Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Contoh modul kelompok berasaskan teori
Similar to Contoh modul kelompok berasaskan teori (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Contoh modul kelompok berasaskan teori
- 1. MODUL KELOMPOK Pilih satu teori dan bina satu modul yang berlandaskan teori yang dipilih. Modul mestilah mengandungi: 1. Prinsip-prinsip asas teori yang dipilih 2. Matlamat kelompok berdasarkan teori yang dipilih 3. Peranan pemimpin 4. Proses kelompok (setiap proses kelompok perlu disediakan satu aktiviti bimbingan yang boleh dijalankan di dalam kelompok) Contoh: MODUL KELOMPOK ADLER 1. Prinsip-prinsip asas teori Adler i. Manusia dimotivasikan oleh minat sosial di mana kita perlu memberikan manfaat kepada orang lain untuk mewujudkan hubungan yang bermakna dalam hidup bermasyarakat ii. Manusia bersifat holistik dan lengkap dengan ciri-ciri seperti perasaan, tret, tingkah laku, karakteristik, sikap dan banyak lagi. iii. Persepsi manusia adalah subjektif mengikut pengalaman mereka yang mereka lalui iv. Setiap tindakan manusia mempunyai tujuan dan matlamatnya sendiri iaitu bergerak dari perasaan inferior kepada superior v. Manusia sentiasa cuba mencapai kesempurnaan dengan menggunakan kreativiti dan keazaman diri vi. Keluarga memainkan peranan penting dalam pembentukan personaliti semasa zaman kanak-kanak di mana peranan dan taraf seorang anak boleh mempengaruhi personalitinya semasa dewasa vii. Gaya hidup yang sihat penting dalam kehidupan dan dipengaruhi oleh didikan awal dalamkeluarga. 2. Matlamat kelompok Adler i. Menumpukan kepada isu-isu yang berasaskan keluarga
- 2. ii. Membantu ahli menangani persepsi diri sendiri yang negatif dan mempromosikan sikap kerjasama dalamkalangan ahli iii. Membentuk ahli yang lebih berorientasikan minat sosial dan mempunyai matlamat yang jelas pada akhir sesi iv. Membantu ahli meneroka alternatif dan menggalakkan mereka mengambil tindakan 3. Peranan pemimpin kelompok Adler i. Membina hubungan yang baik dengan ahli kelompok ii. Bersikap positif dan sentiasa memberi galakan untuk ahli mencapai perubahan iii. Mahir mencabar sebarang pemikiran tidak rasional klien iv. Bantu ahli memahami cara hidup dan gaya hidup masa kini klien v. Bantu klien berubah ke arah gaya hidup yang lebih sihat vi. Menggunakan dinamika kelompok bagi memudahkan ahli kelompok membantu diri sendiri vii. Menggunakan teknik berorientasikan tindakan bagi meransang perubahan dalam diri klien. 4. Proses dan Fasa Kelompok Adler Peringkat Kelompok Proses Sesi Peringkat Pengenalan Membina dan Mengekalkan Hubungan Terapeutik Dengan Ahli Sesi pertama hingga sesi ketiga Peringkat Peralihan Meneroka dinamik individu – teroka gaya hidup individu, hubungan kekeluargaan, pengalaman awal, superiority dan kekuatan ahli. Sesi keempat hingga sesi keenam Peringkat Penerokaan Mendorong kefahaman diri dan celik akal- fokus kepada here and now. Fahami responsibility dan respect serta cuba memotivasikan diri. Sesi ketujuh hingga sesi kelapan Peringkat Pelaksanaan Membantu untuk orientasi semula- beri dorongan yang berterusan agar klien rasa kepunyaan dan dihargai dan bina matlamat Sesi kesembilan hingga sesi kesepuluh Peringkat Penamatan Kontrak bersama klien- bertindak dan ukur Sesi kesebelas hingga sesi ke dua belas
- 3. *Bina satu aktiviti untuk setiap peringkat dalam proses kelompok yang dinyatakan. CONTOH: Aktiviti bimbingan yang berasaskan teori Adler NAMA MODUL: MODUL PENGURUSAN DIRI 1. Peringkat Pengenalan: Membina dan mengekalkan hubungan terapeutik dengan ahli Aktiviti 1: Ice Breaking Tajuk aktiviti: Introducing Yourself Masa: 1 Jam Bahan-bahan: Bola Bilangan ahli: 8 orang Objektif: i. Untuk membina hubungan antara ahli kelompok ii. Untuk menguji kekuatan ingatan ahli kelompok tentang maklumat diri ahli yang lain Langkah-langkah: i. Ahli diminta duduk dalam satu bulatan ii. Ahli diminta untuk menceritakan tentang diri mereka iii. Ahli diberikan satu bola dan perlu membaling bola tersebut kepada sesiapa sahaja yang diinginkan iv. Ahli yang menerima bola perlu menceritakan semula tentang diri ahli yang membaling bola Perbincangan/Refleksi: i. Adakah ahli peka dengan perkongsian ahli lain?
- 4. ii. Apakah yang ahli dapat daripada aktiviti ini? iii. Untuk membina hubungan yang baik, kita perlulah mengenali dengan lebih mendalam tentang ahli yang lain supaya dapat mewujudkan kepercayaan antara satu sama lain. 2. Peringkat Peralihan Meneroka dinamik individu – teroka gaya hidup individu, hubungan kekeluargaan, pengalaman awal, superiority dan kekuatan ahli. Contoh aktiviti: - Pilih kad superhero dan kaitkan dengan diri anda 3. Peringkat Penerokaan Mendorong kefahaman diri dan celik akal- fokus kepada here and now. Fahami responsibility dan respect serta cuba memotivasikan diri. Contoh aktiviti: - larva on the floor 4. Peringkat Pelaksanaan Membantu untuk orientasi semula- beri dorongan yang berterusan agar klien rasa kepunyaan dan dihargai dan bina matlamat Contoh aktiviti: - Poison box – saya lima/sepuluh tahun akan datang 5. Peringkat Penamatan Kontrak bersama klien- bertindak dan ukur Contoh aktiviti: - SMART idea box- Specific, measureable, achievable, realistic, dan timely *pelajar perlu memperincikan setiap aktiviti seperti yang ditunjukkan dalam aktiviti pada peringkat pengenalan di atas.