SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
‫‪Pr:HAMID‬‬
                                                 ‫5002     ‬             ‫الدورة العادية‬                                                  ‫01 نقط‬


                                                                                                                ‫✔ الجزء اللول :‬
                              ‫‪h( x)=x+(x−2)lnx‬‬   ‫نعتب لاللالني ‪ g‬و ‪ h‬لالعرفتني ع لالاجال [ ∞+,0 ] بما يل: ) ‪ g ( x)= x−1−ln(x‬و‬
                                                   ‫57,0 1 _ أ( لاحسب ) ‪ g ' ( x‬لك ‪ x‬من [ ∞+,0 ] ثم أدرس منحن تغيلات لاللالة ‪. g‬‬
                                                                                ‫من [ ∞+,0 ]‬      ‫‪x‬‬   ‫ب( إستنتج أن 0⩾)‪ g ( x‬لك‬                 ‫52,0‬
 ‫الدوال السية واللوغاريتمية‬




                                                                ‫من [ ∞+,0 ]‬     ‫‪x‬‬    ‫5,0   2 _ أ( بني أن ‪ h( x)=1+g ( x)+( x−1)lnx‬لك‬
                                                                               ‫ب(بني أن 0⩾‪ ( x−1)lnx‬لك ‪ x‬من [ ∞+,0 ]‬                           ‫5,0‬

                                                                                    ‫3_ إستنتج أن 0)‪ h( x‬لك ‪ x‬من [ ∞+,0 ]‬                      ‫5,0‬


                                                                                                              ‫✔ الجزء الثاني :‬
                                                          ‫نعتب لاللالة ‪ f‬لالعرفة ع [ ∞+,0 ] بما يل : 2)‪f (x)=1+xlnx−(lnx‬‬
                                                                                    ‫1 _ أ( لاحسب )‪ lim f ( x‬ثم أول لالتياجة مبيانيا.‬           ‫5,0‬
                                                                                                             ‫0 →‪x‬‬
                                                                                                             ‫0‪x‬‬
                                        ‫‪lnx‬‬
   ‫−1 (.‪f (x )=1+ xlnx‬‬                      ‫)لحظ لان )‬    ‫ثم حدد لالفرع لاللنهائ للمنحن ‪ C‬باولار ∞+‬         ‫ب( لاحسب ) ‪lim f (x‬‬                 ‫1‬
                                         ‫‪x‬‬                                                                  ‫∞+→ ‪x‬‬
                                                                                                                      ‫) ‪h(x‬‬
                                                                                ‫لك ‪ x‬من [ ∞+,0 ]‬          ‫=)‪f ' ( x‬‬
                                                                                                                       ‫‪x‬‬
                                                                                                                              ‫2_  أ( بني أن‬    ‫5,0‬

                                                                         ‫ب( لاستنتج أن لاللالة ‪ f‬تزلايدية قطعا ع لالاجال [ ∞+,0 ]‬             ‫52,0‬

                                                                   ‫)1 ; 1(‪A‬‬   ‫3_ لنكن )‪ ( D‬لالستقيم لالماس للمنحن ‪ C‬ف لالقطة‬
                                                                              ‫‪y=x‬‬     ‫أ(بني أن معادلة دينكارتية للمستقيم )‪ ( D‬ه‬                ‫5,0‬

                                                                  ‫لك ‪ x‬من [ ∞+,0 ]‬         ‫)‪f (x )−x =(lnx−1) g ( x‬‬      ‫ب( تقق من أن‬          ‫5,0‬

                                                 ‫)‪(D‬‬     ‫ج( لادرس لاشارة ‪ f (x )−x‬ثم لاستنتج لالاوضع لالنسب للمنحن ‪ C‬و لالستقيم‬                 ‫1‬

‫57,0 4_ أنشئ لالنحن ‪ C‬و لالستقيم )‪ ( D‬ف نفس لالعلم)نقبل أن لالنحن ‪ C‬يقبل نقطة لانعطاف أفوصاولا موصاور بني 1 و 5,1 (‬

                                                                                                             ‫✔ الجزء الثالث :‬
                                                                                                     ‫نعتب لالتتالة ) ‪ (u n‬لالعرفة بما يل :‬
                                                                                         ‫‪ u 0= √ e‬و ) ‪ u n+1=f (u n‬لك ‪ n‬من ‪ℕ‬‬
                                                                                        ‫1_ بني بالتعجع أن : ‪ 1u n e‬لك ‪ n‬من ‪ℕ‬‬                 ‫1‬

                                                   ‫2_ بني أن لالتتالة ) ‪ (u n‬تناقوصية)يمكنك إستعمال لالسؤلال 3­ج.من لالزء لالان(.‬              ‫5,0‬

                                                                              ‫3_ لاستنتج أن لالتتالة ) ‪ (u n‬متقاربة ثم لاحسب نهايتها.‬           ‫1‬

More Related Content

What's hot

2003 ratrapage
2003 ratrapage2003 ratrapage
2003 ratrapageblogger
 
الدورة العادية 2013
الدورة العادية 2013الدورة العادية 2013
الدورة العادية 2013puissancemaths
 
ملاحضات 2
ملاحضات 2ملاحضات 2
ملاحضات 2greenskay
 
الـتــرتيب و-الـعـمــليــــات
الـتــرتيب و-الـعـمــليــــاتالـتــرتيب و-الـعـمــليــــات
الـتــرتيب و-الـعـمــليــــاتAbdelaziz Marzouk
 
رياضيات سادس علمي
رياضيات سادس علميرياضيات سادس علمي
رياضيات سادس علميAhmed Mahdi
 
ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراق
 ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراق ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراق
ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراقAhmed Mahdi
 
c# المحاضره 4 @ 5 في
 c# المحاضره 4  @  5  في    c# المحاضره 4  @  5  في
c# المحاضره 4 @ 5 في nermeenelhamy1
 

What's hot (19)

2011rat
2011rat2011rat
2011rat
 
2006rat
2006rat2006rat
2006rat
 
2003 ratrapage
2003 ratrapage2003 ratrapage
2003 ratrapage
 
2006
20062006
2006
 
2011
20112011
2011
 
2012rat
2012rat2012rat
2012rat
 
2009rat
2009rat2009rat
2009rat
 
2003
20032003
2003
 
2010
20102010
2010
 
2004
20042004
2004
 
الرياضيات
الرياضياتالرياضيات
الرياضيات
 
1com3mbachir
1com3mbachir1com3mbachir
1com3mbachir
 
الرياضيات 10
الرياضيات 10الرياضيات 10
الرياضيات 10
 
الدورة العادية 2013
الدورة العادية 2013الدورة العادية 2013
الدورة العادية 2013
 
ملاحضات 2
ملاحضات 2ملاحضات 2
ملاحضات 2
 
الـتــرتيب و-الـعـمــليــــات
الـتــرتيب و-الـعـمــليــــاتالـتــرتيب و-الـعـمــليــــات
الـتــرتيب و-الـعـمــليــــات
 
رياضيات سادس علمي
رياضيات سادس علميرياضيات سادس علمي
رياضيات سادس علمي
 
ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراق
 ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراق ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراق
ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراق
 
c# المحاضره 4 @ 5 في
 c# المحاضره 4  @  5  في    c# المحاضره 4  @  5  في
c# المحاضره 4 @ 5 في
 

Viewers also liked

e-Store-product-launch-2015
e-Store-product-launch-2015e-Store-product-launch-2015
e-Store-product-launch-2015Felipe Suarez
 
Postura del diputado Reynaldo Cardoza
Postura del diputado Reynaldo CardozaPostura del diputado Reynaldo Cardoza
Postura del diputado Reynaldo Cardozapajarito79
 
20160622_ABBYY_Cloud_Mobile_Final
20160622_ABBYY_Cloud_Mobile_Final20160622_ABBYY_Cloud_Mobile_Final
20160622_ABBYY_Cloud_Mobile_FinalRainer Pausch
 
Taller #7 horario de clase diego arley giraldo duque 8 e
Taller #7 horario de clase diego arley giraldo duque 8 eTaller #7 horario de clase diego arley giraldo duque 8 e
Taller #7 horario de clase diego arley giraldo duque 8 eDiegoArleyGiraldo
 
Welcome to Barnack Storage Logistics Ltd
Welcome to Barnack Storage  Logistics LtdWelcome to Barnack Storage  Logistics Ltd
Welcome to Barnack Storage Logistics LtdMaurice Lane
 
Dumonde for Business Travelers
Dumonde for Business TravelersDumonde for Business Travelers
Dumonde for Business TravelersMariana Nunes
 
детские сады детям
детские сады детямдетские сады детям
детские сады детямvirtualtaganrog
 
certificate_IN221188
certificate_IN221188certificate_IN221188
certificate_IN221188Kirat Sen
 
Straddling Between Two Worlds
Straddling Between Two WorldsStraddling Between Two Worlds
Straddling Between Two WorldsYoke Chin Dan
 
After meniscus-repair - POSTSURGICAL MENISCAL REPAIR REHABILITATION PROTOCOL
After meniscus-repair - POSTSURGICAL MENISCAL REPAIR REHABILITATION PROTOCOLAfter meniscus-repair - POSTSURGICAL MENISCAL REPAIR REHABILITATION PROTOCOL
After meniscus-repair - POSTSURGICAL MENISCAL REPAIR REHABILITATION PROTOCOLpriyaakumarr
 
13A Portfolio
13A Portfolio13A Portfolio
13A Portfoliocjacob87
 

Viewers also liked (17)

e-Store-product-launch-2015
e-Store-product-launch-2015e-Store-product-launch-2015
e-Store-product-launch-2015
 
Postura del diputado Reynaldo Cardoza
Postura del diputado Reynaldo CardozaPostura del diputado Reynaldo Cardoza
Postura del diputado Reynaldo Cardoza
 
20160622_ABBYY_Cloud_Mobile_Final
20160622_ABBYY_Cloud_Mobile_Final20160622_ABBYY_Cloud_Mobile_Final
20160622_ABBYY_Cloud_Mobile_Final
 
Promotion
PromotionPromotion
Promotion
 
Brunnella Zevallos Orbe
Brunnella Zevallos OrbeBrunnella Zevallos Orbe
Brunnella Zevallos Orbe
 
Zachary Blough Resume
Zachary Blough ResumeZachary Blough Resume
Zachary Blough Resume
 
Setup and Finance
Setup and FinanceSetup and Finance
Setup and Finance
 
Taller #7 horario de clase diego arley giraldo duque 8 e
Taller #7 horario de clase diego arley giraldo duque 8 eTaller #7 horario de clase diego arley giraldo duque 8 e
Taller #7 horario de clase diego arley giraldo duque 8 e
 
Welcome to Barnack Storage Logistics Ltd
Welcome to Barnack Storage  Logistics LtdWelcome to Barnack Storage  Logistics Ltd
Welcome to Barnack Storage Logistics Ltd
 
Dumonde for Business Travelers
Dumonde for Business TravelersDumonde for Business Travelers
Dumonde for Business Travelers
 
CurvFit
CurvFitCurvFit
CurvFit
 
детские сады детям
детские сады детямдетские сады детям
детские сады детям
 
certificate_IN221188
certificate_IN221188certificate_IN221188
certificate_IN221188
 
Straddling Between Two Worlds
Straddling Between Two WorldsStraddling Between Two Worlds
Straddling Between Two Worlds
 
Síndrome de Down
Síndrome de DownSíndrome de Down
Síndrome de Down
 
After meniscus-repair - POSTSURGICAL MENISCAL REPAIR REHABILITATION PROTOCOL
After meniscus-repair - POSTSURGICAL MENISCAL REPAIR REHABILITATION PROTOCOLAfter meniscus-repair - POSTSURGICAL MENISCAL REPAIR REHABILITATION PROTOCOL
After meniscus-repair - POSTSURGICAL MENISCAL REPAIR REHABILITATION PROTOCOL
 
13A Portfolio
13A Portfolio13A Portfolio
13A Portfolio
 

Similar to 2005

الحدوديات جدع مشترك علمي
الحدوديات جدع مشترك علميالحدوديات جدع مشترك علمي
الحدوديات جدع مشترك علميAHMED ENNAJI
 
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009 ( الرياضيات)
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009  ( الرياضيات)الامتحان التجريبي دورة ماي 2009  ( الرياضيات)
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009 ( الرياضيات)math44
 
المعادلات
المعادلاتالمعادلات
المعادلاتHassan9999
 
القطوع المخروطية Conicss
القطوع المخروطية Conicssالقطوع المخروطية Conicss
القطوع المخروطية Conicssbabiker biko
 

Similar to 2005 (7)

2005
20052005
2005
 
الحدوديات جدع مشترك علمي
الحدوديات جدع مشترك علميالحدوديات جدع مشترك علمي
الحدوديات جدع مشترك علمي
 
1com
1com1com
1com
 
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009 ( الرياضيات)
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009  ( الرياضيات)الامتحان التجريبي دورة ماي 2009  ( الرياضيات)
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009 ( الرياضيات)
 
المعادلات
المعادلاتالمعادلات
المعادلات
 
C++ syntax summary
C++ syntax summaryC++ syntax summary
C++ syntax summary
 
القطوع المخروطية Conicss
القطوع المخروطية Conicssالقطوع المخروطية Conicss
القطوع المخروطية Conicss
 

More from blogger

Travaux dirigés 4 1
Travaux dirigés 4 1Travaux dirigés 4 1
Travaux dirigés 4 1blogger
 
Corrigé td3
Corrigé td3Corrigé td3
Corrigé td3blogger
 
Travaux dirigés 3
Travaux dirigés 3Travaux dirigés 3
Travaux dirigés 3blogger
 
Corrigé td2
Corrigé td2Corrigé td2
Corrigé td2blogger
 
Travaux dirigés 2
Travaux dirigés 2Travaux dirigés 2
Travaux dirigés 2blogger
 
Corrigé td1
Corrigé td1Corrigé td1
Corrigé td1blogger
 
Travaux dirigés 1
Travaux dirigés 1Travaux dirigés 1
Travaux dirigés 1blogger
 
2005 rat
2005 rat2005 rat
2005 ratblogger
 

More from blogger (8)

Travaux dirigés 4 1
Travaux dirigés 4 1Travaux dirigés 4 1
Travaux dirigés 4 1
 
Corrigé td3
Corrigé td3Corrigé td3
Corrigé td3
 
Travaux dirigés 3
Travaux dirigés 3Travaux dirigés 3
Travaux dirigés 3
 
Corrigé td2
Corrigé td2Corrigé td2
Corrigé td2
 
Travaux dirigés 2
Travaux dirigés 2Travaux dirigés 2
Travaux dirigés 2
 
Corrigé td1
Corrigé td1Corrigé td1
Corrigé td1
 
Travaux dirigés 1
Travaux dirigés 1Travaux dirigés 1
Travaux dirigés 1
 
2005 rat
2005 rat2005 rat
2005 rat
 

Recently uploaded

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 

Recently uploaded (13)

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 

2005

  • 1. ‫‪Pr:HAMID‬‬ ‫5002     ‬ ‫الدورة العادية‬ ‫01 نقط‬ ‫✔ الجزء اللول :‬ ‫‪h( x)=x+(x−2)lnx‬‬ ‫نعتب لاللالني ‪ g‬و ‪ h‬لالعرفتني ع لالاجال [ ∞+,0 ] بما يل: ) ‪ g ( x)= x−1−ln(x‬و‬ ‫57,0 1 _ أ( لاحسب ) ‪ g ' ( x‬لك ‪ x‬من [ ∞+,0 ] ثم أدرس منحن تغيلات لاللالة ‪. g‬‬ ‫من [ ∞+,0 ]‬ ‫‪x‬‬ ‫ب( إستنتج أن 0⩾)‪ g ( x‬لك‬ ‫52,0‬ ‫الدوال السية واللوغاريتمية‬ ‫من [ ∞+,0 ]‬ ‫‪x‬‬ ‫5,0   2 _ أ( بني أن ‪ h( x)=1+g ( x)+( x−1)lnx‬لك‬ ‫ب(بني أن 0⩾‪ ( x−1)lnx‬لك ‪ x‬من [ ∞+,0 ]‬ ‫5,0‬ ‫3_ إستنتج أن 0)‪ h( x‬لك ‪ x‬من [ ∞+,0 ]‬ ‫5,0‬ ‫✔ الجزء الثاني :‬ ‫نعتب لاللالة ‪ f‬لالعرفة ع [ ∞+,0 ] بما يل : 2)‪f (x)=1+xlnx−(lnx‬‬ ‫1 _ أ( لاحسب )‪ lim f ( x‬ثم أول لالتياجة مبيانيا.‬ ‫5,0‬ ‫0 →‪x‬‬ ‫0‪x‬‬ ‫‪lnx‬‬ ‫−1 (.‪f (x )=1+ xlnx‬‬ ‫)لحظ لان )‬ ‫ثم حدد لالفرع لاللنهائ للمنحن ‪ C‬باولار ∞+‬ ‫ب( لاحسب ) ‪lim f (x‬‬ ‫1‬ ‫‪x‬‬ ‫∞+→ ‪x‬‬ ‫) ‪h(x‬‬ ‫لك ‪ x‬من [ ∞+,0 ]‬ ‫=)‪f ' ( x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫2_  أ( بني أن‬ ‫5,0‬ ‫ب( لاستنتج أن لاللالة ‪ f‬تزلايدية قطعا ع لالاجال [ ∞+,0 ]‬ ‫52,0‬ ‫)1 ; 1(‪A‬‬ ‫3_ لنكن )‪ ( D‬لالستقيم لالماس للمنحن ‪ C‬ف لالقطة‬ ‫‪y=x‬‬ ‫أ(بني أن معادلة دينكارتية للمستقيم )‪ ( D‬ه‬ ‫5,0‬ ‫لك ‪ x‬من [ ∞+,0 ]‬ ‫)‪f (x )−x =(lnx−1) g ( x‬‬ ‫ب( تقق من أن‬ ‫5,0‬ ‫)‪(D‬‬ ‫ج( لادرس لاشارة ‪ f (x )−x‬ثم لاستنتج لالاوضع لالنسب للمنحن ‪ C‬و لالستقيم‬ ‫1‬ ‫57,0 4_ أنشئ لالنحن ‪ C‬و لالستقيم )‪ ( D‬ف نفس لالعلم)نقبل أن لالنحن ‪ C‬يقبل نقطة لانعطاف أفوصاولا موصاور بني 1 و 5,1 (‬ ‫✔ الجزء الثالث :‬ ‫نعتب لالتتالة ) ‪ (u n‬لالعرفة بما يل :‬ ‫‪ u 0= √ e‬و ) ‪ u n+1=f (u n‬لك ‪ n‬من ‪ℕ‬‬ ‫1_ بني بالتعجع أن : ‪ 1u n e‬لك ‪ n‬من ‪ℕ‬‬ ‫1‬ ‫2_ بني أن لالتتالة ) ‪ (u n‬تناقوصية)يمكنك إستعمال لالسؤلال 3­ج.من لالزء لالان(.‬ ‫5,0‬ ‫3_ لاستنتج أن لالتتالة ) ‪ (u n‬متقاربة ثم لاحسب نهايتها.‬ ‫1‬