SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
‫9 نقط‬                                ‫3002      ‬              ‫الدورة العادية‬                               ‫‪Pr:HAMID‬‬




                                        ‫0⩾‪f (x)=4x √ x−3x 2 ; x‬‬
                                                                             ‫نعتب لاللالة ‪ f‬لالعرفة ع ‪ℝ‬بمايل :‬
                                        ‫0<‪f (x)=ln(1−x 3 ); x‬‬
                                                                     ‫1_ أ( بي أن لاللالة ‪ f‬متصلة ف لالطقطة 0 .‬           ‫5,0‬
                                  ‫)‪ln (1+t‬‬
                             ‫‪( lim‬‬          ‫ب( بي أن لاللالة ‪ f‬قابلة للتشتطقاق ف لالطقطة 0 ) نذكر بأن 1=‬                      ‫1‬
                              ‫0→‪x‬‬     ‫‪t‬‬
                              ‫2_بي أن لاللالة ‪ f‬تناقصية ع ك من لالاجالي[ 0 ; ∞ -]و[ ∞ +; 1 [وتزلايديةع لالاجال]0;1[‬   ‫5,1‬

                                                                     ‫)‪ lim f (x‬و )‪lim f (x‬‬            ‫3 _ أ( لاحسب‬       ‫5,0‬
                                                                    ‫∞+→ ‪x‬‬            ‫∞−→ ‪x‬‬
‫الدوال السية واللوغاريتمية‬




                                                  ‫)‪f (x‬‬    ‫) 3−‪ln (−x) ln(1−x‬‬
                                                        ‫3=‬          ‫+‬           ‫ب( تطقق من أن : 0‪: x‬‬                    ‫5,0‬
                                                    ‫‪x‬‬          ‫‪x‬‬         ‫‪x‬‬
                                                                ‫ج( لادرس لالفرعي لاللنهائيي للمنحن )‪. (C‬‬                 ‫5,0‬

                                                                                           ‫4_ أنشئ لالنحن )‪. (C‬‬          ‫1‬

                                                               ‫5_ لنكن ‪ h‬قصور لاللالة ‪ f‬ع لالاجال[ 0 ; ∞ -]‬
                                             ‫أ( بي أن ‪ h‬تطقبل دلالة عكسية 1−‪ h‬معرفة ع مال ‪ J‬يب تديده.‬                        ‫5,0‬

                                                                            ‫ب( حدد )‪ h−1 (x‬لك ‪ x‬من لالاجال ‪. j‬‬                ‫1‬

                                                                            ‫6_ نعتب لالتتالة ) ‪ (u n‬لالعرفة بما يل :‬
                                                                                                                  ‫4‬
                                                               ‫= 0 ‪ u‬و 2 ‪ u n+1=4u n √ u n −3u‬لك ‪ n‬من ‪. ℕ‬‬
                                                                                                ‫‪n‬‬
                                                                                                                  ‫9‬
                                                               ‫)يمكنك فيما يل لاستعمال نتائج درلاسة لاللالة ‪( f‬‬
                                                                                 ‫4‬
                                                                 ‫أ( بي بالتعجع أن 1⩽ ‪ ⩽u n‬لك ‪ n‬من ‪. ℕ‬‬                    ‫5,0‬
                                                                                 ‫9‬
                                                                                ‫ب( بي أن لالتتالة ) ‪ (u n‬تزلايدية .‬      ‫5,0‬

                                                       ‫ج( لاستنتج أن لالتتالة ) ‪ (u n‬متطقاربة ثم لاحسب نهايتها.‬               ‫1‬

More Related Content

What's hot (18)

2009
20092009
2009
 
2006rat
2006rat2006rat
2006rat
 
2012
20122012
2012
 
2008 rat
2008 rat2008 rat
2008 rat
 
2008
20082008
2008
 
2007rat
2007rat2007rat
2007rat
 
2006
20062006
2006
 
ملاحضات 2
ملاحضات 2ملاحضات 2
ملاحضات 2
 
2010
20102010
2010
 
2010rat
2010rat2010rat
2010rat
 
1com3mbachir
1com3mbachir1com3mbachir
1com3mbachir
 
EXAM1 MATH 3AS
EXAM1 MATH 3ASEXAM1 MATH 3AS
EXAM1 MATH 3AS
 
2004
20042004
2004
 
الزمرة
الزمرةالزمرة
الزمرة
 
فيزياء - للصف تاسع - أسئلة إثرائية - رقم 3
فيزياء - للصف تاسع - أسئلة إثرائية - رقم 3فيزياء - للصف تاسع - أسئلة إثرائية - رقم 3
فيزياء - للصف تاسع - أسئلة إثرائية - رقم 3
 
الحدوديات جدع مشترك علمي
الحدوديات جدع مشترك علميالحدوديات جدع مشترك علمي
الحدوديات جدع مشترك علمي
 
Controle 1 1bac scex omorabiaa
Controle 1     1bac scex omorabiaaControle 1     1bac scex omorabiaa
Controle 1 1bac scex omorabiaa
 
Automata 2
Automata 2Automata 2
Automata 2
 

Viewers also liked

Education Financière : Programme de formation de l'année scolaire 2014-2015
Education Financière : Programme de formation de l'année scolaire 2014-2015Education Financière : Programme de formation de l'année scolaire 2014-2015
Education Financière : Programme de formation de l'année scolaire 2014-2015Félix Yao
 
Quiz prelevement et virement
Quiz prelevement et virementQuiz prelevement et virement
Quiz prelevement et virementYAO Félix
 
Guide du budget
Guide du budgetGuide du budget
Guide du budgetFélix Yao
 
CONDUCTEUR DE LA MANCHE ÉLIMINATOIRE DU MERCREDI 22 AVRIL 2015
CONDUCTEUR DE LA MANCHE ÉLIMINATOIRE DU MERCREDI 22 AVRIL 2015CONDUCTEUR DE LA MANCHE ÉLIMINATOIRE DU MERCREDI 22 AVRIL 2015
CONDUCTEUR DE LA MANCHE ÉLIMINATOIRE DU MERCREDI 22 AVRIL 2015Félix Yao
 
Travaux dirigés 3
Travaux dirigés 3Travaux dirigés 3
Travaux dirigés 3blogger
 
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 5
Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 5Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 5
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 5mimiswt
 
Registre des immobilisations
Registre des immobilisationsRegistre des immobilisations
Registre des immobilisationsMagassa Diby
 
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 4
Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 4Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 4
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 4mimiswt
 
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 2
Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 2Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 2
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 2mimiswt
 
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 1
Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 1Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 1
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 1mimiswt
 
In Memorial of Mariame DIAKITE
In Memorial of Mariame DIAKITEIn Memorial of Mariame DIAKITE
In Memorial of Mariame DIAKITEFélix Yao
 
Bientôt un soulagement pour les clients des banques.
Bientôt un soulagement pour les clients des banques.Bientôt un soulagement pour les clients des banques.
Bientôt un soulagement pour les clients des banques.Félix Yao
 
Education financière : Billet du jour
Education financière : Billet du jourEducation financière : Billet du jour
Education financière : Billet du jourFélix Yao
 
PROGRAMME EDUCATION FINANCIÈRE
PROGRAMME EDUCATION FINANCIÈRE PROGRAMME EDUCATION FINANCIÈRE
PROGRAMME EDUCATION FINANCIÈRE Félix Yao
 
PEF ouvert aux jeunes : Courrier au DRENA1
PEF ouvert aux jeunes : Courrier au DRENA1PEF ouvert aux jeunes : Courrier au DRENA1
PEF ouvert aux jeunes : Courrier au DRENA1Félix Yao
 
Memoria: Si conoces a 10 mujeres, conoces la endometriosis
Memoria: Si conoces a 10 mujeres, conoces la endometriosisMemoria: Si conoces a 10 mujeres, conoces la endometriosis
Memoria: Si conoces a 10 mujeres, conoces la endometriosisupydeuropa
 
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 3
Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 3Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 3
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 3mimiswt
 
Mathématiques financières mme benomar
Mathématiques financières mme benomarMathématiques financières mme benomar
Mathématiques financières mme benomarManar Sefiane
 
Rvp du 18 06-15
Rvp du 18 06-15Rvp du 18 06-15
Rvp du 18 06-15Félix Yao
 

Viewers also liked (20)

Education Financière : Programme de formation de l'année scolaire 2014-2015
Education Financière : Programme de formation de l'année scolaire 2014-2015Education Financière : Programme de formation de l'année scolaire 2014-2015
Education Financière : Programme de formation de l'année scolaire 2014-2015
 
Quiz prelevement et virement
Quiz prelevement et virementQuiz prelevement et virement
Quiz prelevement et virement
 
Guide du budget
Guide du budgetGuide du budget
Guide du budget
 
CONDUCTEUR DE LA MANCHE ÉLIMINATOIRE DU MERCREDI 22 AVRIL 2015
CONDUCTEUR DE LA MANCHE ÉLIMINATOIRE DU MERCREDI 22 AVRIL 2015CONDUCTEUR DE LA MANCHE ÉLIMINATOIRE DU MERCREDI 22 AVRIL 2015
CONDUCTEUR DE LA MANCHE ÉLIMINATOIRE DU MERCREDI 22 AVRIL 2015
 
Travaux dirigés 3
Travaux dirigés 3Travaux dirigés 3
Travaux dirigés 3
 
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 5
Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 5Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 5
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 5
 
Registre des immobilisations
Registre des immobilisationsRegistre des immobilisations
Registre des immobilisations
 
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 4
Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 4Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 4
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 4
 
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 2
Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 2Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 2
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 2
 
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 1
Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 1Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 1
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 1
 
In Memorial of Mariame DIAKITE
In Memorial of Mariame DIAKITEIn Memorial of Mariame DIAKITE
In Memorial of Mariame DIAKITE
 
Bientôt un soulagement pour les clients des banques.
Bientôt un soulagement pour les clients des banques.Bientôt un soulagement pour les clients des banques.
Bientôt un soulagement pour les clients des banques.
 
Education financière : Billet du jour
Education financière : Billet du jourEducation financière : Billet du jour
Education financière : Billet du jour
 
PROGRAMME EDUCATION FINANCIÈRE
PROGRAMME EDUCATION FINANCIÈRE PROGRAMME EDUCATION FINANCIÈRE
PROGRAMME EDUCATION FINANCIÈRE
 
PEF ouvert aux jeunes : Courrier au DRENA1
PEF ouvert aux jeunes : Courrier au DRENA1PEF ouvert aux jeunes : Courrier au DRENA1
PEF ouvert aux jeunes : Courrier au DRENA1
 
01 lois-à-densité
01 lois-à-densité01 lois-à-densité
01 lois-à-densité
 
Memoria: Si conoces a 10 mujeres, conoces la endometriosis
Memoria: Si conoces a 10 mujeres, conoces la endometriosisMemoria: Si conoces a 10 mujeres, conoces la endometriosis
Memoria: Si conoces a 10 mujeres, conoces la endometriosis
 
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 3
Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 3Les travaux de fin d’exercice  les provisions cas n 3
Les travaux de fin d’exercice les provisions cas n 3
 
Mathématiques financières mme benomar
Mathématiques financières mme benomarMathématiques financières mme benomar
Mathématiques financières mme benomar
 
Rvp du 18 06-15
Rvp du 18 06-15Rvp du 18 06-15
Rvp du 18 06-15
 

Similar to 2003

Probabilite mardi resum
Probabilite mardi resumProbabilite mardi resum
Probabilite mardi resumHajar Brainoex
 
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009 ( الرياضيات)
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009  ( الرياضيات)الامتحان التجريبي دورة ماي 2009  ( الرياضيات)
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009 ( الرياضيات)math44
 
القطوع المخروطية Conicss
القطوع المخروطية Conicssالقطوع المخروطية Conicss
القطوع المخروطية Conicssbabiker biko
 
Diffraction at a slit and heisenberg
Diffraction at a slit and heisenbergDiffraction at a slit and heisenberg
Diffraction at a slit and heisenbergQahtannRose
 
استعمال خاصية التوزيع
استعمال خاصية التوزيعاستعمال خاصية التوزيع
استعمال خاصية التوزيعng1234567ng
 
2 تابع (الإزاحة) الانسحاب
2   تابع (الإزاحة) الانسحاب  2   تابع (الإزاحة) الانسحاب
2 تابع (الإزاحة) الانسحاب saifsaiff
 

Similar to 2003 (8)

Probabilite mardi resum
Probabilite mardi resumProbabilite mardi resum
Probabilite mardi resum
 
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009 ( الرياضيات)
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009  ( الرياضيات)الامتحان التجريبي دورة ماي 2009  ( الرياضيات)
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009 ( الرياضيات)
 
القطوع المخروطية Conicss
القطوع المخروطية Conicssالقطوع المخروطية Conicss
القطوع المخروطية Conicss
 
الرياضيات 10
الرياضيات 10الرياضيات 10
الرياضيات 10
 
Diffraction at a slit and heisenberg
Diffraction at a slit and heisenbergDiffraction at a slit and heisenberg
Diffraction at a slit and heisenberg
 
استعمال خاصية التوزيع
استعمال خاصية التوزيعاستعمال خاصية التوزيع
استعمال خاصية التوزيع
 
1com
1com1com
1com
 
2 تابع (الإزاحة) الانسحاب
2   تابع (الإزاحة) الانسحاب  2   تابع (الإزاحة) الانسحاب
2 تابع (الإزاحة) الانسحاب
 

More from blogger

Travaux dirigés 4 1
Travaux dirigés 4 1Travaux dirigés 4 1
Travaux dirigés 4 1blogger
 
Corrigé td3
Corrigé td3Corrigé td3
Corrigé td3blogger
 
Corrigé td2
Corrigé td2Corrigé td2
Corrigé td2blogger
 
Travaux dirigés 2
Travaux dirigés 2Travaux dirigés 2
Travaux dirigés 2blogger
 
Corrigé td1
Corrigé td1Corrigé td1
Corrigé td1blogger
 
Travaux dirigés 1
Travaux dirigés 1Travaux dirigés 1
Travaux dirigés 1blogger
 
2005 rat
2005 rat2005 rat
2005 ratblogger
 

More from blogger (7)

Travaux dirigés 4 1
Travaux dirigés 4 1Travaux dirigés 4 1
Travaux dirigés 4 1
 
Corrigé td3
Corrigé td3Corrigé td3
Corrigé td3
 
Corrigé td2
Corrigé td2Corrigé td2
Corrigé td2
 
Travaux dirigés 2
Travaux dirigés 2Travaux dirigés 2
Travaux dirigés 2
 
Corrigé td1
Corrigé td1Corrigé td1
Corrigé td1
 
Travaux dirigés 1
Travaux dirigés 1Travaux dirigés 1
Travaux dirigés 1
 
2005 rat
2005 rat2005 rat
2005 rat
 

Recently uploaded

دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 

Recently uploaded (13)

دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 

2003

  • 1. ‫9 نقط‬ ‫3002      ‬ ‫الدورة العادية‬ ‫‪Pr:HAMID‬‬ ‫0⩾‪f (x)=4x √ x−3x 2 ; x‬‬ ‫نعتب لاللالة ‪ f‬لالعرفة ع ‪ℝ‬بمايل :‬ ‫0<‪f (x)=ln(1−x 3 ); x‬‬ ‫1_ أ( بي أن لاللالة ‪ f‬متصلة ف لالطقطة 0 .‬ ‫5,0‬ ‫)‪ln (1+t‬‬ ‫‪( lim‬‬ ‫ب( بي أن لاللالة ‪ f‬قابلة للتشتطقاق ف لالطقطة 0 ) نذكر بأن 1=‬ ‫1‬ ‫0→‪x‬‬ ‫‪t‬‬ ‫2_بي أن لاللالة ‪ f‬تناقصية ع ك من لالاجالي[ 0 ; ∞ -]و[ ∞ +; 1 [وتزلايديةع لالاجال]0;1[‬ ‫5,1‬ ‫)‪ lim f (x‬و )‪lim f (x‬‬ ‫3 _ أ( لاحسب‬ ‫5,0‬ ‫∞+→ ‪x‬‬ ‫∞−→ ‪x‬‬ ‫الدوال السية واللوغاريتمية‬ ‫)‪f (x‬‬ ‫) 3−‪ln (−x) ln(1−x‬‬ ‫3=‬ ‫+‬ ‫ب( تطقق من أن : 0‪: x‬‬ ‫5,0‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫ج( لادرس لالفرعي لاللنهائيي للمنحن )‪. (C‬‬ ‫5,0‬ ‫4_ أنشئ لالنحن )‪. (C‬‬ ‫1‬ ‫5_ لنكن ‪ h‬قصور لاللالة ‪ f‬ع لالاجال[ 0 ; ∞ -]‬ ‫أ( بي أن ‪ h‬تطقبل دلالة عكسية 1−‪ h‬معرفة ع مال ‪ J‬يب تديده.‬ ‫5,0‬ ‫ب( حدد )‪ h−1 (x‬لك ‪ x‬من لالاجال ‪. j‬‬ ‫1‬ ‫6_ نعتب لالتتالة ) ‪ (u n‬لالعرفة بما يل :‬ ‫4‬ ‫= 0 ‪ u‬و 2 ‪ u n+1=4u n √ u n −3u‬لك ‪ n‬من ‪. ℕ‬‬ ‫‪n‬‬ ‫9‬ ‫)يمكنك فيما يل لاستعمال نتائج درلاسة لاللالة ‪( f‬‬ ‫4‬ ‫أ( بي بالتعجع أن 1⩽ ‪ ⩽u n‬لك ‪ n‬من ‪. ℕ‬‬ ‫5,0‬ ‫9‬ ‫ب( بي أن لالتتالة ) ‪ (u n‬تزلايدية .‬ ‫5,0‬ ‫ج( لاستنتج أن لالتتالة ) ‪ (u n‬متطقاربة ثم لاحسب نهايتها.‬ ‫1‬