a- sama, baru membagi kelompok sesuai dengan
strategi sayasebagai ketuaagat pekerjaanselesai.
e. Membagi tugas dengan memperhatikan minat dan kompetensi setiap anggota sehingga dapat
melaksanakan tugas dengan baik
113. Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya, nilai – nilai, tingkat
ekonomi, maupun tingkat pendidikan orang tua. Terhadap berbagai perbedaan itu, sikap guru sebaiknya
adalah....
a. Mengelompokkansiswasesuaidengankondisi sertalatarbelakangyangsama
b. Menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan – perbedaan pemikiran, sikap, dan perilaku anak
didiknya.
c. Berpandanganbahwasegalaperbedaansiswamerupakanfaktayangtidakdapatdihindari.
d. Mengurangi perbedaan –perbedaanitudanmengutamakankeseragaman.
e. Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai antara siswa satu
dengan lainnya
114. Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa ia selalu melakukan tugas piket kebersihan
kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau terlibat membersihkan kelas. Mereka memaksa dan mengancam
jika melaporkan tersebut pada wali kelas. Sebagai guru yang mengetahui hal tersebut, apa yang akan Anda
lakukan?
a. Memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak dapat membangun
kerjasamayangbaikdalamtugas yang menjadi tanggungjawab
b. Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas serta
menyampaikan hasilnya agar menjadi perhatian seluruh siswa untuk terlibat dalam tanggung jawab
tersebut.
c. Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket kebersihan kelas agar
siswayangrajintidakterpengaruhdandia tidakmengulangi perbuatannya.
d. Merekomendasikan guru BK untuk melakukan konseling kelompok untuk mengajarkan keterampilan
bekerjasamadenganoranglaindalamsuatukelompok
e. Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kemlompok piket kebersihan
sehinggaanggiramenyadari tugasmasing –masingketikajadwal piketkebersihankelasberlangsung
115. X adalah guru di salah satu SD favorit. X mempunyai seorang teman guru yang pernah menolongnya.
Suatu ketika X mengetahui bahwa teman tersebut berbohong kepada beberapa wali murid yang dapat
mencemarkan nama sekolah. Jika X melapor pada kepala sekolah , maka kasusnya akan ramai dan tem a-
teman tesebut bisa mendapatkan sanksi. Namun bila tidak melapor, lambat laun nama sekolah akan tercemar
dan banyakwali muridyangdirugikan.Terkaithal ini,menurutAndayangsebaiknyadilakukansi Xadalah....

76. a. Diam saja, karena kalau melaporkan kepada kepala sekolah, baik si X maupun temannya akan
mendapatmasalah.
b. Mengingatkan temannya dengan mengatakan kalau melakukan lagi, maka ia akan melaporkan ke
pihaksekolah.
c. Mengingatkan temannya untuk itdak mengulangi perbuatannya dan membantu mencari solusi atas
masalahyang terjadi.
d. Memintatemannyauntukmengakukesalahandi depankepalasekolah.
e. Mengajak dan menemani temanmelapor pada kepala sekolahdan membantumencari solusi
116. Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan
dan keterampilan.ApatanggapanAndabilamenerimatugasseperti ini?
a. Hanya akan bekerjabilaseusuaidenganpendidikandanketerampilansaya.
b. Saya akan melaksanakannamuntidakmenjaminhasil kerjasaya
c. Saya kan melaksanakan setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa sebenarnya itu di luar bidang
ilmudanketerampilansaya.
d. Saya akan menjalankansepenuhnya,sekalipunharusmenguatkanhati untukmelaksanakannya
e. Menjalankan tugas dan mengganggap sebagai kesempatan untuk belajar pada bidang yang belum
pernah saya geluti
117. Di wilayah Anda mengajar ada komunita GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi dalam PGRI.
Melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta mengusulkan ke pemerintah agar diangkat
sebagai PNS.JikaAndaadalahguruPNS yangtelahmenerimatunjanganprofesi,apayangakan Andalakukan?
a. Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman guru PNS lainnya untuk
berpartisipasi dalampenggalangandana.
b. Memberi nasehat kepada teman guru GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat sebagai PNS karena
pengangkatanPNSadaaturannya.
c. Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu meskipun tidak harus memberikan
kontribusi dalam bentuk uang.
d. Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu agar memperoleh dana yang cukup dan mampu
membayarperwakilanGTTke Jakarta
e. Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membayar perwakilan GTT untuk pergi ke Jakarta
menyampaikanaspirasinya
118. Anda memiliki tetengga yang anaknya tidak didaftarkan ke sekolah meskipun sudah memasuki usia
sekolah, karena anak tersebut adalah anak berkebutuhan khusus (ABK). Sebagai tetangga yang berprofesi
sebagai guru,apa yang Andalakukan?
a. Menjelaskan kepada orang tuanya bahwa ABK juga memiliki hak untuk sekolah dan terdapat banyak
sekolahyang mau menerimaABK sebagai siswanya.
b. Menyarankan kepada orangtuanya agar menyekolahkan anaknya di sekolah luar biasa (SLB) agar tidak
melanggarhakasasi manusia
c. Meminta aparat desa untuk mendatangi orang tua tersebut agar mau menyekolahkan ananknya yang
menyandangABK
d. Meminta guru SLB atau guru pendamping khusus untuk mendatangi dan meyakinkan orang tua
tersebutagarmau menyekolahkananaknya
e. Meminta aparat dinas pendidikan untuk mendatangi orang tua tersebut agar mau menyekolahkan
anaknyayang menyandangABK
119. Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. Padahal sekolah sebenarnya sudah
memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa handphone ke sekolah. Sebagai guru yang
berkewajibanmemberikanpendidikan,bagaimanaAndamenganggapipermasalahantersebut?

77. a. Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika di lingkungan
sekolahkarenaakanmengganggukonsentrasibelajarnya
b. Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone segera menyampaikan hal ini pada wali kelas
serta guru bimbingan dan konselinguntukmemperolehpenangananlebihlanjut
c. Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone ketika di sekolah dengan
cara melakukanpemeriksaansebelumbel masukkelasdanmenyitahpuntuksementarawaktu
d. Saya menemui siswa tersebut yang membawa hanphone saat di sekolah maupun di kelas serta
memberikanteguranlangsungdenganharapantidakmengulangi pelanggarantersebut
e. Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut mengingatkan anaknya
jangansamapai membawahandphone ke sekolah.
120. Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin pelanggaran bagi guru,
karyawan, dan siswa yang dapat terlambat. Poin pelanggaran tersebut pada jumlah tertentu akan diberi sanksi
sesuai kesepakatan. Ketika Anda menjadi guru piket ada seorang guru dan anaknya (kebetulan anak tersebut
sekolah di sekolah Anda) datang terlambat 30 menit. Sesuai aturan datang terlambat 30 menit harus diberi
poin pelanggaran sebanyak 30 poin. Tiba – tiba teman Anda yang terlambat tersebut meminta kepada Anda
agar dia dan anaknya tidak dibuatkan surat keterangan poin pelanggaran karena alasan ban motor pecah. Apa
yang akanAnda lakukan?
a. Memenuhi permintaan teman Anda karena alasannnya masuk akal tetapi Anda laporkan kasus
tersebutkepadakepalasekolah
b. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi hanya untuk anaknya dan
dilaporkankepadakepalasekolah
c. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga anaknya
meskipunjumlahpoindikurangi
d. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga anaknya
sesuai aturan
e. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada keduanya dan melaporkan kepada kepala
sekolahataskasusini
121. Guru banyak menggunakan ceramah dalam kegiatan pembelajaran karena tidak tersedia media dan
sumber belajar. Kondisi tersebut mengakibatkan prestasi belajar siswa rendah. Menghadapi situasi tersebut,
bagaimanacara Andamenyelesaikannya?
a. Saya memanfaatkan alam sekitar sekolah sebagai media dan sumber belajar untuk mengaktifkan
kegiatan belajarsiswa
b. Siswa menugaskan siswa membuat media dan sumber belajar yang menunjang topik pembelajaran
sehinggamerekalebihaktif di kelas
c. Saya bekerja sama dengan orang tua/ wali murid untuk memberikan sumbangan dalam pengadaan
mediadansumberbelajar
d. Saya meminta siswa untuk belajar di kelas dengan tenang dan memperhatikan penjelasan guru dengan
baikagar berprestasi
e. Saya mengemukakanpersoalantersebutkepadabeberapagurudantetapmengajarseperti biasanya
122. Seorang anak berminat pada kelompok peminataan bidang ilmu pengetahuan sosial ketika memilih
studi lanjut ke SMA. Namun orang tuan bersikukuh agar anaknya memilih peminatan pada bidang ilmu
pengetahuan alam. Orang tua menginginkan anaknya menjadi dokter agar masa depannya terjamin. Menurut
si anak, ia merasa tidak mampu jika studi lanjut di kedokteran, dan kurang meminati mata pelajaran ilmu
biologi,matematikasertafisika,kimia.Sebagai walikelasapayangAndalakukan?
a. Menasehati si anak untuk patuh pada orang tua yang telah memilihkan masa depan yang baik karena
tidakada orang tuan yangberniatmenjerumuskananaknya

78. b. Memberikan saran kepada orang tua dan si anak untuk mengenali secara objektif kemampuannya
dengankonsultasi padapsikologuntukmemilihbidangpeminataanyangsesuai
c. Menyarankan kepada si anak, untuk menyampaikan pada orang tua bahwa dirinya tidak berminat dan
merasatidakmampukuliahpadajurusankedokteran.
d. Melakukan kunjungan rumah dengan membawa data prestasi si anak sebagai bahan diskusi dengan
agar orang tua memahami potensi anaknya
e. Bersama guru BK, Anda sebagai wali kelas akan memfasilitasi pertemuan antara orang tua dengan
siswa. Anda akan mendiskusikan bersama – sama dengan menggunakan data- data sebagai dasar
keputusanobyektif.
123. Ketika Anda tahu ada siswa berbeda agama tidak dapat mengikuti pelajaran tambahan yang dianggap
sangat pentingkarenamenyiapkankegiatanritual keagamannya,makayangsebaiknyaAndalakukan...
a. Tetapmemintasiswatersebutmengikutipelajarantambahan
b. Memberi nasihatkepadasiswatersebutuntukmrngganti jadwal ritual keagamaannya
c. Menyerahkankeputusannyakepadasiswa
d. Memberi nasihat bahwa pelajaran tambahan itu penting dan menyerahkan keputusannya kepada
siswatersebutapakahakanmengikuti atautidak
e. Membolehkan siswa tersebut tidak mengikuti pelajaran tambahan dan memberi kesempatan utnuk
bertanya atau mengikuti jadwal kelasyang lain
124. Dalam pelajaran menuju sekolah, pola pemberhentian di perempatan Anda melihat siswa SMA
pengendaramotorberhenti melewati gurumarkajalan.Andaakanmelakukanapa?
a. Menegurdengantegasagar siswatersebuttidakmelampaui garismarkajalandemi keselamatannya
b. Menjelaskan di depan kelas tentang kasus yang Anda alami agar siswa Anda tidak melakukan
pelanggaranlalulintas
c. Menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi
keselamatannya
d. Berteriakdengankerasagarsiswatersebuttidakmelampauigarismarkajalandemi keselamatannya
e. Memotret kejadian itu dan menyampaikan pelanggaran itu kepada para siswa di sekolah agar tidak
melakukanhal seperti itu.
125. Suatu ketika Anda menjadi tuan rumah dalam acara rutin pertemuan warga RT. semua warga RT
diundang untuk acara pertemuan rutin setiap bulan. Tamu pertama yang datang ke rumah Anda adalah
seornagwarga palingmiskindi RT.apa yangakan Andalakukan?
a. Menyalami tamu pertama dan menggandengnya dengan penuh respek untuk duduk di kursi yang
telah disediakan
b. Membiarkan tamu pertama itu mencari tempat duduk sendiri karena tamu lain juga Anda perlakukan
seperti itu
c. Meminta tamu pertama tu duduk di kursi deretan paling depan untuk menghargai tamu yang datang
palingawal
d. Sembari menunggu tamu lainnya Anda menemani tamu tersebut sambil ngobrol tentang hal – hal
ringam
e. Mengajak tamu tersebut ke belakangdan menawarinya untuk makan, setelah itu meminta bantuan
untukmenyiapkanmakanandanminuman
126. Ada siswa yang kurang bergairah belajar di kelas Anda. Terkait dengan hal ini, tindakan yang Anda
lakukansebagai guruadalah
a. Membiarkansajakarenasangat mungkinsesuai tersebuttidakberminatpadamatapelajaran
b. Mengingatkan namun bila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan fokus pada siswa – siswa lain yang
menunjukkankemajuan
c. Membangkitkansemangatsiswaituuntukbelajar,walaupunkemajuannyasedikit

79. d. Menggunakanberbagai cara untukmembangkitkansemangatbelajarnya
e. Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara membangkitkan semangat
belajarnya
127. Bayangkan suatu ketika Anda sedang berjalan bersama dengan anak Anda. Tiba – tiba ada orang
memaki Andasecaratidaksopan,padahal Andamerasatidakberbuatsalah.Apa yangakan Andalakukan?
a. Membalas makian orang itu agar agar anak melihat Anda bukan orang tua yang lemah dan
mengajarkanpertahanandiri
b. Menarik orang itu sambil membentaknya agar anak melihat bagaimana caranya membalas perlakuan
ornag yangtidakbenar
c. Memberi pelajaran orang itu dengan membentaknya untuk menunjukkan pada anak bagaimana
caranya menjagaharga diri
d. Mendiamkan orang itu dan segera menyingkir dari tempat agar anak belajar bagaimana caranya
menghindari keributan
e. Mengajak bicara baik – baik dan tegas agar anak melihat bagaimana caranya berkomunikasi dalam
kondisi sengketa
128. Bagaimana sikap Anda terhadap guru yang melaksanakan pembelajaran dengan model ancaman dan
pemaksaankepadapersertadidikagarberprestasiunggul?
a. Sangat tidak setuju terhadap tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan prestasi unggul
siswa
b. Tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan prestasi unggul
siswa
c. Cukupsetujudengantindakanyangdilakukangurutersebutuntukmeningkatkanprestasi unggulsiswa
d. Setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi peningkatan prestasi belajar unggul
siswa
e. Sangat setujudengantindakangurutersebutdalammembantupeningkatanprestasi unggulsiswa
129. Karena terbiasa bekerja cepat dan teratur, Anda sering memiliki siswa waktu setelah mengajar. Anda
melihat ada teman yang sedang kerepotan mengerjakan sesuatu yang harus segra diselesaikannya. Tindakan
yang mencerminkandiri Andaadalah...
a. Kalaudimintauntukmembantu,makasayatidakbersediakarenakhawatirsalah
b. MengerjakankewajibanAndayanglainagartidakdimintamembantumenyelesaikanpekerjaannya
c. Memintatemanituuntukistirahat,danmenggantikandiauntukmenyelesaikanpekerjaannya
d. Memahami kesulitanteman itu, dan siap membantu ketikateman itu memintabantuan saya
e. Segeramenawarkanbantuanuntukmenyelesaikanpekerjaanitukarenaiamemangperlubantuan
130. Saya adalah orang yang menunjang tinggi apa yang telah menjadi prinsip yang saya katakan.
Seandainya saya menerima sebuah tugas yang tidak sesuai dengan prinsip saya. Hal yang saya lakukan adalah...
a. Menyalurkanpikirandanperasaannegatif padasasaranlain
b. Memendamperasaannegatif yangmuncul agartidakmengganggupelaksanaantugas
c. Mengalihkanperasaan,pikiran,danperhatianpadahal lain yangbermanfaat
d. Mengungkapkanpikirandanperasaanpadaorang terdekatyagada di lingkungankerja
e. Mengungkapkandan mendiskusikanpikirandan perasaan itu dengan pimpinan
131. Saat masih pendidikan dulu, daya pernah mendapatkan tugas yang cukup banyak dari dosen dan
waktupengumpulannyabersamaan.Hal yangsayalakukansaat ituadalah...
a. Memintadosenuntukmemberikantenggangwaktupadasebagiantugas
b. Mengerjakantugasyangpentingdahulu,lainnyadikerjakannanti kalauadawaktu
c. Memintabantuantemanuntukmengerjakansebagiantugasdansebagiantugasdikerjakan sendiri
d. Mengerjakansesuai kemampuanyangpentingmengupulkannya
e. Mengatur waktu agar semua tugas dapat diselesaikandengantuntas

80. 132. Anda ditugaskan di sekolah kurang maju yang ditandai oleh kegiatan belajar mengajar tidak optimal,
media dan sumber belajar yang minim. Serta kemandirian belajar siswa yang rendah. Apa upaya Anda untuk
menghadapi keadaantersebut
a. Saya berusaha sekuattenaga dan pikiran untuk menemukancara- cara baru memajukansekolah
b. Saya mengusulkan kepala dinas pendidikan agar mengutamakan program peningkatan kemajuan
sekolah
c. Saya memintakepalasekolahdanparaguru untukmeningkatkankualitaspembelajarandi sekolah
d. Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber belajar yang diperlukan
sekolah
e. Saya menerima keadaan sekolah sebagaimana adanya dan melaksankan tugas mengajar sebagaimana
besarnya
133. Tugas di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sosial silih berganti. Satu tugas belum belum selesai
dikerjakan,tugasberikutnyasudahmenunggu.Dalamsituasi seperti itu,bagaimanareaksi Anda?
a. Lebihbaiksayatinggalkansamasekali situasi seperti itu,karenagurubekerjaseperti robot
b. Saya inginmengerjakanseluruhtugas,meskipunbiasanyajustrumenjadiberantakansemua
c. Saya bekerja satu persatu, itu lebih baik daripada tugas tidak tantangani sama sekali atau
meninggalkantugas
d. Hal yang penting adalah semua tugas terselesaikannya karena soal tuntas atau tidaknya pekerjaan
tergantungpadasituasi
e. Saya bekerja dengan cepat, semua tugas terselesaikan sepenuhnya dengan tuntas sesuai rencana
dan waktunya
134. Komplek dimana Anda tinggal setiap musim hujan selalu banjir sebagai akibat tidak ada saluran air
menuju suangai. Warga sudah beberapa kali mengajukan kepada pemerintah desa/ kelurahan untuk dibuatkan
saluran pembuangan air, tetapi tetap saja permohonan itu belum dipenuhi. Akibatnya salah satu warga yang
cukup berpengaruh di wilayah itu mengajak dan atau mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar pajak
pada tahunitu.Sebagai guruapa yang Andalakukan?
a. Mengingatkan warga agar tetap membayar pajak karena membayar pajak itu kewajiban warga
negara
b. Tetap membayar pajak meskipun beberpa warga negara terpengaruh terhadap himbauan tidak
membayarpajak
c. Mengingatkan salah satu warga tersebut agar tidak mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar
pajak
d. Mengajak aparat RT untuk memohon kembali kepada aparat desa/ kelurahan agar dibuatkan saluran
air
e. Bersama warga lain mencari sponsor untuk membangun saluran air menuju sungai agar tidak terjadi
banjirlagi
135. Pada rapat desa yang dipimpin kepala desa sedang mengidentifikasi program desa yang akan didanai
melalui danadesa.Sebagai guru,programapayang akan Andausulkan?
a. Membangun fasilitas umum untuk memfasilitasi anak usia dini karena di desa itu belum ada fasilitas
AUD
b. Perbaikan jalan antar dusun agar transportasi lancar, karena jalan dusun tidak dapat dilewati
kendaraanroda empat
c. Memperbaiki tempatibadahdi desaitu,agarmasyarakatdapat beribadahdengantenangdankhusuk
d. Memberi beasiswabagi anakkurangmampuagar dapat melanjutkanstudi sampai pendidikantinggi
e. Pemberian modal usaha dan pelatihan kewirausaan bagi keluarga miskin di desa itu agar kemiskinan
menjadi berkurang.

81. 136. Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah didapatkan. Seandainya Anda
mendapatkankesempatanitu,apakahyangAndanilai sebagai yangpalingpenting?
a. Pengembanganwawasanmelalui belajar
b. Pengembanganjejaringsosial yangbermanfaatkelakbagi pekerjaan
c. Peningkatankecakapandalammelaksanakantugas di tempatkerja
d. Peningkatanilmu,pengetahuan,dan keterampilansebagai hasi studi lanjut
e. Pengembangandiri sebagai guruyangdapatbermanfaatuntukdiri danorang lain
137. Pada sekolah tempat Anda bekerja Anda sering berinteraksi dengan rekan guru lainnya. Suatu ketika
salah satu rekan guru Anda menjadi topik perbincangan antara guru – guru Lain di sekolah tersebut karena
guru tersebut tidak memberikan nilai yang sesuai dengan kemampuan yang dimiliki siswa. Menyikapi hal
tersebutapayang akananda lakukanpada rekanAnda?
a. Mendiamkanhal tersebut,karenaurusanmasing –masing
b. Menyampaikanpadawakakesiswaaandankurikulumagartidakterjadi kesalahpahaman
c. Menyampaikansecaralangsungtanpabasa – basi
d. Menyampaikandenganbaik –baikdenganguru – guru lainnya
e. Membicarakan permasalahan ini secara baik – baik saat saya dan rekan guru tersebut ngobrol dan
sharing santai
138. Siswa – siswi peserta olimpiade sains nasional (OSN) dari sekolah Anda gagal meraih skor tinggi dalam
uji coba OSN.Sebagai pendampingOSN,apayangAndalakukan?
a. Saya merencanakan, menyiapkan dan menyelenggarakan latihan lebih intensif bagi peserta didik
untuk mengikuti OSN pada waktu berikutnya
b. Saya meminta para peserta OSN membentuk kelompok belajar materi OSN agar penguasaannya
meningkat
c. Saya memintaalumni OSN untukmengajariparapesertatentangcaramenjawabsoal OSN
d. Saya mendorongparapesertaOSN mengikuti tambahanpengayaanmateri olimpiade dangurukelas
e. Saya mengarahkan orang tua peserta OSN untuk lebih memotivasi anak mereka agar lebih giat belajar
dalampersiapanOSN
139. Tetangga Anda memiliki anak yang menyandang penyakit genetik (kakinya cacat sebelah) sehingga
jalannya agak pincang. Ketika menginjak usia SMP anak itu mulai tidak percaya diri karena tidak kuat dibully
temannya. Tragisnya anak tersebut tidak naik kelas, sehingga mogok tidak mau melanjutkan sekolah.
MeskipunAndabukangurudari anak tersebut,apayangAndalakukan?
a. Menasehati orangtuanyauntukmembujukanaknyasupayamausekolahlagi
b. Menasehati orangtuanyauntukmendaftarkananaknyake homescholing
c. Menyarankan melakukan konsultasi pada anak tersebut agar lebih percaya diri dan mau sekolah
lagi untuk masa depannya
d. Mendatangi sekolahanaktersebutagargurunyamengajakanaktersebutsekolahlagi
e. Menyarankankepalasekolah anaktersebutagarmenghentikanbudayabully
140. Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memilih pandangan yang bertentangan dengan pendapat
Anda.Pernyataanyangpalingmenggambarkanreaksi Andaadalah...
a. Keluar diri kelompok karena saya tidak bisa menerima keputusan yang bertentangan dengan
keyakinan
b. Tetap bergabung dengan kelompok namun diam – diam mengaharapkan kelompok gagal menjalankan
apa yang diputuskan
c. Tetapbergabungdengankelompok,namunmengikuti semuakegiatandengansepenuhhati
d. Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap keputusan yang
telahdiambil

82. e. Menerima sepenuhnya keputusan kelompok, dan melakukan introspeksi bila ada pandangan pribadi
yang keliru
141. Saat terjadi tindakanasusiladi sekolahantaragurudan siswa, apayang perluAndalakukan?
a. Membahas bersama pihak internal sekolahdan segermenemukansolusinya
b. Mendiskusikanperistiwatersebutdenganmelibatkanpihak –pihakyangberkepentingan
c. Memanggil gurudan siswayangbertindakasusiladisertai pemberiannasihat
d. Memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak – pihak yang berkepentingan agar mendapat
bantuan
e. Membiarkanperistiwatersebutmenghilangsecaraalamiahagartidakmemalukansekolah
142. Dalamdiskusi kelompok,sayabiasanyadikenasebagai individuyang...
a. Sulitmenerimapendapatorangituyangkurang logis
b. Mengikuti semuapendapatoranglainagartidakterjadi konflik
c. Membutuhkanwaktulamauntukmeyakinkansayasebelummenerimapendapatoranglain
d. Dapat menerimapendapatoranglainasalkantidakterlalubertentangandenganpendapatsaya
e. Mampu memahami perbedaandalam berpendapat
143. Pada acara tiraktan untuk memperingati hari kemerdekaan RI, Anda menjadi narasumber di sebuah
forum tirakatan warga. Jika Anda diberi kebebasan untuk memilih tema yang diuraikan pada acara tersebut,
maka Andaakan memilihtemaapa?
a. “menengok sejarah perjuangan oahlawan kemerdekaan” dengan alasan untuk memberikan
pencerahankepadawargaagar menghargai para pahlawankemerdekaan
b. “tegakkan hukum menuju Indonesia jaya” dengan alasan persoalan bangsa Indonesia (terutama
budayakorupsi) lebihbanyakdisebabkankarenalemahnyapenegakkanhukum
c. “kesadaran hukum dalam mangisi kemerdekaan” dengan alasan agar warga memiliki kesadaran
untuk menegakkanhukum dalalm mengisi kemerdekaan
d. “peran orang tua dalam menataati hukum” dengan alasan taat hukum adalah bagian dari mengisi
kemerdekaandanharusdimulai dari keluarga
e. “warga taat hukum masyarakat damai” dengan alasan agar warga selalu taat hukum sehingga
kedamaianmasyarakattetapterjaga
144. Terdapat lima kriteria penialian teman sejawat yaitu kejujuaran, kedisiplinan, integritas,
tanggungjawab, dan penampilan. Agar penilaian kepada teman sejawat yang Anda lakukan objektif maka yang
dilakukanadalah...
a. Setiap aspek dinillai dulu untuk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu untuk semua
temanbaru aspekkedisiplinandanseterusnya
b. Merangking aspek kejujuran dari rangking pertama sampai terakhit untuk semua teman kemudian
dilanjutkanmerangkingaspek kehidupandanseterusnya
c. Menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan. Integritas,
tanggung jawab, penampilan) sekaligus
d. Mendiskusikan dengan teman laini agar hasil penilaian tidak terdensius dan dapat
dipertanggungjawabkan
e. Perlu mempetimbangkan senioritasmeskipun lima kriteria penilaian teman sejawat tetap perlu
menjadi acuan
145. Berdasarkaninstrospeksi danpendapattemansesamaguru,pribadi yangmencerminkansayaadalah...
a. Orang yang suit untuk mengapresiasi perbedaan cara siswa dalam menyelesaikan soal karena
membuatbingungyanglain
b. Orang yang dapat mengapresiasi perbedaan, namun hanya untuk hal – hal yang dapat dipahaminya
saja

83. c. Orang yang bisa menyembunyikan pikiran dan perasaan yang tidak senang terhadap siswa ketika ada
perbedaandalammenilaisesuatu
d. Orang yang dapat mengapresiasi keberagaman dan memiliki kebenaran untuk berpendapat untuk
sikapperilakuyangtidaktoleran
e. Orang yang terbuka dengan masukan atas prinsip dan keyakiran diri, serta siap mengupayakan
kompromi denganorang lain
146. Pembelajaran bahasa Indonesia memegang peranan yaitu strategis dalam pembelajaran SD.
Pernyataanyagtidakmendukungpendapattersebut...
a. Pembelajaranbahasa Indonesiasebagai pengheladalam pembelajarandi SD
b. Pembelajaran bahasa Indonesia merupakan wahana yang efektif mengembangkan nilai karakter pada
siswa
c. Pembelajaran bahasa Indonesia di SD menekankan pada pemberian pengetahuan tentang bahasa
pada siswa
d. Pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan penguasaan siswa terhadap mata
pelajaranlain
e. PembelajaranbahasaIndonesiaberperandalammeningkatkanprestasisiswa
147. Seorang guru menegur salah satu siswa saat mata pelajaran sedang berlangsung karena ia tidak
mendengarkan penjelasan dari guru dan malah bermain handphone. Pernyataan yang patut digunakan guru
untuksiswatersebutadalah...
a. “sini berikan kepada saya handphone, kamu ini waktunya pelajaran malah bermain handphone sendiri”
b. “kamu sedang melakukan apa dengan handphone itu? Ayo dimatikan dan segera fokus pada
penjelasanpelajaranini”
c. “tolong disimpan dulu handphone nya, saat ini sedang pelajaran. Kamu dapat menggunakan nya
nanti pada jam istirahat atau setelahpulangsekolah”
d. “berikan handphonenya ke saya. Kamu tidak menghargai guru, jika tidak ingin mengikuti pelajaran
silakankeluardari kelas”
e. “tanpa pernyataanserayamerampas handphone siswasambil terusmenjelaskanpelajaran”
148. Di sekolah Anda mengajar mayoritas siswa beragama islam, namun ada juga yang beragama non islam.
Ketika memasuki bulan ramadhan. Anda mendapati siswa non muslim yang sedang makan di depan kelas
ketika teman – teman yang lain sedang menjalankan ibdah puasa. Sebagao seorang guru apa yang Anda
lakukanuntukmenyikapihal tersebut?
a. Menasehati siswa agar tidak makan di depan kelas selama bulan ramadhan demi menghormati yang
berpuasa
b. Kesuanyamemilikihaknyamasing –masing,bolehberbuatsesuaikeyakinanannya
c. Menasehatinyasiswayangsedangpuasaramadhan,bahwamakandimanapunituhakmereka
d. Meminta siswa tersebut untuk makan di tempat yang sepi agar tidak kelihatan teman – temannya
yang sedangberpuasa
e. Tidakpeduli dengantindakanyangdilakukansiswatersebut
149. R adalah siswa kelas VI SD yang pintar dan sangat rajin menolong. Ayah R sudah meninggal dan ibunya
mencari nafkah sebagai pedagang kue untuk menyukupi kebutuhan anak – anaknya. Seringkali R tidak masuk
sekolah,karenaharusmembantuibunyaberjualan.Sebagai guruR,yangsebaiknyaAndalakukanadalah...
a. Memeberikanyangsebagai bantuansecarasukarelasetiapbulannya
b. Memperbolehkan R untuk sesekali tidak masuk sekolah karena memberi kesempatan untuk R belajar
menolongorangtuadan bekerja
c. Tetap tidak memperbolehkan R untuk absen dan mengajak teman – teman guru lain untuk membantu
keuangannya

84. d. Memberikan penjelasan pada R arti penting dan aturan sekolah, serta mengarahkan apa yang
sebaiknyadilakukan
e. Memberikan penjelasan pada R dan ibunya tentang arti penting dan aturan sekolah serta
mendiskusikanbersamatentang masalah yang dihadapi
150. Seorang guru mendapati beberapa siswa yang belum selesai mengumpulkan tugas pada tenggang
wantu yang telah diberikan dikarenakan banyaknya tugas yang menumpuk dari mata pelajaran lain, jika
seandainyaAndasebagai guruapayang Andalakukan?
a. Memberikan fasilitas untuk berdiskusi dan mengajarkan pada siswa tentang bagaimna cara mengatur
waktudenganbaik sertabertanggungjawabpadatugas yang diberikan
b. Mendorong siswa untuk segeramenyelesaikan tugas secara maksimal dengan menyampaikan
perkembangansiswayangsudahdanbelummengumpulkan
c. Memberikan toleransi tambahan waktu agar siswa yang belum mengumpulkan tugas dapat
menyelesaikantugasnya
d. Tetap meminta tugas yang telah diberikan dengan sanksi nilai sesuai dengan tugas yang dikerjakan
sebagai upayauntukmmemberikanefekjerapadasiswa
e. Menolak tugas yang dikumpulkan melewati batas waktu agar tidak mengingkari kesepakatan yang
sudahdisepakati
151. Untuk mengerjakan tugas dengan baik, apalagi tugas bertumpuk tumpuk selalu diperlukan banyak
energi.Terkaitdenganhal ini.Pilihlahsalahsatujawabanyangpalingmendekati diri Anda!
a. Tidakpeduli padabanyaknyatugasapapun,yangpentingsayabaik – baiksaja
b. Kehabisantenaga,bahkansebelumtugasterselesaikan
c. Energi terkurassetelahmengerjakantugassehinggakurangsiapmengerjakantugas – tugasberikutnya
d. Energi hampir terkuras habis, perlu beristirahat beberapa waktu sebelum mengerjakan tugas
berikutnya
e. Semua terselasaikansesuai waktu direncanakan sehinggamasih ada energi untuk tugas berikutnya
152. Salah satu tugas wali kelas setiap kenaikan kelas harus menentukan 3 siswa terbaik untuk menerima
hadiah dari sekolah. Jika Anda sebagai wali kelas, maka hal yang akan Anda lakukan dalam menentukan siswa
urutan 1, 2, 3 berdasarkan....
a. Rata – rata nilai raporsaja
b. Kepribadiandan nilai rapor
c. Nilai rapordan capaianprestasi nonakademik
d. Keterlibatankepengurusanosisdannilai rapor
e. Prestasi akademikdannonakademik
153. Berdasarkanintrospeksidanpendapattemansesamaguru,pribadi yangmencerminkansayaadalah...
a. Orang yang sulit untuk mengapresiasi perberdaan cara siswa dalam menyelesaikan soal karena
membuatbingungyanglain
b. Orang yang dapat mengapresiasi perbedaan, namun hanya untuk hal- hal yang hanya dapat
dipahaminyasaja
c. Ornag yang bisa menyembunyikan pikiran dan perasaan yang tidak senang terhadap siswa ketika ada
perbedaandalammenulausesuatu
d. Orang yang dapat mengapresiasi keberagaman dan memiliki keberagaman untuk berpendapat untuk
sikapperilakuyangtidaktoleran
e. Orang terbuka dengan masukan atas prinsip dan keyakinan diri, serta siap mengupayakan
kompromi denganorang lain
154. Sekolah Anda pada akhir libur semester mengadakan studi tour ke luar kota selama 3 hari dan Anda
menjadi salah satu guru pendamping kegiatan study tour itu. Sesuai rencana rombongan study tour akan tiba
kembali di sekolah hari minggu sore pukul 17.00 karena hari senin adalah hari pertama masuk sekolah. Tetapi

85. karena sesuatu dan lain hal rombongan baru tiba kembali ke sekolah hari senin pukul 03.00 pagi. Beberapa
guru berencanauntuk ijintidakmasukpadahari pertamakarenakelelahan.ApayangakanAndalakukan?
a. Tetap masuk sekolah meskipuntidak seharianpenuhsebagimana hari –hari biasa
b. Tetapmasuk sebagaimanahari – hari biasameskipunbanyakguruyangijin
c. Menyarankankepadapara guru yangberencanatidakmasukuntuktetapmasuksekolah
d. Menyampaikankepadakepalasekolahagarmenghimbauparaguruuntuktetap masuksekolah
e. Menyarankankepadapesertadidikyangikutstudytouruntuktetapmasuksekolah.
155. Anda memiliki siswa yang ingin sekali menguasai keterampilan yang menurut Anda belum saatnya
dikuasai oleh siswa tersebut. Di sekolah, hanya Anda yang dapat melatihnya, namun Anda tidak memiliki
waktuluang.Ucapan yang tepatdikatakankepadasiswaadalah...
a. Bahwa siswatidakperlubelajarketerampilanitu,dantidakperluberlatihkepadasaya
b. Bahwa siswa belum waktunya menguasai keterampilan itu, dan saya sibuk sehingga tidak bisa
melatihnya
c. Bahwa siswaitubisabelajarsendiri untukmenguasai keterampilanitu.
d. Bahwa siswa tetap memiliki kesempatan menguasai keterampilan itu dan memintanya mencari pelatih
yang diinginkandari luarsekolah
e. Bahwa siswa itu memiliki kemampuan yang baik, punya kesempatan menguasai keterampilan itu, dan
mengaturwaktulagi untukbisaberlatihdengansaya
156. Menurutsaya, gambaranideal sorangguru adalah...
a. Memahami pentingnya perencanaan kerja dan bertanggung jawab dalam pencapaian tujuan sekolah
lebihterarahdanterukurkinerjanya
b. Memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar tujuan sekolah lebih
terarah danterukurkinerjanya
c. Melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah lebih terarah dan
terukurkinerjanya
d. Melaksanakan tugas – tugas sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjan dan tanggung jawabnya
agar tujuansekolahlebihterarahdanterukurkinerjanya
e. Melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi sesuai aturan yang berlaku, deskripsi
pekerjaandan tanggung jawabnya agar tujuan sekolahlebihterarah dan terukur kinerjanya
157. Menurut Anda sikap dan perilaku guru yang mencerminkan nilai – nilai keagamaan yang dianutnya
adalah...
a. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang mencerminkan sikap toleransi yang tinggi dengan
apapundan siapapun
b. Rajin beribadahdan tidak mentolerir waktu yang mengganggu ritual keagamaannya dan menolong
orang tanpa pamrih
c. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang tanpa pamrih dnegan tetap menunjukkkan
identitaskeagamaanyangberbeda
d. Rajin ibadah disertai sikap dan perilaku yang toleran, namun tetap menunjukkan prinsip tegas yang
perludiketahui oranglain
e. Rajin beribadah disertai sikap dan perilaku yang proaktif menolong kepada siapapun, serta
menunjukkanperilaku– perilakuketeladanan
f. Bahasa itumanusiawi
158. Seorang wali murid mendatangi Anda sebagai wali kelas, memprotes bahwa nilai anaknya rendah.
Menurutnya si anak telah mengikuti berbagai bimbingan belajar, sehingga mustahil mendapat nilai rendah,
sementara anak dari tetangganya mendapat nilai lebih tinggi padahal anak tersebut biasa saja dan tidak
mengikuti bimbinganbelajar.BagaimanatanggapanAndaterhadapwali muridtersebut?

86. a. Menunjukkan data capaian belajar anak secara objektif serta memanggil si anak untuk berdiskusi
denganornagtuanya
b. Menunjukkan dokumen hasil ulangan harian, mempertemukan wali murid dengan si anak serta
memberi kesempatanuntukmendiskusikanprestasi belajaryangdicapai secaraobyektif
c. Menjawab protes wali murid tersebut dengan menunjukkan rekap data serta menyampaikan bahwa
bimbinganbelajarbukanlahpenentutingkatprestasi belajaranakdi sekolah
d. Menunjukkan dokumen hasil ulangan serta memberi kesempatan wali murid untuk mendiskusikan
sehinggadiperolehpengertianmengapanilai anaknya tidak sesuai dengan yang diperkirakannya
e. Menjawab protes wali murid dengan menyatakan bahwa berapapun hasilnya nilai itu merupakan hak
dan kewenanganguru
l. Anda adalah seorang guru yang baru bekerja selama 3 bulan dan belum memiliki pengalaman tugas
anda dalarn mengajar sudah padat sekali dan pada saat yang bersmaan sekolah tempat anda bekerja
sedang mempersiapkan akreditasi. Anda diminta unruk menjadi salab satu tim penyusun borang
akreditasi, yang akan aoda lakukan adalah ....
A. Memprioritaskan tugas mengajar terlebih dahulu agar peserta didik dapat menerima pelajaran
dengan baik
B. Membagi waktu untuk tetap dapat mengajar pada guru yang berpengalaman dengan
menyeesaikan tugas sebagi tim penyusun borang akreditasi
C. Memberi penugasan mandiri pada peserta didik dan memfokuskan pada penyusunan borang
akreditasi.
D. Mencoba menghindar clan memberikan alasan belum memiliki pengalaman dalam penyusunan
borang akreditasi
E. Memprioritaskan menyelesaikan borang akreditasi terlebih dahulu demi kemajuan tempat sekolah
saya meagajar
2. Seorang peserta didi.k memprotes nilai akhir semester yang diberikan guru karena menurutnya nilai
yang diberikan guru terlalu rendah, sementara temannya memiliki nilai yang lebih tinggi. Tanggapan
guru terhadap peserta didilc tersebut adalah ....
A. menunjukan rekap data nilal peserta didlk dan menjelaskan letak perbedaan nilai yang
dJcapainya dengan millk temannya,

87. B. Menjawab protes peserta didik: dengan menunjukan rekap nilai sambil menunjukan kekecewaan
terhadap protes siswa
C. mcnunjukan rekap data nilai sambil menyatakan nilai yang diperoleh adalah hasil usaha peserta
didik yang bersangkutan.
D. Menegaskan kepada peserta didik bahw pemberian nilai adalah prerogratif guru dan tidak
menjelaskan lebih lanjut dasar pemberian nilai.
3. Di sekolah tempat anda mengajar seringksli dijumpai peserta didik membuang sampah di sembarang
tempat, meskipun sudah ada peringatan dan larangan. Sebagai guru yang harus memberikan
keteladanan pada siswa, solusi yang anda ambil untuk mengatasi pennasalaban ini saya ....
A. Aktif menggiatkan aksi untuk membuang sampah pada tcmpatnya secara verbal dan tertulis serta
'
meminta pihak sekolahmcncmpatkan banyak tempat sampah.
B. Mengajak siswa membuat kerajinan tangan dari limbah sampah agar siswa tertarik berkarya dari
basil olahan sampah

88. C. Memhcrlkan teguran secara kepada peserta didik yang membuang sampab sembarangan
0. Bcrdiam diri karena merasa bukan tanggungjawab saya.
E. Meminta kcpada pihak sekolah untuk memberikan sanksi bagi yang membuang sampah
scmbarangan.
4. Seorang peserta didik sering melakukan pelanggaran tata tertib. Pandangan guru terhadap peserta
didik tersebut adalah ....
A. Peserta didik tersebut sulit untuk berubah sekalipun dengan bimbingan dan didikan khusus karena
lingkungan keluarga dan tempat tiggal lebih dominan mempengaruhi perilakunya
B. Peserta dldik tersebut memillki masalab yang belum tertangani sebingga harus dibantu
memecahkan masalah terlebib dahuluuntuk memperbaiki perilakunya.
C. Perubahan perilaku hanya berasal dari diri peserta didik yang bersangkutan sehingga tidak ada
yang bisa dilakukan guru kecuali menegakkan aturan secara tegas
D. Peserta didik tersebut memiliki kemampuan merubah perilakunya asalkan guru selalu sabar
menasehati dia.
E. Peserta didik tersebut susah untuk dididik karena perilaku pelanggaran tersebut merupakan watak
yang dibawa sejak lahir.
5. Ketika di jalan anda menjumpai rekan sejawat menyebrang jalan dengan cara melanggar peraturan
lalulintas, maka yang anda lakukan adalah ....
A. Mendekati secara persuasif guru tersebut agar mau menaati peraturan di jalan raya.

89. B. Enggan menegur karena k:hawatir dia tersinggung
C. Mengadulcan perilakuguru tersebutkcpada kcpala sekolah agar segeraditindak lanjuti dengan
pemberian peringatan.
D. Meminta bantuan kepada teman terdekatnya agar memberikan nasehat.
E. Menegur karena apa yang dllakukanguru tenebut dapat membabayakan dlrlnya sendlrt
dan orang Jain.
6. Apabila ada rekan scjawat yang menghadapi kesulitan, pilihantindakan anda adalah ....
A. Mcnemani relcan sejawat dalam menghadapi kesulitan
B. Lan11un1 membantu rekan sejawat yang mendapat kesulftan dalam peoyelesalan tugas
C. Menyapa dan menanyakan keadaan rekan scjawat tersebut
D. Menanyakan padanya apakab membutuhkan bantuan
E. Percaya bahwa rekan scjawat tersebut dapat menghadapinya sendiri.

90. 7. Dalam kelas Bahasa Indonesia terdapat peserta didik dari latar belakang dan status sosial ekonomi
dirnulai dari misk.in sampai kaya. Kebetulan di kelas tersebut, peserta didik dari kelas sosial ekonom.i
menengah dan kaya merniliki prestasi yang lebih tinggi dari pada peserta didik dari kelas sosial
ekonomi bawah/miskin. Guru menanggapi pemyataan tersebut dengan ....
A. Berusaha melakukan assesmen mengenai penyebab prestasi belajar yang rendab untuk
merancang intervensi agar prestasi peserta didik dengan sosial-ekonomibawab meningkat
B. Memberikan motivasi berupa pemberian reward agar peserta didik dengan sosial ekonorni bawah
menjadi termotivasi untuk belajar lebib giat
C. Memberikan saran kepada peserta didik sosial ekonomi bawah membentuk kelompok belajar
untuk meningkatkan prestasi belajar
D. Memberikan nasehat agar peserta didik dengan sosial ekonomi bawab agar lebih rajin belajar
sehingga prestasinya tidak kalab dengan siswa lainnya
E. Membiarkan prestasi belajar peserta didik dari sosial ekonomi bawah yang rendah karena mereka
malas belajar
8. Pada suatu hari, Anda datang terlambat ke sekolah pada jam pelajaran pertama selama 15 menit. Apa
yang Anda lakukan?
A. Meminta guru plket untuk menglnstrukslkan peserta dicllk membaca materi terlebib
dabulu dan meminta maaf pada peserta didik setelab badlr di kelas
B. Meminta maaf dan berjanji dalam diri akan berangk.at lebih pagi dari rumah
C. Meminta guru piket untuk menggantikan masuk kelas karena merasa sudah terlambat datang
D. Menghubungi kctua kelas untuk belajar mandiri
E. Merasa biasa saja karena ada kalanya kemacetan tidak bisa diprediksi

91. 9. Menurut anda, saat hari pertama masuk sekolah yang dilakukan adalah ...
A. Mengenall sedap peserta didlk sembari mengajl sebenpa dngkat kemampuan awal mereka
maslng-maslng
B. Peserta didik dibiarkan memilih kegiatan bebas
C. Mengenalkan tentang peraturan kelas kepada peserta didik dan mcncga.klamnnya dengan ketat
D. Peserta didilc mengenal anda lebihbaik tanpa disibukkan dcngan kegiatan Jain
E. Langsung masuk materi dan mulai pclajaran scsuai dcngan rancangan pcmbclajaran

92. JO. Menurut Anda, pernyataan di bawah ini yang paling menunjukkan kondisi Anda dalam situasi yang
menekan adalah ...
A. bertindak sesuai dengan situasi yang dihadapi
B. memahami perasaan orang lain
C. menerima pendapat orang lain untuk mencapai kesepakatan
D. bersedia mengungkapkan perasaan dan pikirannya secara terbuka pada orang disek.itarnya
E. tetap dapat berfiikir dao berkonsentrasi dengan tenang
11. Menurut Anda, apa yang paling utama akan Anda lakuk.an sebelurn mengajar adalah ...
A. menyusun rencana pembelajaran yang relevan
B. merencanakan tugas pengajaran dan selanjutnya berlatih apa yang harus dilaku.kan di kelas
C. menyusun media dalam mengajar
D. mempeniapkan diri dengan membaca materi pelajaran yang akan diajarkan
E. menyediakan lembar evaluasi pembelajaran
12. Tahun ajaran baru sudah berlangsung selama 2 bulan, namun buku paket yang seharusnya dibagikan
secara kolektif pada semua peserta didi.k belum datang. Hal ini membuat para peserta didik merasa
kesulitan dalam belajar. Bagaimana Anda menyilcapi hal tersebut?
A. melaporkan kepada kepala sekolah tentang kondisi yang ada dan meminta solusi agar proses
belajar mengajar dapat berlangsung dengan bai.k
B. membuat rangkuman materi pelajaran dan soal-soal latihan yang selanjutnya dibagikan pada

93. peserta didik agar dapat tetap belajar
C. meminta pada pcserta didi.k untuk melakukan bclajar kelompok dengan materi yang sudah pemah
diterangkan
D. meminta peserta d.Jdlk untuk meminjam buku paket dari kakak kelas agar tetap dapat
belajar
E. meminta maafpada peserta didik 1carena keterlambatan buku paket dan meminta untuk bersabar
13. Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai diatas rata-rata di kelasnya, Pada suatu saat dya
kali berturut-turut mendapatkan nilai terendah dikclasnya. Pandangan guru terhadap peserta didi.k
tersebut adalah....
A Peserta didik tersebut tidak memiliki motivasi belajar lagi brcna masalah keluarga sebingga
motivasi belajarnya tidak mungkin meninglcat lagi

94. B. Motivasi belajar peserta didik tersebut menurun karen pengaruh teman sehingga tidak banyak
yang bisa dilakukan guru untuk membantunya
C. Motivasi belajar peserta didik tersebut menurun karena memlllld masalab pslkologls yang
dimiliki. Oleh karenanya barus membantu penyelesaian masalab psikologis dan akademlk
D. Motivasi belajar peserta didik tersebut menurun karena memiliki masalah psikologis khusus
sehingga bantuan psikologis saja harus diberikan
E. Motivasi belajar peserta didik menurun karena hambatan perkembangan sehingga tidak banyak
yang bisa dilakukan guru kecuali mereferal dia ke guru pembimbing
14. Tinda.kan mendukung persatuan dan kesatuan bangsa yang paling sesuai dengan diri Anda adalah.....
A. Melalcukan kunjungan untuk mempelajari tempat-tempat bersejarah diseluruh wilayah nusantara
B. Mengajarkan kepada peserta didik permainan tradisional yang ada diseluruh wilayah nusantara C.
Mendukung pengajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
D. Aktifterlibat dalam organisasi kemasyarakatan
E. Menyanyikan lagu indonesia dengan baik
15. Seorang guru wanita di salah satu sekolah sering datang terlambat karena harus mengantar anaknya
berangkat sekolah terlebih dahulu. Hal ini membuat proses belajar mengajar menjadi terhambat.
Sebagai rekan sejawat apa yang akan anda lakukan adalah.....
A. Melaporkan kepada kepala sekolah agar guru terscbut dinasebati
B. Memberikan usulan kepada kepala sekolah agar diadakan evaluasi kedisiplinan pada jam kerja
C. Melakukan pendekatan personal kepada rekan sejawat tersebut dan memberikan alteroatif
10Jusl agar leblh dapat mengelola waktu

95. D. Mcminta kepada tcman dckat guru tcrscbut untuk mcngingatkan yang bersangkutan agar lebib
memperhatikan kedisiplinan
E. Diam saja .karena hat ini bu.lean merupakan tanggungjawab saya
16. Prinsip yang paling anda utamakan sebagai warga negara yang ber Kctuhanan adalah.....
A. Kerelaan untuk menjalin peribadatan sesuai keyakinan beragama masing-masing
B. Meyaldni dengan sepenuhnya ajaran agama yane dianot
C. Memiliki pcngetahuan yang mcmadai tentang ajaran agama dan keyakinan masing-masing
D. Kesediaan berkorban untulc kebaikan sesama
E. Adanya hak yang setara dalam memperoleh kesempatan menjalankan keyakinan beragama pada
setiap warganya

96. 17. Sebagai guru yang baru diterirna bekerja disuatu sekolah, tugas-tugas yang barus anda laksanakan
adalah.....
A. Membimbing dan mengajar peserta didik
B. Mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dao mengevaJuasi
peserta d.idik
C. Memberikan pengajaran, pengajaran, pembimbingan, pelatihan, memberikan umpan balik, dan
melaku.kan evaluasi terhadap peserta didik
D. Mcmberikan pengajaran, melakukan pelatihan, penilaian, dan membimbing peserta didik
E. Mendidik, mengajar, membimbing, dan melakukan evaluasi terhadap peserta didik
18. Anda adalah seorang guru yang bertugas disebuah sekolah swasta kecil. Suatu ketika ada undangan
pcnawaran untuk mengilruti pelatiham dalam rangka meningkatkan kualitas guru. Pclatihan
membutuhkan biaya pendaftaran sedangkan sekolah tidak dapat membiayainya karena keterbatasan
dana, maka anda akan menanggapi hal tersebut dengan.....
A. Mencari materi-materi peningkatan guru yang ada diintemet kemudian mempelajarinya secara
otodidak
B. Berusaha mencai bantuan dana dari luar sekolah misalnya dengan mencari sponsor atau yayasan
pendidikan yang bersedia membantu biaya mengikuti undangan pelatihan guru
C. Berinisiatif untuk melakukan penggalangan dana dengan semua guru disekolab,
selanjutnya dilakukan giliran untuk pemberangkatam guru yang akan mengikuti pelatihan
D. Mempertimbangkan untuk tidak menghadiri undangan pelatihan guru karena keterbatasan biaya
dan faktor lainnya

97. E. Mengeluarkan dana sendiri untuk mengikuti pelatihan agar kualitas diri menjadi lebih
berkembang
19. Apabila suasana kelas dirasakan siswa mejadi sangat membosanlcan, maka menurut Anda tindakan
guru yang paling sesuai adalah ...
A. Fokus pada siswa yang daya tangkapnya lebih baik daripada siswa yang lamban
B. Menggunakan macam-macam metode yane relevan aecara kreattf se1uaJ dengan sifat
materl pelajaran
C. Menimbullcan kegairahan siswa dalam belajar dengan menampilkan sikap ceria dalam mengajar
D. Berusaha menjadikan suasana kelas menycnangkan dengan menyeliplcan humor yang
proporsional untuk menghidupkan proses belajar mengajar

98. E. Bersemangat mencari dan menyediakan sumber belajar yang cukup dan bervariasi
20. Sebagai seorang guru, Anda memiliki cara tersendiri untuk mengajarkan patriotism pada peserta
didik. Cara yang paling sesuai dengan diri anda adalah ...
A. Berdiskusi dengan peserta didik untuk rnengetahui pemahamannya mengenai pejuang.
B. Mengajak peserta didik mengikuti kegiatan upacara bendera dengan khitrnat.
C. Berdiskusi dengan peserta didik tentang sejarah kemerdekaan Indonesia.
D. Memberi tugas role play pada peserta didik memeran.kan diri sebagai seorang pejuang
kemerdekaan
E. Mendorong peserta didik untuk berprestasi di bidang kesenian, olahraga, maupun
akademis.
21. Anda mendengar kabar jika dua hari yang lalu ada sejurnlah peserta didik terlibat dalam perkelahian.
Apa yang anda lakukan sebagai wali kelas setelah mendengar kabar tersebut?
A. Meminta bantuan orang tua untuk menasehati
B. Mengajak peserta ddik tersebut menemuk.an keputusan tinndak lanjutnya
C. Memberi kesmpatan peserta didilc tersebut bicra mengungkapkan pikiran dan perasaannya.
D. Bertanya pada peserta didik yang benangkutan tentang kebenaran kabar tenebut
E. Memberi hulruman saat itu juga

99. 22. Seomg wali murid yang khawatir dengan pencapainn prestasi anaknya mendatangi seorang guru
dcngan membawa bingkisan untuk meminta baotnan agar nilai anaknya tinggi di rapotnya sehingga
berpeluang lolos dalam sclcksi pcrguruan tinggi, Tanggapan guru tcrsebut tcrhadap wali murid
adalah...
A. Mcnegaskan bahwa tidak bisa menerima pcrmintaan wali murid karena integritasnya sebagai
guru professional dipertaruhkan
B. Merasa iba dan berempati pada perjuangan wali murid tcrsebut. Sehingga degan berat hati guru
menerima permintaan wali murid dengan catatan hanya sekali ini saja.
C. Merasa iba dan berempati sehingga memenuhi pennintaan wali murid tersebut walau
bertentangan dengan naluri protfesionaliJmenya
D. Menolak dengan sangat berat hati namun tetap mcnonjukkan empati demi integritas
profesionalitas guru

100. E. Menolak dengan santun dan tegas disertai penjelasan mengenai integritas profeslonalitas
guru.
23. Ketika terdapat dua peserta didik yang berebut untuk masuk ke dalam kelompok anak pintar dalam
menyelesaikan tugas, maka respon guruadalah...
A. Melarang kedua peserta didik tersebut masuk ke dalam kelompok anak pintar supaya adil
B. Menentukan peserta didik yang masuk ke dalam kelompok anak pintar berdasarkan kreatifannya
di kelas.
C. Menyatakan bahwa masuk kelompok mana saja tidak ada bedannyya karena yang lebih penting
menyelesaikan tugas yang diberikan
D. Membagi kelompok anak pintar menjadi dua sehingga kedua peserta didik tersebut dapat
sama-sama menjadi anggota kelompok anak pintar
E. Mengajak kedua peserta didik tersebut berdiskusi dan bennusyawarah agar dapat berdamai dan
mengambil keputusan dengan tepat.
24. Salah satu teman yang beprofesi sebagai guru tidak pemah memberikan umpan balik terhadap hasil
pencapaian belajar peserta didiknya. Para peserta didiknya menyampaikan keluhan kepada anda
sebagai wali kelasnya, maka yang anda lakukan saat menjumpai situasi tersebut adalah ...
A. Memilih diam melihat hal tersebut karena merasa sejalan bila mau mengingatkan
B. Mengadakan pendekatan personal kepada guru yang bersangkutan agar bersedia
memberlkan evaluul secara rudn kepada peserta dldlk

101. C. Melaporkan guru yang bersangkutan kepada kepala sekolah agar mendapatkan nasehat sehingga
diharapkan guru tersebut mau melakukan evaluasi
D. Memberikan teguran secara langsung pada guru.
E. Memberikan surat tertulis pada guru tersebut agar bersedia untuk melakukan evaluasi terhaap
peserta didik,
25. Ada lima peserta didik yag memperoleh nilai dibawah standar minimal untuk mata pelajaran yang
anda ampu. Sebagai guru yng akan anda laJmkao adalah,..
A. Meminta peserta didik tersebut untuk mcngilrutti les tambbaan di luar sekolah agar nilainya
meningkat

102. B. Memanggil orang tua pcscrta didik untuk lebih memotivasi anaknya agar lebih giat belajar
C. Menawarkan pada peserta didik untuk mernberikan pelajaran tambahan diluar jam belajar agar
nilainya meningkat
D. Meminta pada peserta dldlk lain yang nllalnya diatas standar minimal untuk mengajarl
temaonya yang memilikl nUal dlbawab standar nasional
E. Meminta peserta didik dalam kelas untuk membentuk kelompok belajar agar semua dapat
mencapai nilai yang lebih baik
26. Saat pembagian raport seorang wali murid yang kaya dan pejabat meminta untuk mendapatkan
laporan basil belajar tanpa melalui proses antri. Tanggapan anda...
A. Menaati permintaan wali murid tersebut karena merasa tidak enak dengan jabatannya
B. Menuruti permintaan wali murid tersebut karena khawatir ditegur oleh pimpian yang punya
koneksi dengan wali murid
C. Menolak dengan santun permintaan tersebut karena mempertimbangkan hak dari wali murid yang
lainnya
D. Menolak dengan ssantun permintaan tersebut karena nanti bisa di protes oleb orangtua yang
lainnya
E. Menolak dengan 1antun permlntaan tersebut karena merasa bertanggungjawab
membagikan raport dengan ketentuan 1etuaJ dengan antrian yang disepakati

103. 27. Beberapa peserta didik ingin mengembangkan bakat bennain alat music tetapi di sekolah belum
memiliki fasilitas yang menunjang untuk pengembangan bakatnya, sebagai guru apa yang akan anda
lakulcan adalah...
A. Mengajukan usulan ke sekolab 11ar dUakukan pengadaan yang berkaitan dengan alat
musik sehJngga bakatnya menjadl tenalurkan
B. Mencarikan informasi tempat yang dapat digunakan untuk latihan musilc para peserta didik
dengan biaya yang terjangkau
C. Mengusulkan diadakaonya kegiatan ekstrakurilruler music dan mendorong peserta didik untuk
mengikuti lomba yang berkaitan dengan music
D. Meminta kepala komite sekolah agar dapat mendukung pcmberian fasilitas pengadaaan alat
musicyang nantinya dapat digunakan peserta didik
E. Diam saja karena hal tersebut merupakan tanggungjawab bagan kesiswaan

104. 28. Saat ini anda baru diterima sebagai guru SMA yang lokasinya jauh terpencil dari kota. Segala sarana
dan prasarana serta akses informasinya sangat minim. Apa yang anda lakukan saat menghadapi hal
tersebut? ....
A. Saya ak:an tetap bertahan dan menggunakan kemampuan secara maksimal serta senantiasa
berusaha mencari cara baru agar peserta didiktetap mendapatkan pengajaran yang baik
B. Saya akan membuat proposal untuk mencari bantuan pada masyarakat sekitar terkait sumbangan
untuk pengadaan sarana dan prasarana
C. Saya akan berkoorinasi dengan dinas Pendidikan setempat agar lebih memperhatikan kondisi
sarana dan prasarana sekolah agar proses belajar mengajar di sekolah tidak terganggu
D. Saya akan menerima kondisi yang ada serta meojalankan tugas sebagai guru agar kegiatan
belajar mengajar tetap berlangsung
E. Saya akan menyampaikan usulan kepada kepala sekolah agar lebih memperhatikan peningkatan
sarana dan prasarana sekolah
29. Tindakan terbaik untuk menunjukkan keteladanan sebagai insan yang beriman dan beradab adalah ....
A. Amal sosial keagamaan di lingkungannya
B. Menjalankan ajaran agama dalam kehidupan sehari-harl
C. Berupaya menyediakan waktu untuk berdoa di sela kesibukan
D. Belajar tentang pengetahuan ajaran agama yang dianut masing-masing
E. Melakuk.an pembelaan terhadap kelompok lemah dan terpinggirkan

105. 30. Anda seorang guru yang merangkap Pembina ekstrakulikuler dan memiliki komunikasi intensif
dengan sekelompok peserta didik yang aktif dalam kegiatan pembelajaran di kelas serta kegiatan
ekstrakulikuler. Saat memberikan nilai pelajaran pada sekelompok peserta didik tersebut, maka anda
A. Memberikan nllai sesual dengan ldnerja belajarnya karena keaktifan dalam
ekstrakulikuler merupakan nnab yang berbeda dalam pemberian nilai
B. Mempertim bnangkan keaktifannya dal.am pembel.ajaran kelas dan kegiatan ekstrakulikuler untuk
merubah nilai
C. Mempertimbangkan keaktifannya dalam pembelajaran kelas dan kegiatan ekstrakulikuler untuk
menambah nilainya
D. Mempertimbangkan keaktifannya dalam pembelajaran di kelas dan kegiatan ekstrakulikuler
ketika hanya peserta didik tersebut memerlukan penambahan nilai

106. E. Mempertimbangkankeaktifannya dalam kegiatan ekstrakulikuler hanya jika nilai peserta didik
tersebut rendah
31. Seorang guru menyiapkan sekelompok peserta didik untuk mengikuti lomba cerdas cermat. Aktivitas
yang dilakulcan guru adalah ....
A. Melakukan koordinasi diskusi dengao peserta didik untuk membagi materi yang barus
dipelajari agar penguasaan materi kelompok lebih baik sambil memmotivasi mereka
B. Mengontrol detail persiapan materi yang harus dipelajari peserta didik agar tidak terdapat
kekurangan dalam persiapan lomba
C. Meyakinkan kepada peserta didik bahwa lomba rm penting sehingga mereka termotivasi
melakukan yang tebaik
D. Menerapkan prinsip ganjaran dan bukuman agarpeseerta didik bersemangat samba! memantau
kesungguhan peserta didik mempersiapkan diri menghadapi lomba
E. Mengajak peserta didik membuat kontrak kerja mengenai peran setiap peserta didik agar
bertanggungjawab secara bersungguh-sungguh dalam mempersiapkan lomba
32. Seorang guru yang pembina marching band melakukan seleksi mayoret. Di masa seleksi itu, guru
mendapatkan pcsan dari salah satu wali murid kaya bahwa jika putrinya dipilih menjadi mayoret
maka sang wali murid akan mensponsori lcegiatan marching band saat mengikuti kejuaraan.
Tanggapan guru ....
A Menuruti pennintaan wali murid tersebut mengingat sumber pendanaan marching band yang
terbatas.

107. B. Menolak dengan santun permintaan wall murid tenebut karena semua peserta didik
memilild bak yang sama untuk menjadi mayoret.
C. Menuruti permintaan wali murid tersebut agar mendapatkan dana untuk membantu kegiatan
marching band
D. Menolak dengan santun permintaan wali murid tersebut untuk mencegah protes dari peserta
didik dan wali murid yang lain.
E. Menolak dcngan santun permintaan wali murid tersebut karena sebagai pembina barus memilih
mayoret terbaik untuk mendukung prestasi dalam perlombaan.
33. Sekolah X memiliki masalah dengan kedisiplinan peserta didiknya. Pihak sekolah meminta anda
sebagai guru baru yang bekerja di sekolah terscbut untuk melakukan pembinaan secara rutin terhadap

108. peserta didik yang sering melakukan pelanggaran. Pembinaan rutin tersebut dilakukan di luar jam
kerja akan tetapi tidak dianggap Jembut oleh sekolah, maka yang anda lakukan dalam menghadapi bal
tersebut adalab ....
A. Tetap melaksanakan togas dari sekolab dengan sepenub bati meskipun saya masih baru
menjadi guru.
B. Mencoba menghindar menerima tugas tersebut karena merasa belum memiJiki pengalaman.
C. Meminta bantuan orang lain untuk melakukan pembinaan agar tugas saya menjadi lebih ringan.
D. Meminta peserta didik untuk membuat surat pemyataan agar tidak melanggar kedisiplinan.
E. Memberikan hukuman pada peserta didik tersebut agar tidak mengulangi perbuatan yang
melanggar kedisiplinan.
34. Bentuk dukungan anda dalam memberikan pembelajaran karakter yang berketuhanan pada peserta
didik adalah dengan ....
A. Mengarahkan siswa untuk menghindari perdebatan atas nana agama clan fanatisme golongan.
B. Mengajak siswa mengembangkan pemaharnan atas toleransi antar pemeluk agama.
C. Mendorong siswa untuk melaporkan tindakan menyontek atau tidak jujur dalam kehidupan
akademis di sekolah.
D. Memberikan kebebasan peserta dldik untuk menjalankan ibadah sesuai dengan keyakinan
maslog-masing.
E. Memaparkan contoh tindakan moral yang baik dan buruk, sesuai etika dan yang tidak sesuai
etika.

109. 35. Seorang guru memahami peserta didik yang merupakan anak dari kepala sekolah. Peserta didik
tersebut memiliki nilai yang rendah. Tanggapan guru dalam memberi nilai kepada peserta didik
tersebut adalah....
A Mempertirnbangkan rasa scgan kcpada kepala sekolah sebagai orang tua sehingga memberikan
tambahan nilai agar setara nilai teman-teman sekelasnya.
B. Mcmpertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah sebagai orang tua sehingga memberikan
tambahan nilai agar memililci nilai yang Jebih tinggi dibandingk:an dengan teman-teman
sekelasnya
C. Mcmpertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah sebagai orang tua sehingga memberikan
tambahan nilai hanya jika diperlukan saja.

110. D. Mengabaikan rasa segan pada kepala sekolah ebagai orang tua dengan memberikan nilai
sesuai dengan pencapaian siswa tersebut.
E. Mempertimbangkan jasa orang rua sebagai kepala sckolah sehingga melakukan penambahan nilai
dengan melakukan remidi khusus.
36. Dari informasi yang diterima guru, basil karya salah atu kelompok belajar hanya dikerjakan seorang
peserta did.ik saja sementara peserta did.ik lain banya titip nama. Reaksi guru terbadap kelompok
tersebut adalah ....
A. Mengajak dialog seluruh anggota kelompok agar saling memahami dan peduli untuk
melakukan kerjasam a kelompok dalam menyelesaikan tugas.
B. Mengbukum peserta did.ik yang tidak bekerja dengan memberi tugas tambahan agar belajar
sehinggamemiliki penguasaan yang memadai.
C. Berpura-pura tidak tahu dengan pertimbangan mencegah peserta didik yang bekerja akan menjadi
korban bully oleh teman sekelompoknya.
D. Melakuk.an evaluasi terbadap cara kerja kelompok dan meminta konselor untuk mengajark.an cara
kerja kelompok yang cfektif.
E. Menegur peserta didik yang tidak bckerja kemudian menyuruh menemui petugas tata tertib dan
konseJor untukmendapatkan pembinaan.
37. Jika pada suatu waktu anda mendapatkan uang tambahan, maka uang tersebut akan anda gunakan
untuk....

111. A. Modal usaha
B. Membayar biaya pelatiban pengembanpn profesi guru.
C. Memperbaiki rumah.
D. Berbelanja keperluan rumah tangga.
E. Membeli buku pedagogik.
38. Sebagai seorang guru. Anda memiliki cara tersend.iri untuk mengajarkan patriotisme pada peserta
didik. Cara yang paling sesuaidengandiri anda adalah ...
A Berdiskusi dengan peserta didik untuk mengctahui pcmahamannya mengenai pejuang.
B. Mengajak peserta didik mengilruti kegiatan upacara bendera dengan khitmat.
C. Berdiskusi dengan peserta didik tentang sejarah kemerdekaan indonesia

112. D. Memberi tugas role play pada peserta didik memerankan diri sebagai pejuang
kemerdekaan
E. Mendorong peserta didik uotuk berprestasi di bidang kesenlan,
olabraga maupun akademis.
39. Tindakan taar hokum yang sesuai dengan diri anda adalah....
A. Membayar pajak
B. Sikap menghindari korupsi di tempat kerja
C. Selala memelihara ketertiban dan
keamanan Ungkungan D. Mcnghindarkan
dari sanksi hokum yang tidak menyenangkan E.
Mengurangi rasa bersalah dengan patuh kepada
hukum.
40. Sekelompok peserta didik mendapatkan nilai diatas ketuntasan minimal dari
suatu mata pelajarao.
Pernyataan yang patut digunakan guru untuk memberikan balikan kepada peserta
didik tersebut. ..
A. "kalian sesungguhnya memiliki kemampuan baik, belajarlah lebih baik
lagi ya, agar dapat melebihi kemampuan temanmu "
B. "jangan cepat bangga dengan prestasimu, belajar lebih giat lagi ya!"

113. C. "haps! Saya meaghargaJ dengan pratuimu 1aat ini . belajar lebib
lebih rajio ya agar
semald.D 1ukla"
D. "prestasi di ulangan ini bclum ada apa-apanyanya. Oleh karena itu k:amu harus
lebih giat belajar lagi"
E. "saya yakin blian bisa mendapatkan prcstasi lebih baik lagi. Belajar yang lebih
raj in lagi ya!"
1. Sebelum mulai tahun ajaran baru sekolah mengadakan rapat untuk membahas
rencana kerja tahunan sekolah. Agar pembuatan rencana tahunan kerja selesai
pada waktunya syarat anda adalah...
A. Memberikan saran apabila diminta
B. Bersikap pasif karena hal tersebut bukan tanggung jawab saya
C. Mengusulkan pembagian pembahasan dalam kelompok kecil
D. Menyerahkan tugas kepada kepala sekolah dan wakilnya
E. Terlibat aktif dalam tim serta berkontribusi memberikan saran yang rasional
3. sekolah anda berada di lingkungan yang memiliki status sosial ekonomi bawah.
Dalam rangka bulan pendidikan, kepala sekolah memiliki program kegiatan
berbagi pada masyarakat lingkungan sekitar. Sebagai guru, yang akan anda
lakukan adalah ....
A. Melakukan koordinasi dengan komite sekolah untuk memberikan santunan
B. Mengkoordinasi mengumpulkan pakaian bekas untuk diberikan pada
masyrakat yang membutuhkan
C. Memberikan pelatihan membuat kue kreatif agar masyarakat sekitar bisa
meliki keterampilan agar dapat memperoleh penghasilan yang lebih
D. Menjadi pengikut program kegiatan yang telah ditetapkan sekolah
E. Menyisihkan uang pribadi dan mgajak rekan guru untuk memberikan donasi
secara sukarela bagi masyarakat sekitar yang membutuhkan
4. Pada suatu hari saat akan berangkat mengajar lalu lintas sangat padat dilua
kebiasaan. Jalan menuju sekolah melewati dua traffic light. Bila anda mengikuti
arus lalu lintas yang padat maka akan terlambat sampai disekolah. Tindakan
yang anda lakukan adalah...

114. A. Mengambil jalan pintas yang tidak macet dengan tetap memperhatikan rambu
lalu lintas
B. Tetap mengikuti arus lalu lontas yang paat dan mematuhi rambu lalu lintas
yang ada serta mengendarai sepeda motor dengan tetap berhati-hati
C. Mempercepat laju sepeda motor dan bila di perlukan menerobis trafic light
D. Berupaya menerobos trafic light agar tidak terlambat
E. Mempercepat laku sepeda motor agar tidak terlambat
5. Seorang peserta didik mengalami kesulitan dalam memusatkan perhatian
sehingga ketinggalaan pelajaran. Sebagai guru wali kelas apayang anda lakukan
...
A. Memanggil orang tua peserta didik agar mengikutsertakan les
B. Meminta teman sekalelasnya mengajari peseta didik tersebut
C. Memotivasi peserta didik agar lebih giat belajar
D. Menghibur, memotuvasi, dan memberukan bantuan les pelajaran yang
membuat peserta didik dapat mencapai nilai-nilai yang lebih baik.
E. Memberikan les pelajaran tambahan untuk meningkatkan nilai-nilainya
6. Seorang peserta didik berasal dari status sosial ekonomi bawah. Saat kegiatan
study tour dia tidak bisa ikut karena tidak memiliki biaya. Sebagai guru apa yang
akan anda lakukan?
a. Meminta bantuan komite sekolah untuk memberikan sponsor biaya study tour
bagi peserta didik yang kurang mampu
b. Meminta sekolah memberikan dispensasi untuk tidak membayar study tour
c. Mengadakan pendekatan secara personal dan memberi bantuan biaya agar
peserta didik tersebut dapat ikut
d. Mengajak peserta didik lain untuk memberikan bantuan biaya study tour
e. Membiarkan peserta didik mencari biaya sendiri
7. Anda di beri tugas kepala sekolah menjadi ketua panitia perayaan kemerdekaan
pada bulan agustus kegiatan yang akan dilaksanakan terdiri dari lomba-lomba,
upacara bendera, dan pentas seni. Apa yang pertama kali anda lakukan ...
a. Mempersiapkan sie acara
b. Melakukan rapat koordinasi dengan guru-guru untuk melilih koordinator dan
mempersiapkan berbagai kegiatan
c. Menunjuk koordinator untuk masing-masing kegiatan
d. Meminta bantuan kepala sekolah untuk memilih rekan guru yang akan
membantu persiapan acara
e. Mendelegasikan berbagai kegiatan pada beberapa guru
8. Seorang peserta didik mendapat nilai paling rendah dikelasnya hal ini
membuatnya sedih dan banyak berdiam diri di kelas sebagai guru, maka
ungkapan yang dapat dikomunikasikan.....
A.....
B. Apakah kamu tidak bsan mendapat nilai jelek

115. C. Saya tdk senang melihat kamu sllu mndapat nilai rendah psti kmu malas
belajar.
D. Saya tidak memahami kenapa kamu mengalami kesulitan...
E. Saya tahu kamu sudah berusaha, ............
9. Kepala sekolah memberikan tugas pada semua guru untuk membantu persiapan
akreditasi sekolah. Kegiatan persiapan akreditasi sekolah dilakukan setelah jam
pelajaran berakhir. Oleh sebab itu setiap guru diminta untuk pulang lebih lambat
dari jam yang telah ditentukan, bahkan sampai sore hari. Apa yang akan anda
lakukan ?
a. Berusaha membantu kegiatan persiapan akreditasi meskipun tidak sampai
sore hari
b. Mencoba mencari alasan untuk menghindar karena jadwal mengajar sudah
padat
c. Saat waktu tertentu saya mau meluangkan waktu untuk membantu
d. Mematuhi permintaan kepala sekolah dan membantu persiapan akreditasi
dengan sebaik-baiknya
e. Membantu kegiatan persiapan sekolah dengan kemampuan saya
10.Para peserta didik sekolah x akan mengadakan kegiatan bakti social ke panti
asuhan. Saat rapat bendahara melaporkan kekurangan dana yang cukup besar.
Menurut anda yang dilakukan adalah…
a. Memberikan bantuan sesuai dengan dana yang terkumpul
b. Menanyakan kepada pimpinan panti asuhan untuk memvberikan bantuan
sesuai dengan kebutuhan
c. Meminta ke peserta didik dana tambahan
d. Mengalihkan kegiatan bakti social ketempat lain agar dana mencukupi
e. Mambatalkan kunjungan ke panti asuhan
11.Saat baru sampai di sekolah anda mendapat kabar bahwa putra anda mendapat
kecelakaan. Padahal hari itu waktunya ulangan harian yang sudah
dijawadwalkan. Sebagai guru tundakan anda adalah…
a. Member tugas dan meminta hariitu juga mengumpulkannya
b. Berupaya masuk kelas sebentar member pengantar dan meminta tolong guru
yang sama-sama mata pelajarannya untuk menjaga ulangan harian
c. Meminta guru piket untuk mengisi dengan materipelajaran yang lain
d. Menunda ulangan harian
e. Meminta teman guru menjaga ulangan agar tetap berlangsung
12.Seorang guru mengalami musibah kebanjiran. Sebagai teman sejawat, yang
anda lakukan adalah…
a. Datang dan menghibur, salanjutnyamemberikan bantuan yang sesuai
dengan kebutuhan saat itu
b. Menghibur dan memberikan bantuan yang sesuai dengan kebutuhan saat itu
c. Memberikan dukungan

116. d. Bersikap tidak tahu karena sudah sibuk dengan tugas sekolah
e. Menanyakan kondisi teman sejawat yang menawarkan bantuan
14.Sekolah memiliki program kerja yang baru. Anda diberi tugas kepala sekolah
untuk melakukan sosialisasi kepada semua warga sekolah . Apa yang akan anda
lakukan ?
a. Memberikan leaflet untuk dibagikan kepada warga sekolah
b. Memasang banner pada sudut sekolah yang strategis
c. Meminta kepala sekolah untuk menjelaskan program tersebut pada saat
upacara
d. Menyampaikan program kegiatan pada saat rapat guru
e. Mengundang seluruh warga sekolah untuk berdiskusi bersama mengenai
pelaksanaan program
15.Seorang guru mengalami kesulitan keuangan. Hal ini membuat ia mambawa
barang dagangan ke sekolah untuk menambah penghasilannya. Sebagai teman
sejawat yang anda aklan lakukan adalah…
a. Mendiamkannya karena khawatir menyinggung perasaannya
b. Menegurnya agar tidak berjualan di sekolah
c. Memintanya utnuk menaruh barang dagangan di koperasi sekolah
d. Bersikap biasa saja dan kadangkala membeli barang dagangananya
e. Berempati dan menawarkan bantuan untuk menambah penghasilannya
16.Saat pulang mengajar anda ditawari teman sejawat untuk diantar pulang
menggunakan sepeda motor. Akan tetapi tidak ada helm yang kan anda pakai.
Jarak antara rumah dan sekolah tidak terlalu jauh. Apa yang akan anda lakukan ?
a. Mencoba mencari pinjaman helm ke teman sejawat yang lain dan
mengembalikannya di hari lain
b. Minta maaf dan menolak secara halus padfa teman yang mau menghantar
karena tidak membawa helm
c. Menerima tawaran teman sejawat meskipun tidak memakai helm
d. Menerima tawaran teman sejawat dengan meminta melewati jalan pintas agar
tidak bertemu dengan polisi
e. Meminta teman sejawat untuk mempercepat laju sepeda motor agar tidak
bertemu polisi
17.Peserta didik anda sudah 3 hari tidak masuk sekolah karena sakit. Sebagai guru
apa yang akan anda lakukan ?
a. Menelepon orang tua peserta didik untuk mananyakan koondisinya
selanjutnya mengajak peserta didik lain untuk menjenguk bersama-sama.
b. Menjenguk peserta didik
c. Menelepon orang tua peserta didik untuk menanyakan keadaannya
d. Mengutus peserta didik untuk menjenguknya

117. e. Tidak menjenguk peserta didik karena kesibukan mengajar
18.Sebagian peserta didik mengalami kesulitan pada mata pelajaran multi media
yang anda ampu dikarenakan mereka tidak memiliki computer untuk praktek
dirumahnya. Hal ini membuat sebagian peserta didik memiliki nilai yang rendah.
Apa yang anda lakukan?
a. Meminta peserta didik yang tidak punya computer untuk belajar di rental sewa
computer
b. Berdiam diri karena merasa bukan tanggung jawab saya
c. Meminta peserta didik yang memiliki computer untuk meminjami temannya
d. Meminta sekolah membuka kesempatan untuk menggunakan laboratorium
computer selesai jam sekolah agar peserta didik dapat belajar.
e. Menawarkan diri untuk memberikan les tambahan gratis di rumah anda
dengan menggunakan computer yang ada dirumah.
19.Dalam rangka acara perpisahan sekolah bagi peserta didik yang mau lulus maka
sekolah mengadakan darma wisata. Sebagian peserta didik ingin ke pegunungan
dan sebagian lagi ke pantai. Sebagai wali kelas, apa yang akan anda lakukan?
a. Mengadakan polling pada seluruh peserta didik dan polling terbanyak yang
akan dilaksanakan
b. Perwakilan kelas berdiskusi untuk menentukan kesepakatan bersama
c. Menyerahkan kepada kepala sekolah untuk memutuskan
d. Mendukung pilihan ke pantai karena saya menyukai pantai
e. Membiarkan peserta didik untuk memutuskan
20.Salah satu peserta didik anda adalah putra dari pengusaha ternama yang
menjadi penyandang dana kegiatan ekstrakulikuler di sekolah. Saat ujian peserta
didik tersebut berbuat curang. Apa yang akan anda lakukan?
a. Mengingatkan peserta didik tersebut untuk tidak mengulangi perbuatannya.
b. Mendiamkannya karena merasa orang tuanya sudah banyak berjasa untuk
sekolah
c. Menegurnya tetapi tetap memberikan nilai yang baik
d. Memberikan catatan tertulis pada berita acara dan memberikan nilai yang
rendah
e. Memberikan nasehat tentang tindakannya serta mencatat dalam berita acara
21.Kepala sekolah memberikan tugas kepada anda untuk menjadi ketua akreditasi
sekolah. Padahal saat itu anda baru 1 (satu) tahun menjadi guru dengan
penempatan pertama di sekolah tersebut. Hal pertama kali yang anda lakukan
adalah…
a. Menolak tugas dari kepala sekolah tersebut
b. Tidak berani menolak tugas karena anda guru yang bari di sekolah tersebut
c. Meminta guru-guru yang lain membantu anda dalam mempersiapkan
akreditasi sekolah
d. Menerima tugas tersebut dengan berat hati
e. Membentuk tim akreditasi sekolah dan melakukan rapat koordinasi

118. 22.Ada wali murid yang sering memberikan hadiah kepada anda. Sikap anda?
a. Menerima hadiah tersebut dengan senang hati
b. Menyimpan hadiah tersebut dirumah
c. Menggunakan hadiah tersebut agar wali murid merasa senang
d. Menolak dengan halus agar wali murid tidak tersinggung
e. Melakukan pendekatan secara personal pada wali murid dan menjelaskan
aturan sekolah mengenai pemberian hadiah terhadap guru.
23.Anda dinilai memiliki komitmen dalam menjalankan tugas sehingga kepala
sekolah menugaskan anda sebagai ketua dalam penerimaan peserta didik baru.
Ternyata jumlah peserta didik yang mendaftar masih jauh dari kuota yang
ditetapkan sekolah. Apa yang anda lakukan untuk dapat memenuhi kuota peserta
didik yang telah ditentukan sekolah?
a. Hal tersebut sulit sehingga saya tidak bias melakukan apapun
b. Menurunkan iuran sekolah untuk menarik minat calon peserta didik
c. Mendiskusikan permasalahan tersebut dengan panitia dan kepala sekolah
untuk mendapatkan solusi-solusi yang tepat
d. Membujuk dengan memberikan seragam gratis
e. Melakukan promosi pada masyarakat sekitar mengenai keunggulan sekolah.
24.Seorang oknum menawarkan kepada saya untuk bias diterima menjadi guru
disuatu sekolah dengan cara memberikan dana yang besarnya sudah ditentukan,
sikap saya adalah…
a. Menolaknya karena saya ingin diterima dengan cara yang sah, bukan dengan
cara suap
b. Memberikan alasan tertentu supaya oknum tersebut tidak tersinggung ketika
ditolak
c. Meminta pertimbangan orang tua dan pihak-pihak yang berpengalaman
d. Menerima………………….
e. Ppg sm3t lulus 100 %
25.Anda mengetahui bahwa bagian keuangan sekolah melakukan rekayasa laporan
keuangan, maka anda :
a. Hal tersebut sering terjadi di sekolah manapun
b. Mengingatkan secara personal bagian keuangan tersebut dan melaporkan
kepada kepala sekolah
c. Hal semacam itu memang sudah menjadi tradisi yang tidak baik di indonesia
d. Dalam hati tidak menyetujui hal tersebut
e. Tidak ingin terlibat dalam proses rekayasa tersebut

119. 26.Apabila anda diminta untuk membuat suatu kegiatan dalam rangka memperingati
hari besar keagamaan, kegiatan apa yang menjadi prioritas anda?
a. Bersih-bersih tempat ibadah di sekolah
b. Memberikan sumbangan dana untuk masyarakat sekitar yang tidak mampu
c. Ceramah agama serta pemaknaan nilai-nilai agama dalam proses
pembelajaran di sekolah
d. Lomba antar kelas sesuai dengan perayaan hari besar saat itu
e. Mengunjungi tempat-tempat ibadah
27.Sebagai guru, sikap religious manakah yang akan anda ajarkan pertama kali
kepada peserta didik di sekolah?
a. Berniat untuk menjalani hidup yang sehat dan konsisten
b. Menghargai perbedaan keyakinan antar teman
c. Berdoa saat hendak makan
d. Bertakwa kepada tuhan yang maha esa
e. Percaya bahwa setiap perbuatan baik dan buruk akan mendapat balasan dari
tuhan yang maha esa
28.Sebagai guru agama, nilai apa saja yang akan anda ajarkan terlebih dahulu pada
peserta didik anda?
a. Hormat pada guru
b. Kesopanan
c. Cinta damai
d. Kejujuran
e. Kebersihan
29.Sebagian guru di sekolah anda berpendapat bahwa guru yang sudah sertifikasi
tidak perlu mengikuti pelatihan atau workshop karena lulus sertifikasi
menunjukkan guru tersebut dapat mengajar dengan baik. Pendapat saya sebagai
guru terhadap fenomena tersebut adalah?
a. Pelatihan tidak dibutuhkan karena mahal dan tidak ada biaya
b. Setuju dengan pendapat tersebut
c. Memberikan penjelasan kepada rekan kerja bahwa pelatihan /workshop akan
terus dibutuhkan untuk menunjang profesionalisme guru dalam proses
pembelajaran
d. Tetap ikut pelatihan tanpa sepengetahuan guru yang lain
e. Tidak setuju tapi tidak berani mengemukakan secara langsung kepada guru-
guru yang lain
30.Saya ditugaskan kepala sekolah untuk menjadi notulen dalam rapat penting di
sekolah, respon saya?

120. a. Dengan bangga saya akan menceritakan kepada rekan sejawat mengenai
hasil keputusan rapat tersebut
b. Memberitahu sahabat saya di sekolah tentang hasil keputusan rapat
c. Tidak akan membocorkan hasil keputusan karena bukan wewenang saya
d. Berusaha menghindari rekan sejawat yang membujuk untuk mengetahui hasil
rapat
e. Memberitahukan anggota keluarga tentang hasil keputusan rapat
31.Bagi saya bekerja sebagai adalah?
a. Alternative pilihan dalam memperoleh pekerjaan
b. Cita-cita sejak kecil
c. Bagian dari ibadah dan profesi yang mulia
d. Turut serta mencerdaskan kehidupan bangsa dan negara
e. Mencari uang untuk nafkah
32.Peserta didik x memiliki bakat yang menonjol dibidang seni suara. Ia menyatakan
keinginannya untuk mewakili sekolah pada suatu perlombaan menyanyi di tingkat
kabupaten. Banyak guru yang tidak setuju karena peserta didik x dinilai sering
membolos dengan alasan latihan menyanyi. Sikap anda sebagai guru kesenian?
a. Melaporkan permasalahan ini kepada kepala sekolah dan meminta kepsek
untuk memutuskan
b. Hal tersebut bukan urusan saya karena saya tidak mau terlibat konflik dengan
rekan guru lain
c. Mendesak sekolah untuk tetap mengirimkan peserta didik x sebagai
perwakilan sekolah
d. Melakukan pendekatan personal agatr peserta didik x mau menghentikan
sikap membolosnya tersebut dan memberikan pengertian kepada guru-guru
mengenai potensi peserta didik x yang juga perlu difasilitasi oleh sekolah
e. Setuju dengan pendapat sebagian guru dan menolak peserta didik x sebagai
perwakilan sekolah dalam perlombaan tersebut
33.Peserta didik c adalah salah satu peserta didik yang memiliki hasil belajar yang
kurang baik sehingga di khawatirkan tidak masuk sekolah lanjutan yang
diinginkan. Wali murid peserta didik c menghubungi anda untuk memberikan
tambahan nilai dengan imbalan yang berjumlah besar. Apa yang anda lakukan?
a. Saya melaporkan tindakan wali murid tersebut ke sekolah
b. Saya menolaknya dengan mantap serta menasehati wali murid tersebut untuk
menggunakan cara yang benar dalam meningkatkan hasil belajar peserta
didik c
c. Saya ragu-ragu dengan keputusan apa yang saya ambil

121. d. Saya menerima imbalan tersebut dan memberikan tambahan nilai pada
peserta didik c
e. Saya berkonsultasi dengan rekan sejawat terlebih dahulu
34.rekan sejawat anda melakukan cuti sehingga anda harus mengajar 6 kelas
tambahan. Anda merasa kesulitan mengatasi waktu untuk mengajar pada kelas
kelas tambahan tersebut. Sikap anda...
a. Menolak penawaran tersebut
b. Menerima 3 kelas tambahan sedangkan yang lain saya serahkan pada guru
yang lainnya
c. Berusaha mencari alasan agar tidak perlu mengajar jam tambahan
d. Menjalankan semua tugas yang diberikan kepala sekolah dengan sebaik
baiknya
e. Mengusulkan kepada kepala sekolah untuk mencari guru lain untuk
menggantikan guru yang sedang cuti
35.Sekolah anda mendapatkan bantuan dari pemerintah karena terkena dampak
gempa bumi. Bantuan yang diberikan pemerintah sangat banyak dan terancam
mulai rusak karena tidak ada yang mengelola. Sedangkan guru guru juga sibuk
memperbaiki rumah mereka yang rusak berat karena gempa. Solusi yang dapat
anda berikan yaitu...
a. Membiarkan hal tersebut karena takut salah
b. Menjual bantuan pemerintah tersebut dan membagikan kepada guru guru
c. Menawarkan bantuan untuk mengelola bantuan yang ada sesuai dengan
ketentuan pemerintah serta mengajak warga sekolah untuk berpartisipasi
d. Mendesak sekolah untuk segera menggunakan bantuan tersebut
e. Mendiskusikan permasalahan tersebut dengan kepala sekolah untuk
mendapatkan suatu solusi
36.Sebagai guru baru, anda ditempatkan disuatu sekolah yang minim fasilitas
pembelajaran serta belum tersedia buku paket yang dapat digunakan peserta
didik dalam pembelajaran dikelas. Apa yang anda lakukan dalam mengatasi
keterbatasan disekolah tersebut ?
a. Mendiskusikan permasalahan tersebut dengan kepala sekolah
b. Menggalangi dana dari kelurga, teman dan kenalan untuk menyumbangkan
buku dan fasilitas lain yan dibutuhkan oleh sekolah
c. Tetap mengajar seperti biasa

122. d. Saya guru biasa dan masih baru disekolah tersebut sehingga saya tidak
memiliki ide mengatasi masalah tersebut.
e. Berpikir kretif dengan memaksimalkan potensi yang ada untuk tetap
memberikan pengajaran sesuai dengan ketentuan serta membantu sekolah
untuk mengajukan proposal bantuan buku paket kepada dinas yang terkait
37.Peserta didik a ingin melanjutkan kesekolah kejuruan setelah lulus. Namun orang
tua peserta didik a tidak menyetujui hal tersebut. Hal tersebut membuat peserta
didik a menjadi tidak semangat untuk belajar yang menyebabkan hasil belajarnya
menurun. Peran anda sebagai wali kelas adalah...
a. Mengarahkan orang tua dan peserta didik a untuk konsultasi ke guru bk
sekolah
b. Meminta peserta didik a menuruti orang tua karena orang tua menginginkan
yang terbaik untuk anaknya
c. Memarahi orang tua karena memaksakan kehendak kepada peserta didik a
d. Mendiskusikan permasalahan tersebut secara personal kepada peserta didik
a dan orang tua untuk bersama sama mencari sesuai yang terbaik
e. Tidak mau ikut campur urusan tersebut
38.Sebagian rekan sejawat memilih pulang 20 menit lebih awal dari jadwal yang
seharusnya untuk menghindari kemacetan lalu lintas. Sikap anda ?
a. Saya tidak melakukannya agar dinilai sebagai guru yang rajin oleh kepala
sekolah
b. Demi toleransi terhadap teman sejawat, saya ikut melakukannya
c. Saya akan melaporkan rekan sejawat tersebut kepada kepala sekolah agar
dikenai sanksi sesuai ketentuan yang berlaku
d. Saya tetap mengikuti aturan yang berlaku sehingga tetap pulang ssuai
jadwal
e. Karena banyak yang melakukannya, hal tersbut wajar untuk dilakukan
39.Teman sejawat anda memberikan les tambahan pada peserta didik diluar jam
kerja . Peserta didik yang mengikuti hal tersebut diberikan tambahan nilai pada
mata kuliah yang diampunya. Sikap anda terhadap hal tersebut...
a. Ikut serta memberikan les tambahan seperti rekan sejawat lakukan
b. Dalam hati tidak menyetujui tindakan rekan sejawat tersebut
c. Menegur dan mengingatkan rekan sejawat agar tidak melakukan agar tidak
melakukan hal tersebut dan menjelaskan konsekuensi atas tindakan yang
dilakukannya
d. Tidak mau ikut campur dengan kegiatan rekan sejawat diluar jam kerja
e. Melaporkan kepada kepala sekolah
40.Saat berada disekolah, saya harus memprint 3 lembar data data pribadi yang
tidak ada hubungannya dengan pekerjaan sebagai guru, maka...

123. a. Saya memprint disekolah namun menunggu setelah jam kerja selesai
b. Saya akan langsung memprint disekolah
c. Saya memprint disekolah pada saat printer tidak dipakai
d. Saya memprint disekolah namun dengan memakai kertas saya sendiri
e. Saya memprint dirumah saja memakai printer sendiri
SOSIAL DAN KEPRIBADIAN
1. Seorang peserta didik memiliki prestasi yang unggul di kelasnya. Selama dua tahun
bersekolah, dia selalu berada pada peringkat kelas 1 dan sekali berada di peringkat 2.
Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...
a. Peserta didik berprestasi tinggi disebabkan oleh faktor lingkungan; terutama
lingkungan keluarga, sehingga dia dapat lebih rajin belajar.
b. Peserta didik yang sudah berprestasi tinggi sudah mampu mandiri dalam belajar dan
mengembangkan motivasi dari dalam diri, sehingga tidak terlalu memerlukan perhatian
guru.
c. Motivasi dari dalam diri siswa yang berprestasi tinggi semuanya sudah terbentuk sejak
masa kecil, sehingga guru tidak terlalu repot memelihara motivasi tersebut.
d. Semua peserta didik dengan prestasi tinggi maupun rendah sama-sama memiliki
kebutuhan untuk memelihara motivasi belajar mereka, tetapi bentuk dan strateginya
yang berbeda.
e. Peserta didik tersebut yang paling penting diberi penghargaan atau reward sehingga
motivasi belajarnya terpelihara dan prestasinya stabil.
2. Seorang peserta didik tidak mau masuk kelas matematika karena dia merasa telah
dihina oleh guru matematika. Mengetahui hal tersebut, sebagai rekan sejawat maka hal
yang perlu Anda lakukan adalah ..
a. Membiarkan peristiwa tersebut berlangsung karena kesibukan maka tidak memiliki
waktu untuk melakukan tindakan apapun.
b. Membiarkan peristiwa tersebut karena merasa tidak memiliki kewenangan dan tidak
diminta guru yang bersangkutan untuk mendorong peserta didik tersebut masuk kelas.
c. Memberitahu kepada peserta didik yang tidak mau masuk kelas bahwa yang
dilakukan guru tersebut tidak untuk menghina dan karenanya jangan terlalu sensitif.
d. Mengajak dialog dengan peserta didik yang tidak mau masuk kelas untuk tidak terlalu
sensitif atau perasa karena belum tentu yang dilakukan guru untuk menghina dia.
e. Menggali informasi dari guru dan peserta didik secara terpisah. Kemudian, dengan
kesepakatan bersama mengajak dialog keduanya agar keduanya dapat saling
memahami.

124. 3. Seorang peserta didik perempuan dikelasnya memiliki nilai yang lebih jelek
dibandingkan nilai peserta didik laki-laki. Alasan
Anda sebagai guru dalam membantu peserta didik perempuan tersebut adalah ...
a. Sudah menjadi kewajiban guru untuk mengatasi masalah belajar peserta didik laki-laki
maupun perempuan.
b. Penting bagi guru untuk dapat membantu mengatasi masalah belajar peserta didik
laki-laki dan perempuan.
c. Peserta didik perempuan lebih patuh sehingga lebih mudah untuk dibantu belajar.
d. Kebutuhan berprestasi peserta didik perempuan lebih tinggi daripada peserta didik
laki-laki.
e. Seharusnya peserta didik perempuan lebih rajin belajar dan patuh sehingga nilainya
lebih bagus.
4. Saat Anda menjadi seorang panitia penerima beasiswa, salah seorang guru sejawat
menitipkan putranya agar bisa mendapatkan beasiswa tersebut. Menanggapi hal
tersebut yang Anda lakukan adalah ...
a. Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan hubungan yang sudah
terjalin baik sebagai rekan sejawat.
b. Menerima permintaan tersebut karena khawatir kalau nantinya hubungan dengan
rekan sejawat menjadi buruk.
c. Menerima permintaan tersebut asalkan kumpulan skor yang dimiliki putra guru
sejawat tidak terlalu terpaut jauh dengan pesaing lainnya.
d. Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak penyeleksi penerima beasiswa
harus objektif dalam menetapkan peserta didik yang lolos.
e. Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik memiliki kesetaraan
kesempatan dalam menerima beasiswa.
5. Seorang guru mendapatkan tugas untuk mendampingi siswa mengikuti suatu
perlombaan. Tindakan proaktif yang penting dilakukan dalam melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya adalah ...
a. Menjalankan dengan sebaik-baiknya sesuai dengan yang diinstruksikan.
b. Hanya menjalankan sebisanya karena tugas itu tidak sesuai dengan minat dan bidang
kompetensinya.
c. Dengan sedikit terpaksa menjalankan karena seharusnya guru lain yang memiliki
beban tugas lebih rendah yang melasanakan tugas tersebut.
d. Menjalankan sebaik mungkin yang dimampu, termasuk memantau kepercayaan diri
dan kesejahteraan siswa yang didampingi.
e. Dengan sebaik-baiknya menjalankan tugas sehingga hasilnya memuaskan.
6. Seorang guru saat diperpustakaan sedang mendapati sekelompok peserta didik yang
mencoret-coret buku bacaan milik perpustakaan. Saat ditegur guru, peserta didik
menjawab bahkan akan menerima hukuman mengganti buku karena kebtulan mereka
berasal dari keluarga yang kaya. Tanggapan Anda sebagai seorang guru adalah...
a. Membiarkan saja seolah-olah tidak mengetahuinya karena sedang sibuk untuk
menyusun bahan pelajaran.
b. Menyampaikan kepada peserta didik untuk membelikan buku yang dicoret sebanyak
dua kalinya.

125. c. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan dan
mengajak dialog tentang pentingnya menjaga fasilitas sekolah.
d. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan sambil
meminta mereka ke petugas tata tertib untuk mendapatkan poin tambahan.
e. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret dan membuat kontrak perilaku
agar tidak mengulangi perbuatannya di hadapan petugas tata tertib.
7. Saat mengajar terjadi cek-cok antara peserta didik yang kaya dengan peserta didik
yang miskin dengan membawa-bawa isu perbedaan latar belakang status sosial
ekonomi sehingga pembelajaran tidak dapat berlangsung untuk beberapa saat. Upaya
yang dilakukan guru untuk melerainya adalah ...
a. Meminta keduanya untuk ke petugas tata tertib di sekolah.
b. Meminta berhenti dan menjauhkan tempat duduknya agar pelajaran dapat segera
berlangsung kembali.
c. Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti
percekcokannya akan disuruh keluar kelas.
d. Meminta keduanya diam agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali dan
mendialogkan percekcokan tersebut setelah pelajaran berlangsung.
e. Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti
percekcokannya, maka nilainya akan jelek diakhir semester.
8. Anda memiliki teman sejawat guru yang pandai melakukan modifikasi sepeda motor.
Ia melakukan modifikasi pada sepeda motornya sehingga motor tersebut menjadi tidak
sesuai dengan peraturan yang berlaku. Kemudian, sepeda motor tersebut dipakainya
untuk ke sekolah. Hal yang Anda lakukan adalah ...
a. Meminta bantuan kepada teman terdekat guru tersebut agar memberikan nasehat
untuk memasang kelengkapan sepeda motor agar sesuai aturan.
b. Menegur karena apa yang dilakukan guru tersebut dapat menjadi contoh yang tidak
baik bagi peserta didik.
c. Melakukan pendekatan secara persuasif dan akan memberikan pengertian padanya
agar mentaati kelengkapan sepeda motor yang sesuai.
d. Tidak melakukan ataupun menegur ke guru tersebut karena dikhawatirkan akan
membuatnya tersinggung.
e. Melaporkan kepada Kepala Sekolah agar segera ditindaklanjuti dengan peringatan.
9. Kepala Sekolah memberikan himbauan agar setiap guru datang lebih awal 15 menit
dari jam yang seharusnya dan meninggalkan sekolah dilebihkan 1 jam dari yang
seharusnya selama 2 minggu untuk melaksanakan suatu kegiatan. Sebagian guru
menentang himbauan Kepala Sekolah, maka yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Mengikuti rekan sejawat yang melakukan protes.
b. Mematuhi himbauan Kepala Sekolah karena merasa hal tersebut untuk kebaikan
bersama.
c. Mematuhi himbauan tersebut bila waktu saya memungkinkan.
d. Mengadakan pendekatan personal untuk mengajak rekan sejawat mematuhi
himbauan Kepala Sekolah karena merasa hal tersebut untuk kemajuan bersama.
e. Mengikuti suara terbanyak dari rekan sejawat.
10. Seorang siswa tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru. Komentar Anda
sebagai seorang guru dalam kejadian tersebut adalah ...
a. “Anak pemalas! Masak setiap kali saya memberikan pekerjaan rumah kamu tidak

126. pernah mengerjakannya.”
b. “Anak yang tidak patuh sama guru. Sudah tahu guru memberikan pekerjaan rumah
supaya siswa belajar di rumah, tetapi tetap saja tidak mau mengerjakannya.”
c. “Apakah kamu tidak bosan berkali-kali mendapatkan hukuman dari saya karena tidak
mengerjakan pekerjaan rumah?”
d. “Saya sedih melihat kamu mendapatkan hukuman karena tidak mengerjakan
pekerjaan rumah. Adakah yang dapat kita lakukan bersama sehingga kamu dapat
menyelesaikan pekerjaan rumah tepat waktu?”
e. “Saya tidak senang melihat kamu berkali-kali mendapatkan hukuman karena tidak
mengerjakan pekerjaan rumah. Apakah yang seharusnya kamu lakukan agar dapat
menyelesaikan pekerjaan rumah tepat waktu?”
11. Seandainya Anda adalah koordinator mata pelajaran dan mengetahui bahwa salah
satu guru tidak berusaha/termotivasi untuk berdistribusi terhadap pengembangan
perencanaan dan kurikulum pembelajaran. Hal yang anda lakukan adalah ...
a. Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena melihat pimpinan saja membiarkannya.
b. Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena sesama kolega seharusnya sudah
sama-sama menyadari tugas dan tanggung jawabnya.
c. Mengerjakan tugas yang menjadi bagian guru tersebut supaya perencanaan
pembelajaran terselesaikan.
d. Mengingatkatkan guru yang tersebut bahwa kontribusinya dalam menyusun
perencanaan pembelajaran sangat penting.
e. Mengingatkan dan memfasilitasi guru tersebut agar dapat berkontribusi dalam
menyusun perencanaan pembelajaan.
12. Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai jelek pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia, tiba-tiba dalam dua kali hasil ulangan memiliki nilai yang di atas rata-
rata kelasnya. Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...
a. Kenaikan prestasinya yang tidak lazim patut untuk dicurigai, jangan-jangan dia
menyontek pekerjaan orang lain.
b. Wajar peserta didik memiliki prestasi yang terkadang naik atau turun. Oleh karenanya
pemberian nilai yang bagus sudah merupakan bentuk reward atau apresiasi.
c. Peserta didik tersebut mulai bersemangat untuk belajar. oleh karena itu, siswa
tersebut perlu selalu diberikan penguatan atau reward agar prestasi belajarnya akan
naik terus.
d. Tidak perlu mencermati secara detail atau mengambil tindakan khusus menghadapi
perubahan prestasi belajar peserta didik karena naik dan turunnya prestasi belajar
merupakan hal yang biasa.
e. Mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar peserta didik tersebut
karena setiap siswa memiliki peluang untuk berubah menjadi lebih baik.
13. Pada lembar jawaban ujian salah satu siswa diberi tulisan yang mencerminkan doa
sesuai agamanya yang berbeda dengan keyakinan Anda. Tanggapan Anda sebagai
guru adalah ...
a. Menyampaikan secara tidak langsung di depan kelas bahwa berdoa dengan Tuhan
tidak perlu dituliskan pada lembar jawaban, cukup melalui hati atau lisan.
b. Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena merupakan haknya sebagai umat
beragama seraya mengamininya.
c. Menganggap bahwa siswa tersebut tidak ikhlas berdoanya karena sampai ditulis di
kertas.
d. Membiarkan siswa tersebut meski tidak terlalu nyaman dengan tulisannya karena

127. kalau menegur beresiko dianggap tidak toleran.
e. Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena siswa maupun guru lain juga
melakukan hal yang sama.
14. Kondisi yang paling mencerminkan diri Anda dalam mewujudkan kesadaran hukum
adalah ...
a. Menghormati hak orang lain.
b. Menjaga nama baik sekolah tempat Anda mengajar.
c. Membayar iuran keamanan tempat Anda tinggal.
d. Mengikuti tata tertib guru di sekolah tempat bekerja.
e. Menghindari sanksi dan hubungan tidak baik dengan pihak lain.
15. Sebagai seorang Wali Kelas, pilihan tindakan yang baik untuk menumbuhkan
ketertarikan peserta didik pada budaya Indonesia adalah ...
a. Mencontohkan di depan kelas cara membuat kerajinan tangan.
b. Menonton pagelaran budaya daerah bersama peserta didik.
c. Menugaskan peserta didik membaca buku bergambar tentang keragaman budaya
Indonesia.
d. Bersama peserta didik mengunjungi tempat bersejarah.
e. Mengajak peserta didik untuk belajar tarian dan permainan tradisional.
16. Sikap paling menunjukkan nasionalisme Anda adalah ...
a. Ikut aktif dalam membina kegiatan kepramukaan di sekolah.
b. Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat di luar jam mengajar.
c. Bersedia dengan sepenuh hati ditugaskan di daerah terpencil.
d. Adil dalam memberikan penilaian terhadap siswa sesuai dengan prestasi yang diraih
siswa.
e. Berpartisipasi memilih pemimpin daerah atau memberikan suara dalam PEMILU.
17. Saat menjadi petugas tata tertib, seorang guru mendapati seorang peserta didik
yang lebih dari tiga kali meninggalkan sekolah tanpa ijin. Reaksi Anda seandainya
menjadi guru tersebut adalah ..
a. Memberikan poin pelanggaran sesuai dengan tata tertib yang berlaku dan
melimpahkan peserta didik tersebut agar dibina guru pembimbing/wali kelas.
b. Memberikan poin pelanggaran sesuai dengan tata tertib yang berlaku sambil
mengeluhkan perilaku peserta didik tersebut kepada guru pembimbing dan wali kelasnya
karena memiliki tanggung jaawab membina peserta didik tersebut.
c. Selain memberikan poin pelanggaran, guru menegur dan menasehati peserta didik
tersebut agar tidak meninggalkan sekolah lagi.
d. Setelah memberikan poin pelanggaran, guru mewawancarai peserta didik tersebut
untuk mengetahui alasan meninggalkan sekolah supaya guru pembimbing memiliki data
awal dalam memberi pembinaan/bimbingan.
e. Menyampaikan kejadian peserta didik meninggalkan di jam sekolah dan diikuti
pembagian peran dalam memperlakukan peserta didik tersebut agar tidak meninggalkan
sekolah saat jam pelajaran.
18. Mengetahui Anda sebagai kepala sekolah dan guru, seorang tetangga Anda
bermaksud untuk menitipkan putranya agar dapat masuk dan diterima sebagai peserta
didik di sekolah Anda. Hal yang Anda lakukan adalah ...
a. Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan hubungan sehari-hari

128. sebagai tetangga yang baik.
b. Menerima permintaan tersebut karena khawatir nantinya hubungan dengan tetangga
menjadi buruk.
c. Menerima permintaan tersebut asalkan nilai yang dimiliki putra tetangga tidak terlalu
terpaut jauh dengan pesaing lainnya.
d. Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak manajemen harus objektif dalam
menerima peserta didik.
e. Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik memiliki kesetaraan
kesempatan dalam mengakses pendidikan.
19. Sebagai wali kelas Anda mendapat laporan adanya kasus peserta didik hamil.
Tanggapan yang Anda berikan dalam merespons hal tersebut adalah...
a. Memberikan laporan kepada Kepala Sekolah supaya peserta didik tersebut
dikeluarkan dari sekolah dengan terlebih dahulu bermusyawarah dengan rekan guru
lainnya.
b. Meminta wakasek untuk memanggil orang tua, petugas tata tertib untuk menegakkan
aturan sekolah, dan meminta guru pembimbing untuk memberi konseling kepada
peserta didik tersebut.
c. Mengajak musyawarah wakasek, wali kelas, petugas tata tertib, dan guru pembimbing
untuk membagi tugas agar sekolah dapat mengambil keputusan dan tindakan yang patut.
d. Berdiskusi dengan wakasek kesiswaan untuk membahas rencana keputusan yang
tepat karena selama ini pihak yang handal untuk mengatasi masalah peserta didik
adalah wakasek kesiswaan.
e. Langsung meminta kepala sekolah mengeluarkan peserta didik tersebut agar
kasusnya tidak sampai mencuat ke masyarakat demi menjaga nama baik sekolah.
20. Salah satu rekan sejawat memiliki pekerjaan sampingan berupa berdagang
makanan kecil secara online. Pada saat jam pelajaran berlangsung Anda mengetahui
guru tersebut aktif menawarkan dagangan via telepon selulernya. Hal yang Anda
lakukan adalah...
a. Membicarakan dengan teman sejawat mengenai kondisi guru tersebut.
b. Berdiam diri karena khawatir bila mengingatkan guru tersebut tersinggung.
c. Melakukan pendekatan secara persuasif agar guru tersebut mementingkan tugas
utamanya sebagai guru dibandingkan pekerjaannya yang lain.
d. Menceritakan apa yang saya ketahui kepada guru yang lebih senior agar guru
tersebut bersedia memberikan nasehat kepada guru tersebut.
e. Mengambil tindakan dengan melaporkan guru tersebut kepada Kepala Sekolah agar
guru diberikan teguran atau sanksi.
21. Sekolah akan melaksanakan ISO. Anda adalah guru yang menjadi tim penyusun
berkas ISO padahal jadwal mengajar Anda sudah padat sekali, yang akan Anda lakukan
adalah ...
a. Memberi penugasan mandiri pada peserta didik dan memfokuskan pada penyusunan
berkas ISO.
b. Memprioritaskan tugas mengajar terlebih dahulu agar peserta didik dapat menerima
pelajaran dengan baik.
c. Mencoba menghindar dengan memberikan alasan sudah penuh jadwal mengajarnya.
d. Membagi waktu untuk tetap dapat mengajar dan melaksanakan tugas sebagai tim
penyusun berkas ISO.
e. Memprioritaskan menyelesaikan borang akreditasi terlebih dahulu demi kemajuan
sekolah tempat saya mengajar.

129. 22. Sebagai individu berketuhanan, usaha yang paling penting dilakukan untuk
menjamin suasana hidup beragama yang lebih baik adalah ...
a. Membantu dalam acara keagamaan satu sama lain.
b. Menyapa saat bertemu.
c. Saling memberikan hadiah.
d. Menganggap setiap agama sama baiknya.
e. Menghormati agama satu sama lain.
23. Ada seorang guru yang mau mengajar dengan gaji yang sangat minim. Guru
tersebut juga mau meluangkan waktu yang lebih di luar jam kerja untuk memberikan
bimbingan dan pengajaran untuk peserta didiknya agar menjadi lebih baik. Menurut
Anda, prinsip yang telah ditunjukkan oleh guru tersebut adalah ...
a. Komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan.
b. Kompetensi yang menunjang sebagai guru.
c. Minat untuk melaksanakan tugas sebagai guru.
d. Kualifikasi yang menunjang pekerjaan sebagai guru.
e. Kesediaan untuk berbagi.
24. Suatu sekolah memiliki beberapa peserta didik yang memiliki bakat olahraga basket
tetapi di sekolah belum memiliki fasilitas lapangan olahraga untuk pengembangan
bakatnya. Sebagai guru, apa yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Mengajukan usulan ke sekolah agar menganggarkan dana untuk sewa lapangan.
b. Mencarikan informasi tempat yang dapat digunakan untuk latihan olahraga para
peserta didik dengan biaya yang terjangkau.
c. Mengusulkan diadakannya kegiatan ekstrakurikuler olahraga basket dan mendorong
peserta didik untuk mengikuti lomba yang berkaitan dengan basket.
d. Meminta kepada komite sekolah agar dapat mendukung pemberian dana untuk sewa
lapangan yang nantinya dapat digunakan peserta didik
e. Diam saja karena hal tersebut merupakan tanggung jawab bagian kesiswaan.
25. Anda memiliki seorang peserta didik yang sebelumnya mengalami permasalahan
berulang di kelas. Suatu hari Anda mendapatinya tidak masuk kelas karena kasus
hukum selama satu minggu. Ketika peserta didik tersebut kembali masuk kelas, yang
Anda lakukan adalah ...
a. Menyambutnya seperti biasanya seolah-olah kejadian tersebut tidak ada.
b. Mengajaknya bicara dan mendiskusikan apa yan terjadi dengan peserta didik tersebut,
biarkan peserta didik tersebut tahu bahwa Anda bersedia memulai semuanya kembali
asalkan ia tidak mengulangi perilaku tersebut.
c. Abaikan dia sepenuhnya.
d. Menanyakan langsung alasan ia tidak masuk sekolah.
e. Menyambutnya dengan dingin dan biarkan ia tahu di depan kelas bahwa Anda
sebagai gurunya sangat kecewa dengan perilakunya.
26. Sebagai guru wali kelas, ada beberapa peserta didik anda yang tidak memiliki buku
pelajaran karena tidak mampu membelinya. Hal ini membuat para peserta didik merasa
kesulitan dalam mengikuti pelajaran. Apa yang akan Anda lakukan menghadapi hal
tersebut?
a. Melaporkan kepada Kepala Sekolah untuk meminta bantuan memberikan dana untuk

130. membelikan buku pelajaran bagi peserta didik yang tidak mampu.
b. Mencari informasi dan meminta dukungan dana pada masyarakat sekitar yang mau
membelikan buku pelajaran bagi peserta didik yang kurang mampu.
c. Meminta peserta didik untuk melakukan belajar kelompok dengan yang memiliki buku.
d. Meminta peserta didik untuk meminjam buku dari kakak kelas agar tetap dapat belajar.
e. Meminta peserta didik tersebut meminjam dari perpustakaan.
27. Teman sejawat Anda memiliki anak SD, sehingga setiap pagi harus mengantar
anaknya berangkat sekolah terlebih dahulu. Jarak rumah yang jauh dengan sekolah
tempat mengajar membuatnya sering terlambat datang mengajar sampai hampir 15
menit. Sebagai rekan sejawat apa yang akan Anda lakukan adalah...
a. Diam saja karena segan untuk menegurnya.
b. Melaporkan kepada kepala sekolah agar guru tersebut dinasehati.
c. Memberikan usulan kepada kepala sekolah agar diadakan evaluasi kedisiplinan pada
jam kerja.
d. Meminta kepada teman dekat guru tersebut untuk mengingatkan yang bersangkutan
agar lebih memperhatikan kedisiplinan.
e. Melakukan pendekatan secara personal kepada teman sejawat tersebut dan
memberikan alternatif solusi agar lebih dapat mengelola waktu.
28. Sekolah tempat Anda bekerja terletak di daerah terpencil yang memiliki jumlah ruang
kelas yang terbatas. Di daerah tersebut peserta didik yang sekolah jumlahnya sangat
banyak sehingga kekurangan guru. Hal ini membuat beberapa mata pelajaran harus
diampu satu guru. Apa yang akan Anda lakukan saat meghadapi hal tersebut?
a. Saya akan mengajukan usul kepada Kepala Sekolah agar ditambah guru baru.
b. Saya akan berkoordinasi dengan teman sejawat agar bersedia untuk mengajar
melebihi jam kerja.
c. Saya akan mencari alasan untuk menghindar dari tambahan jam mengajar.
d. Saya akan bersedia untuk mengajar melebihi jam kerja dan menggunakan segala
kemampuan secara maksimal agar peserta didik tetap mendapatkan pengajaran yang
baik.
e. Saya akan meminta orang-orang sekitar menjadi guru suka relawan.
29. Nilai kebajikan di masyarakat yang paling Anda prioritaskan untuk diajarkan terlebih
dahulu kepada peserta didik adalah...
a. Menerima dengan ikhlas kritik dan saran dari orang lain.
b. Menunjukkan sikap menghormati orang lain dan sopan santun yang wajar.
c. Terbuka terhadap perbedaan.
d. Membangun kepercayaan dari orang lain.
e. Kesediaan diri untuk menolong dan ditolong.
30. Pernyataan yang paling menunjukkan diri Anda terkait dengan perasaan dalam
menjalani kehidupan spiritual adalah ...
a. Merasakan keterhubungan dan kedamaian dengan Tuhan saat beribadah.
b. Merasa ragu terhadap keadilan.
c. Meyakini sejumlah nilai-nilai kebaikan bersama yang diterima oleh setiap orang.
d. Percaya bahwa setiap perbuatan baik dan buruk dari manusia akan mendapat
balasan dari Yang maha Kuasa.
e. Berniat untuk menjalani hidup yang sehat dan konsisten.

131. 31. Langkah yang sesuai menurut Anda dalam memperbaiki mutu profesionalisme guru
adalah ...
a. Menyelenggarakan forum atau diskusi untuk membahas gagasan pembelajaran
dengan memanfaatkan sumber sumber belajar yang ada di sekitar.
b. Pemanfaatan teknologi informasi sebaik mungkin.
c. Kajian topik terbaru melalui pemanfaatan narasumber
d. Demonstrasi mengajar dari ahlinya.
e. Kunjungan antar kelas atau antar sekolah
32. Seorang peserta didik seringkali datang terlambat ke sekolah, bahkan lebih dari 30
menit setelah bel sekolah berbunyi, maka dengan keadaan ini tindakan yang Anda
lakukan sebagai wali kelasnya adalah ...
a. Menasehatinya langsung.
b. Memintanya menyampaikan alasan dan pembelaan.
c. Memintanya berjanji kalau ia tidak akan lagi datang terlambat ke sekolah.
d. Menyampaikan ke pihak sekolah agar peserta didik yang terlambat tersebut dikenai
sanksi sesuai aturan sekolah.
e. Melaporkan ke orangtua.
33. Apabila hubungan guru dan peserta didiknya harmonis, maka peserta didik dapat
mengembangkan dirinya secara bebas tanpa tekanan. Menurut pengalaman Anda,
keadaan tersebut dapat dicapai ketika Anda memposisikan diri sebagai ...
a. Negosiator
b. Mentor
c. Advisor
d. Fasilitator
e. Evaluator
34. Sebagai guru, sekolah Anda mendapat undangan penawaran untuk mengikuti
pelatihan penulisan karya ilmiah dalam rangka meningkatkan kualitas guru. Sekolah
tidak memiliki dana untuk membiayai kegiatan tersebut, maka yang akan Anda lakukan
adalah ...
a. Mengusulkan mengumpulkan dana dengan semua guru di sekolah, selanjutnya
dilakukan giliran untuk memberangkatkan guru yang akan menghikuti pelatihan.
b. Mencari materi-materi peningkatan guru yang ada di internet kemudian
mempelajarinya secara otodidak.
c. Mengeluarkan dana sendiri untuk mengikuti pelatihan agar kualitas diri menjadi lebih
berkembang.
d. Mempertimbangkan untuk tidak menghadiri undangan pelatihan guru karena
keterbatasan biaya dan faktor lainnya.
e. Berusaha mencari bantuan dana dari luar sekolah misalnya dengan mencari sponsor
yang bersedia membantu biaya mengikuti undangan pelatihan guru.
35. Pernyataan di bawah ini yang paling sesuai menggambarkan keadaan Anda saat ini
adalah ...
a. Memiliki kesetiaan pada keputusan yang telah diambil
b. Tetap bersemangat untuk berbagi pengetahuan dengan peserta didik sekalipun
sedang menghadapi masalah pribadi yang berat.
c. Menyukai kebersamaan dengan orang lain.
d. Fokus pada apa yang akan dicapai di masa mendatang dan bukan hal yang telah

132. terjadi.
e. Terpaku pada rencana pengajaran sesuai alokasi waktu.
36. Beberapa peserta didik di suatu SMP sering terlibat perkelahian. Kepala Sekolah
meminta Anda untuk melakukan pembinaan secara rutin terhadap peserta didik tersebut.
Pelaksanaan pembinaan rutin tersebut dilakukan di luar jam kerja. Sebagai guru yang
akan Anda lakukan dalam menghadapi hal tersebut adalah ...
a. Memberikan hukuman pada peserta didik tersebut agar tidak mengulangi perkelahian.
b. Mencari alasan agar tidak diberi tugas memberi pembinaan.
c. Tetap melaksanakan tugas dari kepala sekolah dengan sepenuh hati meskipun harus
dilakukan di luar jam kerja.
d. Meminta bantuan guru lain untk melakukan pembinaan agar tugas saya menjadi lebih
ringan.
e. Meminta peserta didik untuk membuat surat pernyataan agar tidak berkelahi.
37. Apa yang akan Anda lakukan apabila perencanaan kerja mengajar
yang telah disusun ternyata mengalami banyak kendala dalam
pelaksanaannya?
a. Berusaha menyesuaikan rencana dengan situasi baru yang
muncul.
b. Mencari alternatif terbaik pada saat itu juga asal tujuan tercapai.
c. Tatap dijalani dan pasrah dengan hasilnya.
d. Membatalkan rencana tersebut saat itu juga.
e. Tetap berniat melaksanakan kembali rencana belajar tersebut di waktu mendatang.
38. Pernyataan mana di bawah ini yang paling Anda sepakati adalah...
a. Peserta didik juga berperan sebagai mitra dalam proses belajar.
b. Kewajiban guru adalah mengajar setiap peserta didik sesuai kebutuhan peserta didik
bukan kebutuhan guru.
c. Setiap peserta didik memiliki sisi menyenangkan dan patut diapresiasi.
d. Memperlakukan semua peserta didik sama kebutuhannya.
e. Setiap peserta didik memiliki perbedaan, namun dalam prakteknya tak cukup waktu
mengajar mereka satu per satu.
39. Salah satu teman yang berprofesi sebagai guru selalu memberikan penugasan
mandiri pada peserta didik. Guru tersebut juga jarang masuk kelas. Banyak peserta didik
mengeluhkan hal tersebut. Maka yang Anda lakukan saat menjumpai situasi tersebut
adalah ...
a. Memberikan usulan kepada Kepala sekolah agar guru bersedia untuk mengajar
secara rutin.
b. Memilih diam melihat hal tersebut karena marasa segan bila mau mengingatkan.
c. Melaporkan guru yang bersangkutan kepada Kepala Sekolah agar mendapatkan
nasehat sehingga diharapkan guru tersebut mau mengajar masuk kelas secara rutin.
d. Memberikan teguran dengan cara menyindir pada guru tersebut.
e. Mengadakan pendekatan personal kepada guru yang bersangkutan lebih rutin masuk
kelas untuk mengajar peserta didik.
40. Sebagian besar peserta didik di kelas Anda memperoleh nilai di bawah standar
minimal untuk mata pelajaran Kimia yang anda ampu. Sebagai guru, yang akan anda
lakukan adalah ...

133. a. Mengadakan pelajaran tambahan di luar jam belajar agar dapat meningkatkan nilai
tanpa tambahan biaya.
b. Meminta peserta didik tersebut untuk mengikuti les tambahan di luar sekolah agar
nilainya meningkat.
c. Mendiamkan diri menghadapi hal tersebut karena merasa para peserta tersebut
kurang giat dalam belajar.
d. Menasehati para peserta didik agar belajar lebih giat.
e. Meminta pada peserta didik lain yang nilainya di atas standar minimal untuk mengajari
temannya yang memiliki nilai di bawah standar minimal.
SOAL UP 1 DES 2018
PAKET A
(Kurang soal No. 18, 21, 40, 60, 90, 99, 100, 102)
a. Seorang guru mendapati beberapa siswa yang belum selesai mengumpulkan tudas
pada tenggang waktu yang telah diberikan dikarenakan banyaknya tugas yang
menumpuk dari mata pelajaran lain, jika seandainya Anda sebagai guru, apa yang
anda lakukan?
a. Memberikan fasilitas untuk berdiskusi dan mengajarkan pada siswa bagaimana
cara mengatur waktu dengan baik serta bertanggung jawab pada tugas yang
diberikan.
b. Mendorong siswa untuk segera menyelesaikan tugas secara maksimal, dengan
menyampaikan perkembangan siswa yang sudah dan belum mengumpulkan.
c. Memberikan toleransi tambahan waktu agar siswa yang belum mengumpulkan
tugas dapat menyelesaikan tugasnya.
d. Tetap meminta tugas yagn telah diberikan dengan sanksi nilai sesuai dengan tugas
yang dikerjakan sebagai upaya untuk memberikan efek jera pada siswa.
e. Menolak tugas yang dikumpulkan melewati batas waktu agar tidak mengingkari
kesepakatan yang sudah disepakati.
b. Salah satu tugas wali kelas setiap kenaikan kelas harus menentukan 3 siswa terbaik
untuk menerima hadiah dari sekolah. jika Anda sebagai wali kelas, maka hal yang
akan Anda lakukan dalam menentukan siswa urutan 1, 2, dan 3 berdasarkan . . . .
a. Rata-rata nilai rapor saja
b. Kepribadian dan nilai rapor
c. Nilai rapor dan capaian prestasi non akademik
d. Keterlibatan kepengurusan OSIS dan nilai rapor
e. Prestasi akademik dan non akademik

134. c. Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru bahwa ia selalu melakukan tugas
piket kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau terlibat membersihkan
kelas. Mereka memaksa dan mengancam jika melaporkanhal tersebut pada wali kelas.
Sebagai Guru yang mengetahui hal tersebut, apa yang akan Anda lakukan?
a. Memberikan hukuman pada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak dapat
membangun kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi tanggung jawabnya.
b. Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas
serta menyampaikan hasilnya, agar menjadi perhatian seluruh siswa untuk terlibat
dalam tanggung jawab tersebut.
c. Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket
kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi
perbuatannya.
d. Merekomendasikan guru BK untuk melakukan konseling kelompok untuk
mengajarkan keterampilan bekerjasama dengan orang lain dalam suatu kelompok.
e. Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kelompok
piket kebersihan, sehinga semua anggota menyadari tugas masing-masing ketika
jadwal piket kebersihan kelas berlangasung.
d. Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya,nilai-
nilai, tingkat ekonomi maupun tingkat pendidikan orag tua. Terhadap berbagai
perbedaan itu, sikap guru sebaiknya adalah . . . .
a. Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama.
b. Menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaa pemikiran,sikap dan
perilaku anak didiknya.
c. Berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tifak dapat
dihindari.
d. Mengurangi perbedaan-perbedaan itu dan mengutamakan keseragaman.
e. Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai
antara siswa satu dengan lainnya.
e. Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin
pelanggaran bagi guru, karyawan, dan siswa yang datang terlambat. Poin pelanggaran
tersebut pada jumlah tertentu akan diberi sanksi sesuai kespakatan. Ketika Anda
menjadi guru piket, ada seorang guru dan anaknya (kebetulan anak tersebut sekolah
di sekolah Anda) datang terlambar 30 menit. Sesuai aturan, datang terlambat 30 menit
harus diberi poin pelanggaran sebanyak 30 poin. Tiba-tiba teman Anda yang terlambat
meminta kepada Anda agar dia dan anaknya tidak dibuatkan surat keterangan poin
pelanggaran karena alasan ban motor pecah. Apa yang akan Anda lakukan?

135. a. Memenuhi permintaan teman Anda karena alasannya masuk akal tetapi Anda
laporkan kasus tersebut kepada kepala sekolah.
b. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi hanya
untuk anaknya dan dilaporkan kepada kepala sekolah.
c. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan
juga anaknya meskipun jumlah poin dikurangi.
d. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan
juga anaknya sesuai aturan.
e. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada keduanya dan
melaporkan kepada kepala sekolah atas kasus ini.
f. Seorang siswa bercerita kepada guru kalau dia merasa ditipu oleh temannya yang
sudah menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah
semester. Tapi, pada hari yang telah disepakati, temannya tidak datang dengan alasan
ada urusan mendadak. Siswa tersebut merasa kecewa karena temannya tidak
menepati janji, hingga nilainya menjadi jelek. Walaupun sebelumnya keduanya
bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa.jika seandainya Anda adalah
mendapat cerita tersebut, apa yang akan Anda lakukan?
a. Memberikan kepada salah satu pihak bahwa temannya tidak membantu karena
perihal yang penting. Selain itu, urusan belajar meruk=pakan urudan masing-
masing.
b. Memanggil keduanya, sertamemberikan nasehat-nasehat agar keduanya
bersahabat dan saling membantu.
c. Memberitahu pada salah satu pihak bahwa karena tidak jadi membantu,
temannyamendapat nilai jelek serta mendorongnya untuk meminta maaf.
d. Memfasilitasi pertemuandi antara keduanya untuk membangun saling
kesepahaman mengenai masalah tersebut dan jalan penyelesaiannya.
e. Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan untuk dapat
diselesikan secara mandiri.
g. Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. padahal sekolah
sebenarnya sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa
handphone ke sekolah. sebagai guru, yang berkewajiban memberikan pendidikan,
bagaimana anda menanggapi permasalahan tersebut?
(1) Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika
di lingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya.

136. (2) Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone, segera menyampaikan hal
ini pada wali kelas serta guru Bimbingan dan Konseling untuk memperoleh
penanganan lebih lanjut.
(3) Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone
ketika di sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas
dan menyita handphone untuk sementara waktu.
(4) Saya menemui siswa yang membawa handphone saat di sekolah maupun di kelas,
serta memberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi
pelanggaran tersebut.
(5) Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut
mengingatkan anaknya jangan sampai membawa handphone ke sekolah.
h. Sekolah Anda pada akhir libur semester mengadakan study tour ke luar kota selama
tiga hari dan Anda menjadi salah satu guru pendamping kegiatan study tour itu. Sesuai
rencana, rombongan study tour akan tiba kembali di sekolah hari Minggu sore pukul
17.00 karena hari Senin adalah hari pertama masuk sekolah. tetapi, karena sesuatu
dan lain hal, rombongan baru tibakembali ke sekolah hari Senin pukul 03.00 pagi.
Beberapa guru berencana untuk izin tidak masuk pada hari pertama karena kelelahan.
Apa yang akan Anda lakukan?
a. Tetap masuk sekolah meskipun tidak seharian penuh sebagaimana hari-hari biasa.
b. Tetap masuk sekolah sebagaimana hari-hari biasa meskipun banyak guru yang izin.
c. Menyarankan kepada guru yang berencana untuk tidak masuk untuk tetap masuk
sekolah.
d. Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap
masuk sekolah.
e. Menyarankan kepada peserta didik yang ikut study tour untuk tetap masuk sekolah.
i. Dalam perjalanan menuju sekolah, pada pemberhentian di perempatan, Anda melihat
siswa SMA pengendara motor berhenti melewati garis marka jalan. Anda akan
melakukan apa?
a. Menegur dengan tegas agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan
demi keselamatannya.
b. Menjelaskan di depan kelas tentang kasus yang Anda alami agar siswa Anda tidak
melakukan pelanggaran lalu lintas.
c. Menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan
demi keselamatannya.
d. Berteriak dengan keras agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan
demi keselamatannya.

137. e. Memotret kejadian itu dan menyampaikan pelanggaran itu kepada para siswa di
sekolah agar tidak melakukan hal seperti itu.
j. Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa ia selalu melakukan tugas
piket kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau ikut terlibat membersihkan
kelas. Mereka memaksa dan mengancam jika melaporkan pada wali kelas. Sebagai
guru yang mengetahui hal tersebut, apa yang akan Anda lakukan?
a. Memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak
dapat membangun kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi
tanggungjawabnya.
b. Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas
serta menyampaikan hasilnya, agar menjadi perhatian seluruh siswa untuk terlibat
dalam tanggung jawab tersebut.
c. Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket
kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi
perbuatannya.
d. Merekomendasikan guru BK untuk melakukan konseling kelompok untuk
mengajarkan keterampilan bekerjasama dengan orang lain dalam suatu kelompok.
e. Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kelompok
piket kebersihan, sehingga semua anggota menyadari tugas masing-masing ketika
jadwal piket kebersihan kelas berlangsung.
k. Seorang wali murid mendatangi Anda sebagai wali kelas, memprotes bahwa nil;ai
anaknya rendah. Menurutnya, si anak telah mengikuti berbagai bimbingan belajar,
sehingga mustahil mendapat nilai rendah. Sementara, anak dari tetangganya
mendapat nilai lebih tinggi, padahal anak tersebut biasa saja dan tidak mengikuti
bimbingan belajar. Bagaimana tanggapan Anda terhadap wali murid tersebut?
a. Menunjukkan data capaian belajar anak secara objektif, serta meamnggil si anak
untuk berdiskusi dengan orang tuanya.
b. Menunjukkan dokumen hasil ulangan harian, mempertemukan wali murid dengan
si anak serta memberi kesempatan untuk mendiskusikab prestasi belajar yang
dicapai secara objektif.
c. Menjawab protes wali murid tersebut dengan menunjukkan rekap data, serta
menyampaikan bahwa bimbingan belajar bukanlah penentu tingkat prestasi belajar
anak di sekolah.
d. Menunjukkan dokumen hasil ulangn, serta memberi kesempatan wali murid untuk
mendiskusikannya, sehingga diperoleh pengertian mengapa nilai anaknya tidak
sesuai dengan yang diperkirakannya.

138. e. Menjawab protes wali murid dengan menyatakan bahwa berapa pun hasil nilai itu
merupakan hak dan kewanangan guru.
l. Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya,
nilai-nilai, tingkat ekonomi, maupun tingkat pendidikan orang tua. Terhadap berbagai
perbedaan itu, sikap guru sebaiknya adalah . . . .
a. Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama.
b. Menampilakn sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaan pemikiran, sikap,
dan perilaku anak didiknya.
c. Berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tidak dapat
dihindari.
d. Mengurangi perbedaan-perbedaan itu dan mengutamakan keseragaman.
e. Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai
antara siswa satu dengan lainnya.
m. Suatu ketika Anda menjadi tuan rumah dalam acara rutin pertemuan warga RT.
Semua warga RT diundang untuk acara pertemuan rutin setiap bulan. Tamu pertama
yang datang ke rumah Anda adalah seorang warga paling miskin di RT. Apa yang
akan Anda lakukan?
a. Menyalami tamu pertama dan menggandengnya dengan penuh respek untuk
duduk di kursi yang telah disediakan.
b. Membiarkan tamu pertama itu mencari tempat duduk sendiri karena tamu lain juga
Anda perlakukan seperti itu.
c. Meminta tamu pertama itu duduk di kursi deretam paling depan untuk menghargai
tamu yang datang paling awal.
d. Sembari menunggu tamu lainnya, Anda menemani tamu tersebut sambil ngobrol
tentang hal-hal ringan.
e. Mengajak tamu tersebut ke belakang dan menawarinya untuk makan, setelah itu
meminta bantuan untuk menyiapkan makanan dan minuman.
n. Komplek di mana Anda tinggal setiap musim hujan selalu banjir sebagai akibat tidak
ada saluran air menuju sungai. warga sudah beberapa kali mengusulkan kepada
pemerintah desa/kelurahan untuk dibuatkan saluran pembuangan air, tetapi tetap saja
permohonan itu belum dipenuhi. Akibatnya, salah satu warga yang cukup berpengaruh
di wilayah itu mengajak dan atau mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar
pajak pada tahun itu. Sebagai guru, apa yang Anda lakukan?
a. Mengingatkan warga agar tetap membayar pajak, karena membayar pajak itu
kewajiban warga negara.

139. b. Tetap membayar pajak, meskipun beberapa warga terpengaruh terhadap
himbauan untuk membayar pajak.
c. Mengingatkan salah satu warga tersebut agar tidak mempengaruhi warga lain
untuk tidak membayar pajak.
d. Mengajak aparat RT untuk memohon kembali kepada aparat desa/kelurahan agar
dibuatkan saluran air.
e. Bersama warga mencari sponsor untuk membangun saluran air menuju sungai
agar tidak terjadi banjir lagi.
o. Di sekolah tempat Anda mengajar mayoritas siswa beragama islam, namun ada juga
yang beragama non-islam. Ketika memasuki bulan Ramadhan, Anda mendapati siswa
non-muslim yang sedang makan di depan kelas ketika teman-teman yang lain sedang
menjalankan ibadah puasa. Sebagai guru, apa yang Anda lakukan untuk menyikapi hal
tersebut?
a. Menasehati siswa agar tidak makan di depan kelas selama bulan Ramadhan demi
menghormati yang berpuasa.
b. Keduanya memiliki haknya masing-masing, boleh berbuat sesuai keyakinannya.
c. Menasehati siswa yang sedang puasa Ramadhan bahwa makan di mana pun itu
hak mereka.
d. Meminta siswa tersebut untuk makan di tempat yang sepi agar tidak kelihatan
teman-teman yang sedang berpuasa.
e. Tidak peduli dengan tindakan yang dilakukan siswa tersebut.
p. Terdapat lima kriteria penilaian teman sejawat yaitu kejujuran, kedisiplinan, integritas,
tanggungjawab, dan penampilan. Agar penilaian kepada teman sejawat yang Anda
lakukan objektif, maka yang dilakukan adalah . . . .
a. Setiap aspek dinilai dulu untuk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu
untuk semua teman baru aspek kedisiplinan dan seterusnya.
b. Meranking aspek kejujuran dari ranking pertama sampai terakhir untuk semua
teman kemudian dilanjutkan meranking aspek kedisiplinan dan seterusnya.
c. Menilai satu per satu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan,
integritas, tanggungjawab, dan penampilan) sekaligus.
d. Mendiskusikan dengan teman lain agar hasil penilaian tidak tendensius dan dapat
dipertanggungjawabkan.
e. Perlu mempertimbangkan senioritas meskipun lima kriteria penilaian teman sejawat
tetap perlu menjadi acuan.

140. q. Pada rapat desa yang dipimpin kepala desa sedang mengidentifikasi program desa
yang akan didanai melalui dana desa. Sebagai guru, program apa yang akan Anda
usulkan?
a. Membangun fasilitas umum untuk memfasilitasi anak usia dini karena di desa itu
belum ada fasilitas PAUD.
b. Perbaikan jalan antar dusun agar transportasi lancar, karena jalan dusun tidak
dapat dilewati kendaraan roda empat.
c. Memperbaiki tempat ibadah di desa itu agar masyarakat dapat beribadah dengan
tenang dan khusuk.
d. Memberi beasiswa bagi anak kurang mampu agar dapat melanjutkan studi sampai
pendidikan tinggi.
e. Pemberian modal usaha dan pelatihan kewirausahaan bagi keluarga miskin di
desa itu agar kemiskinan menjadi berkurang.
r. A
s. Seorang anak berminat pada kelompok peminatan bidang ilmu pengetahuan sosial
ketika memilih studi lanjut ke SMA. Namun, orang tua berkukuh agar anaknya memilih
peminatan pada bidang ilmu pengetahuan alam. Orang tua menginginkan anaknya
menjadi dokter, agar masa depannya terjamin. Menurut si anak, ia merasa tidak
mampu jika studi lanjut di kedokteran, dan kurang meminati mata pelajaran ilmu biologi,
matematika, serta fisika-kimia. Sebagai wali kelas, apa yang akan Anda lakukan?
a. Menasehati si anak untuk patuh pada orang tua yang telah memilihkan masa
depan yang baik karena tidak ada orang tua yang berniat menjerumuskan anaknya.
b. Memberikan saran kepada orang tua dan si anak untuk mengenali secara objektif
kemampuannya, dengan konsultasi pada psikolog untuk memilih bidang peminatan
yang sesuai.
c. Menyarankan kepada si anak, untuk menyampaikan pada orang tua bahwa dirinya
tidak berminat dan merasa tidak mampu pada jurusan kedokteran.
d. Melakukan kunjungan rumah dengan membawa data prestasi si anak sebagai
bahan diskusi agar orang tua memahami potensi anaknya.
e. Bersama guru BK, anda sebagai wali kelas akan memfasilitasi pertemuan antara
orang tua dengan siswa. Anda akan mendiskusikan bersama-sama dengan
menggunakan data-data sebagai dasar keputusan objektif.
t. Di wilayah Anda mengajar ada komunitas GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi
dalam PGRI, melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta

141. mengusulkan kepada pemerintah agar diangkat sebagai PNS. Jika Anda adalah guru
PNS yang telah menerima tunjangan profesi, apa yang akan Anda lakukan?
a. Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman guru
PNS lainnya untuk berpartisipasi dalam penggalangan dana.
b. Memberi nasehat kepada teman GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat
sebagai PNS karena pengangkatan PNS ada aturannya.
c. Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu meskipun tidak harus
memberi kontribusi dalam bentuk uang.
d. Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu agar memperoleh dana yang
cukup dan mampu membiayai perwakilan GTT ke Jakarta.
e. Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membawa perwakilan GTT
untuk pergi ke Jakarta menyampaikan aspirasinya.
u. A
v. Bagaimana sikap Anda terhadap guru yang melaksanakan pembelajaran dengan
model ancaman dan pemaksaan kepada peserta didik agar berprestasi unggul?
a. Sangat tidak setuju terhadap tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan
prestasi unggul siswa.
b. Tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam
meningkatkan prestasi unggul siswa.
c. Cukup setuju dengan tindakan yang dilakukan guru tersebut untuk meningkatkan
prestasi unggul siswa.
d. Setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi peningkatan
prestasi belajar unggul siswa.
e. Sangat setuju dengan tindakan guru tersebut dalam membantu peningkatan
prestasi unggul siswa.
w. Menurut anda, sikap dan perilaku guru yang mencerminkan nilai-nilai keagamaan yang
dianutnya adalah . . . .
a. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang mencerminkan sikap toleransi
yang tinggi dengan apa pun dan siapa pun.
b. Rajin beribadah dan tidak mentolerir waktu yang mengganggu ritual
keagamaannya dan menolong orang tanpa pamrih.
c. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang tanpa pamrih dengan tetap
menunjukkan identitas keagamaan yang berbeda.
d. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang toleran, namun tetap
menunjukkan prinsip tegas yang perlu diketahui orang lain.

142. e. Rajin beribadah disertai dengan sikap dan perilaku yang proaktif menolong kepada
siapapun, serta menunjukkan perilaku-perilaku keteladanan.
x. Anda memiliki beban mengajar yang tinggi dalam seminggu. Di samping itu, Anda
menjadi salah seorang pengurus inti koperasi sekolah untuk kesejahteraan warga
sekolah. apa yang Anda lakukan?
a. Saya berbagi tugas dengan pengurus inti lainnya dalam mengelola koperasi,
sehingga tidak mengganggu tugas mengajar.
b. Saya mengutamakan tugas mengajar, dengan sedikit mengabaikan tugas sebagai
pengurus koperasi sekolah.
c. Saya melaksanakan tugas mengajar yang diselingi dengan melaksanakan tugas-
tugas pengurus koperasi sekolah.
d. Saya berusaha menolak penugasan koperasi sekolah karena bisa mengganggu
tugas mengajar.
e. Saya mengutamakan tugas pengurus koperasi sekolah, walaupun tugas mengajar
kurang terlaksana.
y. Anda memiliki siswa pintar yang ingin sekali menguasai keterampilan yang menurut
Anda belum saatnya dikuasai oleh siswa tersebut. Di sekolah, hanya Anda yang dapat
melatihnya, namun Anda tidak memiliki waktu luang. Ucapan yang tepat dikatakan
kepada siswa adalah . . . .
a. Bahwa siswa tidak perlu belajar keterampilan itu, dan tidak perlu berlatih kepada
saya.
b. Bahwa siswa belum waktunya manguasai keterampilan itu, dan saya sibuk
sehingga tidak bisa melatihnya.
c. Bahwa siswa itu bisa belajar untuk menguasai keterampilan itu.
d. Bahwa siswa tetap memiliki kesempatan menguasai keterampilan itu, dan
memintanya mencari pelatih yang diinginkan dari luar sekolah.
e. Bahwa siswa itu memiliki kemampuan yang baik, punya kesempatan menguasai
keterampilan itu, dan mengatur waktu lagi untuk bisa berlatih dengan saya.
z. Sebagai seorang guru, seringkali merasakan waktu yang sangat terbatas, padahal
banyak hal yang harus diselesikan. Terkait dengan hali ini, gambaran yang paling
mendekati diri Anda sebenarnya sebagai berikut . . . .
1. Saya tidak peduli dengan batasan waktu karena apa pun saya kerjakan ketika saya
menginginkannya.
2. Banyak waktu yang tidak saya gunakan dengan baik, dan banyak hal yang tidak
bisa saya capai dalam hidup ini.

143. 3. Sebagian besar waktu sudah saya gunakan dengan baik, namun ada beberapa hal
yang belum sempat saya lakukan.
4. Saya dapat menggunakan seluruh waktu dengan baik, namun beberapa hal masih
belum bisa dilakukan dengan lebih baik.
5. Seluruh waktu saya gunakan dengan baik, saya berusaha untuk mengembangkan
diri secara optimal.
aa. Bagaimana sikap Anda terhadap guru yang melaksanakan pembelajaran dengan
model ancaman dan pemaksaan kepada peserta didik agar berprestasi unggul?
52. Sangat tidak setuju terhadap tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan
prestasi unggul siswa.
53. Tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam
meningkatkan prestasi unggul siswa.
54. Cukup setuju dengan tindakan yang dilakukan guru tersebut untuk meningkatkan
prestasi unggul siswa.
55. Setuju dengan kegiatan pembelajaran yagn dilaksanakan guru bagi penigkatan
prestasi belajar unggul siswa.
56. Sangat setuju dengan tindakan guru tersebut dalam membantu peningkatan
prestasi unggul siswa.
bb. Berdasarkan introspeksi dan pendapat teman sesama guru, pribadi yang
mencerminkan saya adalah . . . .
a. Orang yang sulit untuk mengapresiasi perbedaan cara siswa dalam menyelesaikan
soal karena membuat bingung yang lain.
b. Orang yang dapat mengapresiasi perbedaan, namun hanya untuk hal-hal yang
hanya dapat dipahami saja.
c. Orang yang bisa menyembunyikan pikiran dan perasaan tidak senang terhadap
siswa ketika ada perbedaan dalam menilai sesauatu.
d. Orang yang dapat mengapresiasi keberagaman dan memiliki keberanian untuk
berpendapat untuk sikap perilaku yang tidak toleran.
e. Orang yang terbuka dengan masukan atas prinsip dan keyakinan diri, serta siap
mengupayakan kompromi dengan orang lain.
cc. Saat terjadi tindakan asusila di sekolah antara guru dan siswa, apa yang perlu Anda
lakukan?
(1) Mambahas bersama pihak internal sekolah dan segera menemukan solusinya.
(2) Mendiskusikan peristiwa tersebut dengan melibatkan pihak-pihak yang
berkepentingan.

144. (3) Mamanggil guru dan siswa yang bertindak asusila disertai pemberian nasihat.
(4) Memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak-pihak yang berkepentingan agar
mendapat bantuan.
(5) Membiarkan peristiwa tersebut menghilang secara alamiah agar tidak memalukan
sekolah.
dd. Menurut saya, gambaran ideal seorang guru adalah . . . .
a. Memahami pentingnya perencaan kerja dan bertanggung jawab dalam pencapaian
tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya.
b. Memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar
tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya.
c. Melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah
lebih terarah dan terukur kinerjanya.
d. Melaksanakan tugas-tugas sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjaan dan
tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya.
e. Melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi, sesuai aturan yang
berlaku, deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih
terarah dan terukur kinerjanya.
ee. Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah didapatkan. Seandainya
Anda mendapatkan kesempatan itu, apakah yang Anda nilai sebagai yang paling
penting?
51. Pengembangan wawasan melalui belajar.
52. Pengembangan jejaring sosial yang bermanfaat kelak bagi pekerjaan.
53. Peningkatan kecakapan dalam melaksanakan tugas di tempat kerja.
54. Peningkatan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai hasil studi lanjut.
55. Pengembangan diri sebagai guru yagn dapat bermanfaat untuk diri dan orang lain.
ff. R adalah siswa kelas VI SD yang pintar dan sangat rajin menolong. Ayah R sudah
meninggal dan ibunya mencari nafkah sebagai pedagang kue untuk mencukupi
kebutuhan anak-anaknya. Seringkali R tidak masuk sekolah, karena harus membantu
ibunya berjualan. Sebagai guru R, yang sebaiknya Anda lakukan adalah . . . .
a. Memberikan uang sebagai bantuan secara sukarela setiap bulannya
b. Memperbolehkan R untuk sesekali tidak masuk sekolah karena memberi
kesempatan untuk R belajar menolong orang tua dan bekerja
c. Memberikan penjelasan pada R arti penting dan aturan sekolah, serta
mengarahkan apa yang sebaiknya dilakukan

145. d. Memberikan penjelasan pada R dan ibunya tentang arti penting dan aturan sekolah
serta mendiskusikan bersama tentang masalah yang dihadapi
gg. Ada siswa yang menunjukkan kurang bergairah belajar di kelas Anda. Terkait dengan
hal ini, tindakan yang Anda lakukan sebagai guru adalah . . . .
a. Membiarkan saja karena sangat mungkin siswa tersebut tidak berminat pada mata
pembelajaran.
b. Mengingatkan, namun bila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan fokus pada
siswa-siswa lain yang menunjukkan kemajuan.
c. Membangkitkan semangat siswa itu untuk belajar, walaupun kemajuannya sedikit.
d. Menggunakan berbagai cara untuk membangkitkan semangat belajarnya.
e. Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara
membangkitkan semangat belajarnya.
hh. Bayangkan suatu ketika Anda sedang berjalan bersama dengan anak Anda. Tiba-tiba
ada orang memaki Anda dengan tidak sopan, padahal Anda merasa tidak berbuat
salah. Apa yang akan Anda lakukan?
a. Membalas makian orang itu agar anak melihat Anda bukan orang tua yang lemah
dan mengajarkan pertahanan diri.
b. Menarik orang itu sambil membentaknya agar anak melihat bagaimana caranya
membalas perlakuan orang yang tidak benar.
c. Memberi pelajaran orang itu dengan membentaknya untuk menunjukkan pada
anak bagaimana caranya menjaga harga diri.
d. Mendiamkan orang itu dan segera menyingkir dari tempat agar anak belajar
bagaimana caranya menghindari keributan.
e. Mengajak bicara baik-baik dan tegas agar anak melihat bagaimana caranya
berkomunikasi dalam kondisi sengketa.
ii. Untuk mengerjakan tugas dengan baik, apalagi tugas bertumpuk-tumpuk, selalu
diperlukan banyak energi. Terkait hal ini, pilihlah salah satu jawaban yang paling
mendekati diri Anda!
a. Tidak peduli pada banyaknya tugas apapun, yang penting saya baik-baik saja.
b. Kehabisan tenaga, bahkan sebelum semua tugas terselesaikan.
c. Energi terkuras habis setelah mengerjakan seluruh tugas, sehingga kurang siap
mengerjakan tugas-tugas berikutnya.
d. Energi hampir terkuras habis, perlu beristirahat beberapa waktu sebelum
mengerjakan tugas berikutnya.

146. e. Semua terselesaikan sesuai waktu yang direncanakan, sehiungga masih ada
energi untuk tugas berikutnya.
jj. Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memilih pandangan yang bertentangan
dengan pendapat Anda. Pernyataan yang paling menggambarkan reaksi Anda
adalah . . . .
a. Keluar dari kelompok, karena saya tidak bisa menerima keputusan yang
bertentangan dengan keyakinan.
b. Tetap bergabung dengan kelompok, namun diam-diam mengharapkan kelompok
gagal menjalankan yang diputuskan.
c. Tetap bergabung dengan kelompok, namun mengikuti semua kegiatan dengan
sepenuh hati.
d. Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap
keputusan yang telah diambil.
e. Menerima sepenuhnya keputusan kelompok dan melakukan introspeksi bila ada
pandangan pribadi yang keliru.
kk. Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan latar
belakang pendidikan dan keterampilan. Apa tanggapan Anda bila menerima tugas
seperti ini?
a. Hanya bekerja bila sesuai dengan pendidikan dan keterampilan saya.
b. Saya akan melaksanakan, namun tidak menjamin hasil kerja saya.
c. Saya akan melakasanakan setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa
sebenarnya itu di luar bidang ilmu dan keterampilan saya.
d. Saya akan menjalankan sepenuhnya, sekalipun harus menguatkan hati untuk
melaksanakannya.
e. Menjalankan tugas dan menganggap sebagai kesempatan untuk belajar pada
bidang yang belum pernah saya geluti.
ll. Saaat masih menjalani pendidikan dulu, saya pernah mendapatkan tugas yang cukup
banyak dari dosen dan waktu pengumpulannya bersamaan. Hal yang saya lakukan
saat itu adalah . . . .
a. Meminta dosen untuk memberikan tenggang waktu pada sebagian tugas.
b. Mengerjakan tugas yang penting dahulu, lainnya dikerjakan nanti kalau ada waktu.
c. Meminta bantuan teman untuk mengerjakan sebagian tugas dan sebagian tugas
dikerjakan sendiri.
d. Mengerjakan sesuai kemampuan yang penting mengumpulkannya.
e. Mengatur waktu agar semua tugas dapat diselesaikan dengan tuntas.

147. mm. Sama dengan 28
nn. A
UKM ULANG I
SOSIAL DAN KEPRIBADIAN
a. Seorang peserta didik tidak mau masuk kelas matematika karena dia
merasa telah dihina oleh guru matematika. Mengetahui hal tersebut,
sebagai rekan sejawat maka hal yang perlu Anda lakukan adalah ...
a. Membiarkan peristiwa tersebut berlangsung karena kesibukan
maka tidak memiliki waktu untuk melakukan tindakan apapun.
b. Membiarkan peristiwa tersebut karena merasa tidak memiliki
kewenangan dan tidak diminta guru yang bersangkutan untuk
mendorong peserta didik tersebut masuk kelas.
c. Memberitahu kepada peserta didik yang tidak mau masuk kelas
bahwa yang dilakukan guru tersebut tidak untuk menghina dan
karenanya jangan terlalu sensitif.
d. Mengajak dialog dengan peserta didik yang tidak mau masuk
kelas untuk tidak terlalu sensitif atau perasa karena belum
tentu yang dilakukan guru untuk menghina dia.
e. Menggali informasi dari guru dan peserta didik secara terpisah.
Kemudian, dengan kesepakatan bersama mengajak dialog keduanya
agar keduanya dapat saling memahami.
b. Seorang peserta didik memiliki prestasi yang unggul di kelasnya.
Selama dua tahun bersekolah, dia selalu berada pada peringkat
kelas 1 dan sekali berada di peringkat 2. Pandangan Anda sebagai
guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...
a. Peserta didik berprestasi tinggi disebabkan oleh faktor
lingkungan; terutama lingkungan keluarga, sehingga dia dapat
lebih rajin belajar.

148. b. Peserta didik yang sudah berprestasi tinggi sudah mampu
mandiri dalam belajar dan mengembangkan motivasi dari dalam
diri, sehingga tidak terlalu memerlukan perhatian guru.
c. Motivasi dari dalam diri siswa yang berprestasi tinggi
semuanya sudah terbentuk sejak masa kecil, sehingga guru tidak
terlalu repot memelihara motivasi tersebut.
d. Semua peserta didik dengan prestasi tinggi maupun rendah sama-
sama memiliki kebutuhan untuk memelihara motivasi belajar
mereka, tetapi bentuk dan strateginya yang berbeda.
e. Peserta didik tersebut yang paling penting diberi penghargaan
atau reward sehingga motivasi belajarnya terpelihara dan
prestasinya stabil.
c. Seorang peserta didik perempuan dikelasnya memiliki nilai yang
lebih jelek dibandingkan nilai peserta didik laki-laki. Alasan

149. Anda sebagai guru dalam membantu peserta didik perempuan tersebut
adalah ...
a. Sudah menjadi kewajiban guru untuk mengatasi masalah belajar
peserta didik laki-laki maupun perempuan.
b. Penting bagi guru untuk dapat membantu mengatasi masalah
belajar peserta didik laki-laki dan perempuan.
c. Peserta didik perempuan lebih patuh sehingga lebih mudah untuk
dibantu belajar.
d. Kebutuhan berprestasi peserta didik perempuan lebih tinggi
daripada peserta didik laki-laki.
e. Seharusnya peserta didik perempuan lebih rajin belajar dan
patuh sehingga nilainya lebih bagus.
(1) Saat Anda menjadi seorang panitia penerima beasiswa, salah
seorang guru sejawat menitipkan putranya agar bisa mendapatkan
beasiswa tersebut. Menanggapi hal tersebut yang Anda lakukan
adalah ...
a. Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan hubungan
yang sudah terjalin baik sebagai rekan sejawat.
b. Menerima permintaan tersebut karena khawatir kalau nantinya
hubungan dengan rekan sejawat menjadi buruk.
c. Menerima permintaan tersebut asalkan kumpulan skor yang
dimiliki putra guru sejawat tidak terlalu terpaut jauh dengan
pesaing lainnya.
d. Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak penyeleksi
penerima beasiswa harus objektif dalam menetapkan peserta
didik yang lolos.
e. Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik
memiliki kesetaraan kesempatan dalam menerima beasiswa.

150. (2) Seorang guru mendapatkan tugas untuk mendampingi siswa
mengikuti suatu perlombaan. Tindakan proaktif yang penting
dilakukan dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya adalah ...
a. Menjalankan dengan sebaik-baiknya sesuai dengan yang
diinstruksikan.
b. Hanya menjalankan sebisanya karena tugas itu tidak sesuai
dengan minat dan bidang kompetensinya.
c. Dengan sedikit terpaksa menjalankan karena seharusnya guru
lain yang memiliki beban tugas lebih rendah yang melasanakan
tugas tersebut.
d. Menjalankan sebaik mungkin yang dimampu, termasuk memantau
kepercayaan diri dan kesejahteraan siswa yang didampingi.

151. e. Dengan sebaik-baiknya menjalankan tugas sehingga hasilnya
memuaskan.
a. Seorang guru saat diperpustakaan sedang mendapati sekelompok
peserta didik yang mencoret-coret buku bacaan milik perpustakaan.
Saat ditegur guru, peserta didik menjawab bahkan akan menerima
hukuman mengganti buku karena kebtulan mereka berasal dari
keluarga yang kaya. Tanggapan Anda sebagai seorang guru adalah
...
a. Membiarkan saja seolah-olah tidak mengetahuinya karena sedang
sibuk untuk menyusun bahan pelajaran.
b. Menyampaikan kepada peserta didik untuk membelikan buku yang
dicoret sebanyak dua kalinya.
c. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku
perpustakaan dan mengajak dialog tentang pentingnya menjaga
fasilitas sekolah.
d. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku
perpustakaan sambil meminta mereka ke petugas tata tertib
untuk mendapatkan poin tambahan.
e. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret dan
membuat kontrak perilaku agar tidak mengulangi perbuatannya di
hadapan petugas tata tertib.
b. Saat mengajar terjadi cek-cok antara peserta didik yang kaya
dengan peserta didik yang miskin dengan membawa-bawa isu
perbedaan latar belakang status sosial ekonomi sehingga
pembelajaran tidak dapat berlangsung untuk beberapa saat. Upaya
yang dilakukan guru untuk melerainya adalah ...
a. Meminta keduanya untuk ke petugas tata tertib di sekolah.
b. Meminta berhenti dan menjauhkan tempat duduknya agar pelajaran
dapat segera berlangsung kembali.
c. Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat
berhenti percekcokannya akan disuruh keluar kelas.

152. d. Meminta keduanya diam agar pelajaran dapat segera berlangsung
kembali dan mendialogkan percekcokan tersebut setelah
pelajaran berlangsung.
e. Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat
berhenti percekcokannya, maka nilainya akan jelek diakhir
semester.
c. Anda memiliki teman sejawat guru yang pandai melakukan modifikasi
sepeda motor. Ia melakukan modifikasi pada sepeda motornya
sehingga motor tersebut menjadi tidak sesuai dengan peraturan

153. yang berlaku. Kemudian, sepeda motor tersebut dipakainya untuk ke
sekolah. Hal yang Anda lakukan adalah ...
a. Meminta bantuan kepada teman terdekat guru tersebut agar
memberikan nasehat untuk memasang kelengkapan sepeda motor
agar sesuai aturan.
b. Menegur karena apa yang dilakukan guru tersebut dapat menjadi
contoh yang tidak baik bagi peserta didik.
c. Melakukan pendekatan secara persuasif dan akan memberikan
pengertian padanya agar mentaati kelengkapan sepeda motor yang
sesuai.
d. Tidak melakukan ataupun menegur ke guru tersebut karena
dikhawatirkan akan membuatnya tersinggung.
e. Melaporkan kepada Kepala Sekolah agar segera ditindaklanjuti
dengan peringatan.
f. Kepala Seolah memberikan himbauan agar setiap guru datang lebih
awal 15 menit dari jam yang seharusnya dan meninggalkan sekolah
dilebihkan 1 jam dari yang seharusnya selama 2 minggu untuk
melaksanakan suatu kegiatan. Sebagian guru menentang himbauan
Kepala Sekolah, maka yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Mengikuti rekan sejawat yang melakukan protes.
b. Mematuhi himbauan Kepala Sekolah karena merasa hal tersebut
untuk kebaikan bersama.
c. Mematuhi himbauan tersebut bila waktu saya memungkinkan.
d. Mengadakan pendekatan personal untuk mengajak rekan sejawat
mematuhi himbauan Kepala Sekolah karena merasa hal tersebut
untuk kemajuan bersama.
e. Mengikuti suara terbanyak dari rekan sejawat.

154. a. Seorang siswa tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru.
Komentar Anda sebagai seorang guru dalam kejadian tersebut
adalah ...
a.“Anak pemalas! Masak setiap kali saya memberikan pekerjaan
rumah kamu tidak pernah mengerjakannya.”
b.“Anak yang tidak patuh sama guru. Sudah tahu guru memberikan
pekerjaan rumah supaya siswa belajar di rumah, tetapi tetap
saja tidak mau mengerjakannya.”
c.“Apakah kamu tidak bosan berkali-kali mendapatkan hukuman
dari saya karena tidak mengerjakan pekerjaan rumah?”
d.“Saya sedih melihat kamu mendapatkan hukuman karena tidak
mengerjakan pekerjaan rumah. Adakah yang dapat kita lakukan
bersama sehingga kamu dapat menyelesaikan pekerjaan rumah
tepat waktu?”

155. e. “Saya tidak senang melihat kamu berkali-kali mendapatkan
hukuman karena tidak mengerjakan pekerjaan rumah. Apakah
yang seharusnya kamu lakukan agar dapat menyelesaikan
pekerjaan rumah tepat waktu?”
e. Seandainya Anda adalah koordinator mata pelajaran dan
mengetahui bahwa salah satu guru tidak berusaha/termotivasi
untuk berdistribusi terhadap pengembangan perencanaan dan
kurikulum pembelajaran. Hal yang anda lakukan adalah ...
a. Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena melihat pimpinan
saja membiarkannya.
b. Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena sesama kolega
seharusnya sudah sama-sama menyadari tugas dan tanggung
jawabnya.
c. Mengerjakan tugas yang menjadi bagian guru tersebut supaya
perencanaan pembelajaran terselesaikan.
d. Mengingatkatkan guru yang tersebut bahwa kontribusinya dalam
menyusun perencanaan pembelajaran sangat penting.
e. Mengingatkan dan memfasilitasi guru tersebut agar dapat
berkontribusi dalam menyusun perencanaan pembelajaan.
f. Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai jelek pada
mata pelajaran Bahasa Indonesia, tiba-tiba dalam dua kali hasil
ulangan memiliki nilai yang di atas rata-rata kelasnya.
Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut
adalah ...
a. Kenaikan prestasinya yang tidak lazim patut untuk dicurigai,
jangan-jangan dia menyontek pekerjaan orang lain.
b. Wajar peserta didik memiliki prestasi yang terkadang naik
atau turun. Oleh karenanya pemberian nilai yang bagus sudah
merupakan bentuk reward atau apresiasi.
c. Peserta didik tersebut mulai bersemangat untuk belajar. oleh
karena itu, siswa tersebut perlu selalu diberikan penguatan
atau reward agar prestasi belajarnya akan naik terus.

156. d. Tidak perlu mencermati secara detail atau mengambil tindakan
khusus menghadapi perubahan prestasi belajar peserta didik
karena naik dan turunnya prestasi belajar merupakan hal yang
biasa.
e. Mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar
peserta didik tersebut karena setiap siswa memiliki peluang
untuk berubah menjadi lebih baik.

157. f. Pada lembar jawaban ujian salah satu siswa diberi tulisan yang
mencerminkan doa sesuai agamanya yang berbeda dengan keyakinan
Anda. Tanggapan Anda sebagai guru adalah ...
a. Menyampaikan secara tidak langsung di depan kelas bahwa
berdoa dengan Tuhan tidak perlu dituliskan pada lembar
jawaban, cukup mealalui hati atau lisan.
b. Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena merupakan
haknya sebagai umat beragama seraya mengamininya.
c. Menganggap bahwa siswa tersebut tidak ikhlas berdoanya
karena sampai ditulis di kertas.
d. Membiarkan siswa tersebut meski tidak terlalu nyaman dengan
tulisannya karena kalau menegur beresiko dianggap tidak
toleran.
e. Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena siswa maupun
guru lain juga melakukan hal yang sama.
g. Kondisi yang paling mencerminkan diri Anda dalam mewujudkan
kesadaran hukum adalah ...
a. Menghormati hak orang lain.
b. Menjaga nama baik sekolah tempat Anda mengajar.
c. Membayar iuran keamanan tempat Anda tinggal.
d. Mengikuti tata tertib guru di sekolah tempat bekerja.
e. Menghindari sanksi dan hubungan tidak baik dengan pihak lain.
h. Sebagai seorang Wali Kelas, pilihan tindakan yang baik untuk
menumbuhkan ketertarikan peserta didik pada budaya Indonesia
adalah ...
a. Mencontohkan di depan kelas cara membuat kerajinan tangan.
b. Menonton pagelaran budaya daerah bersama peserta didik.
c. Menugaskan peserta didik membaca buku bergambar tentang
keragaman budaya Indonesia.
d. Bersama peserta didik mengunjungi tempat bersejarah.

158. e. Mengajak peserta didik untuk belajar tarian dan permainan
tradisional.
i. Sikap paling menunjukkan nasionalisme Anda adalah ...
a. Ikut aktif dalam membina kegiatan kepramukaan di sekolah.
b. Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat di luar jam
mengajar.
c. Bersedia dengan sepenuh hati ditugaskan di daerah terpencil.
d. Adil dalam memberikan penilaian terhadap siswa sesuai dengan
prestasi yang diraih siswa.

159. e. Berpartisipasi memilih pemimpin daerah atau memberikan suara
dalam PEMILU.
f. Saat menjadi petugas tata tertib, seorang guru mendapati
seorang peserta didik yang lebih dari tiga kali meninggalkan
sekolah tanpa ijin. Reaksi Anda seandainya menjadi guru
tersebut adalah ...
a. Memberikan poin pelanggaran sesuai dengan tata tertib yang
berlaku dan melimpahkan peserta didik tersebut agar dibina
guru pembimbing/wali kelas.
b. Memberikan poin pelanggaran sesuai dengan tata tertib yang
berlaku sambil mengeluhkan perilaku peserta didik tersebut
kepada guru pembimbing dan wali kelasnya karena memiliki
tanggung jaawab membina peserta didik tersebut.
c. Selain memberikan poin pelanggaran, guru menegur dan
menasehati peserta didik tersebut agar tidak meninggalkan
sekolah lagi.
d. Setelah memberikan poin pelanggaran, guru mewawancarai
peserta didik tersebut untuk mengetahui alasan meninggalkan
sekolah supaya guru pembimbing memiliki data awal dalam
memberi pembinaan/bimbingan.
e. Menyampaikan kejadian peserta didik meninggalkan di jam
sekolah dan diikuti pembagian peran dalam memperlakukan
peserta didik tersebut agar tidak meninggalkan sekolah saat
jam pelajaran.
g. Mengetahui Anda sebagai kepala sekolah dan guru, seorang
tetangga Anda bermaksud untuk menitipkan putranya agar dapat
masuk dan diterima sebagai peserta didik di sekolah Anda. Hal
yang Anda lakukan adalah ...
a. Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan
hubungan sehari-hari sebagai tetangga yang baik.
b. Menerima permintaan tersebut karena khawatir nantinya
hubungan dengan tetangga menjadi buruk.

160. c. Menerima permintaan tersebut asalkan nilai yang dimiliki
putra tetangga tidak terlalu terpaut jauh dengan pesaing
lainnya.
d. Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak manajemen
harus objektif dalam menerima peserta didik.
e. Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik
memiliki kesetaraan kesempatan dalam mengakses pendidikan.

161. f. Sebagai wali kelas Anda mendapat laporan adanya kasus peserta
didik hamil. Tanggapan yang Anda berikan dalam merespons hal
tersebut adalah...
a. Memberikan laporan kepada Kepala Sekolah supaya peserta
didik tersebut dikeluarkan dari sekolah dengan terlebih
dahulu bermusyawarah dengan rekan guru lainnya.
b. Meminta wakasek untuk memanggil orang tua, petugas tata
tertib untuk menegakkan aturan sekolah, dan meminta guru
pembimbing untuk memberi konseling kepada peserta didik
tersebut.
c. Mengajar musyawarah wakasek, wali kelas, petugas tata tertib,
dan guru pembimbing untuk membagi tugas agar sekolah dapat
mengambil keputusan dan tindakan yang patut.
d. Berdiskusi dengan wakasek kesiswaan untuk membahas rencana
keputusan yang tepat karena selama ini pihak yang handal
untuk mengatasi masalah peserta didik adalah wakasek
kesiswaan.
e. Langsung meminta kepala sekolah mengeluarkan peserta didik
tersebut agar kasusnya tidak sampai mencuat ke masyarakat
demi menjaga nama baik sekolah.
g. Salah satu rekan sejawat memiliki pekerjaan sampingan berupa
berdagang makanan kecil secara online. Pada saat jam pelajaran
berlangsung Anda mengetahui guru tersebut aktif menawarkan
dagangan via telepon selulernya. Hal yang Anda lakukan adalah
...
a. Membicarakan dengan teman sejawat mengenai kondisi guru
tersebut.
b. Berdiam diri karena khawatir bila mengingatkan guru tersebut
tersinggung.
c. Melakukan pendekatan secara persuasif agar guru tersebut
mementingkan tugas utamanya sebagai guru dibandingkan
pekerjaannya yang lain.

162. d. Menceritakan apa yang saya ketahui kepada guru yang lebih
senior agar guru tersebut bersedia memberikan nasehat kepada
guru tersebut.
e. Mengambil tindakan dengan melaporkan guru tersebut kepada
Kepala Sekolah agar guru diberikan teguran atau sanksi.
h. Sekolah akan melaksanakan ISO. Anda adalah guru yang menjadi
tim penyusun berkas ISO padahal jadwal mengajar Anda sudah
padat sekali, yang akan Anda lakukan adalah ...

163. a. Memberi penugasan mandiri pada peserta didik dan memfokuskan
pada penyusunan berkas ISO.
b. Memprioritaskan tugas mengajar terlebih dahulu agar peserta
didik dapat menerima pelajaran dengan baik.
c. Mencoba menghindar dengan memberikan alasan sudah penuh
jadwal mengajarnya.
d. Membagi waktu untuk tetap dapat mengajar dan melaksanakan
tugas sebagai tim penyusun berkas ISO.
e. Memprioritaskan menyelesaikan borang akreditasi terlebih
dahulu demi kemajuan sekolah tempat saya mengajar.
oo. Sebagai individu berketuhanan, usaha yang paling penting
dilakukan untuk menjamin suasana hidup beragama yang lebih baik
adalah ...
a. Membantu dalam acara keagamaan satu sama lain.
b. Menyapa saat bertemu.
c. Saling memberikan hadiah.
d. Menganggap setiap agama sama baiknya.
e. Menghormati agama satu sama lain.
pp. Ada seorang guru yang mau mengajar dengan gaji yang sangat
minim. Guru tersebut juga mau meluangkan waktu yang lebih di
luar jam kerja untuk memberikan bimbingan dan pengajaran untuk
peserta didiknya agar menjadi lebih baik. Menurut Anda, prinsip
yang telah ditunjukkan oleh guru tersebt adalah ...
a. Komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan.
b. Kompetensi yang menunjang sebagai guru.
c. Minat untuk melaksanakan tugas sebagai guru.
d. Kualifikasi yang menunjang pekerjaan sebagai guru.

164. e. Kesediaan untuk berbagi.
qq. Suatu sekolah memiliki beberapa peserta didik yang memiliki
bakat olahraga basket tetapi di sekolah belum memiliki
fasilitas lapangan olahraga untuk pengembangan bakatnya.
Sebagai guru, apa yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Mengajkan usulan ke sekolah agar menganggarkan dana untuk
sewa lapangan.
b. Mencarikan informasi tempat yang dapat digunakan untuk
latihan olahraga para peserta didik dengan biaya yang
terjangkau.
c. Mengusulkan diadakannya kegiatan ekstrakurikuler olahraga
basket dan mendorong peserta didik untuk mengikuti lomba
yang berkaitan dengan basket.

165. d. Meminta kepada komite sekolah agar dapat mendukung pemberian
dana untuk sewa lapangan yang nantinya dapat digunakan
peserta didik
e. Diam saja karena hal tersebut merupakan tanggung jawab
bagian kesiswaan.
a. Anda memiliki seorang peserta didik yang sebelumnya mengalami
permasalahan berulang di kelas. Suatu hari Anda mendapatinya
tidak masuk kelas karena kasus hukum selama satu minggu. Ketika
peserta didik tersebut kembali masuk kelas, yang Anda lakukan
adalah ...
a. Menyambutnya seperti biasanya seolah-olah kejadian tersebut
tidak ada.
b. Mengajaknya bicara dan mendiskusikan apa yan terjadi dengan
peserta didik tersebut, biarkan peserta didik tersebut tahu
bahwa Anda bersedia memulai semuanya kembali asalkan ia
tidak mengulangi perilaku tersebut.
c. Abaikan dia sepenuhnya.
d. Menanyakan langsung alasan ia tidak masuk sekolah.
e. Menyambutnya dengan dingin dan biarkan ia tahu di depan
kelas bahwa Anda sebagai gurunya sangat kecewa dengan
perilakunya.
b. Sebagai guru wali kelas, ada beberapa peserta didik anda yang
tidak memiliki buku pelajaran karena tidak mampu membelinya.
Hal ini membuat para peserta didik merasa kesulitan dalam
mengikuti pelajaran. Apa yang akan Anda lakukan menghadapi hal
tersebut?
a. Melaporkan kepada Kepala Sekolah untuk meminta bantuan
memberikan dana untuk membelikan buku pelajaran bagi peserta
didik yang tidak mampu.
b. Mencari informasi dan meminta dukungan dana pada masyarakat
sekitar yang mau membelikan buku pelajaran bagi peserta
didik yang kurang mampu.

166. c. Meminta peserta didik untuk melakukan belajar kelompok
dengan yang memiliki buku.
d. Meminta peserta didik untuk meminjam buku dari kakak kelas
agar tetap dapat belajar.
e. Meminta peserta didik tersebut meminjam dari perpustakaan.
c. Teman sejawat Anda memiliki anak SD, sehingga setiap pagi harus
mengantar anaknya berangkat sekolah terlebih dahulu. Jarak
rumah yang jauh dengan sekolah tempat mengajar

167. membuatnya sering terlambat datang mengarajar sampai hampir 15
menit. Sebagai rekan sejawat apa yang akan Anda lakukan adalah
...
a. Diam saja karena segan untuk menegurnya.
b. Melaporkan kepada kepala sekolah agar guru tersebut
dinasehati.
c. Memberikan usulan kepada kepala sekolah agar diadakan
evaluasi kedisiplinan pada jam kerja.
d. Meminta kepada teman dekat guru tersebut untuk mengingatkan
yang bersangkutan agar lebih memperhatikan kedisiplinan.
e. Melakukan pendekatan secara personal kepada teman sejawat
tersebut dan memberikan alternatif solusi agar lebih dapat
mengelola waktu.
a. Sekolah tempat Anda bekerja terletak di daerah terpencil yang
memiliki jumlah ruang kelas yang terbatas. Di daerah tersebut
peserta didik yang sekolah jumlahnya sangat banyak sehingga
kekurangan guru. Hal ini membuat beberapa mata pelajaran harus
diampu satu guru. Apa yang akan Anda lakukan saat meghadapi hal
tersebut?
a. Saya akan mengajukan usul kepad Kepala Sekolah agar ditambah
guru baru.
b. Saya akan berkoordinasi dengan teman sejawat agar bersedia
untuk mengajar melebihi jam kerja.
c. Saya akan mencari alasan untuk menghindar dari tambahan jam
mengajar.
d. Saya akan bersedia untuk mengajar melebihi jam kerja dan
menggunakan segala kemampuan secara maksimal agar peserta
didik tetap mendapatkan pengajaran yang baik.

168. e. Saya akan meminta orang-orang sekitar menjadi guru suka
relawan.
b. Nilai kebajikan di masyarakat yang paling Anda prioritaskan
untuk diajarkan terlebih dahulu kepada peserta didik adalah
...
a. Menerima dengan ikhlas kritik dan saran dari orang lain.
b. Menunjukkan sikap menghormati orang lain dan sopan santun
yang wajar.
c. Terbuka terhadap perbedaan.
d. Membangun kepercayaan dari orang lain.
e. Kesediaan diri untuk menolong dan ditolong.

169. a. Pernyataan yang paling menunjukkan diri Anda terkait dengan
perasaan dalam menjalani kehidupan spiritual adalah ...
a. Merasakan keterhubungan dan kedamaian dengan Tuhan saat
beribadah.
b. Merasa ragu terhadap keadilan.
c. Meyakini sejumlah nilai-nilai kebaikan bersama yang diterima
oleh setiap orang.
d. Percaya bahwa setiap perbuatan baik dan buruk dari manusia
akan mendapat balasan dari Yang maha Kuasa.
e. Berniat untuk menjalani hidup yang sehat dan konsisten.
b. Langkah yang sesuai menurut Anda dalam memperbaiki mutu
profesionalisme guru adalah ...
a. Menyelenggarakan forum atau diskusi untuk membahas gagasan
pembelajaran dengan memanfaatkan sumber sumber belajar yang
ada di sekitar.
b. Pemanfaatan teknologi informasi sebaik mungkin.
c. Kajian topik terbaru melalui pemanfaatan narasumber
d. Demonstrasi mengajar dari ahlinya.
e. Kunjungan antar kelas atau antar sekolah
c. Seorang peserta didik seringkali datang terlambat ke sekolah,
bahkan lebih dari 30 menit setelah bel sekolah berbunyi, maka
dengan keadaan ini tindakan yang Anda lakukan sebagai wali
kelasnya adalah ...
a. Menasehatinya langsung.
b. Memintanya menyampaikan alasan dan pembelaan.
c. Memintanya berjanji kalau ia tidak akan lagi datang
terlambat ke sekolah.
d. Menyampaikan ke pihak sekolah agar peserta didik yang
terlambat tersebut dikenai sanksi sesuai aturan sekolah.

170. e. Melaporkan ke orangtua.
d. Apabila hubungan guru dan peserta didiknya harmonis, maka
peserta didik dapat mengembangkan dirinya secara bebas tanpa
tekanan. Menurut pengalaman Anda, keadaan tersebut dapat
dicapai ketika Anda memposisikan diri sebagai ...
a. Negosiator
b. Mentor
c. Advisor
d. Fasilitator
e. Evaluator

171. a. Sebagia guru, sekolah Anda mendapat undangan penawaran untuk
mengikuti pelatihan penulisan karya ilmiah dalam rangka
meningkatkan kualitas guru. Sekolah tidak memiliki dana untuk
membiayai kegiatan tersebut, maka yang akan Anda lakukan
adalah ...
a. Mengusulkan mengumpulkan dana dengan semua guru di sekolah,
selanjutnya dilakukan giliran untuk memberangkatkan guru
yang akan menghikuti pelatihan.
b. Mencari materi-materi peningkatan guru yang ada di internet
kemudian mempelajarinya secara otodidak.
c. Mengeluarkan dana sendiri untuk mengikuti pelatihan agar
kualitas diri menjadi lebih berkembang.
d. Mempertimbangkan untuk tidak menghadiri undangan pelatihan
guru karena keterbatasan biaya dan faktor lainnya.
e. Berusaha mencari bantuan dana dari luar sekolah misalnya
dengan mencari sponsor yang bersedia membantu biaya
mengikuti undangan pelatihan guru.
b. Pernyataan di bawah ini yang paling sesuai menggambarkan
keadaan Anda saat ini adalah ...
a. Memiliki kesetiaan pada keputusan yang telah diambil
b. Tetap bersemangat untuk berbagi pengetahuan dengan peserta
didik sekalipun sedang menghadapi masalah pribadi yang berat.
c. Menyukai kebersamaan dengan orang lain.
d. Fokus pada apa yang akan dicapai di masa mendatang dan bukan
hal yang telah terjadi.
e. Terpaku pada rencana pengajaran sesuai alokasi waktu.
c. Beberapa peserta didik di suatu SMP sering terlibat perkelahian.
Kepala Sekolah meminta Anda untuk melakukan pembinaan secara
rutin terhadap peserta didik tersebut. Pelaksanaan pembinaan
rutin tersebut dilakukan di luar jam kerja. Sebagai guru yang
akan Anda lakukan dalam menghadapi hal tersebut adalah ...

172. a. Memberikan hukuman pada peserta didik tersebut agar tidak
mengulangi perkelahian.
b. Mencari alasan agar tidak diberi tugas memberi pembinaan.
c. Tetap melaksanakan tugas dari kepala sekolah dengan sepenuh
hati meskipun harus dilakukan di luar jam kerja.
d. Meminta bantuan guru lain untk melakukan pembinaan agar
tugas saya menjadi lebih ringan.

173. e. Meminta peserta didik untuk membuat surat pernyataan agar
tidak berkelahi.
f. Apa yang akan Anda lakukan apabila perencanaan kerja mengajar
yang telah disusun ternyata mengalami banyak kendala dalam
pelaksanaannya?
a. Berusaha menyesuaikan rencana dengan situasi baru yang
muncul.
b. Mencari alternatif terbaik pada saat itu juga asal tujuan
tercapai.
c. Tatap dijalani dan pasrah dengan hasilnya.
d. Membatalkan rencana tersebut saat itu juga.
e. Tetap berniat melaksanakan kembali rencana belajar tersebut
di waktu mendatang.
a. Pernyataan mana di bawah ini yang paling Anda sepakati adalah
...
a. Peserta didik juga berperan sebagai mitra dalam proses
belajar.
b. Kewajiban guru adalah mengajar setiap peserta didik sesuai
kebutuhan peserta didik bukan kebutuhan guru.
c. Setiap peserta didik memiliki sisi menyenangkan dan patut
diapresiasi.
d. Memperlakukan semua peserta didik sama kebutuhannya.
e. Setiap peserta didik memiliki perbedaan, namun dalam
prakteknya tak cukup waktu mengajar mereka satu per satu.

174. b. Salah satu teman yang berprofesi sebagai guru selalu memberikan
penugasan mandiri pada peserta didik. Guru tersebut juga jarang
masuk kelas. Banyak peserta didik mengeluhkan hal tersebut.
Maka yang Anda lakukan saat menjumpai situasi tersebut
adalah ...
a. Memberikan usulan kepada Kepala sekolah agar guru bersedia
untuk mengajar secara rutin.
b. Memilih diam melihat hal tersebut karena marasa segan bila
mau mengingatkan.
c. Melaporkan guru yang bersangkutan kepada Kepala Sekolah agar
mendapatkan nasehat sehingga diharapkan guru tersebut mau
mengajar masuk kelas secara rutin.
d. Memberikan teguran dengan cara menyindir pada guru tersebut.
e. Mengadakan pendekatan personal kepada guru yang bersangkutan
lebih rutin masuk kelas untuk mengajar peserta didik.

175. a. Sebagian besar peserta didik di kelas Anda memperoleh nilai di
bawah standar minimal untuk mata pelajaran Kimia yang anda ampu.
Sebagai guru, yang akan anda lakukan adalah ...
a. Mengadakan pelajaran tambahan di luar jam belajar agar dapat
meningkatkan nilai tanpa tambahan biaya.
b. Meminta peserta didik tersebut untuk mengikuti les tambahan di
luar sekolah agar nilainya meningkat.
c. Mendiamkan diri menghadapi hal tersebut karena merasa para
peserta tersebut kurang giat dalam belajar.
d. Menasehati para peserta didik agar belajar lebih giat.
e. Meminta pada peserta didik lain yang nilainya di atas standar
minimal untuk mengajari temannya yang memiliki nilai di bawah
standar minimal.
SOAL SOSIAL-KEPRIBADIAN
PAKET II
1. Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan latar belakang
pendidikan dan keterampilannya. Apa tanggapan anda bila menerima tugas seperti ini?
a. Hanya bekerja bila sesuai dengan pendidikan dan keterampilan saya
b. Saya akan melaksanakan namun tidak menjamin hasil kerja saya
c. Saya akan melaksanakan setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa itu sebenarnya
berada diluar bidang ilmu dan keterampilan saya
d. Saya akan menjalankan sepenuhnya sekalipun harus menguatkan hati untuk
melaksanakannya
e. Menjalankan tugas dan mengagap sebagai kesempatan untuk belajar pada bidang yang
belum pernah saya geluti
2. Terdapat 5 kriteria penilaian teman sejawat yaitu kejujuran, kedisiplinan, integritas,
tanggugjawab dan penampilan. Agar penilaian kepada teman sejawat yang anda lakukan
objektif maka yang dilakukan adalah…

176. a. setiap aspek dinilai dulu untk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu untuk
semua teman baru aspek kedisiplinan dan seterusnya
b. merangking aspek kejujuran dan rangking pertama sebagai terakhir untuk semua teman
kemudian dilanjutkan merangking aspek kedisiplinan dan seterusnya
c. menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan,
integritas, tanggungjawab, penampilan) sekaligus
d. mendiskusikan dengan teman lain agar hasil penilaian tidak tendensius dan dapat
dipertanggungjawabkan
e. perlu mempertimbangkan senioritas meskipun lima kriteria penilaian teman sejawat tetap
perlu menjadi acuan
3. disekolah tempat anda mengajar mayoritas siswa beragama islam, namun ada juga yang
beragama non islam. Ketika memasuki bulan ramadhan , anda mendapati siswa non muslim
yang sedang makan di depan kelas ketika teman-teman yang lain sedang menjalankan ibadah
puasa. Sebagai seorang guru apa yang anda lakukan untuk menyikapi hal tersebut?

177. a. Menasehati agar siswa tidak makan di depan kelas selama bulan ramadhan demi
menghormati yang berpuasa
b. Keduanya memiliki hak masing-masing, boleh berbuat sesuai keyakinannya
c. Menasehati siswa yang sedang puasa ramadhan, bahwa makan dimanapun itu hak mereka
d. Meminta siswa tersebut untuk makan ditempat yang sepi agar tidak kelihatan teman-
teman yang sedang berpuasa.
e. Tidak peduli dengan tindakan siswa tersebut
4. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau lingkungan melalui
pemahaman sejarah dan kebudayaan masyarakat.
2) Mengembangkan kemampuan personal dan interpersonal yang dapat digunakan dalam
rangka mengatasi kesulitan hidupnya
3) Memahami konsep dasar dan mampu menggunakan metode yang diadaptasi dari ilmu
sosial yang digunakan untuk memecahkan masalah sosial
4) Memiliki kemampuan dan gaya berkomunikasi serta memiliki jiwa kerjasama dalam
masyarakat majemuk pada tingkat local, nasional dan global
5) Mampu menggunakan model dan proses berfikir serta membuat keputusan yang tepat
penerapan nilai-nilai ips SD yang dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari adalah…
a. 1, 2, dan 3
b. 2, 3, dan 4
c. 1, 3, dan 5
d. 4, 5 dan 1
e. 2, 5 dan 5
5. Dalam diskusi kelompok , saya biasanya dikenal sebagai individu yang….
a. Sulit menerima pendapat orang lain yang kurang logis

178. b. Mengikuti semua pendapat orang lain agar tidak terjadi konflik
c. Membutuhkan waktu lama untuk meyakinkan saya sebelum menerima pendapat orang
lain.
d. Dapat menerima pendapat orang lain asalkan tidak terlalu bertentangan dengan pendapat
saya
e. Mampu memahami perbedaan dalam berpendapat

179. 6. Siswa siswi peserta Olimpiade Sains Nasional (OSN) dari sekolah anda gagalmeraih skor
tinggi dalam uji coba OSN. Sebagai pendamping OSN apa yang anda lakukan?
a. Saya merencanakan, menyiapkan, dan menyelenggarakan latihan lebih intensif bagi
peserta untuk mengikuti OSN pada waktu berikutnya
b. Saya minta pada peserta OSN membentuk kelompok belajarmateri OSN agar
penguasaannya meningkat
c. Saya meminta alumni OSN untuk mengajar para peserta tentang cara menjawab soal
OSN
d. Saya mendorong para peserta OSN mengikuti tambahan pengayaan materi olimpiade dari
guru kelas
e. Saya mengarahkan orang tua peserta OSN untuk lebih memotivasi anak mereka agar
lebih giat dalam belajar dalam persiapan OSN
7. Tetangga anda memiliki anak yang menyandang penyakit genetic (kakinya cacat sebelah)
sehingga jalannya agak pincang. Ketika menginjak usia SMP anak itu tidak percaya diri
karena tidak kuat di Bully temannya. Tragisnya anak tersebut tidak naik kelas, sehingga
mogok tidak mau melanjutkan sekolah. Meskipun anda bukan guru dari anak tersebut, apa
yang anda lakukan?
a. Menasehati orangtuanya untuk membujuk anak untuk mau sekolah lagi
b. Menasehati orangtuanya untuk mendaftarkan anaknya ke homeschooling
c. Menyarankan melakukan konsultasi pada anak tersebut agar lebih percaya diri dan mau
sekolah lagi untuk masa depannya
d. Mendatangi sekolah anak tersebut agar gurunya mengajak anak tersebut sekolah lagi
e. Menyarankan kepala sekolah anak tersebut agar menghentikan budaya bully
8. Berdasarkan introspeksi dan pendapat teman sesame guru, pribadi yang mencerminkan saya
adalah….

180. a. Orang yang sulit untuk mengapreseasi perbedaan cara siswa dalam menyelesaikan soal
karena membuat bingung orang lain
b. Orang yang dapat mengapreseasi perbedaan, namun hanya untuk hal-ha yang hanya dapat
dipahaminya saja
c. Orang yang bias menyembunyikan fikiran dan perasaan yang tidak senang terhadap siswa
ketika ada perbedaan dalam menilai sesuatu

181. d. Orang yang dapat mengapreseasi keberagaman dan memiliki keberanian untuk
berpendapat untuk setiap perlaku yang tidak toleran
e. Orang yang terbuka denga masukan atas prinsip dan keyakinan diri, serta siap
mengupayakan kompromi dengan orang lain
9. Seorang guru menegur salah satu siswa saat mata pelajaran sedang berlangsung karena ia
tidak mendengarkan penjelasan guru dan malah bermain handphone. Pernyataan yang patut
digunakan guru untuk siswa tersebut adalah…
a. “ sini berikan kepada saya handphonenya, kamu ini waktunya belajar malah bermain
handphohe sendiri
b. Kamu sedang melakukan apa dengan handphoneitu? Ayo dimatikan dan segera focus
pada penjelasan pembelajaran ini.
c. Tolong disimpan dulu handphonenya , saat ini sedang pelajaran kamu dapat
menggunakannya nanti pada saat istirahat atau setelah pulang sekolah
d. Berikan handphonenya ke saya, kamun tidak menghargai guru, jika tidak ingin
mengikuti pelajaran, silahkan keluar dari kelas.
e. Tanpa pernyataan seraya merampas handphone siswa sambil terus menjelaskan pelajaran.
10. Seorang wali murid mendatangi anda sebagai wali kelas, memprotes bahwa nilai anaknya
rendah, menurutnya si anak telah mengikuti berbagai bimbingan belajar, sehingga mustahil
mendapat nilai rendah. Sementara, anak dari tetangganya mendapat nilai lebih tinggi, padahal
anak tersebut biasa saja dan tidak mengikuti bimbingan belajar. Bagaimana tanggapan anda
terhadap wali murid tersebut?
a. Menunjukkan data capaian belajar anak secara objektif, serta memanggil si anak untuk
berdiskusi dengan orang tuanya
b. Menunjukkan dokumen hasil ulangan harian, mempertemukan wali murid dengan si anak
serta memberi kesempatan untuk mendiskusikan prestasi belajar yang dicapai secara
objektif

182. c. Menjawab protes wali murid tersebut, dengan menunjukkan rekap data serta
menyampaikan bahwa bimbingan belajar bukanlah penentu tingkat prestasi belajar anak
di sekolah

183. d. Menujukkan dokumen hasil ulangan, serta memberi kesempatan wali murid untuk
mendiskusikannya, sehingga diperoleh pengertian mengapa nilai anaknya tidak sesuai
dengan yang diperkirahkannya
e. Menjawab protes wali murid, dengan menyatakan bahwa berapapun hasil nilai itu
merupakan hak dan kewenangan guru
11. Pada acara malam tirakatan untuk memperingati hari kemerdekaan RI, anda menjadi
narasumber di sebuah forum tirakatan warga. Jika anda diberi kebebasan untuk memilih tema
yang diuraikan pada acara tersebut, maka anda akan memilih tema apa?
a. “menengok sejarah perjuangan pahlawan kemerdekaan” dengan alas an untuk
memberikan pencerahan kepada warga agar menghargai para pahlawan kemerdekaan
b. “tegakkan hukum menuju Indonesia jaya” dengan alas an persoalan bangsa Indonesia
( terutama budaya korupsi yang lebih banyak disebabkan karena lemahnya penegakkan
hukum)
c. “kesadaran hukum dalam mengisi kemerdekaan” dengan alasan agar warga memiliki
kesadaran untuk menegakkan hukum dalam mengisi kemerdekaan
d. “peran orangtua dalam mentaati hukum” dengan alasan taat hukum adalah bagian dari
mengisi kemerdekaan dan harus dimulai dari keluarga
e. “warga taat hukum masyarakat damai ” dengan alasan agar warga selalu taat hukum
sehingga perdamaian masyarakat tetap terjaga
12. Saat terjadi tindakan asusila diseolah antar guru dan siswa, apa yang perlu anda lakukan?
a. Membahas bersama pihak internal sekolah dan segera menemukan solusinya

184. b. Mendiskusikan peristiwa tersebut dengan melibatkan pihak-pihak yang berkepentingan
c. Memanggil guru dan siswa yang bertindak asusila disertai pemberian nasehat
d. Memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak-pihak yang berkepentingan agar
mendapat bantuan
e. Membiarkan peristiwa tersebut menghilang secara alamiah agar tidak memalukan
sekolah
13. Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memiliki pandangan yang bertentangan dengan
pendapata anda, pernyataan yang paling menggambarkan reaksi anda adalah…
a. Keluar dari kelompok, karena saya tidak bias menerima keputusan yang bertentangan
dengan keyakinan

185. b. Tetap bergabung dengan kelompok, namun diam-diam mengharapkan kelompok gagal
menjalankan apa yang anda putuskan
c. Tetap bergabung dengan kelompok , namun mengikuti semua kegiatan dengan sepenuh
hati
d. Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap
keputusan yang telah diambil
e. Menerimah sepenuhnya keputusan kelompok, dan melakukan introspeksi bila ada
pandangan pribadi yang keliru
14. Bagaimana sikap anda terhadap guru yang melakukan pembelajaran dengan model ancaman
dan pemaksaan kepada peserta didik agar berprestasi unggul?
a. Sangat tidak setuju dengan tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan prestasi
unggul siswa
b. Tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan
prestasi unggul siswa
c. Cukup setuju dengan tindkan yang dilakukan oleh guru tersebut untuk meningkatkan
prestasi unggul siswa
d. Setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi peningkatan prestasi
unggul siswa
e. Sangat setuju dengan tindakan guru tersebut dalam membantu peningkatan prestasi
unggul siswa
15. Pada sekolah tempat anda bekerja anda sering berinteraksi dengan rekan guru lainnya. Suatu
ketika rekan guru anda menjadi topic perbincangan antara guru-guru lain disekolah tersebut
karena guru tersebut tidak memberikan nilai yang sesuai dengan kemampuan yag dimiliki
siswa, menyikapi hal teresbut apa yang pada rekan anda?
a. Mendiamkan hal tersebut karena urusan masing-masing
b. Menyampaikan kepada waka kesiswaan dan kurikulum agar tidak terjadi
kesalahpahaman

186. c. Menyampaikan secara langsung tanpa basa basi
d. Menyampaikan dengan baik-baik dengan guru lainnya
e. Membicarakan permasalahan ini secara baik-baik saat saya dan rekan guru tersebut
ngobrol dan sharing santai

187. 16. Pada saat rapat desa yang dipimpin oleh kepala desa sedang mengidentifikasi program desa
yang akan di danai melalui dana desa. Sebagai guru program apa yang akan anda lakukan?
a. Membangun fasilitas umum untuk memfasilitasi anak usia dini karena di desa itu belum
ada fasilitas AUD
b. Perbaikan jalan antar dusun agar transportasi lancer, karena jala di dusun tidak dapat
dilewati kendaraan roda empat
c. Memperbaiki tempat ibadah di desa itu, agar masyarakat dapat beribadah dengan tenang
dan khusuk
d. Memberi beasiswa bagi anak kurang mampu agar dapat melanjutkan studi sampai
pendidikan tinggi
e. Pemberian modal usaha dan pelatihan kewirausahaan bagi keluarga miskin di desa itu
agar kemiskinan menjadi berkurang
17. Suatu ketika anda menjadi tuan rumah dalam acara rutin pertemuan warga RT. Semua warga
RT di undang untuk acara pertemuan rutin setiap bulan. Tamu pertama yang dating kerumah
anda adalah seorang warga paling miskin di RT. Apa yang akan anda lakukan?
a. Menyalami tamu pertama dan menggandengnya dengan penuh respek untuk duduk
dikursi yang telah disediakan
b. Membiarkan tamu pertama itu untuk mencari tempat duduk sendiri karena tamu lain juga
anda perlakukan seperti itu
c. Meminta tamu pertama itu duduk di kursi deretan paling depan untuk menghargai tamu
yang dating paling awal
d. Sembari menunggu tamu lainnya, anda menemani tamu tersebut sambil ngobrol tentang
hal-hal ringan
e. Mengajak tamu tersebut kebelakang dan menawarinya untuk makan, setelah itu meminta
bantuan untuk menyiapkan makanan dan minuman
18. Karena terbiasa bekerja cepat dan teratur, anda sering memiliki siswa wakyu setelah
mengajar. Anda melihat ada teman yang sedang kerepotan mengerjakan sesuatu yang harus
segera diselesaikan. Tindakan yang mencerminkan diri anda adalah…

188. a. Kalau diminta untuk membantu maka saya tidak akan bersedia karena takut salah
b. Mengerjakan kewajiban anda yang lain, agar tidak diminta membantu menyelesaikan
pekerjaannya

189. c. Meminta teman itu untuk istirahat, dan menggantikan dia untuk menyelesaikan
pekerjaannya
d. Memahami kesulitan teman itu, dan siap membantu ketika teman itu meminta bantuan
saya
e. Segera menawarkan bantuan untuk menyelesaikan pekerjaan itu karena ia memang perlu
dibantu
19. Anda ditugaska disekolah kurang maju, ditandai dengan kegiatan belajar mengajar tidak
optimal. Media dan sumber belajar yang minim, serta kemandirian belajar siswa yang
rendah. Apa upaya ada untuk menghadapi hal tersebut?
a. Saya berusaha sekuat tenaga dan fikiran untuk menemukan cara-cara baru memajukan
sekolah
b. Saya mengusulkan kepada dinas pendidikan agar mengutamakan program peningkatan
kemajuan sekolah
c. Saya meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran d
sekolah
d. Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber belajar
yang diperlukan sekolah
e. Saya menerima keadaan sekolah sebagaimana adanya dan melaksanakan tugas mengajar
sebagaimana mestinya
20. Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah di dapatkan. Seandainya anda
mendapatkan kesempatan itu, apakah yang amda nilai sebagai yang paling penting?
a. Pengembangan wawasan melalui belajar
b. Pengembangan jejaring sosial yang bermanfaat kelak bagi pekerjaan
c. Peningkatan kecakapan dalam melaksanakan tugas di tempat kerja
d. Peningkatan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai hasil studi lanjut
e. Pengembangan diri sebagai guru yang dapat bermanfaat untuk diri dan orang lain.

190. 21. Di wilayah anda mengajar ada komunitas GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi dalam
PGRI, melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta mengusulkan
kepada pemerintah agar diangkat sebagai PNS. Jika Anda guru PNS yang telah menerima
tunjangan profesi, apa yang akan anda lakukan?

191. A. Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman guru PNS
lainnya untuk berpartisipasi dalam penggalangan dana
B. Member nasehat kepada teman guru GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat
sebagai PNS karena pengangkatan PNS ada aturannya
C. Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu meskipun tidak harus
memberi kontribusi dalam bentuk uang
D. Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu agar memperoleh dana yang cukup
dan mampu membayar perwakilan GTT ke Jakarta
E. Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membiayai perwakilan GTT untuk
pergi ke Jakarta menyampaikan aspirasinya.
22. Dalam perjalanan menuju sekolah, pada pemberhentian di perempatan Anda melihat siswa
SMA pengendara motor berhenti melewti garis marka jalan. Anda akan melakukan apa?
A. Menegur dengan tegas agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi
keselamatannya
B. Menjelaskan di depan kelas tentang kasus yang anda alami agar siswa anda tidak
melakukan pelanggaran lalu lintas
C. Menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi
keselamatnnya
D. Berteriak dengan keras agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi
keselamatannya
E. Memotret kejadian itu dan menyampaikan pelanggaran itu kepada para siswa di
sekolah agar tidak melakukan hal seperti itu
23. Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. Padahal sekolah sebenarnya
sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa handphone ke
sekolah. Sebagai guru yang berkewajiban memberikan pendidikan, bagaimana anda
menaggapi permasalahan tersebut?

192. A. Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika di
lingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya
B. Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone, segera menyampaikan hal ini
pada wali kelas serta guru bimbingan dan konseling untuk memperoleh penanganan
lebih lanjut

193. C. Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone ketika
di sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas dan menyita
hp untuk sementara waktu
D. Saya menemui siswa yang membawa handphone saat di sekolah maupun di kelas
serta emberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi pelanggaran
tersebut
E. Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut
mengingatkan anaknya jangan sampai membawa handphone ke sekolah
24. Seorang siswa bercerita kepada guru, kalau dia merasa ditipu oleh temannya yang sudah
menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah semester. Tapi
pada hari yang telah disepakati temannya tidak datang dengan alasana da urusan mendadak.
Siswa tersebut merasa kecewa karena temannya tak menepati janji, hingga nilainya menjadi
jelek. Walaupuns ebelumnya keduanya bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa.
Jika seandainya Anda adalah mendapat cerita tersebut, apa yang akan Anda lakukan?
A. Memberitahukan pada salahs atu pihak bahwa temannya tidak membantu karena
perihal yang penting. Selain itu urusan belajar merupakan urusan masing-masing
B. Memanggil keduanya, serta memberikan nasehat-nasehat agar keduanya bersahabat
dan saling membantu
C. Memberitahukan pada salah satu pihak bahwa, karena tidak jadi membantu, temannya
mendapat nilai jelek serta mendorongnya untuk meminta maaf
D. Memfasilitasi pertemuan di antara keduanya untuk membangun saling kesepahaman
mengenai masalah tersebut dan jalan penyelesaiannya
E. Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan untuk dapat
diselesaikan secara mandiri
25. Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin pelanggaran
bagi guru, karyawan, dan siswa yang datang terlambat. Poin pelnaggaran tersebut pada
jumlah tertentu akan diberi sanksi sesuai kesepakatan. Ketika anda menjadi guru piket ada
seorang guru dan anaknya (kebetulan anak tersebut sekolah di sekolah anda) datang
terlambat 30 mneit. Sesuai aturan datang terlambat 30 menit harus diberi poin pelanggaran
sebanyak 30 poin. Tiba-tiba teman anda yang terlambat tersebut meminta kepada anda agar

194. dia dan anaknya tidak dibuatkan surat keterangan poin pelanggaran karena alasan ban motor
pecah. Apa yang akan anda lakukan?
A. Memenuhi permintaan temna anda karena alasannya masuk akal tetapi anda laporkan
kasus tersbeut kepada kepala sekolah
B. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi hanya untuk
anaknya dan dilaporkan kepada kepala sekolah
C. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman anda dan juga
anaknya meskipun jumlah poinnya dikurangi
D. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada teman anda dan juga
anaknya sesuai aturan
E. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada keduanya dan melaporkan
kepada kepala sekolah atas kasus ini
26. Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya, nilai-nilai,
tingkat ekonomi maupun tingkat penghasilan orang tua. Terhadap berbagai perbedaan itu,
sikap guru sebaiknya adalah…
A. Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama
B. Menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaan pemikiran, dan
perilkau anak didiknya
C. Berpandnagan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tidak dapat
dihindari
D. Mengurangi perbedaan-perbedaan itu dan mengutamakan keseragaman
E. Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai antara
siswa satu dengan yang lainnya
27. Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa ia selalu melakukan tugas piket
kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau terlibat membersihkan kelas. Mereka
memaksa dan mengancam jika melaporkan hal tersebut pada wali kelas. Sebagai guru yang
mengetahui hal tersebut, apa yang akan anda lakukan?

195. A. Memberika hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak dapat
membangun kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi tanggung jawabnya

196. B. Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas
serta menyampaikan hasilnya, agar menjadi perhtian seluruh siswa untuk terlibat
dalam tanggung jawab tersebut
C. Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket
kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi
perbuatannya
D. Merekomendasikan guru BK untuk melakukan konseling kelompok untuk
mengajarkan keterampilan bekerjasama dengan orang lain dalam suatu kelompok
E. Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kelompok
piket kebersihan, sehingga semua anggota menyadari tugas masing-masing ketika
jadwal piket kebersihan kelas berlangsung
28. Anda memiliki tetangga yang anaknya tidak didaftarkan ke sekolah meskipun sudah
memasuki usia sekolah, karena anak tersebut adalah Anak Berkebutuhan Khusus (ABK).
Sebagai tetangga yang berprofesi sebagai guru, apa yang Anda lakukan?
A. Menjelaskan kepada orangtuanya bahwa ABK jugamemiliki hak unutk sekolah dan
terdapat banyak sekolah yang mau menerima ABK sebagai siswanya
B. Menyarankan kepada orangtuanya agar menyekolahkan anaknya di Sekolah Luar
Biasa (SLB) agar tidak melanggar hak asasi manusia
C. Meminta aparay desa untuk mendatangi orangtua tersebut agar mau mneyekolahkan
anaknya yang menyandang ABK
D. Meminta guru SLB atau guru pendamping khusus untuk mendatangi dan meyakinkan
orangtua tersebut agar mau menyekolahkan anaknya
E. Meminta aparat dinas pendidikan untuk mendatangi orangtua tersebut agar mau
menyekolahkan anaknya yang menyandang ABK
29. Seorang guru mendapati beberapa siswa yang belum mengumpulkan tugas pada tenggang
waktu yang telah diberikan dikarenakan tugas yang menumpuk dari mata pelajaran lain. Jika
seandainya anda sebagai guru apa yang anda lakukan?

197. A. Memberikan fasilitas untuk berdiskusi dan mengajarkan pada siswa tentang
bagaimana cara mengatur waktu dengan baik serta bertanggung jawab pada tugas
yang diberikan

198. B. Mendorong siswa untuk segera menyelesiakan tugas secara maksimal, dengan
menyampaikan perkembangan siswa yang sudah dan belum mengumpulkan
C. Memberikan toleransi tambahan waktu agar siswa yang belum mengumpulkan tugas
dapat menyelesaikan tugasnya
D. Tetap meminta tugas yang telah diberikan dengan sanksi nilai sesuai dengan tugas
yang dikerjakan sebagai upaya untuk memberikan efek jera pada siswa
E. Menolak tugas yang dikumpulkan melewati batas waktu agar tidak mengiingkari
kesepakatan yang sudah disepakati di awal semester
30. Saya adalah orang yang menjunjung tinggi apa yang telah menjadi prinsip yang saya
katakana. Seandainya saya menerima sebuah tugas yang tidak sesuai dengan prinsip saya, hal
yang akan saya lakukan adalah…
A. Menyalurkan pikiran dan perasaan negative pada sasaran lain
B. Memendam perasaan negatif yang muncul agar tidak mengganggu pelaksanaan
C. Mengalihkan perasaan, pikiran, dan perhatian pada hal lain yang bermanfaat
D. Mengungkapkan pikiran dan perasaan pada orang terdekat yang ada di lingkungan
kerja
E. Mengungkapkan dan mendiskusikan pikiran dan peraaan itu dengan pimpinan
31. Komplek dimana anda tinggal setiap mujsim hujan selalu banjir sebagai akibat tidak ada
saluran air menuju sungai. Warga sudah ebebrapa kali mengusulkan kepada pemerintah
desa/kelurahan untuk dibuatkan saluran pembuangan air, tetapi tetap saja permohonan itu
belum dipenuhi. Akibatnya salah seorang warga yang cukup berpengaruhdi wilayah itu
mengajak dan atau memengaruhi warga lain untuk tidak membayar pajak pada tahun itu.
Sebagai guru apa yang anda lakukan?
A. Mengingatkan warga agar tetap mebayar pajak, karena membayar pajak itu kewajiban
warga negara

199. B. Tetap mebayar pajak, meskipun beberapa warga terpengaruh terhadap himbauan tidak
membayar pajak
C. Mengingatkan salah satu warga tersebut agar tidak mempengaruhi warga lain untuk
tidak tidak membayar pajak
D. Mengajak aparat RT untuk memohon kembali kepada aparat dosen/kelurahan agar
dibuatkan saluran air

200. E. Bersama warga lain mencari sponsor untuk membangun saluran air menuju sungai
agar tidak terjadi abnjir lagi
32. Guru banyak menggunakan ceramah dalam kegiatan pembelajaran karena tidak tersedia
media dan sumber belajar. Kondisi tersebut mengakibatkan prestasi belajar siswa rendah.
Menghadapi situasi tersebut, bagaimana cara anda menyelesaikannya?
A. Saya memanfaatkan alam sekitar sekolahs ebagai media dan sumber belajar untuk
mengaktifkan kegiatan belajar siswa
B. Saya menugaskan siswa membuat media dan sumber belajar yang menunjang topic
pembelajaran sehingga mereka lebih aktif di kelas
C. Saya bekerja sama dengan orangtua/wali murid untuk memberikan sumbangan dalam
pengadaan media dan sumber belajar
D. Saya meminta siswa untuk belajar di kelas dengan tenang dan memperhatikan
penjelasan guru dengan baik agar berprestasi
E. Saya mengemukakan persoalan tersebut kepada beberapa guru dan tetap mengajar
seperti biasanya
33. Seorang anak berminat pada kelompok peminatan bidang ilmu pengetahuan sosial ketika
memilih studi lanjut ke SMA. Namun, orang tua bersikukuh agar anaknya memilih
peminatan pada bidang ilmu pengetahuan alam. Orang tua menginginkan anaknya menjadi
dokter, agar masa depannya terjamin. Menurut si anak, ia merasa tidak mampu jika studi
lanjut di kedokteran, dan kurang meminati pelajaran ilmu biologi, matematika, serta fisika-
kimia. Sebagai wali kelas apa yang akan anda lakukan?
A. Menasehati sia anak untuk patuh pada orang tua yang telah memilihkan masa depan
yang baik karena tidak ada orang tua yang berniat menjerumuskan anaknya
B. Memberikans aran kepada orang tua dan si anak untuk mengenal secara obyektif
kemampuannya, dengan konsultasi pada psikolog untuk memilih bidnag peminatan
yang sesuai
C. Menyarankan kepada si anak, untuk menyampaikan pada orang tua bahwa dirinya
tidak berminat dan merasa tidak mampu kuliah pada jurusan kedokteran

201. D. Melakukan kunjungan rumah dengan membawa data prestasi si anak sebagai bahan
diskusi agar orang tua memahami potensi anaknya

202. E. Bersama guru BK, anda sebagai wali kelas akan emmfaislitasi pertemuan antara
orang tua dengan siswa. Anda akan mendiskusikan bersama-sama dnegan
menggunakan data-data sebagai dasar keputusan obyektif
34. R adalah siswa kelas VI SD yang pintar dan sangat rajin menolong. Ayah R sudah meninggal
dan ibunya mencari nafkah sebagai pedagang kue untuk mencukupi kebutuhan anak-
anaknya. Seringkali R tidak masuk sekolah, karena harus membantu ibunya berjualan.
Sebagai guru R, yang sebaiknya anda lakukan adalah…
A. Memberikan uang sebagai bantuan secara sukarela setiap bulannya
B. Memperbolehkan R untuk sesekai tidak masuk sekolah karena member kesempatan
untuk R belajar menolong orangtua dan bekerja
C. Tetap tidak memperbolehkan R untuk absen dan mengajak teman-teman guru lain
untuk membantu keluarganya
D. Memberikan penjelasan pada R arti penting dan aturan sekolah, serta mengarahkan
apa yang sebaiknya dilakukan
E. Memberikn penjelasana pada R dan ibunya tentang arti penting dan aturan sekolah
serta mendiskusikan bersama tentang masalah yang dihadapi
35. Saat masih menjalani pendidikan dulu, saya pernah mendapatkan tugas yang cukup banyak
dari dosen dan waktu pengumpulannya bersamaan. Hal yang saya lakukan saat itu adalah…
A. Meminta dosen untuk memberikan tenggang waktu pada sebagian tugas
B. Mengerjakan tugas yang penting dahulu, lainnya dikerjakan nanti kalau ada waktu
C. Meminta bantuan teman untuk mengerjakan sebagaian tugas dans ebagian tugas
dikerjakan sendiri
D. Mengerjakan sesuai kemampuan yang penting mengumpulkannya
E. Mengatur waktu agar semua tugas dapat diselesaikan dengan tuntas

203. 36. X adalah guru di salah satu SD favorit. X mempunyai seorang teman guru yang pernah
menolongnya. Suatu ketika X mengetahui bahwa teman tersebut berbohong kepada beberapa
wali murid yang dapat mencemarkan nama sekolah. Jika X melapor pada kepala sekolah,
maka kasusnya akan ramai dan teman tersebut bisa mendapatkan sanksi. Namun bila tidak
melapor, lambat laun nama sekolah akan tercemaar dan banyak wali murid yang dirugikan.
Terkait hal ini, menurut anda yang seharusnya dilakukan si X adalah…

204. A. Diam saja karena kalau melaporkan kepada kepala sekolah, baik si X maupun
temannya akan mendapat masalah
B. Mengingatkan temannya dengan mengatakan kalau melakukan lagi, maka ia akan
melaporkan ke pihak sekolah
C. Mengingatkan temannya untuk tidak mengulangi perbuatannya dan membantu
mencari solusi atas masalah yang terjadi
D. Meminta temannya untuk mengakui kesalahan di depan kepala sekolah
E. Mengajak dan menemani teman melapor pada kepala sekolah dan membantu mencari
solusi
37. Tugas di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sosial silih berganti. Satu tugas belum selesai
dikerjakan, tugas berikutnya sudah menunggu. Dalam situasi seperti itu, bagaimana reaksi
anda?
A. Lebih baik saya tinggalkan sama seklai situasi seperti itu, karena guru bekerja seperti
robot
B. Saya ingin mengerjakans eluruh tugas, meskipun biasanya justru menjadi berantakan
semua
C. Saya bekerja satu persatu, itu lebih baik daripada tugas tidak tertangani sama seklai
atau meninggalkan tugas
D. Hal yang penting adalah semua tugas terselesaikan karena soal tuntas atau tidaknya
pekerjaan tergantung pada situasi
E. Saya bekerja dengan cepat, semua tugas terselesaikan sepenuhnya dengan tntas sesuai
rencana dan waktunya
38. Ketika anda tahu ada siswa berbeda agama tidak dapat mengikuti pelajaran tambahan yang
dianggap sangat penting karena menyiapkan kegiatan ritual keagamaannya, maka yang
sebaiknya anda lakukan adalah…
A. Tetap meminta siswa tersebut mengikuti pelajaran tambahan
B. Member nasehat kepada siswa tersebut untuk mengganti jadwal ritual keagamaannya

205. C. Menyerahkan keputusannya kepada siswa
D. Memberi nasehat bahwa pelajaran tambahan itu penting dan menyerahkan
keputusannya kepada siswa tersebut, apakah akan mengikuti atau tidak

206. E. Memperbolehkan siswa tersbut tidak mengikuti pelajaran tambahan dan
member kesmepatan untuk bertanya atau mengikuti jadwal kelas yang lain
39. Ada siswa yang menunjukkan kurang bergairah belajar di kelas anda. Terkait dengan
hal itu,
tindakan yang anda lakukan sebagai guru adalah…
A. Membiarkan saja karena sangat mungkin siswa tersebut tidak berminat pada
mata pelajaran
B. Mengingatkan, namun bila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan focus pada
siswa- siswa lain yang mneunjukkan kemajuan
C. Membangkitkans emangat siswa itu untuk belajar, walaupun kemajuannya
sedikit
D. Menggunakan berbagai cara untuk membangkitkan semangat belajarnya
E. Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara
membangkitkan semanagt belajaranya
40. Bayangkan suatu ketika anda seanga berjalan bersama dengana nak anada. Tiba-
tiba ada ornag memaki anda secara tidak sopan, padahal anda merasa tidak berbuat
salah. Apa yang akan anda lakukan?
A. Membalas makian orang itu agar anak melihat anda bukan orang tua yang
lemah dan mengajarkan pertahanan diri
B. Menarik oang itu sambil membentaknya agar anak melihat bagaimana
caranya membalas perlakuan orang yang tidak benar
C. Memberi pelajaran orang itu dengan membentaknya untuk menunjukkan pada
anak bagaiman caranya menjaga harga diri
D. Mendiamkan orang itu dan segera menyingkir dari tempat agar anak
belajar bagaimana caranya menghindari keributan

207. E. Mengajak berbicara baik-baik dan tegas agar anak melihat bagaimana
caranya berkomunikasi dalam kondisi sengketa
SOAL UP UKM PPG
Pelaksanaan tes 1 DESEMBER 2018
(Kurang soal No. 18, 21, 40, 60, 90, 99, 100, 102)
6. Seorang guru mendapati beberapa siswa yang belum selesai mengumpulkan tugas
pada tenggang waktu yang telah diberikan dikarenakan banyaknya tugas yang
menumpuk dari mata pelajaran lain, jika seandainya Anda sebagai guru, apa yang
anda lakukan?
a. Memberikan fasilitas untuk berdiskusi dan mengajarkan pada siswa bagaimana
cara mengatur waktu dengan baik serta bertanggung jawab pada tugas yang
diberikan.
b. Mendorong siswa untuk segera menyelesaikan tugas secara maksimal, dengan
menyampaikan perkembangan siswa yang sudah dan belum mengumpulkan.
c. Memberikan toleransi tambahan waktu agar siswa yang belum mengumpulkan
tugas dapat menyelesaikan tugasnya.
d. Tetap meminta tugas yagn telah diberikan dengan sanksi nilai sesuai dengan
tugas yang dikerjakan sebagai upaya untuk memberikan efek jera pada siswa.
e. Menolak tugas yang dikumpulkan melewati batas waktu agar tidak mengingkari
kesepakatan yang sudah disepakati.
7. Salah satu tugas wali kelas setiap kenaikan kelas harus menentukan 3 siswa terbaik
untuk menerima hadiah dari sekolah. jika Anda sebagai wali kelas, maka hal yang
akan Anda lakukan dalam menentukan siswa urutan 1, 2, dan 3 berdasarkan . . . .
a. Rata-rata nilai rapor saja

208. b. Kepribadian dan nilai rapor
c. Nilai rapor dan capaian prestasi non akademik
d. Keterlibatan kepengurusan OSIS dan nilai rapor
e. Prestasi akademik dan non akademik
8. Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru bahwa ia selalu melakukan tugas
piket kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau terlibat membersihkan
kelas. Mereka memaksa dan mengancam jika melaporkanhal tersebut pada wali kelas.
Sebagai Guru yang mengetahui hal tersebut, apa yang akan Anda lakukan?
a. Memberikan hukuman pada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak dapat
membangun kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi tanggung jawabnya.
b. Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas
serta menyampaikan hasilnya, agar menjadi perhatian seluruh siswa untuk terlibat
dalam tanggung jawab tersebut.
c. Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket
kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi
perbuatannya.
d. Merekomendasikan guru BK untuk melakukan konseling kelompok untuk
mengajarkan keterampilan bekerjasama dengan orang lain dalam suatu kelompok.
e. Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kelompok
piket kebersihan, sehinga semua anggota menyadari tugas masing-masing ketika
jadwal piket kebersihan kelas berlangasung.
9. Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya,nilai-
nilai, tingkat ekonomi maupun tingkat pendidikan orag tua. Terhadap berbagai
perbedaan itu, sikap guru sebaiknya adalah . . . .
a. Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama.
b. Menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaa pemikiran,sikap dan
perilaku anak didiknya.
c. Berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tifak dapat
dihindari.
d. Mengurangi perbedaan-perbedaan itu dan mengutamakan keseragaman.
e. Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai
antara siswa satu dengan lainnya.
10. Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin
pelanggaran bagi guru, karyawan, dan siswa yang datang terlambat. Poin

209. pelanggaran tersebut pada jumlah tertentu akan diberi sanksi sesuai kespakatan.
Ketika Anda menjadi guru piket, ada seorang guru dan anaknya (kebetulan anak
tersebut sekolah di sekolah Anda) datang terlambar 30 menit. Sesuai aturan, datang
terlambat 30 menit harus diberi poin pelanggaran sebanyak 30 poin. Tiba-tiba teman
Anda yang terlambat meminta kepada Anda agar dia dan anaknya tidak dibuatkan
surat keterangan poin pelanggaran karena alasan ban motor pecah. Apa yang akan
Anda lakukan?
b. Memenuhi permintaan teman Anda karena alasannya masuk akal tetapi Anda
laporkan kasus tersebut kepada kepala sekolah.
c. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi hanya
untuk anaknya dan dilaporkan kepada kepala sekolah.
d. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan
juga anaknya meskipun jumlah poin dikurangi.
e. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan
juga anaknya sesuai aturan.
f. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada keduanya dan
melaporkan kepada kepala sekolah atas kasus ini.
11. Seorang siswa bercerita kepada guru kalau dia merasa ditipu oleh temannya yang
sudah menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah
semester. Tapi, pada hari yang telah disepakati, temannya tidak datang dengan
alasan ada urusan mendadak. Siswa tersebut merasa kecewa karena temannya tidak
menepati janji, hingga nilainya menjadi jelek. Walaupun sebelumnya keduanya
bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa.jika seandainya Anda adalah
mendapat cerita tersebut, apa yang akan Anda lakukan?
f. Memberikan kepada salah satu pihak bahwa temannya tidak membantu karena
perihal yang penting. Selain itu, urusan belajar meruk=pakan urudan masing-
masing.
g. Memanggil keduanya, sertamemberikan nasehat-nasehat agar keduanya
bersahabat dan saling membantu.
h. Memberitahu pada salah satu pihak bahwa karena tidak jadi membantu,
temannyamendapat nilai jelek serta mendorongnya untuk meminta maaf.
i. Memfasilitasi pertemuandi antara keduanya untuk membangun saling
kesepahaman mengenai masalah tersebut dan jalan penyelesaiannya.
j. Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan untuk dapat
diselesikan secara mandiri.

210. 12. Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. padahal sekolah
sebenarnya sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa
handphone ke sekolah. sebagai guru, yang berkewajiban memberikan pendidikan,
bagaimana anda menanggapi permasalahan tersebut?
f. Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika
di lingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya.
g. Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone, segera menyampaikan hal
ini pada wali kelas serta guru Bimbingan dan Konseling untuk memperoleh
penanganan lebih lanjut.
h. Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone
ketika di sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas
dan menyita handphone untuk sementara waktu.
i. Saya menemui siswa yang membawa handphone saat di sekolah maupun di kelas,
serta memberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi
pelanggaran tersebut.
j. Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut
mengingatkan anaknya jangan sampai membawa handphone ke sekolah.
13. Sekolah Anda pada akhir libur semester mengadakan study tour ke luar kota selama
tiga hari dan Anda menjadi salah satu guru pendamping kegiatan study tour itu.
Sesuai rencana, rombongan study tour akan tiba kembali di sekolah hari Minggu sore
pukul 17.00 karena hari Senin adalah hari pertama masuk sekolah. tetapi, karena
sesuatu dan lain hal, rombongan baru tibakembali ke sekolah hari Senin pukul 03.00
pagi. Beberapa guru berencana untuk izin tidak masuk pada hari pertama karena
kelelahan. Apa yang akan Anda lakukan?
e. Tetap masuk sekolah meskipun tidak seharian penuh sebagaimana hari-hari biasa.
f. Tetap masuk sekolah sebagaimana hari-hari biasa meskipun banyak guru yang
izin.
g. Menyarankan kepada guru yang berencana untuk tidak masuk untuk tetap masuk
sekolah.
h. Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap
masuk sekolah.
i. Menyarankan kepada peserta didik yang ikut study tour untuk tetap masuk sekolah.
14. Dalam perjalanan menuju sekolah, pada pemberhentian di perempatan, Anda melihat
siswa SMA pengendara motor berhenti melewati garis marka jalan. Anda akan
melakukan apa?

211. a. Menegur dengan tegas agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan
demi keselamatannya.
b. Menjelaskan di depan kelas tentang kasus yang Anda alami agar siswa Anda tidak
melakukan pelanggaran lalu lintas.
c. Menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan
demi keselamatannya.
d. Berteriak dengan keras agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan
demi keselamatannya.
e. Memotret kejadian itu dan menyampaikan pelanggaran itu kepada para siswa di
sekolah agar tidak melakukan hal seperti itu.
15. Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa ia selalu melakukan tugas
piket kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau ikut terlibat membersihkan
kelas. Mereka memaksa dan mengancam jika melaporkan pada wali kelas. Sebagai
guru yang mengetahui hal tersebut, apa yang akan Anda lakukan?
a. Memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak
dapat membangun kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi
tanggungjawabnya.
b. Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas
serta menyampaikan hasilnya, agar menjadi perhatian seluruh siswa untuk terlibat
dalam tanggung jawab tersebut.
c. Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket
kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi
perbuatannya.
d. Merekomendasikan guru BK untuk melakukan konseling kelompok untuk
mengajarkan keterampilan bekerjasama dengan orang lain dalam suatu kelompok.
e. Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kelompok
piket kebersihan, sehingga semua anggota menyadari tugas masing-masing ketika
jadwal piket kebersihan kelas berlangsung.
16. Seorang wali murid mendatangi Anda sebagai wali kelas, memprotes bahwa nil;ai
anaknya rendah. Menurutnya, si anak telah mengikuti berbagai bimbingan belajar,
sehingga mustahil mendapat nilai rendah. Sementara, anak dari tetangganya
mendapat nilai lebih tinggi, padahal anak tersebut biasa saja dan tidak mengikuti
bimbingan belajar. Bagaimana tanggapan Anda terhadap wali murid tersebut?
g. Menunjukkan data capaian belajar anak secara objektif, serta meamnggil si anak
untuk berdiskusi dengan orang tuanya.

212. h. Menunjukkan dokumen hasil ulangan harian, mempertemukan wali murid dengan
si anak serta memberi kesempatan untuk mendiskusikab prestasi belajar yang
dicapai secara objektif.
i. Menjawab protes wali murid tersebut dengan menunjukkan rekap data, serta
menyampaikan bahwa bimbingan belajar bukanlah penentu tingkat prestasi belajar
anak di sekolah.
j. Menunjukkan dokumen hasil ulangn, serta memberi kesempatan wali murid untuk
mendiskusikannya, sehingga diperoleh pengertian mengapa nilai anaknya tidak
sesuai dengan yang diperkirakannya.
k. Menjawab protes wali murid dengan menyatakan bahwa berapa pun hasil nilai itu
merupakan hak dan kewanangan guru.
17. Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya,
nilai-nilai, tingkat ekonomi, maupun tingkat pendidikan orang tua. Terhadap berbagai
perbedaan itu, sikap guru sebaiknya adalah . . . .
a. Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama.
b. Menampilakn sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaan pemikiran, sikap,
dan perilaku anak didiknya.
c. Berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tidak dapat
dihindari.
d. Mengurangi perbedaan-perbedaan itu dan mengutamakan keseragaman.
e. Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai
antara siswa satu dengan lainnya.
18. Suatu ketika Anda menjadi tuan rumah dalam acara rutin pertemuan warga RT.
Semua warga RT diundang untuk acara pertemuan rutin setiap bulan. Tamu pertama
yang datang ke rumah Anda adalah seorang warga paling miskin di RT. Apa yang
akan Anda lakukan?
a. Menyalami tamu pertama dan menggandengnya dengan penuh respek untuk
duduk di kursi yang telah disediakan.
b. Membiarkan tamu pertama itu mencari tempat duduk sendiri karena tamu lain juga
Anda perlakukan seperti itu.
c. Meminta tamu pertama itu duduk di kursi deretam paling depan untuk menghargai
tamu yang datang paling awal.
d. Sembari menunggu tamu lainnya, Anda menemani tamu tersebut sambil ngobrol
tentang hal-hal ringan.

213. e. Mengajak tamu tersebut ke belakang dan menawarinya untuk makan, setelah itu
meminta bantuan untuk menyiapkan makanan dan minuman.
19. Komplek di mana Anda tinggal setiap musim hujan selalu banjir sebagai akibat tidak
ada saluran air menuju sungai. warga sudah beberapa kali mengusulkan kepada
pemerintah desa/kelurahan untuk dibuatkan saluran pembuangan air, tetapi tetap saja
permohonan itu belum dipenuhi. Akibatnya, salah satu warga yang cukup berpengaruh
di wilayah itu mengajak dan atau mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar
pajak pada tahun itu. Sebagai guru, apa yang Anda lakukan?
a. Mengingatkan warga agar tetap membayar pajak, karena membayar pajak itu
kewajiban warga negara.
b. Tetap membayar pajak, meskipun beberapa warga terpengaruh terhadap
himbauan untuk membayar pajak.
c. Mengingatkan salah satu warga tersebut agar tidak mempengaruhi warga lain
untuk tidak membayar pajak.
d. Mengajak aparat RT untuk memohon kembali kepada aparat desa/kelurahan agar
dibuatkan saluran air.
e. Bersama warga mencari sponsor untuk membangun saluran air menuju sungai
agar tidak terjadi banjir lagi.
20. Di sekolah tempat Anda mengajar mayoritas siswa beragama islam, namun ada juga
yang beragama non-islam. Ketika memasuki bulan Ramadhan, Anda mendapati siswa
non-muslim yang sedang makan di depan kelas ketika teman-teman yang lain sedang
menjalankan ibadah puasa. Sebagai guru, apa yang Anda lakukan untuk menyikapi
hal tersebut?
f. Menasehati siswa agar tidak makan di depan kelas selama bulan Ramadhan demi
menghormati yang berpuasa.
g. Keduanya memiliki haknya masing-masing, boleh berbuat sesuai keyakinannya.
h. Menasehati siswa yang sedang puasa Ramadhan bahwa makan di mana pun itu
hak mereka.
i. Meminta siswa tersebut untuk makan di tempat yang sepi agar tidak kelihatan
teman-teman yang sedang berpuasa.
j. Tidak peduli dengan tindakan yang dilakukan siswa tersebut.
21. Terdapat lima kriteria penilaian teman sejawat yaitu kejujuran, kedisiplinan, integritas,
tanggungjawab, dan penampilan. Agar penilaian kepada teman sejawat yang Anda
lakukan objektif, maka yang dilakukan adalah . . . .

214. a. Setiap aspek dinilai dulu untuk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu
untuk semua teman baru aspek kedisiplinan dan seterusnya.
b. Meranking aspek kejujuran dari ranking pertama sampai terakhir untuk semua
teman kemudian dilanjutkan meranking aspek kedisiplinan dan seterusnya.
c. Menilai satu per satu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan,
integritas, tanggungjawab, dan penampilan) sekaligus.
d. Mendiskusikan dengan teman lain agar hasil penilaian tidak tendensius dan dapat
dipertanggungjawabkan.
e. Perlu mempertimbangkan senioritas meskipun lima kriteria penilaian teman
sejawat tetap perlu menjadi acuan.
22. Pada rapat desa yang dipimpin kepala desa sedang mengidentifikasi program desa
yang akan didanai melalui dana desa. Sebagai guru, program apa yang akan Anda
usulkan?
f. Membangun fasilitas umum untuk memfasilitasi anak usia dini karena di desa itu
belum ada fasilitas PAUD.
g. Perbaikan jalan antar dusun agar transportasi lancar, karena jalan dusun tidak
dapat dilewati kendaraan roda empat.
h. Memperbaiki tempat ibadah di desa itu agar masyarakat dapat beribadah dengan
tenang dan khusuk.
i. Memberi beasiswa bagi anak kurang mampu agar dapat melanjutkan studi sampai
pendidikan tinggi.
j. Pemberian modal usaha dan pelatihan kewirausahaan bagi keluarga miskin di
desa itu agar kemiskinan menjadi berkurang.
23. A
24. Seorang anak berminat pada kelompok peminatan bidang ilmu pengetahuan sosial
ketika memilih studi lanjut ke SMA. Namun, orang tua berkukuh agar anaknya memilih
peminatan pada bidang ilmu pengetahuan alam. Orang tua menginginkan anaknya
menjadi dokter, agar masa depannya terjamin. Menurut si anak, ia merasa tidak
mampu jika studi lanjut di kedokteran, dan kurang meminati mata pelajaran ilmu
biologi, matematika, serta fisika-kimia. Sebagai wali kelas, apa yang akan Anda
lakukan?
c. Menasehati si anak untuk patuh pada orang tua yang telah memilihkan masa
depan yang baik karena tidak ada orang tua yang berniat menjerumuskan anaknya.

215. d. Memberikan saran kepada orang tua dan si anak untuk mengenali secara objektif
kemampuannya, dengan konsultasi pada psikolog untuk memilih bidang
peminatan yang sesuai.
e. Menyarankan kepada si anak, untuk menyampaikan pada orang tua bahwa dirinya
tidak berminat dan merasa tidak mampu pada jurusan kedokteran.
f. Melakukan kunjungan rumah dengan membawa data prestasi si anak sebagai
bahan diskusi agar orang tua memahami potensi anaknya.
g. Bersama guru BK, anda sebagai wali kelas akan memfasilitasi pertemuan antara
orang tua dengan siswa. Anda akan mendiskusikan bersama-sama dengan
menggunakan data-data sebagai dasar keputusan objektif.
25. Di wilayah Anda mengajar ada komunitas GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi
dalam PGRI, melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta
mengusulkan kepada pemerintah agar diangkat sebagai PNS. Jika Anda adalah guru
PNS yang telah menerima tunjangan profesi, apa yang akan Anda lakukan?
f. Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman guru
PNS lainnya untuk berpartisipasi dalam penggalangan dana.
g. Memberi nasehat kepada teman GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat
sebagai PNS karena pengangkatan PNS ada aturannya.
h. Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu meskipun tidak harus
memberi kontribusi dalam bentuk uang.
i. Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu agar memperoleh dana yang
cukup dan mampu membiayai perwakilan GTT ke Jakarta.
j. Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membawa perwakilan GTT
untuk pergi ke Jakarta menyampaikan aspirasinya.
26. A
27. Bagaimana sikap Anda terhadap guru yang melaksanakan pembelajaran dengan
model ancaman dan pemaksaan kepada peserta didik agar berprestasi unggul?
a. Sangat tidak setuju terhadap tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan
prestasi unggul siswa.
b. Tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam
meningkatkan prestasi unggul siswa.
c. Cukup setuju dengan tindakan yang dilakukan guru tersebut untuk meningkatkan
prestasi unggul siswa.

216. d. Setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi peningkatan
prestasi belajar unggul siswa.
e. Sangat setuju dengan tindakan guru tersebut dalam membantu peningkatan
prestasi unggul siswa.
28. Menurut anda, sikap dan perilaku guru yang mencerminkan nilai-nilai keagamaan
yang dianutnya adalah . . . .
a. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang mencerminkan sikap
toleransi yang tinggi dengan apa pun dan siapa pun.
b. Rajin beribadah dan tidak mentolerir waktu yang mengganggu ritual
keagamaannya dan menolong orang tanpa pamrih.
c. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang tanpa pamrih dengan tetap
menunjukkan identitas keagamaan yang berbeda.
d. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang toleran, namun tetap
menunjukkan prinsip tegas yang perlu diketahui orang lain.
e. Rajin beribadah disertai dengan sikap dan perilaku yang proaktif menolong kepada
siapapun, serta menunjukkan perilaku-perilaku keteladanan.
29. Anda memiliki beban mengajar yang tinggi dalam seminggu. Di samping itu, Anda
menjadi salah seorang pengurus inti koperasi sekolah untuk kesejahteraan warga
sekolah. apa yang Anda lakukan?
a. Saya berbagi tugas dengan pengurus inti lainnya dalam mengelola koperasi,
sehingga tidak mengganggu tugas mengajar.
b. Saya mengutamakan tugas mengajar, dengan sedikit mengabaikan tugas sebagai
pengurus koperasi sekolah.
c. Saya melaksanakan tugas mengajar yang diselingi dengan melaksanakan tugas-
tugas pengurus koperasi sekolah.
d. Saya berusaha menolak penugasan koperasi sekolah karena bisa mengganggu
tugas mengajar.
e. Saya mengutamakan tugas pengurus koperasi sekolah, walaupun tugas mengajar
kurang terlaksana.
30. Anda memiliki siswa pintar yang ingin sekali menguasai keterampilan yang menurut
Anda belum saatnya dikuasai oleh siswa tersebut. Di sekolah, hanya Anda yang dapat
melatihnya, namun Anda tidak memiliki waktu luang. Ucapan yang tepat dikatakan
kepada siswa adalah . . . .

217. a. Bahwa siswa tidak perlu belajar keterampilan itu, dan tidak perlu berlatih kepada
saya.
b. Bahwa siswa belum waktunya manguasai keterampilan itu, dan saya sibuk
sehingga tidak bisa melatihnya.
c. Bahwa siswa itu bisa belajar untuk menguasai keterampilan itu.
d. Bahwa siswa tetap memiliki kesempatan menguasai keterampilan itu, dan
memintanya mencari pelatih yang diinginkan dari luar sekolah.
e. Bahwa siswa itu memiliki kemampuan yang baik, punya kesempatan menguasai
keterampilan itu, dan mengatur waktu lagi untuk bisa berlatih dengan saya.
31. Sebagai seorang guru, seringkali merasakan waktu yang sangat terbatas, padahal
banyak hal yang harus diselesikan. Terkait dengan hali ini, gambaran yang paling
mendekati diri Anda sebenarnya sebagai berikut . . . .
a. Saya tidak peduli dengan batasan waktu karena apa pun saya kerjakan ketika
saya menginginkannya.
b. Banyak waktu yang tidak saya gunakan dengan baik, dan banyak hal yang tidak
bisa saya capai dalam hidup ini.
c. Sebagian besar waktu sudah saya gunakan dengan baik, namun ada beberapa hal
yang belum sempat saya lakukan.
d. Saya dapat menggunakan seluruh waktu dengan baik, namun beberapa hal masih
belum bisa dilakukan dengan lebih baik.
e. Seluruh waktu saya gunakan dengan baik, saya berusaha untuk mengembangkan
diri secara optimal.
32. Bagaimana sikap Anda terhadap guru yang melaksanakan pembelajaran dengan
model ancaman dan pemaksaan kepada peserta didik agar berprestasi unggul?
j. Sangat tidak setuju terhadap tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan
prestasi unggul siswa.
k. Tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam
meningkatkan prestasi unggul siswa.
l. Cukup setuju dengan tindakan yang dilakukan guru tersebut untuk meningkatkan
prestasi unggul siswa.
m. Setuju dengan kegiatan pembelajaran yagn dilaksanakan guru bagi penigkatan
prestasi belajar unggul siswa.
n. Sangat setuju dengan tindakan guru tersebut dalam membantu peningkatan
prestasi unggul siswa.

218. 33. Berdasarkan introspeksi dan pendapat teman sesama guru, pribadi yang
mencerminkan saya adalah . . . .
a. Orang yang sulit untuk mengapresiasi perbedaan cara siswa dalam menyelesaikan
soal karena membuat bingung yang lain.
b. Orang yang dapat mengapresiasi perbedaan, namun hanya untuk hal-hal yang
hanya dapat dipahami saja.
c. Orang yang bisa menyembunyikan pikiran dan perasaan tidak senang terhadap
siswa ketika ada perbedaan dalam menilai sesauatu.
d. Orang yang dapat mengapresiasi keberagaman dan memiliki keberanian untuk
berpendapat untuk sikap perilaku yang tidak toleran.
e. Orang yang terbuka dengan masukan atas prinsip dan keyakinan diri, serta siap
mengupayakan kompromi dengan orang lain.
34. Saat terjadi tindakan asusila di sekolah antara guru dan siswa, apa yang perlu Anda
lakukan?
a. Mambahas bersama pihak internal sekolah dan segera menemukan solusinya.
b. Mendiskusikan peristiwa tersebut dengan melibatkan pihak-pihak yang
berkepentingan.
c. Mamanggil guru dan siswa yang bertindak asusila disertai pemberian nasihat.
d. Memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak-pihak yang berkepentingan agar
mendapat bantuan.
e. Membiarkan peristiwa tersebut menghilang secara alamiah agar tidak memalukan
sekolah.
35. Menurut saya, gambaran ideal seorang guru adalah . . . .
a. Memahami pentingnya perencaan kerja dan bertanggung jawab dalam pencapaian
tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya.
b. Memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar
tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya.
c. Melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah
lebih terarah dan terukur kinerjanya.
d. Melaksanakan tugas-tugas sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjaan dan
tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya.
e. Melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi, sesuai aturan yang
berlaku, deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih
terarah dan terukur kinerjanya.

219. 36. Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah didapatkan. Seandainya
Anda mendapatkan kesempatan itu, apakah yang Anda nilai sebagai yang paling
penting?
a. Pengembangan wawasan melalui belajar.
b. Pengembangan jejaring sosial yang bermanfaat kelak bagi pekerjaan.
c. Peningkatan kecakapan dalam melaksanakan tugas di tempat kerja.
d. Peningkatan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai hasil studi lanjut.
e. Pengembangan diri sebagai guru yagn dapat bermanfaat untuk diri dan orang lain.
37. R adalah siswa kelas VI SD yang pintar dan sangat rajin menolong. Ayah R sudah
meninggal dan ibunya mencari nafkah sebagai pedagang kue untuk mencukupi
kebutuhan anak-anaknya. Seringkali R tidak masuk sekolah, karena harus membantu
ibunya berjualan. Sebagai guru R, yang sebaiknya Anda lakukan adalah . . . .
a. Memberikan uang sebagai bantuan secara sukarela setiap bulannya
b. Memperbolehkan R untuk sesekali tidak masuk sekolah karena memberi
kesempatan untuk R belajar menolong orang tua dan bekerja
c. Memberikan penjelasan pada R arti penting dan aturan sekolah, serta
mengarahkan apa yang sebaiknya dilakukan
d. Memberikan penjelasan pada R dan ibunya tentang arti penting dan aturan
sekolah serta mendiskusikan bersama tentang masalah yang dihadapi
38. Ada siswa yang menunjukkan kurang bergairah belajar di kelas Anda. Terkait dengan
hal ini, tindakan yang Anda lakukan sebagai guru adalah . . . .
a. Membiarkan saja karena sangat mungkin siswa tersebut tidak berminat pada mata
pembelajaran.
b. Mengingatkan, namun bila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan fokus pada
siswa-siswa lain yang menunjukkan kemajuan.
c. Membangkitkan semangat siswa itu untuk belajar, walaupun kemajuannya sedikit.
d. Menggunakan berbagai cara untuk membangkitkan semangat belajarnya.
e. Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara
membangkitkan semangat belajarnya.
39. Bayangkan suatu ketika Anda sedang berjalan bersama dengan anak Anda. Tiba-tiba
ada orang memaki Anda dengan tidak sopan, padahal Anda merasa tidak berbuat
salah. Apa yang akan Anda lakukan?
a. Membalas makian orang itu agar anak melihat Anda bukan orang tua yang lemah
dan mengajarkan pertahanan diri.

220. b. Menarik orang itu sambil membentaknya agar anak melihat bagaimana caranya
membalas perlakuan orang yang tidak benar.
c. Memberi pelajaran orang itu dengan membentaknya untuk menunjukkan pada
anak bagaimana caranya menjaga harga diri.
d. Mendiamkan orang itu dan segera menyingkir dari tempat agar anak belajar
bagaimana caranya menghindari keributan.
e. Mengajak bicara baik-baik dan tegas agar anak melihat bagaimana caranya
berkomunikasi dalam kondisi sengketa.
40. Untuk mengerjakan tugas dengan baik, apalagi tugas bertumpuk-tumpuk, selalu
diperlukan banyak energi. Terkait hal ini, pilihlah salah satu jawaban yang paling
mendekati diri Anda!
f. Tidak peduli pada banyaknya tugas apapun, yang penting saya baik-baik saja.
g. Kehabisan tenaga, bahkan sebelum semua tugas terselesaikan.
h. Energi terkuras habis setelah mengerjakan seluruh tugas, sehingga kurang siap
mengerjakan tugas-tugas berikutnya.
i. Energi hampir terkuras habis, perlu beristirahat beberapa waktu sebelum
mengerjakan tugas berikutnya.
j. Semua terselesaikan sesuai waktu yang direncanakan, sehiungga masih ada
energi untuk tugas berikutnya.
41. Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memilih pandangan yang bertentangan
dengan pendapat Anda. Pernyataan yang paling menggambarkan reaksi Anda
adalah . . . .
a. Keluar dari kelompok, karena saya tidak bisa menerima keputusan yang
bertentangan dengan keyakinan.
b. Tetap bergabung dengan kelompok, namun diam-diam mengharapkan kelompok
gagal menjalankan yang diputuskan.
c. Tetap bergabung dengan kelompok, namun mengikuti semua kegiatan dengan
sepenuh hati.
d. Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap
keputusan yang telah diambil.
e. Menerima sepenuhnya keputusan kelompok dan melakukan introspeksi bila ada
pandangan pribadi yang keliru.

221. 42. Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan latar
belakang pendidikan dan keterampilan. Apa tanggapan Anda bila menerima tugas
seperti ini?
f. Hanya bekerja bila sesuai dengan pendidikan dan keterampilan saya.
g. Saya akan melaksanakan, namun tidak menjamin hasil kerja saya.
h. Saya akan melakasanakan setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa
sebenarnya itu di luar bidang ilmu dan keterampilan saya.
i. Saya akan menjalankan sepenuhnya, sekalipun harus menguatkan hati untuk
melaksanakannya.
j. Menjalankan tugas dan menganggap sebagai kesempatan untuk belajar pada
bidang yang belum pernah saya geluti.
43. Saaat masih menjalani pendidikan dulu, saya pernah mendapatkan tugas yang cukup
banyak dari dosen dan waktu pengumpulannya bersamaan. Hal yang saya lakukan
saat itu adalah . . . .
a. Meminta dosen untuk memberikan tenggang waktu pada sebagian tugas.
b. Mengerjakan tugas yang penting dahulu, lainnya dikerjakan nanti kalau ada waktu.
c. Meminta bantuan teman untuk mengerjakan sebagian tugas dan sebagian tugas
dikerjakan sendiri.
d. Mengerjakan sesuai kemampuan yang penting mengumpulkannya.
e. Mengatur waktu agar semua tugas dapat diselesaikan dengan tuntas.
44. Sama dengan 28
45. A
46. Salah satu kriteria bahan pembelajaran apresiasi sastra SD kelas rendah adalah
keterbacaan dan kesesuaian. Yang dimaksud dengan kesesuaian adalah . . . .
a. Sesuai dengan kurikulum berlaku
b. Sesuai dengan kesiapan guru
c. Sesuai dengan kejiwaan ssiwa, usia, dan lingkungan siswa
d. Sesuai dengan tingkat pengetahuan masing-masing siswa di kelas tersebut
e. Sesuai dengan buku siswa dan guru
47. Abdulloh memiliki akuarium yang diisi dengan beberapa ekor ikan. Agar air di dalam
akuarium selalu bersih, ayah memasang serat pada selang sirkulasi air guna

222. menangkap partikulat padat. Kegiatan yang dilakukan ayah merupakan contoh
peristiwa . . . .
a. Destilasi
b. Filtrasi
c. Ekstraksi
d. Adsorbsi
e. Kromatografi
48. Bapak Sutrisno adalah guru IPS SD dan akan mengajarkan materi masalah sosial di
lingkungan sekitar. Bapak Sutrisno menggunakan media gambar yang menunjukkan
berbagai masalah sosial di lingkungan sekutar seperti kemiskinan, rumah kumuh, dan
banjir. Melalui penggunaan media pembelajaran tersebut, bapak Sutrisno
mengharapkan siswa tergerak dan tersentuh untuk membantu menyumbangkan apa
saja yang tidak terpakai dan masih layak untuk disumbangkan. Melihat uraian di atas,
bapak Sutrisno memilih media gambar dengan tujuan . . . .
a. Membentuk karakter sikap dan nilai siswa
b. Membagikan motivasi dan gairah belajar siswa
c. Tujuan pembelajaran agar mudah tercapai secara baik
d. Membantu meningkatkan pemahaman siswa melalui media
e. Pembelajaran menjadi menyenangkan dan terfokus
49. Kelas akselerasi adalah untuk memenuhi kebutuhan siswa yang memiliki potensi dan
bakat akademis luar biasa. Makna dan istilah akselerasi pada kalimat tersebut
adalah . . . .
a. Unggulan
b. Peningkatan
c. Percepatan
d. Tambahan
e. Khusus
50. “Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan
rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan
pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih kosakata baku.”
Ruang lingkup materi Bahasa Indonesia yang terkandung pada kompetensi dasar
tersebut adalah . . . .
a. Makanan dan rantai makanan, teks laporan

223. b. Teks laporan, kosakata baku
c. Kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem
d. Kosakata baku, pengaruh kesehatan manusia
e. Bahasa lisan, tulisan, makanan dan rantai makanan
51. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya setengah dari akar persamaan x2
– 6x + 5 = 0
adalah . . . .
a. X2
– 2x +4 = 0
b. 2x2
– 2x – 8 = 0
c. X2
– 3x +2 = 0
d. 2x2
– 9 = 0
e. X2
– 3x – 4 = 0
52. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
(1) Refleksi (analisis dan interpretasi)
(2) Penetapan fokus permasalahan
(3) Perencanaan tindak lanjut
(4) Perencanaan tindakan perbaikan
(5) Pelaksanaan tindakan
(6) Pengumpulan data (pengamatan/observasi)
Langkah-langkah penelitian tindakan menurut Kurt Lewin ialah . . . .
f. (2), (4), (5), (6), (1), (3)
g. (4), (5), (6), (2), (1), (3)
h. (3), (2), (1), (4), (6), (5)
i. (1), (3), (4), (6), (5), (2)
j. (1), (4), (2), (3), (5), (6)
53. Transmisi listrik dari pembangkit listrik ke daerah lain berjarak ribuan kilometer,
menggunakan kabel yang memiliki hambatan kecil. Hal ini dimaksudkan untuk . . . .
a. Meminimalkan energi listrik yang hilang
b. Memaksimalkan kuat arus listrik yang dihasilkan
c. Mencegah timbulnya energi panas pada kabel
d. Menjaga tegangan listrik yang dihasilkan tetap tinggi
e. Menghemat biaya transmisi jaringan

224. 54. Jika dalam ujian fisika Andi mendapat nilai 75 dengan rata-rata kelas 70 dan
simpangan baku 10, sedangkan dalam ujian statistika ia mendapat nilai 80 dengan
rata-rata kelas 75 dan simpangan baku 12, maka . . . .
d. Kemampuan fisika dan statistika di kelas Andi sama variasinya
e. Kemampuan fisika di kelas Andi lebih beragam daripada kemampuan statistika
f. Kemampuan fisika di kelas Andi lebih seragam daripada kemampuan statistika
g. Kemampuan statistika di kelas Andi lebih seragam daripada kemampuan fisika
h. Kemampuan fisika dan statistika di kelas Andi tak dapat dibandingkan variasinya
55. Ayah mengendarai mobil ke rumah nenek berangkat pukul 10.00 pagi. Jika ayah
mangendarai mobil dengan kecepatan 60 km/jam dan ayah tiba di rumah nenek pukul
11.30, maka jarak ke rumah nenek adalah . . . km.
a. 70
b. 75
c. 80
d. 90
e. 120
56. Kemampuan untuk menciptakan, memiliki daya cipta, atau mampu menciptakan
sesuatu yang baru, baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan
apa yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru
ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif
memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS SD adalah . . . .
f. Problem Based Learning
g. Contextual Teaching Learning
h. Project Based Learning
i. Open Inquiry
j. Cooperative Learningoa
57. Kepada anak kelas 5 SD diberikan soal berikut.
Ibu memotong kue tart berbentuk persegi menjadi dua bagian yang sama besar, salah
satu bagian dipotong lagi sama besar dan salah satu hasilnya dipotong lagi sama
besar, sehingga terdapat potongan kue yang besarnya berbeda-beda. Gambarlah
empat potongan kue yang ukuran berbeda-beda?
Soal tersebut tepat untuk mengukur kemampuan . . . .
f. Pemecahan masalah
g. Representasi

225. h. Penalaran
i. Berargumentasi
j. Generalisasi
58. Dua buah sendok dimasukkan ke dalam gelas yang berisi air dingin. Sendol yang satu
terbuat dari stainless steel dan sendok lainnya terbuat dari plastik. Setelah beberapa
lama, maka suhu sendok plastik tersebut adalah . . . .
f. Lebih dingin dari pada sendok stainless steel
g. Sama dengan sendok stainless steel
h. Lebih panas dari sendok stainless steel
i. Tergantung suhu airnya dan kepekaan tangan
j. Tergantung suhu lingkungan dan kepekaan tangan
59. Perhatikan pernyataan berikut!
(6) Sebagai media daring
(7) Sebagai media penelusuran materi pembelajaran
(8) Sebagai komunikasi antar kelompok
(9) Sebagai aplikasi piranti software
(10) Sebagai media guru untuk mengumumkan suatu hal penting
Peran IPTEK bagi siswa SD di era milenial adalah . . . .
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (5)
c. (2), (3), dan (4)
d. (2), (4), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)
60. Lulu dan Ika akan melakukan percobaan. Bahan dan alat yang disediakan adalah
batang yang terbuat dari plastik, kayu, tembaga, dan besi dengan panjang dan besar
yang sama yang setiap ujungnya diolesi mentega, gelas berisis air panas. Variabel
bebas percobaan Lulu dan Ika adalah . . . .
a. Jenis batang
b. Mentega
c. Besar kecilnya batang
d. Air panas
e. Suhu air

226. 61. Perhatikan pernyataan berikut!
(6) Letak astronomis Indonesia 6o
LU – 11o
LS
(7) Ibu kota Indonesia adalah Jakarta
(8) Penghasil tembakau wilayah yang bersuhu udara panas
(9) Cerita rakyat mengandung majas narasi
(10) Institut Teknologi Bandung berada di Bandung
Yang termasuk fakta dalam pembelajaran IPS SD adalah . . . .
a. (1), (2), dan (3)
b. (2), (3), dan (4)
c. (3), (4), dan (5)
d. (1), (3), dan (4)
e. (1), (2), dan (5)
62. Baca dan pahami teks puisi berikut ini!
Selamatan
telah kuikhlaskan rasa sakit itu sebelum terjadi
ketika dan sesudahnya
telah kutaburkan di wajahmu wewangian kembang
dan kupanjatkan doa ampunan bagimu
tapi aku tak berhak mewakili hati rakyatmu
sebab tenaga untuk menegakkan kakiku sendiri ini
kupinjam dari mereka
aku tak memiliki harkat kedaulatan mereka
serta tak kugenggam kuara nurani mereka
yang diterima dari Tuhan
oleh karena itu
jika engkau mengharapkan keselamatan di esok hari
temuilah sendiri ruh mereka
(Emha A. N.)

227. Amanat yang dapat ditemukan dalam puisi tersebut adalah . . . .
a. Kita hendaknya ikhlas menanggung semua derita
b. Kita hendaknya memberikan yang terbaik untuk orang lain
c. Kita hendaknya memintakan ampunan untuk orang lain
63. Dalam melakukan pembelajaran IPS pada kurikulum 2013, dituntut untuk memberikan
pendekatan pembelajaran pada siswa salah satunya adalah pendekatan project
Based Learning. Ciri utama pendekatan Project Based Learning adalah . . . .
h. Siswa memiliki kepedulian dan rasa tanggung jawab sosial untuk mengubah
perilaku peserta didik dalam bekerja sama dan bergotong royong
i. Siswa bekerja secara nyata, seolah-olah ada di dunia nyata yang dapat
menghasilkan produk secara realistis
j. Siswa menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan
pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya
k. Siswa memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question)
l. Guru membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai
subjek (materi)
64. Adanya integrasi sosial berdasarkan pada nilai dan norma yang disepakati bersama
dan memberi tuntutan bagaimana individu berperilaku. Berikut faktor yang
mempengaruhi terbentuknya integrasi sosial adalah . . . .
f. Semangat gotong royong yang semakin bergeser sebagai makhluk sosial
g. Kebutuhan telah terpenuhi dan adanya persamaan kebudayaan
h. Adanya konsesus nilai dalam masyarakat dan sikap terbuka pada perubahan
i. Menurunnya tantangan dari pihak luar dan persamaan visi, misi, dan tujuan
j. Bergesernya nilai toleransi dan munculnya sikap individualisme
65. A
66. Perhatikan pola bilangan berikut!
13, 25, 37, 49, 511, 613, 715, 817, 919, . . .
Bilangan selanjutnya adalah . . . .
a. 1021
b. 1012
c. 1032
d. 1023
e. 1031

228. 67. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Kesadaran informasi masyarakat yang masih belum maksimal
(2) Penggunaan teknologi informasi yang belum merata dan mengakar dalam
kehidupan masyarakat
(3) Penerapan budaya informasi didorong oleh pelembagaan atau kebijakan nasional
(4) Kapasitas inovasi nasional yang belum maksimal
(5) Dibuat undang-undang IPTEK
Faktor panghambat fenomena interaksi perkembangan IPTEK di Indonesia adalah . . . .
a. (1), (2), dan (3)
b. (2), (3), dan (4)
c. (3), (4), dan (5)
d. (2), (3), dan (5)
e. (1), (2), dan (4)
68. Alat peraga yang tepat untuk memahamkan konsep perpangkatan bilangan
adalah . . . .
a. Menggunakan kartu bilangan yang dibuat khusus untuk permainan dan alat hitung
b. Memotong sedotan sama panjang dan dilakukan berulang-ulang untuk setiap
sedotan hasil potongan sebelumnya
c. Memotong kertas berbentuk persegi panjang menurut diagonalnya secara
berulang dan sama besar
d. Melipat kertas berbentuk persegi panjang beberapa kali dan menghitung
kelilingnya
e. Menggunakan kertas berpetak dan kemudian diberi arsiran menurut arah
horisontal dan vertikal
69. Apabila kemampuan yang diharapkan oleh guru IPS SD adalah siswa dapat
menguasai memberikan pendapat tentang hakikat permasalahan sosial di lingkungan
sekitar. Maka jenis tes yang tepat diberikan oleh seorang guru IPS SDadalah . . . .
i. Uji kinerja
j. Uraian
k. Menjodohkan
l. Objektif pilihan ganda
m. Benar-salah

229. 70. Gabungan dua kata yang menimbulkan suatu arti baru namun masih memiliki
hubungan dengan kata dasarnya disebut kata majemuk. Kata-kata berikut ini yang
termasuk di dalam kata majemuk adalah . . . .
f. Cuci mata, ruang baca, jual beli
g. Simpan pinjam, jago merah, kursi malas
h. Kambing hitam, mata kaki, cuci mata
i. Kamar kerja, ringan tangan, hidung belang
j. Jual beli, simpan pinjam, mata kaki
71. Perhatikan argumen berikut!
P1 : Jika Koni lulus ujian maka ia pergi ke luar negeri.
P2 : Jika Koni tidak menukar uang dolar maka ia tidak pergi ke luar negeri.
Kesimpulan benar adalah . . . .
a. Jika koni tidak pergi ke luar negeri maka ia menukar uang dolar
b. Jika Koni menukar uang dolar maka ia lulus ujian
c. Koni lulus ujian tetapi tidak menukar uang
d. Jika Koni tidak menukar uang dolar maka ia tidak lulus ujian
e. Jikan Koni tidak pergi ke luar negeri maka ia tidak menukar uang dolar
72. Manusia merupakan komponen abiotik yang memiliki akal pikiran. Kemampuan
tersebut dapat digunakan untuk mengubah alam. Salah satu peranan manusia yang
memberikan manfaat bagi alam adalah . . . .
a. Mengadakan reboisasi dan penghijauan dalam rangka menjaga kelestarian alam
b. Berubahnya ekosistem alami menjadi ekosistem binaan sehingga biota dapat
terpelihara
c. Memberikan senyawa tertentu untuk meningkatkan flora dan fauna
d. Melakukan sistem pertanian dengan menggunakan mesin modern
e. Melakukan perubahan profil
73. Di daerah topografi curam, seperti di lereng pegunungan, rawan terjadi longsor batuan.
Hal ini dikarenakan . . . .
f. Batu mengalami pelapukan
g. Penambangan batu liar
h. Curah hujan yang tinggi
i. Tanah yang bergerak
j. Tanah tidak kuat menahan batu

230. 74. Berikut ini yang merupakan pertanyaan tignkat tinggi kategori C5 taksonomi Bloom
(Revised) adalah . . . .
d. Hasil uji emisi sebuah mobil dalam penggunaan bioethanol tipe gasohol E-10
dibandingkan dengan premium terdapat pada tabel berikut.
Parameter Premium E-10
Karbondioksida 5,73 2,66
HC 0,15 0,07
Nox 0,02 0,14
e. Dua buah mobil A dan B menggunakan bahan bakar yang berbeda. Mobil A
menggunakan bahan bakar Pertamax, mobil B menggunakan Pertalite. Harga
Pertalite Rp 1.500,- lebih mahal dari Pertamax. Kedua mobil diisi dengan volume
yang sama. Mobil A dapat menempuh jarak 60 km dan mobil B sejauh 80 km.
Bahan bakar mana yang lebih efisien?
f. Sebuah mobil berjalan dengan kecepatan 60 km/jam. Jarak yang ditempuh 240 km.
Berapa lama mobil tersebut berjalan?
g. Ketika kecepatan suatu mobil ditingkatkan menjadi 2 kalinya, bagaimana besar
percepatannya?
h. Rancanglah sebuah kompor listrik yang memiliki daya 100 watt jika disediakan
kawat nikel berdiameter 0,055 mm. Sumber tegangan yang ada 220 volt.
75. Perhatikan pernyataan yang disampaikan dalam diskusi berikut!
“Serifikasi guru dilakukan dengan tujuan utama untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran di kelas. Melalui sertifikasi, diharapkan akan tersaring guru-guru yang
berkualitas. Guru yang belum tersertifikasi diharapkan akan meningkatkan kualitasnya.”
Pertanyaan yang paling tepat disampaikan dalam diskusi adalah . . . .
d. Apa yang dimaksudkan dengan sertifikasi guru?
e. Mengapa sertifikasi guru perlu dilakukan?
f. Kapan guru yang belum tersertifikasi dapat meningkatkan kualitasnya?
g. Mengapa sertifikasi guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran?
h. Berapa lama jangka waktu sertifikasi dilakukan?
76. Diberikan KD “3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan
menggunakan kumpulan benda-benda konkret”.

231. Tugas yang sesuai untuk KD di atas adalah . . . .
f. Menghitung banyak antrian untuk mencuci tangan
g. Merinci banyak kegiatan saat makan
h. Merinci tugas masing-masing anggota keluarga
i. Menghitung banyak siswa kelas 5 dan kelas 6 saat upacara hari Senin
j. Menghitung banyak anak yang tidak masuk sekolah dalam dua hari
77. Penggunaan tanda baca yang tidak tepat terdapat pada paragraf . . . .
a. Pada abad ke XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita
hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti bahan
makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal.
b. Pada abad ke XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita
hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti, bahan
makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal.
c. Pada abad ke-21 ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita
hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti: bahan
makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal.
d. Pada abad ke dua puluh satu ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara
kita hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti
bahan makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal.
e. pada abad ke-XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita
hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat membutuhkan bantuan seperti bahan
makanan; pakaian; obat-obatan; dan tempat tinggal.
78. Terdapat argumen yang menyatakan bahwa :
1. Memegang teguh hal-hal yang dibawa sejak kecil
2. Mengenal baik tradisi dan adat istiadat dalam lingkungan pertamanya
3. Meyakini kepercayaan yang diperoleh sejak lahir
Merupakan konsep pembelajaran IPS SD dalam hal . . . .
f. Etnosentrisme
g. Stereotipe
h. Eksklusivisme
i. Fanatisme
j. Primordialisme
79. Salah satu sifat bahasa adalah bersifat manasuka. Maksud dari sifat manasuka
tersebut adalah . . . .

232. a. Bahasa memiliki pola dan kaidah yang harus ditaati agar dapat dipahami
pemakainya
b. Tidak ada hubungan logis antara bunyi dan makna yang disimbolkannya
c. Bentuk dasar bahasa adalah ujaran karena media bahasa yang terpenting adalah
bunyi
d. Bahasa menjadi berfungsi selama manusia yang memanfaatkannya, bukan
makhluk lainnya
e. Bahasa adalah sebagai alat berkomunikasi atau alat perhubungan antara anggota-
anggota masyarakat
80. Seorang siswa kelas I diminta gurunya untuk menulis contoh-contoh kalimat majemuk
berdasarkan gambar yang ada di papan tulis. Hal ini menandakan guru tersebut tidak
memahami karakteristik perkembangan . . . siswa.
a. Kognitif
b. Bahasa
c. Moral
d. Sosial
e. Emosional
81. Siswa mampu berpidato. Aspek yang dapat dinilai untuk mengukur ketercapaian KD
tersebut adalah . . . .
a. Lafal, intonasi, tanda baca, penampilan
b. Lafal, ejaan, ekspresi, penampilan
c. Lafal, diksi, ekspresi, percaya diri
d. Lafal, intonasi, ekspresi, penampilan
e. Lafal, intonasi, penguasaan topik, penampilan
82. Rangkaian listrik terdiri atas tiga buah lampu yang memiliki hambatan sama besar
dipasang secara paralel dan dihubungkan dengan sumber tegangan sehingga menjadi
rangkaian tertutup. Bila hambatan penggantinya 2,5 Ω dan kuat arus yang mengalir
sebesar 2 A, serta hambatan dalam dari sumber tegangan sebesar 0,5 Ω. Maka
hambatan masing-masing lampu adalah . . . .
a. 2 Ω
b. 2,5 Ω
c. 3 Ω
d. 4 Ω
e. 6 Ω

233. 83. Sebuah penampung air dengan volume 36.000 liter akan penuh jika denan kecepatan
2 liter/detik. Lama pengisian penampung adalah . . . jam.
f. 4
g. 4,5
h. 5
i. 5,5
j. 6
84. Perhatikan pernyataan berikut!
(3) Sikap toleransi antar warga masyarakat
(4) Sikap saling menghargai antar berbeda agama
(5) Sikap apatis terhadap masyarakat
(6) Sikap memiliki tujuan bersama antar warga masyarakat
(7) Sikap mencapai kekuasaan yang mutlak
Faktor yang mempengaruhi asimilasi adalah . . . .
rr. (1), (2), dan (3)
ss. (1), (2), dan (4)
tt. (2), (3), dan (4)
uu. (2), (4), dan (5)
vv. (3), (4), dan (5)
85. Organ penyusun gerak atau rangka manusia terdiri atas beberapa bagian, namun
bagian-bagian tersebut memiliki fungsi yang sama. Berikut ini merupakan fungsi dari
rangka manusia, kecuali . . . .
f. Sebagai alat gerak aktif
g. Tempat melekatnya otot
h. Tempat penyimpanan mineral
i. Tempat pembentukan sel-sel darah merah
j. Tempat pembentukan sumsum merah
86. Bacalah paragraf berikut!
Trusmi merupakan desa yang dijuluki sebagai sentra batik Cirebon. Hampir
semua orang mengenal batik, bahkan masyarakat Tiongkok sangat menyukai motif-
motif batik dari desa yang satu ini. Batik banyak sekali ditemukan di desa yang
berjarak kurang lebih lima kilometer ke arah barat Kota Cirebon ini. Dari produk

234. rumahan sampai produk pabrikan terkenal dapat ditemukan di desa tersebut. Motifnya
pun sangat beragam, ada mahkota, mega mendung, dan motif-motif pesisiran lainnya.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah . . . .
f. Berbagai motif batik Cirebon
g. Produk batik rumahan dan pabrikan
h. Trusmi sebagai sentra batik Cirebon
i. Kegemaran orang China akan motif batik
j. Cirebon sebagai kota batik
87. Sebuah benda bermassa 500 g bergerak dari posisi diam dengan percepatan 2 m/s2
.
Bila benda tersebut bergerak selama 10 detik, maka kecepatan dan gaya yang bekerja
pada benda tersebut adalah . . . .
a. 0,2 m/s, 1 N
b. 5 m/s, 1 N
c. 20 m/s, 1 N
d. 20 m/s, 10 N
e. 20 m/s, 1000 N
88. Segitiga ABC sama sisi dengan luas 82 cm2
, D titik tengah AC, F titik tengah DC, E
titik tengah BC, dan G titik tengah EC. Luas segitiga DEF = . . . cm2
.
a. 10,25
b. 15,25
c. 16,25
d. 18,25
e. 20,25
89. Made, usianya masih belia tetapi dia tidak dapat melihat banda dengan jelas.
Bayangan benda yang tebentuk kabur dan berbayang. Dokter mengatakan Made
mengalami cacat mata astigmatisma. Cacat mata ini terjadi karena bentuk kornea . . . .
f. Terlalu cembung
g. Tidak cembung sempurna
A
F
E
D
C
B
G

235. h. Cenderung cekung
i. Tidak cekung sempurna
j. Kadang-kadang berubah cekung
90. Alif sedang bermain musik. Ia pandai memainkan semua alat musik, termasuk
kendang. Ketika Alif memukul kendang, udara di depan membran akan terbentuk . . . .
a. Resonansi bunyi
b. Mampatan
c. Regangan
d. Mampatan dan regangan
e. Simpul dan perut
91. Yang termasuk contoh dan manifest social problem adalah . . . .
g. Kesenjangan sosial
h. Konflik antar desa
i. Kejahatan dunia maya
j. Kasus korupsi dana pemerintah
k. Tangkulak / Rentenir
92. Konsep ruang dan waktu dalam dinamika kehidupan global sangat berkaitan erat.
Contoh langsung yang dapat terlihat adalah . . . .
f. Kebangkitan Nasional tahun 1908 sebagai tonggak lahirnya rasa kebangsaan
g. Dibacakannya teks Proklamasi kKemerdekaan Indonesia oleh Ir. Soekarno – Hatta
h. Melaksanakan pengibaran bendera merah putih lepas dari pengaruh Jepang
i. Unjuk rasa menuntut agar RUU anti pornografi dan pornoaksi segera disahkan
j. Konflik antar etnis, ras, suku mengundang perhatian masyarakat dunia
93. Bacalah penggalan drama di bawah ini!
Suryani : “ Sebenarnya saya sudah mengetahui hal itu sejak lama, Pak. Hanya
saja saya kurang yakin apakah tindakannya itu bertentangan dengan peraturan
perusahaan.”
Dewantara : “Anda ini bagaimana? Sebagai staf personalia, Anda mestinya paham
aturan-aturan yang berlaku di perusahaan ini.”
Suryani : “Bukan begitu, Pak. Saya melihat di PT. Jasa Mekanika karyawan
yang ,melakukan tindakan serupa tidak dipermasalahkan oleh perusahaan. Jadi, saya
pikir di perusahaan ini pun tidak akan dipermasalahkan. Bukankah kita masih satu
induk dengan PT. Jasa Mekanika?”

236. Dewantara : “Kita memang satu induk, tapi jenis usaha berbeda, jadi tidak bisa
disamakan begitu saja. . . . . Anda paham?”
Suryani : “Ya, Pak. Saya akan segera menyelesaikan masalah ini.”
Dewantara : “Bagus. Selanjutnya Anda pelajar kembali seluruh aturan perusahaan
kita!”
Amanat kutipan drama tersebut adalah . . . .
f. Peraturan harus dibuat secara jalas agar meudah dipahami.
g. Peraturan yang berlaku harus dipahami agar tidak terjadi pelanggaran.
h. Peraturan dalam sebuah instansi harus dibedakan dengan instansi lain.
i. Setiap pelanggaran peraturan harus diselesaikan sesuai aturan yang berlaku.
94. Salah satu sifat bahasa adalah bersifat manasuka. Maksud dari sifat manasuka
tersebut adalah . . . .
c. Bahasa memiliki pola dan kaidah yang harus ditaati agar dapat dipahami oleh
pemakainya.
d. Tidak ada hubungan logis antara bunyi dan makna yang disimbolkannya.
e. Bentuk dasar bahasa adalah ujaran karena media bahasa yang terpenting adalah
bunyi.
f. Bahasa menjadi berfungsi selama manusia yang memanfaatkannya, bukan
makhluk lainnya.
g. Bahasa adalah sebagai alat berkomunikasi atau alat perhubungan antara anggota-
anggota masyarakat.
95. V
96. Cermatilah kalimat-kalimat berikut!
(1) Akun-akun itu menyusup ke facebook, twitter, youtube, dan saluran media sosial
lainnya.
(2) Akun-akun media sosial (medsos) dengan konten provokatif bertebaran di dunia
maya.
(3) Tak jarang pula memicu gaduh lantaran menebar kebencian dan saling
menghinakan.
(4) Ulahnya meracik isu sering membuat dunia maya riuh.
Kalimat-kalimat tersebut dapat dijadikan paragraf padu dengan urutan berikut . . . .
a. (1), (2), (3), (4)
b. (2), (1), (4), (3)
c. (4), (2), (1), (3)

237. d. (3), (1), (4), (2)
e. (2), (3), (4), (1)
97. Dalam suatu tes, seorang siswa menuliskan jawaban berikut.
– 2 x – 3 = 6
Dari jawaban tersebut, dapat disimpulkan bahwa siswa tersebut belum memahami
sifat . . . bilangan negatif.
a. Tertutup
b. Perkalian
c. Identitas
d. Komutatif
e. Asosiatif
98. Hari ini pelajaran IPA tentang cahaya. Pak Made menerapkan kegiatan praktikum
mengamati peristiwa pembiasan pada kaca planparalel. Penilaian yang diterapkan
tidak hanya ranah kognitif, tetapi juga psikomotorik. Deskriptor berikut ini untuk menilai
keterampilan siswa mengukur besarnya sudut datang, kecuali . . . .
b. Membuat garis tegak lurus di atas garis mendatar pengganti kaca planparalel
c. Membuat garis sinar datang
d. Meletakkan posisi nol busur derajat pada garis tegak, posisi 90 derajatnya berimpit
dengan garis mendatar
e. Mengukur besar sudut antara garis mendatar dengan sinar datang
f. Mengukur besar sudut antara garis tegak dengan sinar datang
99. Rekayasa dalam bidang pertanian sudah sering dilakukan. Rekayasa
perkembangbiakan vegetatif buatan biasanya untuk mendapatkan hasil yang sesuai
dengan keinginan manusia. Jika kita ingin mendapatkan buah durian yang berdaging
tebal seperti durian montong, tetapi rasanya manis seperti durian unggul tertentu,
maka dapat dilakukan kegiatan berikut, kecuali . . . .
g. Mengokulasi pohon durian yang buahnya pahit dengan pohon durian berdaging
buah tebal yang rasanya tidak manis
h. Menyambung pohon durian yang memiliki daging buah tebal dan manis pada
pohon durian yang rasanya pahit
i. Menangkarkan tunas durian yang memiliki daging buah tebal dan rasanya pahit
j. Melakukan kultur jaringan batang durian yang memiliki daging buah tebal dan
rasanya pahit

238. 100. Bacalah penggalan cerita di bawah ini!
Azalea tak pernah menyangka kalau hari ini ia harus bertemu Sandrina. Dan
pertemuan itu sesungguhnya tidak ia harapkan. Azalea terlanjur kecewa pada
Sandrina. Sandrina yang sedemikian sempurna di matanya, ternyata menyimpan cela
yang tak terbayangkan oleh Azalea. Sandrina yang kaya, cantik, pintar, dan santun.
Sandrina yang selalu siap membantu siapa pun. Sandrina yang di suatu pagi
ditemukan OD di kamar mewahnya. Dan itu sangat menyakiti Azalea. “Aku malas
sekali untuk bertemu Sandrina, Ma,” “Za, . . . . Begitu juga dengan Sandrina. Berikan
kesempatan padanya untuk memperbaiki diri. Temui dia!” kata mama dengan lembut.
Peribahasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . . .
a. Tak ada asap tanpa api
b. Tak ada gading yang tak retak
c. Tak ada rotan akar pun jadi
d. Tak lekang oleh panas, tak lapuk oleh hujan
e. Tak kan lari gunung dikejar
101. Kepadatan dan kelembaban tanah tidak menjadi kendala bagi cacing untuk bernapas.
Cacing memiliki cara tersendiri dalam pengambilan udara pernapasan, yaitu
menggunakan . . . .
a. Trachea untuk menghirup udara dari tanah
b. Lapisan kulitnya untuk menyimpan oksigen dari tanah
c. Buku-buku tubuhnya untuk mengambil oksigen dari tanah
d. Kulitnya untuk menghisap udara yang terkandung dalam tranah
e. Kutikula untuk menghirup udara dingin
102. Perhatikan pernyatan berikut!
(1) Mamiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau lingkungan melalui
pemahaman sejarah dan kebudayaan masyarakat.
(2) Mengembangkan kemampuan personal dan interpersonal yang dapat digunakan
dalam rangka mengatasi kesulitan hidupnya.
(3) Memahami konsep dasar dan mampu menggunakan metode yang diadaptasi dari
ilmu sosial yang digunakan untuk memecahkan masalah sosial.
(4) Memiliki kemampuan dan gaya berkomunikasi, serta memiliki jiwa kerjasama
dalam masyarakat majemuk pada tingkat lokal, nasional, dan global.
(5) Mampu menggunakan model dan proses berpikir serta membuat keputusan yang
tepat.

239. Penerapan nilai-nilai IPS SD yang dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari
adalah . . . .
f. (1), (2), (3)
g. (2), (3), (4)
h. (1), (3), (5)
i. (4), (5), (1)
j. (2), (4), (5)
103. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan penerapan pendekatan Whole
Language, siswa diharapkan mampu membedakan antara opini dan fakta. Aktivitas
pembelajaran yang tepat dilakukan guru adalah . . . .
a. Guru menjelaskan tentang perbedaan opini dan fakta dan siswa diminta membuat
contoh
b. Siswa membaca contoh opini dan fakta dan membuat contoh opini dan fakta yang
lain
c. Siswa membaca taks wacana yang mengandung opini dan fakta, siswa menulis
contoh opini dan fakta, dan membacakan di depan kelas
d. Guru membacakan contoh opini dan fakta dan siswa diminta menulis contoh
e. Guru meminta siswa menulis contoh opini dan fakta dan membacakan ke dapan
kelas
104. V
105. Pak Dika mengajar di kelas V A SD Cinta Damai. Ketika pelajaran berlangsung,
siswanya sangat aktif. Suasana kelas selalu gaduh. Suara pak Dika tidak dapat
mengalahkan kegaduhan kelas. Akhirnya pak Dika berinisiatif untuk menerapkan
suatu model pembelajaran IPA yang dapat mendorong siswa untuk fokus pada suatu
kegiatan yang mengasyikkan. Model inkuiri terbimbing dipilih untuk mengatasi kondisi
tersebut, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Hipotesis yang cocok
untuk PTK pak Dika adalah . . . .
f. Siswa kelas V A mampu melakukan kegiatan praktikum
g. Siswa kelas V A aktif mengemukakan pendapat
h. PTK inkuiri terbimbing dapat diselesaikan sebanyak 2 siklus
i. Langkah PTK inkuiri terbimbing terdiri atas 4 tahap
j. Inkuiri terbimbing dapat meningkatkan konsentrasi siswa
106. A

240. 102. A
103. Banyaknya bilangan antara 100 dan 200 yang dua digit terakhirnya masing-masing
merupakan bilangan prima adalah . . . bilangan.
d. 15
e. 16
f. 17
g. 18
h. 19
104. Bu Yona akan membalajarkan materi listrik statis. Beliau ingin mengemas
pembelajaran seperti bermain sulap. Berbagai alat dan bahan sederhana sudah
disiapkan. Para siswa juga diminta untuk membawa peralatan tersebut. Model
pembelajaran yang cocok diterapkan untuk mengatasi kondisi tersebut adalah . . . .
a. Inkuiri
b. Discovery
c. Problem Based Learning
d. Demonstrasi dan Praktik
e. Kooperatif