1. RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
BAHASA MALAYSIA
KSSR
TAHUN 2
Tarikh : 26 Mac2012
Masa : 60 minit
Tahun : 2Bijak
Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia
Tema : Alam Sekitar
Tajuk : Habitat Haiwan
HasilPembelajaran:
FokusUtama :
2.1 Berceritadenganmenggunakan kata, frasa, ayatsertasebutandanintonasi yang
baikdanjelas.
Aras 2
i. Menceritakancerita yang didengardanditontondenganmenggunakan
sebutandanintonasi yang betul.
Fokus Sampingan:
5.1 Membacakuatperkataandanayatdengansebutandanintonasi yang betuldan
memahamiperkara yang dibaca.
Aras 1
iii. Memahamiperkataan, frasadanayat.
Standard Kandungan : 2.2 Membacadanmemahami perkataan, frasadan ayatdaripada
pelbagaisumber dengansebutan yang betul

2. Standard Pembelajaran : 2.2.2 Membaca dan memahamifrasadalamayat yang mengandungi
perkataanduaatautigasukukata, diftong, vokalberganding,
digrafdankonsonanbergabungdengansebutan yang betul
Standard Prestasi : B1 DT1 E2Menulisperkataanyangmengandungidiftong,vokal
berganding, digraf dan konsonanbergabung
Padaakhirpengajaran, muriddapat :
1. Menceritakan sekurang-kurangnya tiga maklumat penting yang didengar
daripada paparan slaid yang ditayangkan iaitu contoh haiwan yang hidup di
darat, di dalam air dan di kedua-duanya.
2. Memahami perkara yang dibaca dengan menjawab soalan yang disediakan.
Kemahiran bahasa : Lisan dan Membaca
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Morfologi
- Kata Nama
PengisianKurikulum:
Ilmu -DuniaSains, DuniaSeni VisualdanDuniaMuzik
Nilai -Kerjasama
- Berdisiplin
KemahiranBernilaiTambah:
- KemahiranBerfikir
- KecerdasanPelbagai
ElemenKerentasKurikulum :Kreativiti
Kosa Kata: buaya, harimau, tupai, kudalaut, peguin, anjinglaut.

3. Langkah/ Isi Pelajaran AktivitiPengajaran Catatan
Masa Pembelajaran
Set Beberapabunyihaiwand 1.Muridmenekabeberapabunyih BBM : Bunyi
Induksi imainkanoleh guru aiwan yang dimainkanoleh guru. binatang
( 5 minit ) -kucing KBT:
-ayam Kemahiran
-kuda Berfikir
-burung
.
Langkah 1 Slaid Habitat Haiwan 1. BBM: paparan
(20 minit) Muriddikehendakimelihatpapara slaid ,PPT
-Haiwan yang hidup di nslaid yang telahdisediakanoleh
darat. guru. KBT:
Kecerdasan
-Haiwan yang hidup di 2.Ketikaslaidditayangkan, guru pelbagai
dalam air. menyoalbeberapasoalan- - Verbal linguistik
soalanmudahkepadamuriduntuk
-Haiwan yang boleh memastikantahapkefahamanmur BCB :
hidup di darat dan di id. Kemahiran
dalam air. Lisan
3.Setelahselesaimelihatslaid,
secaraberpasanganmuriddimint Kemahiran
auntukmenceritakantentangslaid Berfikir:
yang -
telahditayangkaniaituberkenaan Menilaidanmenta
‘Habitat Haiwan’. ksir
Langkah 2 1.Murid 1.Guru membaca kuat BBM:
(10 minit) membacakuatperkataa perkataan dan ayat dengan -paparanslaid,
ndanayatdengansebuta sebutan dan intonasi yang betul PPT
ndanintonasi yang dan diikuti oleh murid. -Aktiviti1
betul . -Aktiviti2
2.Kemudian guru memilih
2.Gurumembimbingmu seorang murid untuk membaca BCB:
ridmembacadenganbet kuat dan rakan-rakan yang lain -
ul. perlu mengikut murid tersebut. Kemahiranbacaa
nmekanis
3.Muridmenjawabsoala 3.Aktiviti ini diteruskan dengan -
n-soalan yang memilih murid yang lain untuk Kemahiranmenca
disediakan guru. membaca secara kuat dan rimaklumat
rakan-rakan lain perlu
mengikutnya.
4.Setelah selesai aktiviti
membaca, murid diminta untuk
menjawab beberapa soalan
yang telah disediakan.

4. Langkah 3 1.Murid mengelaskan 1.Guru mengedarkan kertas BBM:
(20 minit) haiwan mengikut yang mengandungi petak-petak Aktiviti3
habitatnya di dalam darat sahaja, air sahaja serta
petak yang telah darat dan air. KBT:
disediakan. Spatial dan ruang
2.Murid melukis dan 2.Murid diminta untuk
mewarna gambar memenuhkan petak-petak
tersebut mengikut tersebut dengan melukis
kreativiti masing- gambar haiwan mengikut
masing. habitatnya.
3.Guru memberi 3.Kemudian, murid dikehendaki
bimbingan dan mewarnakan gambar tersebut
memantau aktiviti mengikut kreativiti masing-
murid. masing.
Penutup Muridmembuatrumusant 1. Murid dibimbing merumuskan Nilai Murni:
(5minit) entangtajukpelajaranden perkara yang dipelajari. Cintaidansayangiha
ganbantuan guru. iwan.
2.Murid menyenaraikan nilai
murni yang telah diperoleh hasil KBT:
daripada pembelajaran mereka. Muzik
3.Murid menyayikan lagu yang
telah disediakan bersama-sama
guru